小学三年级下册期末语文模拟综合试题测试卷（及答案）
1
．
看拼音，写词语。
（
1
）、我好好地
bǎocún()
着同学送给我的礼物，
ǒuěr()
拿出来看看。
2.
他是一名
pǔtōng()
的工人，反应
xùnsù(),
认真
fùzé()
。
（
3
）、《陶罐和铁罐》这篇课文教会我们做人要
qiānxū(),
不能
jiāoào()
。
（
4
）、春天到了，万物都
sūxĭng()
过来，一些花儿已经
xīnrán()
开放了。
2
．
下面每小题中都有一个词语含有错别字，请找出来，把序号填在括号里。
（
1
）
A
．前府后仰
B
．局促不安
C
．如怨如诉
D
．一丝不苟
()
（
2
）
A
．无能为力
B
．相提并论
C
．惊慌失错
D
．心悦诚服
()
3
．由于小明打扫不及时，导致班级卫生扣了分，他觉得很对不起大家，整天闷闷不乐的。
你想用下面哪句名言来劝告他（）
A
．不入虎穴，焉得虎子。
B
．人谁无过，过而能改，善莫大焉。
C
．眼见为实，耳听为虚。
D
．近朱者赤，近墨者黑。
4
．
先把词语补充完整，再按要求做题。
相
()
并
()
笔
()()
砚
()()
蛇影
没
()
打
()
光彩
()()()()
求剑
两个
．．
来自中国古代寓言故事的成语
()()
。请再写一个
．．．．
这样的成语：
“____”
，这个成语告
诉
____
我们的道理。
5
．给句子中的加点部分选择正确的解释。（填序号）
骄傲：
A
．自以为了不起，看不起别人；
B
．自豪；
C
．值得自豪的人或事物
①这次运动会我们班获得了一等奖，大家心里都骄傲
．．
极了。
()
②
“
祝融号
”
成功驶上火星表面开启其探火之旅，这是中国的骄傲
．．
。
()
③铁罐很骄傲
．．
，处处看不起陶罐。
()
6
．补充成语，并照样子仿写一个。
耿耿
()()
津津
()()__________
笔墨
()()
琴棋
()()__________
守株
()()
拔苗
()()__________
7
．下列句子没有运用
．．．．
“
比喻
”
修辞手法的是（）
A
．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B
．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
C
．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
D
．我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。
8
．按要求写句子。
（
1
）例：椰子扑通
．．
一声掉进了水里。（注意加点部分，仿写填空）
他用力一推，门
_____________
开了。
（
2
）例：荷花已经开了不少了：有的
．．
才展开两三片花瓣儿，有的
．．
花瓣儿全展开了，有的
．．
还
是花骨朵儿。（用上加点词写一写课间活动的情形）
________________________________________
（
3
）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子补充句
子）
我们的老师很辛苦，
_______________________________
。
（
4
）修改病句。
①婷婷做完了老师所有布置的作业。
_______________________________
②造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
_______________________________
9
．古诗积累，有信心。
（
1
）、绿阴
_________
，添得黄鹂四五声。
（
2
）、竹外桃花三两枝，
_________
鸭先知。
（
3
）、本学期我们学了很多写景的古诗。在白居易的
“
人间四月芳菲尽，
_________”
中，
我们看到了美丽的桃花；在韦应物的
“
独怜幽草涧边生，
_________”
中，我们听到了黄鹂鸣
叫。
（
4
）、诗中有习俗。
“
千门万户曈曈日，
_________
。
”
从这两句诗中，我看到了家家户户
用新桃符换下旧桃符的情景；从
“_________
，遍插茱萸少一人
”
的诗句中，我们可以读出诗
人想象的重阳节亲人登高远眺的情景。
（
5
）、知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：
“
见善则迁，
_________
。
”
《论语》中说：
“_________
，是谓过矣。
”
阅读下面文章，完成问题。
我要一本书
他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，他躲在板棚里看书。
有一次，他和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海
上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
他不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。
狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂皮上
衣，好吗？”
他摇摇头。
“那你要什么呢？”
“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜
过去就是黎明……”
父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。
10
、照样子，写词语。
笑眯眯
_______
、
______
摇摇头
_______
、
______
11
、写出下列词语的近义词。
惊奇
()
奖赏
()
紧急
()
摇晃
()
12
、爸爸要奖赏他时，他想要什么？
___________________
13
、父亲和水手们听了他的话后为什么
“
都惊奇地睁大了眼睛
”
？
____________________
14
、联系上下文，可以从
“
我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要
”
这句话中体会到他
_____
之情。
阅读下面文章，完成问题。
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给
他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（
zǎnzhǎn
）起来，去
（买卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手
里捧着一块木板，中间钉着一个钉（
dīngdìng
）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖
母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功
地取得了许多别的研究成果。
15
、给文章拟个合适的题目：
__________________
16
、用
“”
画去文中括号里不正确的读音或汉字。
17
、牛顿做的太阳钟是什么样子的？用
“”
画出来。
18
、从哪句话可以看出牛顿很自豪？用
“
﹏﹏﹏
”
画出来。
19
、我们要学习牛顿的什么精神？
_______________
20
、习作。
每一个班级都有很多特点鲜明的同学：爱不停地问为什么的
“
十万个为什么
”
，整天笑呵呵
的
“
乐天派
”
，一只蚂蚁可以观察半天的
“
昆虫迷
”……
请你以《我们班的
“______”
》为题完成
一篇习作，通过一件具体的事例把这位同学的特点介绍清楚。
温馨提示：
1
．先把题目补充完整。
2
．书写工整、规范，内容具体，语句通顺，可以用上
平时积累的词、句。
3
．文中不允许出现真实的校名、班级名称、人名。
【参考答案】
1
．保存偶尔普通迅速负责谦虚骄傲苏醒欣然
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，
看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意
“
偶、谦虚
”
容易写错。书写
时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2
．
A
【解析】
AC
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体
语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
（
1
）
A
．
“
前府后仰
”
应改为：前俯后仰。形容身体前后晃动。
（
2
）
C
．
“
惊慌失错
”
应改为：惊慌失措。指吓得慌了手脚，不知如何是好。
3
．
B
【解析】
B
【详解】此题考查名言。解答此题需弄清名言的意思。
“
不入虎穴，焉得虎子
”
出自《后汉书
·
班超传》，比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指
需通过实践取得真知。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。这句话出自《左传
·
宣公
·
宣公二年》释义：人没有不犯错
误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
耳听为虚，眼见为实：是指不要相信轻言传闻，看到的才是事实，指亲眼看见的比听说的
要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接
近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
结合语境可知选
B
。
4
．提论墨纸杯弓精采夺目刻舟杯弓蛇影刻舟求剑与
狐谋皮所谋之事有害于对方的切身利益，终难达到目的。
【详解】本题考查补写词语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词
语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更
准确，简洁。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。
笔墨纸砚：中国独有的文书工具，即文房四宝。
杯弓蛇影：有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中
了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
没精打采：形容不高兴，不振作。
光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。
刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
其中
“
杯弓蛇影
”
和
“
刻舟求剑
”
是来自中国古代故事的成语。写出类似的成语和成语带来的
启示即可。示例：守株待兔。这个成语告诉我们做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳
而获。
5
．
B
【解析】
BCA
【详解】本题考查了一词多义。
一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键
在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
①获得了一等奖，大家心里都骄傲极了。此句中的
“
骄傲
”
指自豪。
②
“
祝融号
”
成功开启其探火之旅，是中国的骄傲。此句中的
“
骄傲
”
意思是值得自豪的人或
事物。
③铁管很骄傲，看不起陶罐，此句中的
“
骄傲
”
意思是自以为了不起，看不起别人。
6
．于怀有味斤斤计较纸砚书画望闻问
切待兔助长刻舟求剑
考查词语的识记和仿写。
耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
AABC
式类似的词语还有斤斤计较、恋恋不舍。
笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。
琴棋书画：在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（大多指中国象棋和围棋）、书法、绘
画是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画，即
“
文人四
友
”“
雅人四好
”
。
四字属于同一类，分别表示一种事物。类似的词语还有望闻问切、魑魅魍魉。
守株待兔：喻不主动的努力，抱着一定的侥幸心理，希望能够有意外的收获。
拔苗助长：意为把禾苗拔起一点，来帮助它成长，借以比喻违反事物发展的客观规律，急
于求成，反而坏事。
类似与寓言故事词语还有刻舟求剑、南辕北辙、买椟还珠。
7
．
D
【解析】
D
考查修辞手法。
A
项把小球比作美丽的梦，运用了比喻的修辞手法。
B
项把头发比作梯田，运用了比喻的修辞手法。
C
项把瓢虫的硬翅比作
“
瓷漆
”
，运用了比喻的修辞手法。
D
项
“
好像
”
表示似乎；仿佛，不是比喻词，没有用比喻的修辞手法。
8
．吱嘎一声课间活动真是丰富多彩：有的同学在做游戏，有的同学在看书，有的同
学在聊天。忙着上课，忙着批改作业，忙着开会，还要忙着处理班级事务。婷婷做完
了老师布置的所有作业。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
【解析】
（
1
）本题考查的是仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合
理，不要有错别字。
例句加点部分是拟声词。我们在横线行填上表示推门的拟声词即可。
示例：吱呀一声、吱扭一声等。
（
2
）本题考查的是仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合
理，不要有错别字。
例句是用
“
有的
……
有的
……
有的
……”
写的排比句。我们用
“
有的
……
有的
……
有的
……”
写一写课
间活动的情形即可。
（
3
）本题考查补充句子。
补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句
子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整
句。
例句
“
他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
”
是
“
小沙天生胆小
”
的具体表现。
我们写出
“
老师很辛苦
”
的具体体现即可。
（
4
）本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中
要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合
理。
①本句语序颠倒，改为：婷婷做完了老师布置的所有作业。
②本题用词不当，
“
造纸术
”
是发明，不是发现。
9
．不减来时路春江水暖山寺桃花始盛开上有黄鹂深树鸣总把新桃换旧符遥
知兄弟登高处有过则改过而不改
【解析】
本题考查诗句、名言填空，要求我们注重识记与积累。
（
1
）、根据给出的内容可知，本题中完整的诗句是
“
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声
”
。
诗句出自宋代曾几的《三衢道中》，原诗是：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不
减来时路，添得黄鹂四五声。
（
2
）、根据给出的内容可知，本题中完整的诗句是
“
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
”
。
诗句出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，原诗是：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌
蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（
3
）、根据给出的内容可知，本题第一个横线上应填写
“
山寺桃花始盛开
”
。诗句出自唐代
白居易的《大林寺桃花》，原诗是：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅
处，不知转入此中来。
第二个横线上应填写
“
上有黄鹂深树鸣
”
。诗句出自唐代韦应物的《滁州西涧》，原诗是：
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（
4
）、根据给出的内容可知，本题第一个横线上应填写
“
总把新桃换旧符
”
。诗句出自宋代
王安石的《元日》，原诗是：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把
新桃换旧符。
第二个横线上应填写
“
遥知兄弟登高处
”
。诗句出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，
原诗是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（
5
）、根据给出的内容可知，本题第一个横线上应填写
“
有过则改
”
。整句话的意思是：君
子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
第二个横线上应填写
“
过而不改
”
。整句话的意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的
过错。这句话意指劝导人改过。
A
【解析】
10
、喜滋滋气呼呼洗洗手扬扬手
132
．惊讶奖励急迫摇
动
133
．他想要要一本书。
134
．因为他要一本什么知识都有的书，大家被他的话震惊
了，所以都惊奇地睁大了眼睛。
135
．对书的喜爱
【解析】
10
、本题考查词语仿写。
ABB
式的词语还有绿油油，乐呵呵，红彤彤等；
AAB
式的词语还
有帮帮忙，点点头，摆摆手等。
11
、本题考查近义词。弄懂一个词的意思，才有找到词的近义词的基础，加上很多近义词
有一个显著的特点，就是含有相同的语素，用共同词素去组词，结合两者就能准确的找出
词语的近义词。
12
、本题考查课文内容理解。课文第七段可知他想要一本书。
13
、本题考查课文内容理解。大家睁大了眼睛是被孩子对书本的热爱和知识的渴求震惊。
14
、本题考查体会思想感情。当孩子在能得到奖赏的时候坚定的选择了一本书，表现了他
对书的热爱。
15
、是我自己想出来的
7
．
zhǎn
卖
dìng8
．小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个
钉子，四周画着一条条放射形的线条。
9
．
“
是我自己想出来的。
”
要学习牛顿始终保持
敢于想象、善于思考的精神。
【解析】
15
、本道题考查学生给文章加标题的能力。
本文主要写了牛顿小时候由于喜欢动脑，善于思考，喜欢动手实践而发明太阳钟的事。所
以也可用
“
爱动脑筋的牛顿
”
作为本文的标题。
16
、考查学生对字音和字形的辨析。
“
攒
”
的读音为
“zǎn”
，意思是集聚。故划掉读音
“zhǎn”
。
“
买
”
的意思是买入，即购进东西。
“
卖
”
的意思是拿东西换钱，与
“
买
”
相对。结合语境选择
“
买
”
，划掉
“
卖
”
。
“
钉
”
的读音为
“dīng”
，划掉错误读音
“dìng”
。
17
、考查学生对文章内容的理解。
阅读句子
“
一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条
”
可知答案。
18
、考查学生对文章内容的理解。
阅读句子
“
是我自己想出来的
”
可知答案。
19
、考查了知识的拓展。
可以结合课文内容，短文写了牛顿是在外祖母家长大的，他喜欢自己动脑筋，做些手工制
品，牛顿做了个太阳钟，告诉我们做事要有善于思考、勇于创新的精神。
20
、我们班的热心肠
李奎十岁了，中等的个子，黄黄的皮肤，留着一个小平头，高高的鼻梁上嵌着一双炯
炯有神的大眼睛，看上去很神气。他可是我们班出了名的
“
热心肠
”
！
早上，同学们正坐在教室里津津有味地早读。就在这时，我听见后面传来
“
痛，痛
……”
的声音。我回过头一看，只见张庆用手捂着肚子趴在桌上，豆大的汗珠从他的脸颊上滚落
下来，嘴里不停地叫着：
“
痛，好痛啊！
”
坐在最后一桌的李奎估计也听到了，只见他连忙
拿出自己的水杯去给李奎倒来了一杯热开水。李奎一手扶着张庆，一手拿着水杯，还不停
地朝杯子里吹着气，让张庆慢慢地把热水喝下。过来一会儿，张庆似乎舒服了，脸上露出
了一丝笑容，他充满感激地说
:“
谢谢你！李奎。
”“
不客气。
”
李奎摇了摇手说，
“
同学之间本
来就应该互相帮助的，这是我应该做的。
”
赠人玫瑰，手有余香。李奎的热心肠赢得了大家的赞扬，认识他的人没有一个不夸赞
的！
【详解】本题考察学生的书面表达能力。
从题干中知道需要从班里选一位性格鲜明的同学，通过一件具体的事例，把这位同学的特
点介绍清楚。要求：
1
．先把题目补充完整。
2
．书写工整、规范，内容具体，语句通顺，
可以用上平时积累的词、句。
3
．文中不允许出现真实的校名、班级名称、人名。
开头
:
开门见山
(
外貌描写对下文描写人物性格起到烘托作用
)
。
正文
:
交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。恰当运
用修辞手法，可以使文章语言更加生动形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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