一夜的工作ppt

一夜的工作

课堂组织：朱玲

教材分析：

《一夜的工作》是人教版六年级下册第三组课文的最后一篇略读课文。，文章节选自作

家何其芳的《回忆周恩来》。作者在文章开头先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘

由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。课

文用平实、简洁的语言写出了工作劳苦、生活简朴、“全心全意为人民服务”的周恩来总理。

整天文章具有以下特点：（1）文章简短,但内容具体充实。作者通过细致的观察，抓住

了总理一夜工作的片断，来反映周总理一生的工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、

以点带面的特点。（2）文章质朴无华。所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何

华丽的修饰，字里行间却充满了对总理的热爱和敬仰，感情色彩十分浓郁。（3）文章笔墨集

中，中心突出，凡与中心无关的枝节，作者都尽量压缩，做到了有详有略。

选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟

本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。

课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作辛劳和生活简朴两方面表现

周总理崇高品质的。

课文的难点，主要在最后两个自然段。如何引导学生理清作者感情发展的脉络，感受作

者那种强烈的感情，需要教师的整体把握与引导。

学情分析：

六年级下册的学生对于读懂这篇通讯稿，并不存在很大的困难。这就给老师提出更高的

要求：这样一篇文章，老师可以起到什么样的作用？因此，笔者根据课文导读语，设计了预

习单。在充分了解学生学情的基础上，以“周恩来的一生”为贯穿主线，分两部分全了解周

恩来的伟大品格，“工作劳苦”体现周恩来“全心全意为人民服务”的高尚品格；“生活

俭朴”，体会本文作为“通讯稿”文字的平实。同时，在教学最后，引出与周恩来有关的整

组文章，推荐《周恩来的外交风云》一书，让学生实现对于周总理更全面的认识，最终从课

文中来，到生活中去的过程。

本文设计亮点：

1.基于学情：通过预习单，引导学生自主学习，了解学生学习困难点，从而组织有效教

学。

2.板块教学：以周总理一晚的工作到一天的工作到一生的工作，圈划词语，做批注、谈

感受，感受周总理“工作劳苦”；以“鲜明对比”，感受通讯稿文字的简朴，感受文字背后的

深刻情感；资料链接，从工作、生活、外交、他人评价等各个方面，全面了解周恩来，让读

者感受丰满的人物形象，高尚的人物品格。

3.尊重学生：在准确把握学情的基础上，教学生体会文字背后的情感；带学生圈、读、

划、写的基础上，用大量的文字资料，让学生自主体会文字背后的情感，对“简单而深刻”

的文字有更深入的理解。

教学目标：

1.通过大声朗读、个别读等方式，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.联系课题，学习“课题归纳法”，归纳课文的主要内容。

3.品读语言，做批注，感受周总理“工作的劳苦、生活的俭朴”，以及了解

通讯稿语言的朴实性，与朴实背后深刻的情感。

4.通过品读让你“意料之外的句子”以及课外延伸，阅读整组有关周恩来总

理的文章，了解周总理全心全意为人民服务的精神，感受周总理伟大的人格魅力。

教学重点：

通过阅读交流、品读重点词句，了解作者从工作辛劳和生活简朴两方面表现

周总理崇高的品质；通过对比，展现总理的品格与通讯稿语言的朴实性。

教学难点：

通过文章解读与资料链接，引导学生理清作者感情发展的脉络，感受作者最后两个

自然段抒发的强烈感情。

教学准备：ppt、预习单、拓展资料

一、交流引入课文

1、猜一猜：引入周恩来。

2、看图，回忆学过的关于周恩来总理的文章以及名言。揭题，读题。

二、回顾预习单，整体感知课文主要内容。

1、整理预习单。

2、根据课题，学习运用“课题归纳法”归纳课文的主要内容。（微课指导）

三、品读课文，感悟精神

默读全文，把出乎你意料之外的句子再仔细地读一读，再想想，这句话中的

哪个词最让你感动，圈一圈，并在旁边用一个词或短语写写感受。

（一）他一句一句地审阅看完一句就用笔在在那一句后面画上一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索。

1.1抓住审阅、思索、一句一句、画上、不是……而是：了解总理审阅文件

的认真、细致程度令人惊讶。

1.2总理审阅的是谁的报告？读读课文的第一自然段。自己写的报告，总理

审阅时却是一句一句地审阅，认真思考，反复斟酌，并谦虚地征求别人的意见，

以至于审阅这一份文件花了相当长时间。——总理审阅文件的认真、细致程度令

人震惊。

1.3资料链接：《文代会上的报告》引入，总共7358个字，400多句，总理

每一句都是：（引读）。

1.4仅仅是审阅这一份文件吗？（审阅一尺来高的一叠文件）。引读。

1.5总理仅仅是这一个晚上是这样工作的吗？是的，作者和你们想的一样，

找一找，作者是怎么说的。（我看到了总理一夜的工作，他每个夜晚是都是这样

工作的。）我们凭什么这么说呢？

1.6资料链接：引入周恩来一天工作的资料袋：周总理的一天：这一天周总

理休息了几个小时？你有什么想说的？

1.7最后一段时间工作的情况，感受周总理“每天都是这样工作的”：直到

最后一天，总理依然在工作，你有什么想说的？

1.8学习课文最后两个自然段，大声朗读，体会作者为拥有这样一位总理而

感到自豪、骄傲。

（二）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把

小转椅，一盏台灯，如此而已。

1.1说说你圈出的词语，并谈谈你的感受。

1.2让我们一起来读读这句话。这样的句子读一遍显然是不够的，让我们

再读读这一句话，边读边看看这句话中哪个词语让你印象最深刻？

极其简单：

(1.1.1)（让我印象最深的词语是“极其简单”。）多少简单？（极其简单）

简单到只有？（一张不大的写字台，两把小转椅，一台台灯，如此而已）

(1.1.2)如果将极其换一个词，你会换成哪些词？（非常简单、十分简单、

特别简单）这些词能体现出作者的惊讶吗？（不能）所以作者用了一个词（极其

简单），只有极其能体现作者此时的心情。让我一起再来读读这句话。引读——

不大：（说明很小，而且只有一张。）

宫殿式的：宫殿里会有什么？可这个宫殿只有——

如此而已：（仅仅是这样而已。没有再多的东西了。）还有其他的吗？（没有

了。）这么简单的办公工具，现在的主人是谁？（周总理）一个国家的总理，他

该不该有更好的办公环境？（应该），可是他有没有？里面只有——

1.3同学们，这句话写得好吗？（好）可有一个人说，这句话写得糟糕透了，

短短的42个字，这么能写出周总理办公地方陈设的简单。所以，他写了这样一

段话：我走进总理的办公室。那是一间足足有二十余米高的宫殿式的房子，金碧

辉煌的墙面上镶嵌这各种龙的图案，好不气派。室内陈设极其简单，一张只有一

米长的写字台，已经破旧地露出了斑斑点点；两把小小的转椅明显因为时间的沉

淀而显得老旧不堪，上面的图文也已褪色，露出一条浅浅的沟来。一台老式的台

灯，在夜晚的微风中发出微弱的光芒，照在总理正在批阅的文件上，房内陈设如

此而已。

你喜欢那段话？是啊？我们来看看我们的作者（介绍作者），这样一位大作

家难道写不出更美的文字吗？为什么这样写呢？如此简单的陈设，只有如此简单

平实的文字能表达呀！这是另一种语言：语言平实。

（三）花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增

加了分量。

1.多了吗？那数得清颗数的花生米，让作者也不确定起来。

2.周总理彻夜工作用来充饥的食物：一杯清茶，一小碟“数得清颗数”的花

生米，简单到极点。

3.周总理工作任务那么繁重，饮食却如此简单——对比

4.这是一位________的总理（生活简朴）

（四）我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把它扶正，就

走到里面去了。

我与总理的行为进行对比，感受作者内心强烈的冲击，感受总理人格的高

尚。

总结：学习课文最后两个自然段，大声朗读，体会作者为拥有这样一位总

理而感到自豪、骄傲。引入《十里长街送总理》的图片，感受周总理“全心全意

为人民服务”的高尚品格。

四、群文阅读，资料拓展

交流：预习单最后一个问题：你还有哪些困惑或想说的话。

1.引导整组课文课外阅读；

2.写一写自己读完后的感受；

3.好书推荐：《周总理外交风云》周总理不仅是一位出色的政治家、革命家、

军事家，更是一名了不起的外交家。推荐大家看《周总理的外交风云》，进一步

走进周总理！

一夜的工作

周总理在第一次“文代”大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把

记录稿作了整理，送给总理审阅。

这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫

殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来

的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的把我叫醒。他对我：“总理叫

你去。”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对

面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就

用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停

笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

这时候，值班室的送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我

跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而

增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休

息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。

在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜

的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”

在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：

“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样

工作的。你们看见过这样的总理吗？”