初一语文补习

初一上册语文辅导答案

一、1.略2.本义，现实中的山；比方义（象征义），困难，困难险阻。

3.童年时期；长大以后。渴望海；寻找海。憧憬和困惑；感悟和信念。

妈妈；读者。4.略二、1.神往大山外面的世界，具有剧烈的奇怪心。

渴望实现抱负，寻找抱负生活。

2．神往大山外面的世界，渴望实现抱负。“我”不愿告知别人。

3．“铁青着脸”，是“我”心情懊丧时的主观感觉。本盼望观察大海，结

果望见的依旧是山，大失所望，懊丧极了，似乎山在那里责怪我痴心妄想，

脸色铁青。

4．“枯干的心灵”，比方失去抱负的心、疲乏绝望的心。

5．“种子”，比方一个信念，妈妈给我的信念——山那边是海。这个信念

深埋在我心里，我不断为之而努力。

三、1．我的梦想全然落空。2．（1）现实中的山和海。（2）山，困难；

海，抱负。3．坚决信念，孜孜以求，克制重重困难，实现自己的抱负。

4．在不停地翻过很多座山后，在一次次地战胜绝望之后，你终会攀上这

样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬

间照亮你的眼睛5．略

6．邮票、船票、坟墓、海峡；母亲，新娘；比照；思想爱国的情怀。

2走一步,再走一步

一、略二、1.，，，2.暮色苍茫，天上消失了星星，陡崖下面的大

地越来越暗。作用：交代时间的变化，衬托人物恐惊的心理。3.明智，

教子有方，布满才智。4.5.6.略三、1．①盈②嫩2．衬托蒲公英白

色小花的淡雅（或：平凡）

3．它从不满意于呆在偏僻的角落，最喜爱到外面的世界去闯荡。

4．蒲公英训练“我”像蒲公英那样不满意现状，乐观进取，不断取得新

的成就。

5．生动传神地写出了“我”在妈妈的训练下求知、成长、努力进取的情

景。

6．既提醒了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切盼望。

7．每一个山里的母亲都期盼孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更宽阔的

天地。

3短文两篇

一、1.敛zànbēi恕guōgǒu2.蝉（chán）（鸣蝉）敛（liǎn）

（收敛）恕（shù）（宽恕）微（wēi）（微小）禅（chán）（禅

院）剑（jiàn）（刀剑）怒（nù）（生气）徽（huī）（国徽）3.

①收敛②聒聒③卑微④一丝不苟4.A．5.略

二、6.烦→惊→叹→恕7.首尾照顾“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人

的聒聒”，照顾文章开头的“使事忙的人听了很烦”的“烦”。

8.“哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过.”是全文的文眼。它

是由抑到扬的关键缘由，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写

蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个

夏天的短暂生命，都是由于有这句话，才显得有厂意义和光荣。它也提示

我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人兴奋精神的感觉。

9.抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写

它的微小和病弱，又是一抑。扬：蝉的生活历程显示了生命的意义。

10.不管生命如何短暂，都应当乐观面对，全情投入，好好地活着。

三、11.①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城”外。②

“我”把“乌秋”误认为“燕子”。12.第一件事与其次件事性质一样，

都属于“漂亮的错误”；由第一件事自然地引出了其次件事。13.惋惜那

首唱歌的不是自己的家乡，惋惜自己感动了这么多年竟然是听错了。

14.虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应当面对全部的真相，可是，

有的时候，我们实在也可