场景描写的作文

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场景描写的作文6篇

在我们的生活中有各种各样的场景，我们通过描写这些场景来抒

发情感，以下是小编为大家整理的场景描写的作文6篇，欢迎大家阅

读与借鉴！

场景描写的作文（1）“加油！加油！”操场上传来一阵阵排

山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，原来我们学校正在举行一年一度运

动会。

开幕式由体育老师主持。嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式

开始了，身穿校服的旗手抬着国旗，迈着正步首先入场，国旗不断的

升起，我们开始检阅了，我们精神抖擞，昂首拍胸，个个兴高采烈的，

我们走到主席台前时喊起了我们的口号，也把手中的气球放飞，很快

比赛了。

只听一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马

争先恐后地追逐着。朝陽是我们认可的"飞毛腿"，所以都对他报以最

大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给他加油。刚开始的时

候，曹陽一直处于第二名，我们心里有些担心，到了最后的时刻，有

的同学紧张地挥动着拳头，只见曹陽在最后关头，使出了全身的力气，

像一头猛兽一样，拼命向前追，最终获得了第一名，我们为他欢呼。

这次运动会虽然我没有参加，但也是非常开心。

场景描写的作文（2）拎着包走进考场，周围一片沉寂，偶

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尔传出几响翻书声。

定睛一看，几个同学仍在桌底，紧皱眉头，“临时抱佛脚”，抓紧

时间快速复习着；几个同学面朝天，嘴里不停地嘀咕着，保佑自己能

考好；还有几个同学则无所事事，一副自信满满的样子。

“叮咚”开始考试。

“哗啦啦”，试卷传到了手中。同学们都先大略的浏览了一下试

卷。深呼吸后，便开始埋头奋笔疾书，思谋策略，背水一战于难度较

大的试卷。

考场里鸦雀无声，连针掉地的声音都一清二楚，那带着厚厚眼镜

的监考老师坐在前面，押了口茶，用犀利的目光扫描着。

时间一分一秒的过去，有的同学遇到“拦路虎”，卡在那儿，抓

头挠耳；有的同学则轻轻松松，“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。每一个都细

心面对试题，没有一丝怠慢。

“叮咚”，考试结束。交完试卷，如释负重。

同学们三两群的围到一块，喋喋不休地对着答案，答案得到大众

认可的则欢呼雀跃，少数服从多数，错误的便唉声叹气地抱怨，或多

或少翻开书本寻求最后一丝希望……。

场景描写的作文（3）冬日里的一天，下雪了，纷纷扬扬的

雪花从天空中飘落下来，给柳树披上一件白色的纱衣，松柏树倒是不

怕，仍然挺立在那里，雪给房屋戴上一顶白色的帽子，给大地盖上一

层厚厚的被子。

再向远处看，田野里，厚厚的雪用身体给麦苗遮住了冬日的寒冷。

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一阵风吹来，雪又在田野中四处游荡，看上去似乎还在下雪。雪花吹

在脸上，凉丝丝的。俗话说：“瑞雪兆丰年。”大雪预兆着明年的丰收。

因为雪融化成水后浸到土壤中，可以滋润麦苗。

山上的雪景更加美丽，瞧，山尖全白了，远远望去，就好像是一

座雪山。山上的矮松上挂满了晶莹的雪花，只有在叶子下面才能看见

一些绿色。竹叶上也落满了雪，竹茎上粘着一层层的霜。一根根竹子

组成一片竹林，就好像一群站士在守护自己的家园，奶奶常和我提起

“岁寒三友--松、竹、梅”无论在多么寒冷的冬天，它们依然挺立在

那里。

最高兴的还是可爱的孩子们，在雪后的冬天，他们可以尽情地玩

耍，滚雪球，打雪仗，堆雪人，这都是他们所喜欢的。有时侯高兴起

来了，抓起一把雪向天空中扬去，落在手心里，瞬间融化成水滴，冰

冰凉凉的，有趣极了。

冬日的雪给明年的大地带来了丰收的景象，给家家户户的孩子们

带来了欢声笑语，虽然她们的生命很短暂，但是人类却又不能没有雪。

场景描写的作文（4）叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃

声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。

下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，

其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十

六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之

一者冲向厕所谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小

型演唱会。

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所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，

一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美

中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只

荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁

哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自

由的飞翔……。”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群

中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的

将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。

他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝

彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。

叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开

始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得

到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。

场景描写的作文（5）“叮……叮……”

下课了，教室里顿时如沸如腾，走廊里充满欢声笑语，操场上变

得人山人海，热闹极了！

同学们的活动也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6个人，其中

3个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另外3个人则跳。跳的形

式也是多种多样：一会儿把右脚向前，一会儿向后；一会儿跨过皮筋，

一会儿又跳回来。让人看得眼花缭乱，这还不够，她们的嘴里还叨念

着：“点，点，一朵红花红又红……”真是有意思极了，让你不能不

想加入她们的行列。207

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有的在操场上踢足球：他们把脚一歪，往前一踢，球就飞得老远，

他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去追，只要谁抢到了球，脸

上就会露出无比喜悦的神情，似乎在说：“我终于抢到球了，我一定

要把球传给我的组员，我们一定要赢这场球赛！”

还有的在篮球场上打篮球：其中有的人正在运球，眼睛东张西望，

好象在寻找自己的组员，忽然，他把球往上一抛，在天空中划过一道

完美的弧线，顺利的传到了自己组员的手里。接到球的那个人也毫不

示弱，边运球，边朝篮筐逼近，一个三分球，“好的！进了！”在场的

人都赞叹不已。

“叮……叮……”上课了，热闹的课间结束了。

场景描写的作文（6）有些偶然的事情，竟会难以忘怀，并

且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人

生的哲理。

这是一个多月前的事情了。有一次，我和妈妈去市场买东西，在

雨中，我们模糊地看见了一个身影，旁边还有许多掉落的东西，我心

想：那个阿姨是不是丢了东西，过去帮她吧。我把我的想法告诉了妈

妈，妈妈终于答应了我去帮助那位阿姨。

我凑到那位阿姨旁边，我竟然动摇了起来--满地的水果，而且是

被沙土渗透的水果，要是碰一下那些水果，那手就会沾到连土带水的

烂泥。

没想到，在我犹豫的时间里，几个幼儿园的小弟弟走了过来，毫

不犹豫地捡起了那些水果，而且还从衣袋里掏出了卫生纸，擦去了上

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面的沙土。这时，那位阿姨从前面自行车篮里拿出了一袋水果，那水

果看起来很诱人，但那几个小弟弟却把水果还给了那位阿姨。

这时，我望了下旁边，围满了许多人，他们都不约而同地响起了

震天慑地的掌声。那几个小弟弟又怀着小孩子的童真继续前进了。

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起那几位小弟弟，想起

那位阿姨，每每想起，总会有一阵微微的激动……