如何提高创新能力

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题目：如何提高创新思维能力

日本语言文化学院

095班

：耿大珊

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摘要：创新思维能力的培养：

首先，要有强烈的问题意识。

其次，要敢于打破常规，突破旧的思维定式。

再次，要善于转化视角，从不同的角度认识事物。

关键词：发散思维主要包括敏锐性、流畅性、变通性、独特性等特征。

1、敏锐性：敏锐性是指观察事物的敏感度，具有发现事物的缺洞、需求、不寻常及

未完成部分等特征，且能根据这些特征敏锐地解决问题的能力。

2、流畅性：流畅性是指在发散思维的过程中，思维反应灵敏、迅速、畅通无阻，能

够在较短的时间找到较多的解决问题的方案，不会感到束手无策，而是思路畅通，

思维敏捷。

3、变通性：变通性是指在发散思维的过程中能够随机应变，不受现有知识和常规式

的束缚，敢于提出新奇的构想，能从一种思想转换到另一种思想或是以一种不同的

新方法去解决同一个化学问题。

4、独创性：独创性是指发散思维的方向要新颖独特，能够从前所未有的新角度、新

观念去认识事物，思维的结果具有新异、独到的。

参考文献：《创造教育与高级思维能力培养》作者：芮仁杰社会科学院

《思维创新与创造力开发》作者：周耀烈大学

《创新思维与创造性技法》作者：黄华梁，文生高等教育

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如何提高创新思维能力

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政

党永葆生机的源泉。创新包括各个方面的创新，例如理论创新、制度创新、经

营创新、技术创新、教育创新、分配创新等等，创新就是发展。要做到在各个方

面的创新，关键还是人的思维能力的创新，没有人的思维能力的创新提高，其他

各方面的创新只能是空谈。那么，如何才能提高我们的创新思维能力呢？这就需

要加强我们创新思维能力的培养。

首先，要有强烈的问题意识。

我们在日常的工作、生活和学习中，要善于观察事物，善于发现问题。一个

人如果他经常能发现很多问题，那他的创新思维能力一定就很活跃，在工作、生

活和学习中就一定能取得大的成就。牛顿正是在极普通的苹果落地这一现象中发

现了万有引力定律；瓦特正是在极平常的开水蒸汽冲动壶盖这一现象发明了蒸汽

机；有的人正是在住院治疗中观察了医院墙壁上的一世界地图才提出了大陆漂移

假说；还有的人正是观察了杯子落地摔碎的大小块多少，硬币反复抛出落地后正

反面各出现的次数这些现象提出了概率论，等等吧。

这些现象都是极普遍极普通的事情，我们大多数人都熟视无睹，而那些问题

意识强的人，却对这些现象产生了疑问，在这些疑问的驱使下，他们发现了一些

客观存在的规律，成了伟大的科学家、创造家、文学家、艺术家和政治家，为人

类改造自然改造社会做出了巨大的贡献。

其次要敢于打破常规，突破旧的思维定式。

所谓的思维定式就是思维习惯，过去的思维对当前思维的影响。思维定式通

常有三种表现形式：

一是书本定式。

读书对人有好处也有坏处，书本读得多了，有些人就成了书呆子，平时遇到

一些事情，他们就会想到某某书本里是怎么做的，于是就照本宣科，绝对地去按

书本讲的去做。我们讲的本本主义，教条主义，就是这类人。

二是经验定式。

有些人在办事情处理问题的过程中，把以往得到的经验绝对化，完完全全按

过去的老经验办事，这就是所谓的经验主义者。

三是权威定式。

一些人在生活和工作中，迷信和崇拜一些权威人士说过的话，做过的事，完

全遵照权威人士的方式方法去做。要提高创新思维能力，我们就必须突破这三种

思维定式框框的束缚，在办事情和解决问题的过程中，思维方式要，要做到具体

问题具体分析，因地制宜，灵活多变，确保采取正确的思维方式。

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再次，要善于转化视角，从不同的角度认识事物。

这里我们需要掌握三种创新思维的方法：

一是发散思维。

是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。

如树上有五只鸟，一枪打中一只鸟后，树上还有几只鸟。这里可以有几种答案，

可能树上没有一只鸟，枪打下一只鸟，另四只听到枪响后就惊飞了；也可能有五

只鸟，如果枪是无声的，或是另四只鸟是聋子，打中的那只挂在了树上，另四只

也没飞走；也可能有四只鸟，打下一只，另四只聋子，没飞走；也可能剩三只鸟，

有一只是正常的鸟，能听到，跑了；也可能剩两只鸟，有两只能听到；也可能有

一只鸟，有三只能听到枪响。

发散思维包含组合扩散法、侧向扩散法、立体扩散法和列举扩散法。

组合扩散法就是从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地与另一（或一

些）事物联结成具有新价值（或附加价值）的新事物的思维方式。

侧向扩散法就是从与问题相距很远的事物中受到启示，从而解决问题的思维

方式。

立体扩散法就是思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。如在

山区栽树，有四棵树苗，要使每两棵树距相等，这就需要进行立体栽种了。列举

扩散法就是将相关问题尽可能多地列举出来，进行思维。

二是反向思维。

就是背逆通常的思考方法，从相反方向思考问题的方法。战国时期膑智胜惠

王的故事就是很好的反向思维的方法。膑是战国时著名兵家，至俄国求职，惠王

心胸狭窄，忌其才华，故意刁难，对膑说：“听说你挺有才能，如你能使我从座

位上走下来，就任用你为将军。”惠王心想：我就是不起来，你又奈我何！膑想：

惠王赖在座位上，我不能强行把他拉下来，把皇帝拉下马是死罪。怎么办呢？只

有用逆向思维法，让他自动走下来。于是，膑对惠王说：“我确实没有办法使大

王从宝座上走下来，但是我却有办法使您坐到宝座上”。惠王心想，这还不是-

回事，我就是不坐下，你又奈我何！便乐呵呵地从座位上走下来，膑马上说：“我

现在虽然没有办法使您坐回去，但我己经使您从座位上走下来了。”惠王方知上

当，只好任用他为将军。

三是形象思维。

就是用直观形象和表象解决问题的思维。其特点是具体形象性。形象思维是

反映和认识世界的重要思维形式，是培养人、教育人的有力工具，在科学研究中，

科学家除了使用抽象思维以外，也经常使用形象思维。在企业经营中，高度发达

的形象思维，是企业家在激烈而又复杂的市场竞争中取胜不可缺少的重要条件。

高层管理者离形象思维开了形象信息，离开了形象思维，他所得到信息就可能只

是间接的、过时甚至是不确切的，因此也就难以做出正确的决策。人们充分展开

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自己的想象，无论神话还是科幻，都给我们提供了如梦如幻般的画面，使我们的

精神文化生活丰富多彩。有时人们的神话科幻，也为成为现实打下了基础，如神

话中的悟空腾云驾雾，天宫的千里眼、顺风耳，为我们的科学研究提供了丰富的

形象思维，促进了飞机、雷达的出世。的星星之火可以燎原，为促进中国早期革

命发展展现了一个形象的画面，大大推进了中国革命的进程。

很多人习惯模仿，不敢创新，或者说不愿意创新，是因为他们头脑中关于得

失、是非、安全、冒险等价值判断的标准已经固定，这使他们常常不能换一面想

问题。许多最有创意的解决方法都是来自于换一面想问题，在对待同一件事时，

从相反的方面来解决问题，甚至于最尖端的科学发明也是如此。所以爱因斯坦说：

"把一个旧的问题从新的角度来看需要创意的想象力，这成就了科学上真正的进

步。"

克服因循守旧的坏习惯并不像你认为的那么困难。你所必须做的一切便是立

刻行动，而不是等到明天或者下个星期。

因循守旧是思想的沼泽地，你必须从中走出来，才可能达到成功。因循守旧

者的典型特征是抱着自己的老观念不放，不去主动接受新鲜的思维，进行脑力革

命。这本身就是思维上的惰性所使。成功者必须时刻学会"洗脑"，摒弃因循守旧，

创新求变，才会有真正的成功！我们有很多人常抱怨自己脑子太笨，这是因为不

开动脑筋，在过去的思维模式中打转转的缘故。

要干，就需付出代价和担当风险，你的努力也可能会遭到失败；如果你避免

干任何事情，你也可免遭风险和失败。但是，结果会怎样呢？你避免可能的失败，

同时也就避免了可能的成功。

有时我们因循守旧，是因为我们让生活的潮流牵着走，导致我们的生活陡然

地由一处不知道的地方到另一处不知道的地方的恶性循环。随着我们的理想在期

望和等待的尘埃里埋葬，我们对自己的命运也失去了控制。然而，我们文过饰非

地借口说是别人使我们不能做那些自己想做的事情，或者说是"我们无法控制的

环境"使得我们如此之忙以至于不可能去改变自己的方向，以此来为自己的惰性

辩护，这是何等的自欺欺人。记住，因循守旧是思想的沼泽地，你必须从中走出

来，才可能达到成功。

成功的可贵之处在于创造性的思维。一个成功的人只有通过有所创造，才能

体会到人生的真正价值和真正幸福。创造性思维决定了一个人到底能有多少突

破。凡是保守、旧的思考习惯只能重复过去，而不能改造过去。成功者的习惯是：

发挥创造性思维的能量！

我们必须明确那些不能突破自身局限的人，之所以在许多领域毫无起色，是

因为固守于常规性思维，从而决定了自己不可能成功。常规性思维一般是按照一

定的固有思路方法进行的思维活动，他们的思维缺乏灵活性。创新性思维的核心

是创新突破，而不是过去的再现重复。它没有成功的经验可借鉴，没有有效的方

法可套用，它是在没有前人思维痕迹的路线上去努力控制。

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对于试图成大事的人来说，必须明白：人们为了取得对尚未认识的事物的认

识，总要探索前人没有运用过的思维方法，寻求没有先例的办法和措施去分析认

识事物，从而获得新的认识和方法，从而锻炼和提高人的认识能力。

因此，创造性思维的结果不能保证每次都取得成功，有时可能毫无成效，有

时可能得出错误的结论，这就是它的风险。但是，无论它取得什么样的结果，

都具有重要的认识论和方法论的意义。因为即使是它的不成功结果，也向人们提

供了以后少走弯路的教训。常规性思维虽然看来"稳妥"，但是它的根本缺陷是不

能为人们提供新的启示。

创造性思维能根据一个人已有的知识经验，努力探索尚未被认识的世界，从

而打开新的活动局面。没有创造性思维，没有勇于探索和创新的精神，一个人只

能停留在原有水平上，就不可能在创新中发展，在开拓中前进，必然陷入停滞甚

至倒退的状态。

创新思维在实践中的成功，更可以使人享受到人生的最大幸福，并激励人们

以更大的热情去继续从事创造性活动，为自己的成功之路奠定基础，实现人生的

更大价值。