记叙文三要素

写作文基本三要素是什么

三要素是时间，地点，人物。

写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构

或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

文学创作就是人类的一种特定的，存有目的的社会课堂教学活动的记录，就是为满足

用户人类社会活动课堂教学的须要自学社会科学知识的须要而产生的。短文文学创作中那

些古老的修辞手法也能在最为现代的话语形式和最一流的媒介平台上获得运用。

再比如律诗，就十分讲究结构和韵脚的整齐。通常是每首八句，每句五言或七言，中

间两联还对仗，吟诵起来格外舒畅；再加上律诗本身对字数有了限制，因此内容也比较单

纯，往往以借物抒情、以景寄情为主，主题也更显突出，可谓将“精简”发挥到了极致。

美国作家罗伊·彼得·克拉克在《精简文学创作》一书中提及“二元结构”“讲究等

距”“有所侧重于”“著重平行结构”等方法。这些方法竟然在相同的时空中交错出来，

产生了异曲同工之精！运用这些方法文学创作短文，即使就是差强人意看似的内容，也可

以因为看上去简约而明晰，产生一种令人惬意的美感。

扩展资料：写作，是运用语言文字符号，反映客观事物、表达思想感情、传递知识信

息的创造性脑力劳动过程。写作活动具有如下一些显著特征：1、目的性2、创新性3、综

合性4、实践性写作活动的主要作用和意义在于：1、表达感情、交流思想、传递信息2、

现代人才必须具备较高的写作能力，才能从容应对日常工作生活中的诸多问题3、写作关

系到全民族文化素质和综合国力的提高。

我国就是一个具备13亿人口的大国，但由于历史的原因，我国仍存有将近四分之一

的文盲和半文盲。一个民族文化水平高，念、写下水平不低，就是难以步入经济高度发展

的文明社会的，也难以立足世界民族之林。

写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。从现代信息论、系统论的角度来看，写作

是一个收集、加工、输出信息的整体系统。

做为一个完备的系统过程，文学创作活动就是存有阶段性的。可以分成收集、立意、

谋篇、用语、修正等五个环节。

每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求。如果人们的写作活动符合这些规律和

要求，就有可能“妙笔生花”，写出文质兼备的好文章、好作品。

参考资料来源：百度百科—三要素法参考资料来源：百度百科—文学创作。

不知道楼主想知道是写作文体还是想写好作文要知道的三要素。

我就打声提问下吧，写下好作文的三要素！

写好作文有三个层次：外层，内层和深层！

外层：文字，语言！杜甫曾经说道过“为人性癖絵佳句，语不惊人死不休！”就是这

么个道理吧。

内层：形象（人物，环境，心理），也可以狭义的理解为“故事性”，在小说体裁中。

深层：意境，意蕴。比如：抒发什么，称赞什吗，抨击什么。这些就是文学的灵魂。

总之，学习好写作，要多观察，多思考，会生活！

说明文就是一种以表明为主要表达方式的文体。

它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那

样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。

说明文通过表明客观事物，并使人快速增长科学知识和技能。那么，怎样写下不好说

明文呢？一、必须把握住事物的特征一篇说明文写下得好不好，主要看看它是不是把握住

事物的特征，写下出是不是并使读者获得具体内容而明晰的重新认识。

比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得

快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。

长颈鹿最主要的特征就是脖子短，它就是世界上最低的动物，母鹿体重四米多，公鹿

五米左右，最低的记录就是五米七八。它存有四条又粗又短的腿，团块着一个特别短的脖

子。

令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨

排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。

只有把这些写下确切，才算把握住了长颈鹿的主要特征，算是就是一篇较好的说明文。

否则，你就说道不明白。

那么，怎样去抓特征呢？首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致

观察，才能对事物了解得清楚。

河南郑州市七中刘伟同学写下了一篇了解《粉蝶》的说明文，文中对粉蝶的种类、形

态、生活习性，粉蝶为什么无法在清晨飞舞，以及它对农作物存有哪些危害等等，都写下

得清清楚楚，有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。

刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢？这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣，并

且能亲自实践，仔细观察。两年里，他制作了四百多个标本，光粉蝶标本就制了三百多个，

共有五、六个种类。

他在谈体会时写到：“昆虫的个体不大，特别就是头部结构很难观测。我就向老师筹

钱了一个放大镜，我观测的东西就广为了，昆虫中存有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、

苍蝇等等；植物叶子中存有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等，除了草叶和花木……我常把

放大镜、笔、记录本拎在身边，上下学路上，回去公园游玩时特地并作些观测，并记下主

要观测内容。”

其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，

这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。

比如说，有个在长沙读书的中学生，至北京旅游，参观了故宫，很想要向同学们展开

了解。于是，他不但记下了参观的印象，还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名

胜》，从中介绍故宫的历史、地理位置和建筑特点。

这样，他就知道：“故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫，有五百多年的

历史。整个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

周围环绕着十多米低的城墙，墙外就是五十多米阔的护城河。城墙的四角上，各存有

一个妩媚黄身的角楼。

故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，曾经‘役使十

万工匠和百万夫役。

’故宫就是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说道的这些具体内容数字、

建筑特点，不查询必要的资料，自然很难掌控。

最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一

类事物，也各具特征。

世界上没绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，紫带再相近，也能够区别出。

抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，

从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。

比如说，必须表明中国就是一个大国，这个“小”字就很存有学问。你可以轻易说道，

中国的面积存有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法去表明。

中国的面积，与法国比，有十七个法国大；与日本比，有二十五个日本大；与英国比，

有三十九个英国大；我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，既具体，又生动，

很有说服力。

总之，必须把握住表明对象的特征，一方面依靠亲身课堂教学，精细观测，另一方面

又必须擅于向书本和存有经验的人自学，同时还要周密思索。学会比较，不懈努力回去熟

识所必须表明的事物。

二、说明要有条理要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本

身的条理。依据事物本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，

事物各部分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想

到哪里，写到哪里。

如果颠来倒去地写下，文章的头绪失调，同样也可以说道未明，道不黑。叶圣陶先生

写下过一篇《景泰蓝的制作》的说明文，十分注意文章的条理性。

作者抓住“做胎”“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键的工序，对每

道工序的制作和原理都做了详细的说明。结构严紧，条理清楚。

说明文存有两种，一种就是表明具体内容事物，例如了解一种新品种；一种就是表明

抽象化事物，例如“什么就是世界？”。但是无论是具体内容事物还是抽象化事物，都存

有其特征，都存有它的结构和结构，只要我们遵从事物的规律，按照一定顺序予以表明，

条理也就确切了。

说明具体事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到内，由主到次地写，使读者

容易了解各部分的相互关系。例如，你们学过的《第比利斯地下印刷所》一文，。

记叙文科学知识要点：①要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果②

人称：第一（我）、第二（你）、第三（他，他们）③顺序：承叙利亚、插叙、倒叙④中

心：通过记人、故事情节、状物、写景抒发作者的思想。

⑤详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。

2.说明文科学知识要点：①对象特征：事物的特征，事理的本质。②表明的条理：层

次结构；表明顺序，包含时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

③说明的方法：分类别，下定义，作比较，打比方，举例子，列数字。3、议论文知

识要点：①论点：作者对所论述问题的见解和主张。

②论据：用以证明论点的事实和道理。③论证：阐释层次，论证方法（例证法、评注

法、对照论证法）。

4、应用文知识要点：要重点了解几种常见应用文的格式。（1）书信――一般书信和

申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信①标题：一般情况下，书信无标题（发表的

书信可根据书信的内容或主旨写上标题。）

②称谓：第一行顶格写下收信人的称谓，称谓后提冒号。③正文：第二行空两格写下

正文。

转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。

④结尾：结尾必须写下预祝或则表示谢意的话，“预祝”“此致”等词语可以直奔正

文写下，也可以另起至一行空两格写下。“进步”“敬礼”等词语必须另起至一行顶格写

下。

⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。

代笔的前面，可以根据须要载明收信人的身份、辈份或单位。⑥核对标准纸条在纸条

左上角六个大方格内核对收信人所在地区的邮政编码。

在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。在收信人

地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。

在收信人姓名的右下方，写下寄信人的详尽地址和姓名。在纸条右下角的小方格内写

下寄信人的地区的邮政编码。

（2）通知学法指导对文体的知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用，重点在运用

这些文体知识，解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代文的阅读与写作。

三、文学常识包含，小说、散文、诗歌的常识，介绍基本篇目中牵涉的主要的作家作

品。1.有关小说、散文、诗歌2.科学知识要点。

小说①特点：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环间的描写反映社会生

活。②分类：短篇小说（含小小说），中篇小说，长篇小说。

③要素：人物形象，故事情节（开端、发展、高潮、结局，有时前面存有序幕，后面

存有尾声），人物活动的具体内容环境。④描绘人物的方法：负面描绘：外貌、语言、行

动、心理描绘；侧面描绘。

散文①特点：散文（狭义）是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。②内容：或状

物，或写景，或记人记事，所写的总是作者感悟至深的生活经验的一部分。

③形式：从作者主观体会启程，以个人抒情居多，综合运用抒情、描述、描绘、议论

等多种表达方式；在结构和行文上，或层次准确，结构细致，或有效率民主自由，形散神

不散；语言细密迷人，富于特色。诗歌①特点：偏重于抒情言志，想象多样，形象独特。

语言含蓄、凝炼、押韵，句子大体整齐，富有节奏感和音乐美。②体裁：诗歌在漫长

的历史进程中，演化出许多不同形式。

从文学角度，诗歌世括诗、词、曲。诗又分成传统诗体和现代诗体。

传统诗体中，有古风（也叫古诗、古体诗，和近体诗相对）与近体诗（包括律诗、绝

句）之分，文人诗（有作者的诗）与民歌（民间流传的、集体创作的诗或诗人按民歌体裁

写的诗）之分。现代诗体包括新诗（与传统诗体相对，也叫自由诗、现代诗，是

“五·四）”以来产生的白话诗。

存有押韵，有的不押韵），民歌，散文诗。从内容角度，诗歌又可以分叙事诗，抒情

诗，哲理诗。

读书笔记种类很多，一般分为四大类：（1）摘要式：即将书中或文章中一些重要观

点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学

习和工作作好准备.可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要

数字.（2）评注式：评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价.常用

方法有书头批注.即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可

用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下

主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法.（3）心得式：即读后感.是读

书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发.常用方法有：札记，它是摘记要点

与心得结合的产物；心得，也叫读后感.将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见

解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法.（4）记载式：1）笔记本.成册笔记

本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述.长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按

类单独成册.2）活页本.可用来记各种各样笔记.便于分类，节约纸张和日后查阅.3）卡片.

好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长.4）剪报.

把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上.剪

报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用.5）全文复印.重要读书材料，

为保持完整性，可全文复印编目分类留用.。