普兰店吧

撇的书写

普兰店市铁西办事处中心小学

孙秀媛

撇的书写

教学目标：

1.认识5种撇：短撇.平撇.斜撇.竖撇.弧撇，了解它们的特点。掌握短撇和平撇的写法

及在字中的书写变化。

2.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。提高观察、比较、纠错能力。

3.激发学生的写字兴趣，感受文字的形体美，热爱祖国悠久的汉字文化。

重点：了解5种撇的特点，掌握短撇和平撇不同写法和用法。

难点：掌握撇的运笔要领。

一、欣赏佳作，激发兴趣（2分钟）

1、老师请同学们欣赏古今名人书法作品和学生的书法作品，播放名人和获奖书法作

品（出示课件）。

2、看了之后，你有什么想说的？

3、汉字是世界上最悠久的文字之一，至今已有六千多年的历史了。（接不上）你们想

不想写出这么漂亮的字来？

二、巩固写字姿势（1分钟）

1、要想写好字，首先要有正确的双姿，跟老师一起说《写字歌》好吗？

2、师：眼离书本要一尺，（全由学生说）

胸离桌边需一拳，

手离笔尖一寸远。

头要端正身要直，

肩平臂开脚放正，

认真写字心自静。

三、学写笔画——撇

1、要想写一手漂亮的字，就要练好基本功，今天我们又要认识一位新的笔画朋

友啦。板书：“撇”，这位新的笔画朋友是谁？同学们一起把它的名字喊出来，

学生回答后将题目板书完整“撇的书写”。（1分钟）

2、认识五种撇（4分）

（1）出示：生禾人儿大

你能找到这5个字当中的撇吗？学生找到后，（出示5种撇）。（1分钟）

（2）请同学们仔细观察这5种撇，你有什么发现？引导学生发现撇的长短、态

势及弯曲程度等的不同。（1分钟）

是啊，根据撇的样子，我们给这5个撇起个名字吧。(出示5种撇的名称)

（怎样出示？什么时间出示？）引导学生给5种撇起名称：第一个撇有什么特点？

你给它起个名字吧，学生说出短撇后再依次说出其它撇的名字。（2分钟）

3、学习写撇和例字（22分）

（1）短撇及例字。（12分钟）

①(出示短撇)首先我们来学习短撇的写法。

②请同学们仔细观察短撇，应该怎么写呢？

③教师范写短撇，一边写一边讲解写法：起笔顿，行笔由重渐轻，由慢到快，出锋

收笔，不宜弯曲。

请同学们用正确的姿势在本上写短撇

④我们把短撇字放到字中去体会它的写法。（出示：生）

⑤请同学们仔细观察，书写时要注意什么？

⑥教师范写：“生”边写边讲解：第一笔是短撇，在左竖线上起笔，前两个横短，

写在左竖线和右竖线的中间，竖的起笔较高，最后一笔是长横，3个横的间隔要均

匀，中竖上段要长一点。

⑦请同学们和老师一起书空一遍。

⑧学生在本上写字（只写一个）（关注学生双姿）。

⑨谁能把你写的字给同学们展示一下？展示一名学生的字，评一评。你们知道老师

为什么让这位同学来展示作业吗？这位同学不仅字写得漂亮，而且他的写字姿势非常

好，你们想不想把你的作品展示给同学看，那就用正确的姿势再写一个，看谁写得更漂

亮。学生写完后在小组里评一评。（这一过程是练字方法的指导过程，不是评好，而是

找错纠错，通过对照比较找出不足，明确如何纠正，然后再写，要写得比第一个好。第

二个写好后，可再一次讲评，再找错纠错，再写。）

引导学生观察其它带有短撇的字，形态位置有什么不同，按上面的练字方法写好，强调

对照比较找出不足，明确如何纠正，然后再写，要写得一个比一个好。要注意短撇在字

中的书写变化。

（2）学习写平撇（10分钟）

①刚才，同学们观察得仔细，写得认真，看看谁能把平撇写得更漂亮。出示平撇，

问：平撇的写法与短撇有什么不同？用课件演示的写法，告诉学生：平撇要平，短而稍

直。

②请学生们本上写平撇。

③我们练习写带有平撇的字（出示：禾）

④谁来说一说，怎样才能写好“禾”字？

⑤请同学们试着在本上写一写，教师进行巡视指导

⑥谁有勇气到前面来书写？指一名学生到展示台写字，大家评一评，评完后让

学生学习他的优点，对照字帖再写一个。

⑦要注意平撇在字中的书写位置和字的特点（最上部、中间、撇下有竖向笔画）。

观察分析短撇、平撇在字中的书写位置，找出书写规律——什么情况下要写成平

一点，什么情况下要写成斜一点。

四、展评（4分钟）

1、看到同学们刚才写得这么认真，老师还想给你们一次机会，让你们到前面展

示你们的字好吗？

2、展示作业

①在小组里欣赏作业，评一评

②每组写得好的学生展示作业，同学和老师一起评一评（评什么？怎样评？）

五、小结（1分钟）

（本课内容应有简单的概括）汉字不仅具有实用性，而且具有艺术性，这是世界

上任何一种文字不能比拟的，希望同学们好好练字，继承和发扬优秀的汉字文化。

《撇的书写》说课稿

普兰店市铁西办事处中心小学

孙秀媛

各位领导、老师大家好：

我说课的内容是：

普兰店市“十一五”教育科学规划课题——小学写字教育规范化、艺术化研究课

本《练字入门》，这是我们普兰店市铁西办事处中心小学自己的校本教材。

这节写字课，是第13页基本笔画撇的写法。

我设计的教学目标是：

1、认识5种撇：短撇.平撇.斜撇.竖撇.弧撇，了解它们的特点。掌握短撇和平撇的

写法及在字中的书写变化。

2、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。提高观察、比较、纠错能力。

3、激发学生的写字兴趣，感受文字的形体美，热爱祖国悠久的汉字文化。

围绕这个教学目标体现：

重点：了解5种撇的特点，掌握短撇和平撇不同写法和用法。

难点：掌握撇的运笔过程。

为了更好地解决本课的重难点，先将本课教学设计及设计理念介绍给大家。

一、导入新课部分：

用课件出示一些名人书法作品和获奖书法作品，让学生欣赏后说说自己的想法，

设计意图，使学生对我国悠久的汉字文化有了一定的了解，认识到汉字不仅是有实用性，

而且具有艺术性，心中充满了对书法家的敬仰，激发了学生写字的兴趣。

二、巩固写字姿势部分：

对于一年级小学生来说，写字的质量很重要，但培养良好习惯更为重要，因为他

们的发育还不够成熟，如果写字姿势不正确，会影响孩子的发育和成长，所以让学生牢

记写字的正确姿势。并将培养良好书写习惯贯穿于教学的始终。

三、书写部分：

1、认识各种不同的撇，使学生了解5种撇的特点，有利于掌握5种撇的写法。

2、在书写过程中，让学生亲自去观察，发现笔画的大小、位置及写法，设计意图

是培养学生的观察能力，这样学生书写时做到心中有字形，脑中有笔画的位置，我认为

这样效果会更好一些。特别注重练字方法的指导与训练，使学生逐步掌握运用观察、记

忆、仿写、比较、改写的练字方法。

3、让学生展示和评价作品的意图是：让学生把自己的字和别人的字作比较，学习

别人的优点，发现自己的不足，有利于扬长避短，在书写和评价方面又有了一定的提高，

培养学生的观察和审美能力。

四、课堂小结：

使学生进一步认识汉字书写的重要性，激发学生热爱祖国的汉字文化之情，以后在

写字方面多下功夫，具有顽强的毅力，不怕吃苦，争取出色的成果。

回顾这节课，我给学生提供了良好的课堂写字氛围，发展学生的特长，培养学生

的审美能力，增强对祖国文字的热爱，达到了有效的思想教育。

以上就是我这节课的说课内容，请各位领导多给予指教，谢谢！