pep四年级下册英语教案

课题

Unit1Myschool

课时安排1课时

复习

目标

能在情景中灵活运用句型Whereis…?It’sonthefirst/scendfloor询问方位

并回答和句子Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t.询问近处远处的事物并

回答。能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。

评价

方法通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B部分Readandwrite中对

话的口头以及书面表达。

复习

难点

A、B部分Let'stalk对话的运用

教法与

学法

导学法课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

内

容

和

学

法

指

导

1.1.复习单词

oundgardenlibrarycanteenartroomlight

pictureboard

r’sofficecomputerroomwashroommusicroomgym

TVroom

r’sdeskwallflooryourcomputerfanthisway

plea

5.

6.2.复习句子

句子：

1、Thisistheteacher’soffice.这是老师办公室。

2、Thatistheplayground.那是操场。

3、tory-book..去图书馆。读故事书。

4、Isthisthelibrary?Yes,itis.这是图书馆吗？是的。

5、Doyouhavealibrary?Yes,wedo./No,wedon’t.

6、Whereisthelibrary?It’sonthefirstfloor.（onthethird;

onthe4th;onthe5th…….）图书馆在哪里？在一楼。(三楼、

四楼、五楼……)

7、Howmanystudentsarethereinyouclass?Forty-five.(数

字)

8、Thisway,plea.!这边请！

3.知识点

1、表示在几楼上，要用介词on，如onthefirstfloor.在一

楼。

Thefirst表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,

表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用thisis….,介绍离自己比较远的

事物时用thatis…如：Thisismycomputer.这是我的计算机。That

isyourcomputer.那是你的计算机。

3、howmany…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能

跟名词的复数形式。如Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书？

补充资料

学

习

内

容

和

学

法

指

导

4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an,

辅音前用a.如anapple一个苹果anorange一个橙子

apear一个梨adog一只狗

5、当用Doyouhave…?Whereare...?提问时，灵活会答。

目

标

检

测

题

目标达成

情况

课

堂

小

结

与

反

思

作业与

练习

单元测试题

板

书

设

计

课题

Unit2Whattimeisit?

课时安排1课时

学习

目标

能用本单元的单词和句子描述自己的日常活动。

能在情景中灵活使用句子Whattimeisit?It’s…o’clock.能区别It’stime

to/for..的用法。

评价

方法通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

本单元重点复习描述自己的书包及物品。

复习

难点

其中难点是A、B部分Let’stalk中对话的运用。

教法与

学法

导学法课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

补充资料

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

法

指

导

1.复习四会单词

lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.E

classgetupgotoschoolgotobedgohomejustaminute

it’s=class

2.复习四会句子

1、Whattimeisit?几点钟了？2、It’snineo’clock.现

在九点。

3、It’stimeforEnglishclass.该上英语课了。（lunchEnglish

）

4、’sgototheplayground.放学了，让我

们去操场吧！

5、It’stimetogotoschool.该去学校了！（getupgotoschool

gotobedgohome

3.要点

1、同义词：supper===dinner晚饭

2、say(第三人称单数)says

3、同义句：Whattimeisit?===What’sthetime?现在几点

了？

4、Let’s…后面直接跟动词的原形。如：Let’sgo!让我们

走吧！

Let’scleantheclassroom.让我们打扫教室吧！

5、It’stimefor…后面跟名词。如：It’stimefordinner.

该吃晚饭了。

It’stimeforEnglishclass.该上英语课了。

It’stimeto…后面跟动词。如：It’stimetoeatdinner.

该吃晚饭了。

It’stimetohaveEnglishclass.该上英语课了。

目

标

检

测

题

目标达成

情况

课

堂

小

结

与

反

思

作业与

练习

四会单词和句子的背诵

板

书

设

计

课题

Unit3Weather

课时安排1课时

学习

目标

能在情景中灵活运用句型CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,you

can’’stheweatherlikein..?It’s…询问他人意见、天气情况并能

进行回答。

能运用句子It’s…andit’s…in..描述气候特征和天气情况。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。

复习

难点

本单元A、B部分Let'slearn中四会单词和句子。

教法与

学法

导学法课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

1.1.复习单词补充资料

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

法

指

导

hot热的cold冷的cool凉爽的warm暖和的

rainy下雨的snowy下雪的windy有风的cloudy有云的sunny晴朗

的

2.2.复习句子

’sready!

outsidenow?Yes,’t.

’stheweatherlikein....?It’s...

out…?

7.3.要点

（1）对应词：

clo----openputon----takeoffcold----hot

warm----cool

复数形式：foot----feet(脚)

（2）表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，

它们的对应形式是：

名词形式形容词形式

rain雨rainy下雨的

snow雪snowy下雪的

wind风windy有风的

cloud云cloudy有云的

sun阳光sunny晴朗的

（3）一般疑问句Canyou…?的回答形式有两种，肯定回答是：Yes,I

can.否定回答是:No,Ican’t.一般疑问句CanI…?的回答形

式也有两种，肯定回答是：Yes,youcan.否定回答是:No,youcan’

t.

（4）同义词：Howabout…?===Whatabout…?怎么样？

（5）当问某个地方的天气如何时，要用What’stheweatherlikein

+地名？

如：What’stheweatherlikeinBeijing?北京的天气怎么样？

目

标

检

测

题

目标达成

情况

课

堂

小

结

与

反

思

作业与

练习

单元练习题

板

书

设

计

课题

Unit4Atthefarm

课时安排1课时

学习

目标

能灵活运用句子Whatarethe/tho?Theyare.....询问并回答各种蔬菜或动

物的名称Arethe/tho......?Yes,theyare./No,theyaren’he

elong.描述物品的特点。

评价

方法通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。

复习

难点

教法与

学法

导学法课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

补充资料

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

1.复习单词

Sheep--sheep(绵羊)hen--hens（母鸡）goat--goats

（山羊）cow--cows（奶牛）hor--hors（马）

goo--gee(鹅)foot--feet(脚)

Greenbeans豆角potato--potatoes土豆tomato--tomatoes西

红柿carrot--carrots胡萝卜

2.复习句子

Whatarethe/tho?Theyare.....

Arethe/tho......?Yes,theyare./No,theyaren’t.

Howmany...doyouhave?

elong.

Ilike....Ilove....

3.要点

可数名词变复数的规则：

1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：

cat--catsdog--dogsbook--booksruler--rulers

2、在以s,ss,x,sh,ch结尾的名词后面加“es”,如：

box--boxespeach---peachesbus--busclass--

class

3、在以o结尾的单词后面加“es”,如：

tomato--tomatoespotato--potatoes

4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如：

boy--boystoy--toysday--days

以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如：

baby--babieslady--ladiesbutterfly--butterflies

5、以f,fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如：

shelf--shelvesleaf--leavesknife--knives

6、Ilike…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：

Ilikeapples.我喜欢苹果。Ilikechicken.我喜欢

鸡肉。

7、特殊疑问句：Whatarethe?Whataretho?What

arethey?在回答时，都要用“Theyare…”

Whatisthis?Whatisthat?Whatisit?在回答时都

要用It’sa(an)…

一般疑问句：Arethe…?Aretho…?Arethey…?的

回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes,theyare.否定回答：No,

theyaren’t.

一般疑问句：Isthisa(an)…?Isthata(an)…?Isit

a(an)…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes,itis.否定回

答：No,itisn’t.

法

指

导

目

标

检

测

题

课

堂

小

结

与

反

思

作业与

练习

单元练习题

板

书

设

计

Unit5Myclothes

课时安排1课时

复习

目标

能灵活使用句子Aretheyours?Yes,,theyaren’

John’s?Yes,,itisn’t.询问并回答物品的主人，能恰当运用句子

It’s…’e…’s.表示物品的主人。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语

复习

难点

难点是用餐时的基本会话的复习运用

教法与

学法

导学法课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

补充资料

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

法

1.复习单词

clothes：hatdressskirtshirtpantssocksshoes

shortssweaterjacket

2.复习句子

Schoolisover.

Who...isit?It’s.....’s.

Who...arethe/tho/they?Theyare...’s.

Ilikethe...with...

Howdoyoulike....?

IsitJohn’s?No,itisn’t.

Whopantsaretho?Theyareyourfather’s.

Canyouhelpme,plea?

3.知识点

1、对应词：puton--takeoffwhite?blackthe--tho

2、特殊疑问词Whatcolour？什么颜色？用来问物体的颜色，

回答时一定要有表示颜色的词语。如：Whatcolourisyourbag?It’

sblue.

3、Who和Who的区别：

Who谁。用来问人是谁。如:Whoisthatgirl?那个女孩是谁？She

ismysister.她是我的姐姐。Whoisthattallman?那个高个子男

人是谁？Heismyfather.他是我的爸爸。

Who谁的。用来询问物品是谁的。在回答Who引领的问题时，

如果答案有人名，要在人名的后面加‘s,其中的’s表示“某人

的”。如：Whoshirtisthis?这是谁的衬衣？

It’sMike’s.它是mike的。

Whobikeisblue?谁的书包是蓝色的？Mybagisblue.

我的书包是蓝色的。

4、have(第三人称单数)??has

5、pants,socks,shoes,shorts,这些单词都是成双成

对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：Thearemyshoes.

这是我的鞋子。Thoareyoursocks.那是你的袜子。

6、人称代词和名词性物主代词对应：

我I我的my你you你的your

他he他的his她she她的

her

我们we我们的our你们you你们的your

他们they他们的their她们they她们的

their

人称代词一般在句中用作主语。物主代词一般后面加名词。

指

导

目

标

检

测

题

课

堂

小

结

与

反

思

作业与

练习

1.默写本单元的四会单词和句子。

2.本单元的课文内容每篇读五遍。

板

书

设

计

Unit6Shopping

课时安排1课时

学习

目标

能用本单元单词介绍衣着，并用句子Howmuch…?询问价钱It’s..答某物品的价格。

能在情景中运用句子CanItry…on?Size…plea.请求试穿某件衣物并告知码数，

用Howdoyoulike…询问对某物的意见。用It’svery/too…Theyarevery/too…

描述某商品。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

简单介绍自己的家庭，一般疑问句的学习和简单运用。

复习

难点

综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。

教法与

学法

导学法课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

法

指

1.复习单词

gloves手套scarf(scarves)手套umbrella雨伞sunglass

太阳眼镜pretty精致的expensive昂贵的cheap便宜的nice

好看的

2.复习句子

CanIhelpyou?

CanItrythemon?Size6,plea.

Theyaretoosmall.

Howdoyoulike..?

Howmuchis..?It’s…

3.知识点

CanIhelpyou?是一般购物时，售货员的礼貌用语。

Howmuch与Howmany的区别：

（1）Howmuch意思是多少钱？用来问物品的价格。在回答时

一般要有表示价钱的单位。如：问一件物品的价钱时用Howmuch

is…?

Howmuchisthisjacket?这件夹克衫多少钱？It’s

forty-fiveyuan.它是45元。

问多件物品的价钱时用Howmuchare…?

Howmucharethebooks?这些书多少钱？Theyare

ninety-nineyuan.它们是99元。

（2）、Howmany意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后

面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。如：

Howmanycowsdoyouhave?你有多少头奶牛？Ihave12.

我有12头。

Howmanyhorsarethere?那儿有多少匹马？Theyare

12.有12匹。

补充资料

目

标

检

测

题

目标达成

情况

课

堂

小

结

与

反

思

导

作业与

练习

单元练习题

板

书

设

计