小桥流水人家上一句

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《小桥流水人家》片断赏析

片段一：

激发读书的兴趣

师：一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？

生：我想到了有小溪，有小桥，有人家居住的地方。

生：我想，应该是个美丽的地方，像画一样的地方。

生：我知道这是一句诗，写的是一个小村子吧？

师：这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么

呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！

片段二：

领悟文章的表达方式

师：读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？

生：表达了作者热爱家乡的思想感情。

生：还表达了作者对家乡的怀念。

师：能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？

生：“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮

小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我

非常爱它。”我从这几句话中，体会到作者很爱家乡。虽然

他家的房子并不好，但是作者依然爱它，只因为这是他的家

乡。可见，他爱家乡是不须任何理由的，爱它没商量！

生：课文的第一段写了家乡的美丽景色，从“清澈见

底”“长长的柔软的柳枝”“婀娜的舞姿，是那么美，那么

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自然”“粼粼的波纹”“水鸟站在它的腰上歌唱”等词句

中，我能感受到作者对家乡的爱，他把家乡写得像诗一样，

像画一样，家乡在他眼里是那么美，可见他是多么地喜欢家

乡。

生：对，从“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。

夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，

我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的

杨柳”从这几句中，也可以体会到作者对家乡的爱。在他眼

里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、

小桥、杨柳，是美的，家乡的一切都是美的。

师：一个人的出生、成长的地方，浓缩了生活的内容和感情，

在他后来的回味中，会感觉一切都是美的，所以家乡的一切

在作者的眼里都是美的，你们的说法有道理！其他同学还从

哪里体会到了作者对家乡的爱？

生：我从课文的最后一段体会到的。“深深地印在我的脑海

中”“我一辈子也不会忘记”都说明了作者对家乡的爱。他

回忆的寻找小鱼小虾小螃蟹、丢野花、欣赏野花和野菌的事，

都是童年时期的事，可是他记得清清楚楚，并且永远都忘不

了，可见家乡给他的印象有多深，也可见作者对家乡的爱有

多深！

生：……

师：同学们体会得很好，作者的感情就是从这美美的描写中，

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娓娓的叙述中表达了出来。请你读读这样三组句子，体会一

下作者表达感情的方法有什么特点。

出示句子：

第一组：

*我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的

平方，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常

爱它。

*那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我

一辈子也不会忘记。

第二组：

*我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、

小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。

*我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它

们送到远方。

*我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫

色的野花和黄色的野菌。

第三组：

*一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，

种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的

舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面

上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也

唱和着，发出悦耳的声音。

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*有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。

*清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉

爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗

可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。

生：从第一组句子中，我发现了作者是直接表达自己对家乡

的爱。

生：我也发现了，我从第二组和第三组句子中体会到，作者

通过回忆一件件有趣的小事和描写家乡美好的景色来表达

爱的情感。

师：你们说得对！看，感情原来可以这样表达。直接抒发感

情的句子，我们读一读就能明白，间接抒发感情的句子，我

们只有细细品味，才能体会得到。请你有感情地朗读课文，

读出作者要表达的思想感情。