如何写作文

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作文怎么写（7篇）

要写出好的体验感、洞察力、情感和原创性，必须注意以下几点:

首先，把原文读好。“读完才有感觉”的感觉是由“读”引起的。读书是感情

的基础。如果你读得很快，你甚至可能不知道原著说了什么。怎么会有“感觉”？

读得肤浅，但肯定不深刻。只有当你仔细阅读时，你才能感受到一些东西，感受

到深刻。想看一篇议论文，就要找出它的论点(观点和看法)，或者批判任何错误

的观点，思考自己得到了什么启发，找出什么论点和结论。如果是叙事，就要搞

清楚它的主要情节，有多少个人物，他们之间有什么关系，故事发生的时间和地

点。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了

什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什

么会如此感动，等等。

第二，说好一点。只要你仔细阅读原文，一篇文章可以有多种写法。如果你

对原文的中心有很深的感受，可以把它写成一种读后感。如果你对原文的其他内

容深有感触，也可以把它写成一种读后感。总之，只要是原著的内容，只要你对

它有感觉，就能写出阅读的感觉。

第三，选择敏感点。一篇文章可以排出很多感官，但一篇读后感只能讨论一

个中心，所以接下来的步骤就是将这许多感官进行筛选比较，找出一个感觉最深，

角度最新，现实中最有针对性，自己写的时候感觉流畅的，然后作为读后的中心，

再在写作中进行论证。

第四，叙述要简单。既然读后感是通过阅读产生的，那么就要在文章中描述

引起“感觉”的事实，有时还要描述一些你联想到的例子。总之，阅读离不开“叙

述”。但与叙事中“叙述”的要求不同。叙事注重具体性、形象性和生动性，而后

阅读意义上的叙事注重简单性和简洁性。不要求“触”，只要求引出东西。初学写

作和阅读的感觉是引用原文，但总的问题是叙述不简洁，实际上变成了复述。这

主要是因为作者无法把握要引用的部分的精神和要点，所以无法做到简明扼要。

简洁，不是字越少越好，而是简要清晰。

第五，联想要讲究形式。关联有多种形式，如相同的关联(关联物之间的相似

性)、相反的关联(关联物之间的对立性)、相关的关联(关联物之间的相关性)、继

承的关联(关联物之间的继承性)、相似的关联(关联物之间的相似性)。在写作和

阅读之后，要特别注意同联想和相似联想的应用。

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就在今天，我来到了向往已久的黄河滩，终于如愿以偿！

我无法用语言描述我的兴奋。

站在黄河的沙滩上，看着悠然奔腾的黄河水，我的整个身心都溶进了黄河的

水中，真的是“黄河之水如何移出天堂”。

远远望去，宽阔的河对岸，有长长的整齐的河岸，矗立在那里，像水面上的

长城。河岸上种植着挺拔茂盛的杨树，保护着我们的母亲河——绿兵般的黄河；

我顺着向东流的河水看去，只见宽阔的河水已经转了一个大弯，河水在水与天的

分界线尽头渐渐消失；我向西望去，黄河上有一座钢桥。一次偶然的机会，有一

列火车，伴随着一声大叫，很快就过去了。我觉得这座桥更壮观！

我低头一看，只见浑浊的黄河，时而成一个大圈，时而成一个小圈，仿佛在

和我玩捉迷藏！我弯下腰摸了摸柔软光滑的河水，和我最喜欢的冰棍一样凉爽。

我听父亲说:“黄河是中国第二大河，西起青海省巴彦淖尔，东至渤海湾。源

头的河水清澈，因为已经穿过黄土高原，然后变成土黄色。

天渐渐黑了，我舍不得离开壮丽的黄河。黄河博大的胸怀让我久久难忘，让

我回味无穷...

第一场雪作文(一)

新年过后，我们就知道要下雪了！20xx年的第一场大雪在下午无声无息的飘

过，很是惊喜。感恩上帝的爱，让雪精灵来几次，亲吻辽阔的土地，覆盖山川和

银河，洁白飘逸，空灵宁静，展现北方的风景和美丽的雪。走在薄薄的白雪上，

我的心是忧伤的，我的耳朵是轻快的，我的眼睛是洁白无瑕的。贪婪的呼吸着新

鲜的空气，微醉。伴随着白雪的优美声音，我漫步前行，清晰的脚印蜿蜒延伸。

沐浴在这样干净柔和的风中，心如雪片，静如止水。所有不愉快的过去都会被冰

雪融化，被殷雪掩埋，被微风卷走，不留痕迹。白雪皑皑的小镇，银色的世界，

在童话般的白雪世界里自由自在。用心感受雪的静谧、圣洁、晶莹，体验风雪世

界的别样风情。接受雪的洗礼，净化日益庸俗的心灵，滋润冰冷麻木的灵魂，回

归人心的原始本性，静静呼吸，慢慢行走。

寂静的地方，安静的沉睡，只为冰冻的病毒源，寂静的覆盖，只为薛瑞兆丰

的一年。寂静，宁静变成一条河，永生。

好喜欢雪，理解我喜欢雪。

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第一场雪的组成(2)

今天早上有雾。我有预感今天会下雪。果然下午第一节课的时候，我们在楼

道里玩。一个同学伸出手，刚好一片小雪花落在他手里。他一开始不知道是雪花。

后来，他小心翼翼地看着外面，对我们说:“下雪了！”我们飞快地跑下来，我对

同学说:“这是第一场雪。”

多美的雪花啊！它开始落了又落，又小又细，又软又轻，就像高贵的白天鹅

轻轻地拍打着翅膀，一片片小羽毛飘落下来。然后小雪花变得更大，更厚，更密，

就像谁在天上摇玉兔和琼花，洁白无暇的花瓣一朵接一朵地飞下来。后来雪越下

越大，小雪花在半空中托住我，我拥抱着你，仿佛无数被撕裂的棉球从天而降。

回到院子里，雪花落在草地上，用厚厚的被子盖住草地，雪花落在松树上，

松树上挂着美丽的花朵。池边覆盖着白雪，像穿了一套新衣服。冬青树上挂着银

球。

第一场雪作文(3)

今天看到了从小到大的第一场大雪。

早上，我只听到外面的噪音。我以为下雨了。我穿好衣服出去看看，啊！这

是新年的第一个春雪。我很开心，我又可以和寒冷的雪玩了！我立刻跑到外面雪

地里玩。正玩得开心，突然想去。晚饭还没刷牙洗脸！你说，好下雪，好好玩。

我只是玩玩。我怎么能记住我没做的事？

我去刷，洗脸，吃饭。我没有做作业，所以我去外面玩雪。玩了一会儿，手

变得僵硬，有点刺痛，就立马跑进屋，插上充好电的暖水袋。过了几分钟，暖水

袋没有装满，手也没有那么僵硬，疼痛也没有了。这是怎么回事？我觉得没什么

好追求的，就不去想了。之后我又去外面玩雪了。直到雪被我融化我才回房间。

这个春季学校让我玩得很开心！

第一场雪的组成(4)

雪，轻如烟，白如银，从天而降，飘动，起伏。

今天，我们终于迎来了今年冬天的第一场雪。早上雪下得很慢，同学们拉开

窗帘欣赏着形状各异的雪花。

放学后，我和妈妈在小区的院子里玩雪。我看到银灰色的天空飘下大片雪花，

像白色的蝴蝶在风中飞舞。真的很美。我们开始打雪仗，我妈打我躲躲藏藏。我

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妈妈像个孩子一样快乐。玩累了，我们坐在草坪旁边的椅子上休息。雪花继续密

集地飘着，像一张白色的网。当我们离得很远的时候，我们什么也看不清楚。它

是朦胧的，只有成千上万的白色斑点在灰色中飞舞。

当我们到家时，我忍不住向窗外看去。天地之间挂着一道白色的窗帘。雪后

的夜晚，房子被雪覆盖，墙壁像一条白色的龙，延伸到远处灰色的暮色中。

美丽洁白的雪，带给我们无尽的欢乐！

第一场雪作文(5)

盼星星，盼月亮，终于盼到了下雪天。2014年第六天，终于第一次下雪了。

今天一早，爸爸把我叫醒，让我看雪。看完之后，我吃了一惊。雪很厚，几

乎有15厘米厚。妈妈说:“看来今天只能步行去外婆家了。”

和爸妈吃完早饭，我妈说有事，我们先去姥姥家吧。路上听到“吱呀”“吱呀”

的声音，是人踩雪的声音。我不敢走得像我父亲一样快。下面陆地上的一些雪又

冻又滑。有些雪被轮子压得很平；一些雪已经融化了。当你走到那一步时，你的

鞋就不会滑了。以前走路都是昂首挺胸，现在走路小心翼翼。我这么轻，我怕不

小心滑倒。

到了外婆家，我又惊了。为什么我奶奶家没有下雪？不会完的吧？

过了一会儿，雪和鹅又在天空飞舞。我很想在奶奶家堆雪人，但是外面雪下

得太大了，一出门就可能变成“落汤鸡”。

第一场雪让我开心又担心！

第一场雪作文(6)

人们都说“薛瑞是个好年头”，20xx年11月30日晚，迎来了自冬天以来的

第一场雪。随着人们的欢呼雀跃，雪花像鹅毛一样落在地上，落在房子上，落在

树林里。大雪下了五六个小时。雪停了之后，走在街上，整个村子立刻被雪包裹

着，看起来是那么的清新自然，仿佛世界上所有庸俗的东西都可以被这白雪覆盖。

远远看去，全是白色的，像路上纯白的地毯。

突然，后面传来一阵吱吱嘎嘎的声音。回头一看，孩子们正在雪地里玩耍，

雪地上出现了无数的小脚印。有些孩子在雪地里打架，有些孩子在雪地里打滚，

雪突然变得热闹起来。

看，那边的孩子们跑到树下，使劲摇晃树干，树干上的银花一点一点落在孩

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子们红红的脸上，他们高兴地叫着。

雪！是你带走了世间的尘埃，打磨了人们的心灵。我喜欢北方的第一场雪。

今天早上，王先生带我们全班去瑞安广场玩。

我们一到达广场，就看到广场周围矗立着高楼大厦，真是壮观。再往里走，

我们又看到了小池子，老师在池子旁边找到了一个圣地。然后我们在老师的指导

下围成了一个大圈。游戏即将开始。我们唱着扔手帕的歌:“扔，扔，扔手帕……”

萧手里拿着手帕慢慢绕着圈子。他偷偷地把手帕放在一个女同学身后。女同学一

开始没发现，但看到小李手里的手帕不见了，马上转头看看是不是在身后。转过

身，才发现已经来不及了，她立刻抓起手帕，大步追了上去。但还是没抓到小李，

只好接受处罚，背了一首古诗。

背完古诗后，她集中精力寻找目标，所以她想找个人“泄愤”。扔手帕的歌声

再次在广场回荡。她开始慢慢地跑，突然，就好像她定了一个开始的目标，她跑

得很快。但没想到这个目标是我。我不想背古诗，所以当我发现我身后的手帕时，

我赶紧追了过去，但我不能太晚，所以我必须愿意被惩罚。

古诗词曲回荡在广场。今天真是快乐的一天！

如何写读书笔记，编辑出版后3篇文章供你参考:

第一条:如何写读书笔记？

为什么要做读书笔记？

首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是积累形成的；读了

就忘了知识是不能丰富的。必须记住，阅读笔记是帮助记忆和积累知识的最好方

法之一。俗话说，“好记性胜过烂文笔。”意思是记笔记可以帮助记忆。

其次，记笔记也是积累知识的好方法。古人说:也就是说读书一定要做笔记，

积累知识。北宋沈括的《孟茜笔谈》是一部读书札记。

第三，做读书笔记也有助于提高阅读能力。分析能力、综合归纳能力、书面

表达能力是手脑结合、读写结合的综合训练。

从以上三点来看，要注意写读书笔记。

操作指南

如何写读书笔记？

首先要知道读书笔记的种类。阅读笔记通常包括注释、摘录、提纲和经历。

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写读书笔记的时候，可以根据写笔记的目的、书的类型和自己的习惯来决定写什

么样的读书笔记。

1.注释笔记。也就是说，在阅读的同时，写出自己的观点、问题等。，或者标

出重点、次重点、问题等。在书里，或者在书的天空和大脑里做一些评论和笔记。

这种读书笔记简单易行，但首先书是自己的，别人的书不能乱涂；哪怕是自己写

的书，在批注之前也要多思考:你的观点对吗？如何简洁地表达出来，然后写出来。

因为书上的空白处不多，想起来就可以写，写起来就觉得不合适，会把书弄得乱

七八糟。

2.摘抄笔记。是从书中提炼出精彩的想法、新颖的素材、名言，供日后选择。

(做读书笔记最简单的方法，就是“摘抄法”。摘抄是指读一本书或一篇文章，摘

掉一些好的句子和段落，抄在笔记本或卡片上。提取的内容要根据自己的需要来

确定。)这类读书笔记比较丰富。摘抄的时候最好把每个摘抄都做成自己的。什么

书，多少页，书的作者是谁，出版者是谁，是哪一年出版的，都要写在节选后面，

以备日后检查核实。两个摘录差距很大。要做到这一点，一是把摘抄的提纲说清

楚，二是给以后的阅读和应用留一个空白。

3.大纲注释。就是看这本书的中心思想、段落、要点和写作方法等。，以提纲

的形式。

4.体验笔记。也就是看完之后，写出自己的经历、感受等。也叫读后感受。

5.模仿音符。也就是模仿提取出来的精彩句子和段落，从而学会运用，学以

致用。

6.注释。主要是对阅读材料中的人物和事件进行评论，以肯定其思想和艺术

价值。可分为标题、主要内容、评论。

7.缩短你的笔记。为了记住故事大纲，看完一篇长文，抓住主要内容，缩写

成短文。

不同的读书笔记有不同的作用，可以根据实际情况选择确定。

其次，无论你写什么样的读书笔记，都有几个共同点，需要注意。

(1)必须仔细阅读原文。这是写好读书笔记的前提。大纲笔记和经验笔记应以

阅读原文为基础。即使做笔记，也要认真看原文。否则，你的摘录可能会断章取

义，你可能会断句。

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②态度要认真、认真、细致。认真就是尊重原文，不刻意歪曲原文的意思，

不刻意断章取义以达到个人目的；认真，就是要认真阅读，认真分析，力求抓住

原著的要点、重点、精彩之处，不可草率从事；细致，是指提取原文后逐字校对，

没有错误。甚至原著的作者、出版者、出版时间都要记得详细，不要怕麻烦。因

为这个时候的任何粗心大意，在未来都会付出更高的代价。比如很多年后，你想

引用这句名言，但是因为不记得原作者的名字，所以想找出这句名言的出处。那

时候恐怕连书都找不到了，也不好用。如果你记得仔细摘抄，就不会有这种麻烦。

举例说明

感伤的读书笔记——写读后感；

分为三个步骤:

1.引言。

首先写下你读到的内容(包括标题、作者、内容提纲)，用简洁的语言写出你

的感受。比如我今天看了文章”——”，久久不能平静。我对什么是幸运，什么是

不幸有着深刻的理解。

二.讨论。

这是读书笔记的重点。分为两部分:第一部分，引用原文的重点，或者感动你

的句子，分析理解。在第二部分，我结合自己的生活现实谈谈我的感受。第二部

分是读后感的“神”，这一点极其重要。

第三，结。

总结全文。可以写自己的决心，理想，感受等。

(讲故事时)以后要讲的东西

读书笔记是人们在阅读时用来帮助记忆的一种实用文体。古人有一段著名的

读书治学经历，叫做读书:眼观、口观、心观、手观。这个“达”就是读书笔记。

自古以来，中国学者和学者都非常重视做读书笔记。阅读笔记不仅是消化书本知

识的有效手段，而且可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和组织性，提高分

析问题和解决问题的能力。

做读书笔记不是看你写了多少文章，而是看老师读书笔记的内容、读书反思、

读书方法、读书心得、读书目标。

第二章:如何写读书笔记？

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偷好的读书笔记，要求你几乎不看原文就能掌握大致内容。对于经济学论文

的读书笔记，好的读书笔记应该包括以下几个方面。我们提供一个参考结构，并

附上样本或例子。对于读者来说，样本的内容并不重要，但可以提供直观的理解。

1.写作动机

在阅读笔记开始时，要明确说明本文的写作背景或目的，即本文要解决什么

理论问题或说明什么实际问题。通常的做法是简要介绍文章中遵循的理论线索。

这部分内容只看原文的总结，即使不够也需要作者自己整理。

样本

本文以交易成本经济学理论为基础，研究不完全契约环境下特定投资导致的

敲竹杠问题(kleinetal1978威廉姆森).但是让哈特等人不满意的是，为什么纵

向一体化一定会导致交易成本的降低。区分企业和市场关系的根本因素是什么？

换句话说，垂直整合虽然产生了所有权的收益，但是它的成本是多少？这是本文

的题目。

2.主要论点

最好用几个短句概括原文的要点，一般体现为核心命题，一般见于引言或结

语部分。

样本

本文将企业定义为一组资产，双方签订的合同是不完全所有权，即购买剩余

控制权。剩余控制权的不同配置，从而企业内部产权结构的安排和边界的变化，

会带来收益(加强所有者进行特定投资的激励)和相应的成本(削弱非所有者的投

资激励)。最优的股权结构应该使剩余控制权带来的激励扭曲最小化，股权通常应

该分配给重要的投资方。

3.主要模型或分析框架

它可以包括两个部分:模型的基本假设、基本模型和相应命题的介绍。因为每

一个观点都离不开具体的环境，所以要了解最重要的假设。了解模型的基本框架

也很重要。

样本1

本文首先对企业进行“定义”，然后“证明”企业边界。这一定义包括三个核

心假设:没有资产的员工和外部人员之间没有区别；；整合并不改变双方的信息结

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构，只是转移而不是消除机会主义行为[1]；无成本谈判，避免无效的科斯定理。

[1]作者认为tce将整合等同于完全契约的功能，但后来威廉姆森(特别是

1991年)深化了tce对官僚成本的分析，从另一个角度描述了“所有权成本”。

4.思考还是拓展

这是读书笔记必不可少的部分，可以总结原文可能的扩展方向，也可以展望

未来可能的研究课题。如果你对这篇文章有深刻的理解，你最好批评它或指出它

的缺点。其实这才是写读书笔记最重要的目的或收获。

样本

我认为作者没有进一步分析所有权和使用权的关系。第一，“关键资源”既然

包括物质资产，就很难把所有权和使用权完全分开；其次，既然所有权对渠道有

挤出效应，为什么很多企业的所有者会像员工一样参与生产活动，而不是保持“外

人”的角色？或许所有权是渠道管理的基础？

5.引用

您可以列出与该主题相关的主要参考资料，以供未来查询和其他人“跟随地

图”。

第三条:如何写读书笔记？

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的经历，

随时随地写下来的一种文体。古人有一段著名的读书治学经历，叫做读书:眼观、

口观、心观、手观。这个“达”就是读书笔记。看完一篇文章或者一本书，要根

据不同情况做好读书笔记。

常用的形式有:

1.摘要阅读笔记摘要阅读笔记是在阅读时根据原文准确地抄写与学习、工作、

研究问题有关的句子和段落。提取原文后，要注明出处，包括标题、作者、出版

单位、出版日期、页码等。，供参考和验证。摘抄要有选择性，是否有用要作为摘

抄的标准。

摘抄笔记可分为:

(1)索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章标题和出处的笔记。如书刊名

称、编辑、出版日期、藏书室等。如果是一本书，要保留记录，章节，小节；如

果是期刊，记录发行号；报纸应该记录年、月、日和版面以便将来使用。比如:

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庄昭:《还谈谁传》，《光明日报》？>

(2)临摹原读书笔记临摹原读书笔记是将与自己的学习和研究有关的精彩句

子和段落复制到书刊中，作为原始材料，以备后用。摘抄原文，写分类标题，在

引用后注明出处。

2.评论阅读笔记评论阅读笔记不仅是摘抄，也是阅读材料的主要观点和材料，

其中自然包括表达笔记作者的感受。注释注释有时会对摘录的要点进行一般性解

释。有以下类型的注释:

(1)书头批注书头批注是阅读笔记最简单的方法。就是在阅读的时候，把书中

重要的地方和自己最深的体会，用钢笔在单词旁边的空白处打上一个符号，或者

在空白处加注释，或者折叠，夹笔记作为标记，等等。这种笔记方法不仅可以加

深对书中内容的理解，还可以为以后的搜索提供方便。

(2)提纲是以提纲的形式叙述一本书或一篇文章的论点和论点提纲。大纲可根

据原章节、段落层次，将主要内容简要写出。大纲阅读笔记可以把原句和自己的

语言结合起来写。

努力享受更多的读书笔记

如何写游记

首先，按照参观的顺序描述风景。

写的时候，在认真观察和回忆所游览过的风景的基础上，把所看到的风景按

照看到的顺序写下来。这样才能有条理，自然清晰，避免杂乱无章。观察风景通

常有两种方法。一种是定点观察。如果你站在公园的一角，从远及近观察公园。

再比如当我们爬到塔顶，从东南西北四个方向观察塔下的景色。另一种是移动观

察，也叫移动换位法。是随着脚步的移动改变位置，进行观察的地方。选观测点

就是确定写作顺序。

二、抓住游览要点，详细写过程。

在一次旅游中，我们看到了许多风景，所以我们不能保留流水账。要写下你

看到的风景中印象深刻的部分，剩下的可以简单写下。我们在参观时应该密切注

意风景的特点。比如我们要写以看到的风景为重点的叙事，写作的重点是写下看

到的风景。对于我们看到的特别好的风景，要具体描述，突出重点。对于关键场

景，要注意详细描述它们的位置、大小、动态、静态和颜色。如果我们写菊花，

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颜色像枫叶一样红，像霜一样白，像麦穗一样黄等等。菊花的形状像小女孩的卷

发，毛茸茸的小鸡，绣球花等。要把过程写的详细，具体，主次分明，细节缜密，

这样写出来的文章才能突出重点，思路清晰，写出观光的意义，有教育意义。

三、写生前后，情、理、景的结合。

我们写游记的时候，要把开头和结尾做得简短，引导小学生游记的写作技巧。

从明确时间、地点、人开始。比如在游览山卷洞之初，江苏宜兴就有一处著名景

点。最后，你要通过讨论或表达感受来写下自己的感受。比如‘哈哈...写在《漫

游自然动物园》的结尾。我们笑着结束了这次愉快的郊游。参观珠库米自然动物

园的乐趣无穷。难怪来自世界各地的人们络绎不绝地参观它。这样写出来的文章

有开头有结尾，读起来给人一种完整的印象。要把感情融进风景里，写出真谛。

写作的时候，要倾注思想感情。另外，我们在写山水的同时，要么探索人生的真

谛，要么谈思想问题，谈学术精神，让读者在欣赏自然风光的同时得到启迪和教

育。

切忌:

第一，游记不要写成旅行路线图；

第二，为你所参观的某个地方印象深刻的景点写一篇作文；

第三，一定要考虑游记的顺序、空间、时间、角度(由远及近)；

第四，描述不一定要全面，要懂得剪枝叶；

5.选一个印象比较深的点来玩，一定要详细，哪些要写清楚；

第六，注重历史事物和历史事件，传说的巧妙组合可以突出游览的意义和文

章的深度；

七、要运用借景抒情的手法；

八、在描写人文景观时，要衬托环境，选择合适的风景来衬托；

九、对自然景观的描写，要用修辞手法，但不要陷入刻板印象，用心去感受，

最好有一些适当的修辞创新。

万事开头难，作文也难。良好的开端可以为文章的顺利发展奠定基础。古人

把好的开始比作“凤凰头”是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引起别人无

尽遐想的开头，往往能为你的文章增添色彩。尤其是在应试作文中，“峰头”更能

吸引考官的目光，让你的文章脱颖而出。

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一篇好的作文开头，一要简单，二要新，三要美。

所谓简，就是开头尽量简洁明了，不重复重复。例如:

每个人都有一个家，有的是幸福的，有的是幸福温暖的，有的是团结和谐的，

有的是孤独的。同样，我也有一个家，只是我的家和其他家不一样。我家讲究民

主，热爱科学。“我有这样一个家”

本来只要一句话把内容写清楚就行了，却要在前面加上那么多啰嗦的叙述，

让开头显得潦草。可修改如下:

如果你想问我有什么样的家，我可以用一句话回答你。我有一个注重民主，

热爱科学的家。

把废话都剪掉，看起来直白利落。

所谓新，就是标新立异、新奇别致的开始。例如:

我是一只小鸟，一只翅膀被剪掉的小鸟。我在风雨中飘荡，但我不想迷路。

一个声音从心底呼唤:我要飞，要高飞……——铭文

我是一名中学生，整天东奔西跑。我想高飞

作者以“题字”的形式，写出了自己发自内心的呼唤。“飞得高”，做学习的

主人，从铺天盖地的作业中寻找失落的个性。这样的开头引人注目。

所谓美，就是开头能给人美感。

首先，我们可以使用图像描述，比如:

1.透过窗户，我看到槐树的花又开了。还是那样的白，晶莹芬芳。槐花

2.终于，在道路的昏暗灯光下，51路公交车臃肿的车身出现了。在夜里等了

一个多小时的人开始活跃起来。挤压汽车

其次，我们可以使用适当的修辞和引用诗歌。例如:

1.母爱像长河一样源远流长，像欢泉一样清新甜美。我也是一个沐浴在母爱

阳光中的幸运儿。“无尽的爱”

2.“我忍不住花了，看来我又遇到颜回来了。”每当我想起这首诗，我就忍不

住在我耳边看到苗圃的脸、流动的苗圃和钱的英文。好老师

总之，只要内容新鲜，形式新颖，语言鲜明，这样的开头就会给人美感。

有许多方法可以开始一篇普通文章，包括以下内容:

首先，开门见山，直接进入问题

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不要一开始就拐弯抹角，直接点。用托尔斯泰的话说，就是“从一开始就走

向目标”。写以人为本的叙事，可以直接说明人，也可以描述人的画像、对话、动

作等。；叙事性叙事可以在一开始就指出事件发生的时间、地点和相关背景。例如:

1.天很轻很轻，天很高很高。夏天来了...《夏天》

几个十字把夏天的特点展现到极致，切中要害，吸引人。

2.窗外，雨打在香蕉上；幕内，一登如豆。喝一杯绿茶，捧一本好书，一个

人静一夜。雨夜谈茶

开头只用两句话，简洁深刻。

3.她的名字叫王晶晶。我是二年级的班长。虽然分开一年多了，但班长的轶

事还是历历在目，难以忘怀。“有这么好的班长”

4.父亲拿起锄头，画了一整圈。“砰”，一块土块被打碎了。

“爸，让我回来帮你！”留在心里的话终于吐出来了。美丽的弧线只画了一半，

锄头遵循牛顿第二运动定律向前飞去。父爱

5.唐老师病了。

晚自习结束时，所有的学生都悲伤地坐在座位上。教室像死水一样寂静。《真

爱》

第二，写风景，渲染气氛

一开始，人们写场景，渲染气氛，以此来衬托人物，展开故事。例如:

6.在花开的季节，到处都是香味，但我无意去看，因为此时我失去了我的老

朋友——强。老朋友

7.太阳出来，湖水会把它装扮起来；新月来了，星星和它在一起；春暖花开，

绿叶为之映衬；鸟儿歌唱，蟋蟀为它弹钢琴...世界上的一切都在告诉我们关于爱

情的故事。关爱永远

8.夏夜很深。偶尔蛙声于水，蝉声于树，清风送爽。我打坐，久久不能入睡。

刚读高一，一个偶然的机会，我的第一本书在报纸上发表了。那时候我太开心了，

连什么都忘了。我兴高采烈地浪费了时间。直到今晚，我才意识到我好像错过了

什么。《爱，看不见》

第三，抒情讨论，确定基调

用几句简短的话和深情的话做文章的开头，或者感染读者，或者指出大意，

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提出以下几点。例如:

9.翻开沉重的历史篇章，仿佛80多年前震动天空的北京青年学子的呐喊在我

耳边响起，燃烧着赵家楼的火焰仿佛映在我眼前。《永远的五四旗帜》

作者用深情的笔调把我们引入五四，让我们在历史的长河中沉思。

10.夜幕降临时，西方的云朵会触动我心灵的翅膀，带着我迷茫的思绪飞到远

方去寻找我的父亲...