2020年高考答案

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2020全国新高考语文卷试题及答案解析

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字,完成1~5

题材料一：

历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战

国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有

历史地理学的成分。

成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、

河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载

和地理研究成果，使得中国历史历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世

的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某

一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两

种著作。

在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；

黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。

中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变

化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。

沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区

的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成

是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。

但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内容而言，前者

主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对

现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化

发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国是缺乏全面系

统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的

学科体系和理论，是现代地理学的一部分。

显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这

一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及

其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年，《禹贡》开始以The

ChineHistoricalGeography（中国历史地理）作

为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代

的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些

大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员

已经粗具规模。改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地

理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史

地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成

绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统

的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。

（摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》）材料

二：

历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结

合。英国近代地理学创建人麦金德，主张地理学者应当尝试重建过去的地理，如果不是这样，地理学就只

是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变化的过程，并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的

最新一个阶段。

历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象

2

的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征，而地理环

境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间

之漫长达到十万至数千万年；我国许多城市的兴起距今已有1000年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距

今已达4000~5000年，从原始城址的出现算起距今也有3100~3600年。这种形式的演变过程，只有全面

系统地进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势。

（摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是（3分）

A.《禹贡》和《汉书·地理志》都对以往的地理现象做了追溯，包含沿革地理的知识，也含有历史地理

学的成分。

B.沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究，但它并没有独

立的学术空间。

C.学科意义上的历史地理学兴起于西方，它的研究体现了发生学原理的应用，最能彰显现代地理学

的科学特征。

D.地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演变都遵循一定的规律，而且都会经历较为

漫长的演变过程。

答案：A

【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。B.强加因果，根据材料一第四段“与儒家

经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功”和材料一第三段说沿革地理是

一门专门学问可知，“它并没有独立的学术空间”错。C.“学科意义上的历史地理学兴起于西方”于文无

据，材料二第二段是说“这是近代科学的重要特征”，不是“最能彰显现代地理学的科学特征”。D.“地

理环境由自然环境和域城市环境构成”于文无据。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域的大致情况，《汉书·地理志》应是重要的参考书

目。

B通过对比1935年《禹贡》半月刊所用的中英文刊名，可以看出这个刊物兼顾传统与现代的学术视

野。

C.改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先，主要得益于学科分支的开拓和研究领域

的扩大。

D.从历史地理学的角度研究某一地区运河开凿的路线选择，可以为该地区未来的运河网规划提供重要

参考。

答案：C

【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“主要得益于”于文无据。

3.根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（3分）

A.历代州域形势变迁研究

B.赤壁之战地名考释

C.隋唐时期海河水道研究

D.黄土高原沟壑演变研究答案：D【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。根据材料第

四段“例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的注释和考证、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和

传统正史的理解有关的地理名称和地理知识”和第五段“主要是疆域政区、地名和水道的变迁”可知，

A项属于疆域政区的变迁，B项属于地名的注释和考证，C项属于水道相关内容，三项均属于沿革地理的研

究范畴。而D项“黄土高原沟整演变研究”不属于沿革地理的研究范畴，故选D项。

4.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）

答案：①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生、

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形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。

【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。解答此题，首先要明确下定义的格式，然后在文中找

到和概念及其本质相关的内容。定义应该写成“历史地理学是⋯⋯的一门学科”的形式，然后加上它的原理、工

具、研究内容等要点，简要归纳概括即可。

5.请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）答案：①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传

统的沿革地理；②进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学；③按年代介绍我国历史

地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就。

【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此题，首先要归纳材料一每一段的主要内容，

然后把相关内容进行整合，逐一分析。根据第一至四段可概括出答案①，第五段主要介绍沿革地理和历史地

理学的区别，据此可概括出答案②，第六段按年代介绍了我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后

取得的巨大成就，据此可概括出答案。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题,16分）

阅读下面的文字,完成6~9题。

建水记（之四）

于坚

看哪，这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面。“明洪武

二十年建城。砌以砖石，周围六里，高二丈七尺。为门四，东迎晖，西清远，南阜安，北永贞。”（《建水县

志》）如果在城外20世纪初建造的临安车站下车，经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖⋯⋯沿着迎晖路向

西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种由外到内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的仪式

感，似乎“仁者人也”是从此刻开始。

高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿，而不是摩天大楼。一圈高大厚实的城墙环绕着

它，在城门外看不出高低深浅。一旦进入城门，扑面而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭

阁、酒旌食馆、朱门闾巷⋯⋯主道两旁遍布商店、酒肆、庙宇、旅馆⋯⋯风尘仆仆者一阵松驰，终于卸载了，可

以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以饮茶了，可以闲逛了，可以玩物丧志了，可以一掷千金了，可以浅

斟低唱了，可以秉烛夜游了⋯⋯忽然瞥见“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那类女子——建水的卖花女

与江南的不尽相

同，这边的女性身体上洋溢着一种积极性，结实、健康、天真——正挑着一担子火红欲燃的

石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢。不免精神为之一振，先去买几个来解渴。

街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携幼，走在正中间，俨然是这个城的君王。满大街的雕梁画

栋，摊贩食廊，耄耋之辈⋯⋯令司机们缩头缩脑，不敢再风驰电掣。城门不远处就是有口皆碑的临安饭店，

开业都快七十年了，就像《水浒传》里描写过的那种，铺面当街敞开，食客满堂，喝汤的喝汤，端饭的端饭，

动筷子的动筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗

涌，肚子不饿也忍不住抬腿跨进去。拖个条凳坐下，来一盘烧卖!这家烧卖的做法是明代传下来的，肥油和

面，馅儿

是肉皮和肉糜。大锅猛蒸，熟透后装盘，每盘十个，五角一个。再来一土杯苞谷酒，几口灌下去，夹起一枚，

蘸些建水土产的甜醋，送入口中，油糜轻溢，爽到时，会以为自己是条梁山泊好汉。

临安饭店后面，穿过几条巷子走上十分钟，就是龙井菜市场，那郑屠、张屠、李屠、赵屠⋯⋯正在案上忙

着呢。如果是七月的话，在某个胡同里走着，忽然会闻见蘑菇之香，环顾却是老墙。墙头上挂着一窝大黄

梨，哪来的蘑菇耶？走，找去，必能在某家小馆的厨房里找到，叫作干巴菌，正亮闪闪的，在锅子中央冒油

呢。这临安大街两边，巷子一条接一条流水般淌开去。在电子地图上，这些密密麻麻的小巷是大片空白，电子

地图很不耐烦，只是标出一些大单位的地点和最宽的几条街，抹去了建水城的大量细节，给人的印象，似

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乎建水城是个荒凉不毛之地。其实这个城毛细血管密集，据统计，建水城3.3平方公里的范围内有30多条

街巷，550多处已经被列为具有保护价值的文物性建筑。这是很粗疏的统计，许多普

通人家雕梁画栋的宅子、无名无姓的巷道并不在内。在巷子里面，四合院、水井、老树、门神、香炉、杂货

铺、红糖、胡椒、土纸、灶房、明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、绵纸窗、凉粉、米线、青头菌、炊

烟、祖母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之徒、酒囊饭袋、闲云野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背

熊腰、花容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜⋯⋯此起彼伏，鳞次栉比。

在这个城里，有个家的人真是有福啊。他们还能够像四百年前的祖先们那样安居乐业，不必操心左邻右

舍的德行，都是世交啦。有一位绕过曲曲弯弯的小巷，提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽（一种建水

特有的水生植物，可食，滚油翻炒数秒起锅，甜脆）、莴笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜⋯⋯一

路上寻思着要怎么搭配，偶尔向世居于此的邻居熟人搭讪，彼此请安，磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐门头的

大门前（两只找错了窝的燕子拍翅

逃去），咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门环的双开核桃木大门，抬脚跨过门槛，绕过照壁，

经过几秒钟的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鸟语、阳光灿烂的天井。从供销社退休已经

三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的红木躺椅上，借着一棵百年香樟树的荫庇瞌睡呢。

（有删

改）［注］建水：县名，在云南省，旧称临安。

6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.文章引用《建水县志》的记载，将今日建水与其“原始之城”的风貌关联起来，写的是建水绵延不

断的历史传承。

B.文章以“仁者人也”来承接并形容进城的“仪式感”，是借儒家经典语句来观照城的规划与人的

活动，凸显建水保有传统的人文气息。

C.文章引用诗句“深巷明朝卖杏花”，是由街头所见引起的诗意联想，意在转向描写建水女子的

“结实、健康、天真”。

D.文章以《水浒传》中的相关描写来类比临安饭店食客满堂的场面，是借梁山好汉的形象来展现

建水人性格中的粗犷不羁。

答案：D

【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“是借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗犷不羁”

错，文章描写建水城内的市井繁华，食客众多，是为了展现烟火气，并不是为了表现建水人的粗犷不羁。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章以“看哪”开头，确定了全文的描写角度，即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城，使

叙述语调显得既热情又客观。

B.文章写“电子地图很不耐烦”地忽略了建水毛细血管一样密集的巷子，这种表述意在强调建水的

巷子丰富生动，只有通过实地游走方可感知。

C.文章最后一段写归家，提及“曾祖父”“祖母”，并以“香樟树的荫庇”作结，意在说明普通人家

一代代的平凡生活蕴含着生生不息的文化传承。

D.文章最显著的文字特点是常常大量堆叠同类词语或词组，以此形成繁复恣肆的修辞效

果，同时也表现了物阜民安的世俗生活气象。

答案：A

【解析】本题考查分析鉴赏文章艺术特色的能力。“始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城”错，一句

“看哪”劈空而来，一下子吸引了读者，接着作者像游客亲眼看到的一样，娓娓道来，叙述建水城的历史和现

在。

8.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解？（4分）

答案：①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写饮食，就是写人的日常生活和城的烟

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火气息，这是文章所要表现的建水古城的城市品格。

【解析】本题考查品味精彩的语言表达艺术，分析作者的写作意图的能力。文章对建水饮食的描写，具体而

细腻，写出了这个城市的烟火气，表现了建水古城的城市品格，同时“明代传下来的”“会以为自己是

条梁山泊好汉”等句子还突出了建水城独具特色的地方风物和历史传承。

9.本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。（6分）

答案：①文章以空间的转换为行文结构，展开对建水的描写，从城外的临安车站开始，依次写穿过城门，经过

街道、市场、胡同小巷，最后进入家庭院落；②文章以时间的延续为思想线索，将建水同时置于历史文化传承

与当下日常生活中来描写，表现这座古城经久不衰的生命活力。

【解析】本题考查分析作品的结构的能力。题干指出了本文采用时间和空间两条线索行文，要求考生分析是

怎样运用的，可以先标记出文中与空间转换和时间转换相关的字、词、句子，按照先后次序分别归纳整理，有

条理地组织语言即可。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

左光斗，字遗直，桐城人。万历三十五年进士。除中书舍人。选授御史，巡视中城。捕治吏部豪恶吏，

获假印七十余，假官一百余人，辇下．．震悚。出理屯田，因条上三因十四议，诏悉允行。水利大兴,北人始

知艺稻。邹元标尝曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也。”阉人刘朝称东．宫．令

旨，索戚畹废庄。光斗不启封还之，曰：“尺土皆殿．下．有，今日安敢私受。”阉人愤而去。杨涟劾魏忠

贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨其党咸怒。及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤

甚草奏劾忠贤及魏广微三

十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知，先二日假会推事与涟俱削籍。群小恨不已，复构文言

狱，入光斗名，遗使往逮。父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受

杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承,已而恐以不承为酷刑所毙，

冀下法司，得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追．比．，不下法

司，诸人始悔失计。容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，倡议醵金，诸生争应之。

得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既

死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所

司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福

王时，追谥忠毅。

（节选自《明史·左光斗传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月

二日上之/先遣妻子南还/

B.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月

二日上之/先遣妻子南还/

C.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一

月二日/上之先遣妻子南还/

D.及忠逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月

二日/上之先遭妻子南还/答案：B【解析】本题考查文言断句的能力。解答此类题，可以通过对比选项，

找到选项中的不同之处，然后根据语法分析正误。根据文章内容，“及魏广微三十二斩罪”语意不通，此

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处“忠贤及魏广微”应该是弹劾的对象，中间不能断开，排除A、C两项。“拟十一月二日上之”，

语意完整，应在“之”后断开，排除D项，故选B项。画线语句大意：等魏忠贤驱逐了赵

南星、高龙、魏大中以后，接着驱杨涟、左光斗。左光斗很气愤，草草拟奏疏，弹劾魏忠贤和魏广微三十二条

当斩罪行，准备在十一月二日上奏，预先将妻子儿女遣还原籍。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.辇下,又称为辇毂下,意思是在皇帝的车驾之下,常常用作京都的代称。

B.东宫是古代皇家宫殿的称呼，由于是太子所居之宫，文中用来借指太子。

C.殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称，礼尊意味次于敬称皇帝的陛下。

D.追比指旧时地方官吏严逼限期办事，逾期以杖责等表示警惩，继续追逼。

答案：C【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。殿下是中国古代对太子、诸王的敬称，

不是对丞相的敬称。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.左光斗为人刚直，大力整肃吏治。他的字为遗直，正与他的性格相符；他担任御史时，捕治吏部

恶吏，起获假印，揭露假官，引起极大震惊。

B.左光斗勤于政事，反对无理要求。他的建议得以施行，水利大兴，百姓得利；刘朝以东宫名义索取

戚畹废庄，他将信件原封返还，坚决拒绝。

C.左光斗揭露赃私，受到小人陷害。他与人弹劾魏忠贤、揭发崔呈秀，引起魏忠贤及其党羽的愤恨，

魏以先发制人的手段，绕过法司，害死光斗。

D.左光斗饱受迫害，死后得以平反。他家中受到株连，母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死，

直到魏忠贤被诛，他才受到追赠，谥为忠毅。

答案：D

【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“母亲被迫害致死”错，根据原文“母以哭子死”

可知，左光斗的母亲是因为儿子去世流泪过度，伤心而死。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。杨涟等起初不招认，随后担心不

招认会被酷刑毙命，希望下至法司，得以稍稍缓死，日后再做谋划。

（2）都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。都御史周应秋还认为主管官员受命追查

不力，上疏催促此事，因而使各人家族全都家破人亡。

14.孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明。（3分）答案：第一问：左

光斗对京都附近地区有恩德。

第二问：没有成功，在救助过程中左光斗被害。【解析】本题考查归纳内容要点的能力。根据文意，

左光斗为官时做了很多有益于人民的事，受到人民和正直之士的敬仰，深得人心，所以当他受到诬陷入狱时，

很多人想方设法营救他。根据原文“而光斗与涟已同日为狱卒所毙”可概括出营教结果。

参考译文：左光斗，字遗直，桐城人。万历三十五年考中进士。（后来）任中书舍人。被选拔授予御

使一职，（负责）巡视京城。收捕处理了吏部的一些横行不法、作恶的官吏，收缴假印七十多

枚，（处理）假官一百多人，整个京城都为之震惊惶恐。出京管理屯田，于是上奏分条呈上“三种凭

借”“十四条建议”，诏书全部被允许施行。水利大兴，北方人才开始懂得种植水稻。邹元标曾说：“三十

年前，都城的人不知道水稻是什么东西，现在到处是水稻，（这正

是）种水田的益处啊。”宦官刘朝假称太子旨意，索要一畹外戚的废置庄田。左光斗没有启封（太子的令

旨）就还给了他，（并且）说：“尺寸土地都将归殿下所有，今天怎么敢私自授予。宦官刘朝愤怒离去，

杨涟弹劾魏忠贤，左光斗和他一起谋划，又和高攀龙一起揭发崔呈秀贪赃，魏忠贤和他的党羽都很生气。

等魏忠贤驱逐了赵南星、高龙、魏大中以后，接着驱杨涟、左光斗。左光斗很气愤，草草拟奏疏，弹劾魏

忠贤和魏广微三十二条当斩罪行，准备在十一月二日上奏，预先将妻子儿女遣还原籍。魏忠贤打探到（这个消

7

息），提前两天将他和杨涟（二人）一起免职。奸邪小人还不解恨，又制造汪文言案，挂上左光斗的名字，

派差役前往逮捕。父老乡亲抱着马头号哭，声音震动原野，差役也为他流泪。到京城后，（左光斗）被下

诏关入监狱，严刑拷问。许显纯污蔑他们收受杨镐和熊廷弼的贿赂。杨涟等起初不招认，随后担心不认会被

酷刑毙命，希望下至法司，得以稍稍缓死，日后再做谋划。于是他们都承认了那些莫须有的罪名，左光斗也

虚担了收受贿银二万两的罪名。魏忠贤于是假借圣旨，仍命许显纯每过五天就追赃拷打一次，不交给法

司，杨涟等人这才后悔（自己）失算了。容城人孙奇逢，是一个正直侠义之士，和定兴人鹿正都认为左光

斗为官时（对京城所管辖地区的人民）有恩德，倡议为他们凑齐钱款，人们争相响应。共捐得数千两银

子，商量要代（他们）缴纳

罚金，来缓解他们的讼事，但左光斗已经与杨涟在同一天被狱卒杀害，当时是天启五年七月

二十六日，左光斗终年五十一岁。左光斗死后，赃物追查还未结束。魏忠贤命令抚按严厉追缴，拘捕左光斗

同族（兄弟子侄）十四人。长兄左光霁因被牵连（治罪）而死，母亦因哭泣儿子（悲伤）而死。都御

史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族

全都家破人亡。魏忠贤被杀后，朝廷追赐左光斗为右都御使，录用了他的一个儿子。后来，又追赠（左光

斗）为太子少保。福王时，追赠谥号“忠毅”。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

赠别郑炼赴襄阳

杜甫

戎马交驰际,柴门老病身。

把君诗过日①,念此别惊神。

地阔峨眉晚,天高岘首春②。

为于耆旧内③,试觅姓庞人④。

［注J①把：握,执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。

B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。

C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。

D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

答案：B

【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。“虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴”错，应该是

诗人担心日后没有朋友的诗篇可以陪伴自己。

16.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。（6分）

答案：①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友的远离，不舍

之情见于言外。

【解题思路】本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。两座山指代诗人送别地和朋友所到处，

以两山相距之远代指自己与朋友的距离之远，体现浓浓的不舍之情。据此回答即可。

【诗歌鉴赏】

这首诗是宝应元年诗人在浣花溪所作，这一年史朝义攻陷营州，羌、浑、奴刺少数民族攻陷了梁州，并

且河东、河中的士兵都混乱不堪。在国家战乱频发，战车来往不断之际，诗人贫病交加，柴门无依，孤苦伶

仃。在百无聊赖的时候，诗人把玩着朋友的诗歌，借以排忧，可是，这时候却马上就要与郑炼分别了，一

想到这里，诗人就愁苦不堪，内心怅然。颈联以“峨眉”代指蜀地，以“岘首”代指襄阳，诗人在蜀地送别友

人，天空暮色沉沉，两地距离遥远，天高地阔，两人相见无期，借景抒发内心的沉重和不舍，但联末一个

“春”字峰回路转，饱含了诗人对友人的宽慰和祝福。尾联诗人希望郑炼替他在德高望重的人中，寻找像

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“庞德公”那样的高士，庞德公是汉末襄阳的隐士，以识人之能闻名，含蓄地表达了希望友人能

觅得识己者，一展才能的想法，同时也表达了诗人自己的渴望。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个

饱经忧患的千乘之国，“，”。

（2）李清照《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》中“，”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离

情。

（3）辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“”；而

北望故都又“”,视线常被遮断。

答案：（1）可使有勇且知方也

（2）才下眉头却上心头

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三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成18~20题我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交

桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，

永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家

专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，

只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。

“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手

里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一

张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然

后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）

A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。

B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!

C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

D.你不能用这么简单的方式对待一个人——个有活力、有思想、有感情的人。

答案：B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。解答此题，首先要了解破折号的用法，然后分析句

意，根据句中破折号的用法，选出与之用法相同的选项。语段先说想起北街上有一家门钉肉饼店，然后说去

吃门钉肉饼，这是破折号的递进用法。A.解释说明；B语意的递进；C.语意的转折和转换；D补充说明。

故选B项。

19.比喻具有相似性，请

据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）

答案：①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞

车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。

【解析】本题考查正确使用修辞手法的能力。解答此题，要注意比喻的三要素：本体、喻体和比喻词，通过抓

住二者的相似点分析概括即可。

20.文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相

同，为什么说原文表达效果更好？（4分）答案：①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强

调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位

置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做

段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。

【解析】本题考查赏析句子的表达效果的能力。解答此类题，要把原句跟改后句子进行比较，考生可以结合文

章内容，从强调的重点、句式特点和语言风格等方面分析，比较出原

句表达效果更好的原因即可。

21.下面文段有四处语

病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）

近年来，①我国的电子书阅读率发生了快速增长，②呈现出良好的发展态势。③根据统计数据显示，

④2000年国内网上的阅读率仅为3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥电子书的阅读人数更是达到了

2.95亿。⑦截止目前，⑧我国已经有接近20%的网民养成了通过互联

（3）中间多少行人泪

可怜无数山

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网阅读时事新闻的习惯，⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯，⑩而且有越来越多的读者开始将注意力转移

到电子书上。

答案：

（1）语句①；修改为：“我国的电子书阅读率快速增长”；

（2）语句③；修改为：“统计数据显示“或者“根据统计数据”；

（3）语句⑦；修改为：“截至目前”或者“截止到目前”；

（4）语句⑨修改为：“16%的人养成了电子阅读的习惯”。【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。

①成分赘余，删除“发生了”。③句式杂糅，去掉“根据”或“显示”。⑦搭配不当，截止：（到一定期

限）停止；截至：截止到（某个时候）。根据语境可知，应将“截止”改为“截止到”或“截至”。⑨

搭配不当，应将“人群”改为“人”句。

22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过

60个字。（5分）

总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将

于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同

迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届

时，年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。

答案：①2020年6月3日，②世界经济论坛宣布，③第51届论坛年会将于2021年1月，④以线下和

线上两种方式举行，⑤主题为“世界的复兴”。

【解析】本题考查压缩语段的能力。解答此类题目，应通读文段，把握关键信息，对原文进行删减压缩，使句

子通顺。文段中，“世界经济论坛”是陈述主体，必须保留，会议的时间、主题和方式必须保留，把这些关

键词语组合成一个通顺的句子即可。注意字数限制。

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）面对突发的新冠肺炎疲情，国家坚持人民至上、生命至

上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共

服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指

导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上

传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确

文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

切题立意：

①疫情拉开距离，割不断爱。

②距离相隔更见真情。

③疫情让我们的心更近了。

④千里与“一米”，温情和力量。偏题立意：

①我们在行动。（只侧重了怎么做，没有突出“疫情中的距离与联系”）

②乐观对待苦难。（只强调乐观的态度，没有突出“疫情中的距离与联系”）