利润分配怎么算

讲课题目利润分配的核算

教学内容

分析（10

分）

经过前面内容的学习，我们知道了一般制造企业从筹集资

金、物资供应、投入生产到产品销售过程的会计核算方法，

从而形成了企业的经营成果一利润。那么，对丁-企业实现的

利润应该采用何种分配方法？企业利润的分配都有哪些程序

和耍求？这就是本课的重点。

企业利润的分配业务处理是比较简单的，真正难于理解、处

理的是利润的结转与结存，也就是收入费用科目转入“本年利

润”，再从本年利润转入“利润分配”，分配结束后再在“利润

分配”科目的三个二级科目中内部结转，从而结存出本期的留

存收益。

该部分内容的理解是难点，但也是重点。学生对于“转”的账

户的理解从逻辑上不会像资产、负债类科目那么直接，而是需

要从业务的性质与会计平衡等式的角度去体会。这是学生进入

会计视野必须要翻越的一个门槛，所以在讲解中必须随时强

调，1L经常组织知识回顾，强化记忆的基础上加强理解，从而

才能完全消化本章内容，达到一个新的高度。

教学目标

分析（10

分）

知识目标

1、使学生掌握利润分配的一般程序，并进行相关的基本业

务的核算处理。

2、理解利润分配后结存的业务处理，正确编制结转分技能

目标

1、对计算出的利润按业务要求按程序进行分配：

2、掌握结存的分录，从会计平衡等式的高度理解结转的会

计思情感目标

使学生明白企业形成利润并对其进行分配核算有着严格的程

序要求，同时必须树立严谨的会计平衡等式观念与严密的会

计逻辑思维。

教学重点

重点：①利润分配核算的一般程序：②利润的结转分录与结

存业务的处理。

与难点

难点：①利润分配结束后的结存的业务处理与分录；

②“利润分配”账户的三个二级科目内部的结转与核算。

（10分）

①讨论法：由学生白由讨论得出答案，教师评②发现法：由学

生口由讨论得出答案，教师评③启发式：教师设计问题，引导

学生思④讲授法：教师教授相关概念：

⑤比较法：新学知识与以前所学知识进行比较，注意区分；

⑥演示法：教师演示解题步骤，学生学习并掌握此方法；

⑦口诀法：利用总结出的口诀加强学生记忆。

教学过程

（50

教学内容

教学

设计

目的

教学方法

分析（5

分）

分）

一、课程导入

1、知识回顾：利润形成的核通过对利润形成知识的

简单回顾，引入了“本年利润”这个账户。

而本节课所耍掌握的第一个账户就是“本年利润”的对

应科目一一“利润分配”科目。利润分配的所有过程基

本上都耍在“利润分配”账户下完成，具体的就是“利润

分配一一新课一、利润分配的概念：将企业实现的利润（包括

本期实现的利润及以前年度未分配的利润）按国家相

关规定和企业董事会决议，对企业相关利益人进行分

配的过

二、强调：从对利润分配的概念可以看出，利润的分配

是有着严格的分配方式与分配程序限制的。这就是我

们本节课所需要掌握的重难点之

本年禾IJ润主营业务营业税金及其他业务管理费用

财务销售营业外支出主营业务收入

其他业务收入

营业外收入投资收益

发生的亏损实现的利润从损益类账户转入的费所得税费用从损益类账户转入的收入数

新知识与

以前所学

知识进行

联系，使

学生在对

旧知识掌

握的基础

上减少对

于新知识

的理解难

度。

1.通过讨

论调动课

堂气氛，

激发学生

学习兴趣

三、利润分配核算的一般程序：一转二分后

1、利润分配核算程序一转

转：是指在年终决算时，企业应将全年实现的净利润

从“本年利润”转入“利润分配一一未分配利润”，结平

“本年利润【例1]31H,结转全年实现的累积实现

净利润5,000,000元，编制会计分录如借：本年利润

5,000,000贷：利润分

配5,000,000

2、利润分配核算程序本步骤我们需要引入两

个新的账户，在该账户下进行相关账户讲解：

该账户属于所有者权益类账户，增加额在贷

方，期末余额在贷方，并应按盈余公积的种类、用途

设置明细账。实现的利润从损益类账户转入的费用数

从损益类账户转入的收入数利润分配一一未分配利润

常见的利润的分配方式提取盈余公积

向投资者分配转增资本的普通股股利（了解）弥补以

前年度亏损（了解）

提取法定盈余公积

提取任意盈余公积

支付优先股股利

支付普通股股利本年利润

盈余公积

以盈余公积转増资本、弥补亏损的数额企业从利润中

提取的盈余公积

提取的盈余公积实际结存数

2.口诀

式记忆

法，便于

学生的记

忆，朗朗

上口。

3.将新知

识的讲解

与现实生

活联系起

来,使学

生更容易

理解，同

时更有兴

趣学习

4•启发提

问，引导

学生自主

思考，同

时引导内

容贴近生

活，激发

学生学习

兴趣。

【例2】12月31H,A企业按全年净利润的10%提取法

定盈余公积500,000元，按全年净利润的5%提取任意

盈余250,000元。要求：编制分录，并从“资产二负债+

所有者权益”的角度对该分录进行分析；去定

盈余公积

任意盈余公积盈余公积

转增盈余公积利润分配弥补亏损

•

•利

润

分

配

提

取

法

定

盈

余

公

积

分

配

的

现

金

股

利

或

利

润

0向

投

资

500.000一一提取任意盈余公积

250.000贷：盈余公积一一法定盈余公积

500,000—一任意盈余公积

250,账户讲解：“应付股利”账户属于负债类账

户，用來核算企业、利润分配核算程序一法

定盈余公积任意盈余公积提収法定盈余公积

提取任意盈余公积

应付股利

己支付的现金股利企业应向投资者支付的现金股

利

尚未支付的现金股利或利润

利润分配——未分配利润利润分配一:是取法

定盈余利润分配——应付股利②

②③

企业的留存收益本年利润

配

利

润

9

应

付

而

未

付

形

成

企

业

的

负

债

9记

入

负

债

类

科

目

的

贷

方

•

9对

利

润

进

行

分

配

企

业

的

记

3

应

付

股

利

①结转全年利润;

②提取盈余公积，并向投资者分配股利;

③将"利润分配"账户所属的个明细分类账户的借方

合计数结转到”利润分配一分配利润”明细分类

账的借

（注：该环节的理解是比较难的，尤其是结转的理

解，都是在“本年利润”科目下辖的三个明细科目之间

结转。因此在讲解时必须注意与业务相结合，而要对

业务性质进行分析，结合业务性质理解结转分录）

课堂练习

1.12月31日，龙风股份有限公司结转全年实现的累积

净利润5.000,000元。

2.12月31日，龙风公司按全年净利润10%的比例提取

法定盈余公积，按全年净利润的5%的比例提取任意盈

余公积。

3.12月，龙风公司莆事会经研究决定向投资者分配现

金股利2,000.000元。

4.12月，龙风公司将“利润分配”账户所属的个明细分

类账户的借方合计数结转到“利润分配一一未分配利

润”明细分类账的借方。

课堂总结①

以教师引

导为主，

分部解题

培养学生

逻辑思维

能力，并

能有效地

解题。

课堂总结

较为系统

的梳理本

节课所讲

授的内

容，是学

生对于本

节课只是

有个系统

的认识，

并助其记

忆。

（例题参照教材139页【例45】【例46］【例47】

【例

48］）

①结转全年利

②提取盈余公积，并向投资者分配股

③将"利润分配"账户所属的个明细分类账户的借方合

计数结转到”利润分配一分配利润”明细分类账的借利

润分配一一未分配^润盈余公积

应付股利利润分配一:是取法定盈余公积

利润分配——应付股利②

②③

介业的留存收益本年利润

板书设

计（10

分）

标题：利润分配的核算

板书内容（正板）

1.利润分配的概念

2.利润分配核算的一般程序：一转二分后

3.结转分录与留存收益

板书内容（副板）

（副版内容主要为对例题的讲解和练习）

教学反

思（5分）

本次讲解虽然口我感觉基本上比较成功，但是依然存在以下问

一、教学过程中语言组织还不够严二、口己对所教学的内容还不

够熟悉、流畅：

三、利润的结转部分讲解不太透彻，尤其是“利润分配”科目下的

三个明细科目内部的结转的原因讲解不够清综合來看，本节内容

的讲解基本完整，课堂气氛与节奏控制较好，11没有出现知识性

错误。作为第一次走上讲台的我，在中间学会了很多，但还有更

多的东西要学。