初一政治复习资料

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第一单元扬帆起航

第一课走进中学

一、校园风景线

1．什么是校史？（为什么要了解校史？）P5

每一所学校都有自己的历史。校史记录着学校诞生、发展的历程，留下了师生共同前进的足迹。了解学校的历史，可以使我们更加热

爱自己的学校。

2．什么是校训？P5

校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全校师生共同遵守行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体

现了学校的文化追求和精神风貌。

二、跨越陌生

3．如何尽快走近新同学，建立新友谊？P7

（1）敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一声“你好”，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。

（2）结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从介绍自己开始。在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信

息中的特别之处。

（3）记住他人的名字是良好友谊的开端。

4．为什么要尽快认识和了解新老师？P9

（1）老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。

（2）无论学习上的困难还是生活中的问题，都可以向老师请教。

5．我们应该怎样尽快以主人翁的身份融入新的班集体？P10

在这个集体中，我们将朝夕相处，度过三年的美好时光，我们将在这里一起学习，共同成长。所以我们应该以主人的身份尽快融入我

们的班集体，规划我们的前景，积极为班级做贡献，一起来创造一个值得回忆的“家”。

6.建设良好的班集体你能做什么？

(1)勤奋学习，遵守纪律，团结同学主动帮助同学。

(2)自觉履行班集体的义务和维护班集体的荣誉。

(3)发挥特长，积极为班集体做好事，不做有损集体荣誉利益的事。

第二课昨天及今天

一、适应新学习

1．进入初中为什么要学会适应新的学习环境？（初中和小学生活有什么不同？）P13

（1）学科门类方面：进入中学，课程的门类多了，各门课程的内容也逐渐系统化和深化了。初中阶段的学习任务变重了，难度加大了，

需要我们在学习上更加主动、认真和努力。

（2）老师教学方法方面：中学老师的授课方式不同于小学老师。老师会更多的指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。

因此，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力和习惯。

二、遵守新规则

2．制定校纪校规有什么意义？（目的？作用？）P14

（1）制定校纪校规的目的在于维护学校正常的教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。

（2）进入中学，我们面对各种新的规则。新的校纪校规反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉的遵守校规校纪，逐步学

会自我约束、自我管理。

三、承担新角色

3．我们应如何认识自己角色的变化和应承担的责任？P16

（1）我们成为中学生，有了新的身份、新的角色，老师、父母、学校和社会对我们的期望和要求高了，我们队自己的要求也高了。所

以在日常生活中，我们要注意自己的言谈举止，应有全新的面貌。

（2）中学生能自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。成为中学生，我们有了更多的独立性、自觉性、

有了更大的自由。但是，我们也有了更多的责任，也应该有更强的自觉性。

（3）遇到问题，应该尽量自己想办法解决，克服依赖心理，增强自主意识。必要时，可以向老师、家长寻求帮助。

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4．如何适应初中的学习生活？

（1）学习方面：A、需要我们在学习上更加主动、认真和努力；

B、我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力和习惯。

（2）生活方面：A、我们要自觉的遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理；

B、我们应该增强自觉性和责任感，自己的问题，尽量自己想办法解决。必要时，再寻求老师、父母的帮助。

第三课新的起点

一、放飞理想

1、确立理想、制定目标对我们成长有何作用？（或为什么要确立理想和目标？）P18

（1）目标是方向，也是动力，确立目标是我们在新环境中成长的需要。明确目标，树立理想，是我们走向成功的第一步。

（2）进入少年期，我们开始思考人生的目标和理想。树立理想表明，我们已向成熟迈出了坚定的一步。

二、凡事预则立，不预则废

2、制定计划时，应注意什么问题？P19（此处熟读课本P19页“制定计划的注意事项”）

(1)计划要明确具体；

(2)计划切实可行；

（3）计划体现自己的个性；

（4）计划留有一定的余地；

3、怎样制定切实可行的计划和目标？P19

⑴要根据自己的主客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。

⑵制定计划要明确具体、切实可行、体现自己的个性、留有一定的余地。

⑶在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，听取他人的意见。但是自己的计划最终还得自己拿主意。

三、千里之行，始于足下

4、怎样才能实现自己的理想？（方法途径）P22

⑴要使理想变为现实，就要根据自己的主客观条件，制定切实可行的具体计划。但是没有行动的理想、目标只能是空中楼阁和海市蜃

楼。

⑵理想的实现必须落实在实际行动中。我们要从现在开始，从小事做起，按照预定计划，扬帆起航，逐步把理想变为现实。

5、进入中学，站在新的起点上，我们怎样做才有利于取得成功呢？

一要树立理想，明确目标；二要制定切实可行的学习计划；三要落实行动。

第二单元学会学习

第四课工欲善其事必先利其器

1.W=X+Y+Z启示（P24）

答：好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。在中学阶段，我们需要进一步学会学习，善于学习。

1、“授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？（P24）

答：教人知识，不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。

2.学习方法：

答：狭义：指学习某门课程、做作业的具体方法。

广义:指合理安排学习时间；培养良好的学习习惯；学会独立思考、自主学习；学会从社会生活和社会实践中学习；会处理学习、

娱乐和休闲的关系；知道如何确立正确的学习目标和态度；知道处理学习中的竞争及合作的关系。

3.掌握好的学习方法的意义（作用）：

答：①有助于我们提高学习效率，改进学习。

②有助于我们提高我们的学习成绩。

一、珍惜时间，合理安排学习时间

4.时间的特点（或者时间的重要性）（P25）

答：①一个人拥有了生命就拥有了时间（无偿性）；②时间是一去不复返的无价之宝（无价性）；③时间是公正的，但对于珍惜他的

人和不珍惜他的人意义不同（公正性）。人的一生只有三天，我们能把握的只有今天，珍惜时间就是要珍惜每一个今天。

5、怎样珍惜和合理利用时间？（P26-27）

答：①要落实在珍惜每一个今天

②珍惜时间首先体现为合理安排时间。A、合理安排时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率；B、时间安排得越科学，可供

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我们支配的时间就越多，我们就有更多时间去学习，去做自己想做的事；C、安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的

实际情况,分出轻重缓急，安排好先后顺序，以免眉毛胡子一把抓。

③珍惜时间也体现在善于利用零星的时间上。

二、独立思考，自主学习

6、什么是学习？（P29）

答：学习是一个主动提出问题、探索问题和解决问题的过程；是一个主动发现知识获取知识和发展能力的过程。

7、为什么我们需要独立思考，自主学习？（P28）

答：（1）现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，今天掌握的知识经验，可能在不久之后就会过时。

（2）社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。

（3）为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习、主动探究中增强能力。

8、自主学习要求我们怎么做？（P28）

答：自主学习要求我们能自觉地、独立的制定学习计划、自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖老师和父母的督促及管理。（自主学习

的要求）

三、兼顾全面基础及学科特长（P29）不能有偏科思想

9、如何兼顾全面基础及学科行长？（不能有偏科思想）（P29）

答：（1）偏科对我们很不利；（2）中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、

坚实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力

调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。

10、如何学习自己不感兴趣的科目？

答：①面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避②要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣③提高该学科的成绩有利于

激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣

四、从社会生活和社会实践中学习

11、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？（P31）

答：①实践是另一种重要的学习方式和途径，参加社会生活和社会实践，可以学到很多在课堂上学不到的东西；②也可以把课堂中学

到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。③还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了

解，培养我们的社会责任感。

12、最好的学习方法是什么？（P31）

答：学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的。从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学

习方法。

13、好的学习方法怎样形成？(P32)

答：①每个人都有自己的特点，这就使我们的学习方式和方法都带有个性化风格，体现出不同特点；②学习方法不是先天固有的也不

是一成不变的，我们要根据所学课程、学习环境以及自身情况不断调整改进自己的学习方法；③我们要在掌握学习的基本规律基础上，

借鉴别人好的学习方式，总结出一套适合自己的学习方法，并持之以恒的坚持下去。

14、在初中阶段如何改进学习方法，提高学习效率？

答：①珍惜时间，合理安排学习时间

②独立思考，自主学习

③兼顾全面基础及学科特长

④从社会生活和社会实践中学习

15、有字之书和无字之书各指什么？

答：有字之书是之书本知识；无字之书是指从社会实践中获得的知识

第五课文武之道一张一弛

一、劳逸结合

1、劳逸结合有什么作用（或者意义）？（P34-35）

答：（1）在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率。（2）促进身

心发展，也助于我们各方面素质的全面发展。(3)适当放松，使我们的学习生活保持了合理的节奏，变得轻松愉快，精神焕发，从而

收到事半功倍的效果。

2、过渡学习的危害？

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答：①影响身心健康；②降低学习效率；③使人产生厌学情绪；④使人的个性得不到全面和谐的发展

二、文明娱乐，健康休闲

3、文明娱乐，健康休闲有什么作用（或者意义）？（P35）

答：（1）文明高雅的娱乐和休闲不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率；（2）而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和

特长；（3）培养我们高雅的情趣，促进我们全面发展。

4、玩的原则（健康休闲娱乐的注意事项）（P37）

答：①玩的健康（格调有高低之别，要注意区分）；②玩的有节制（要有度）；

③玩的节俭（要考虑自己家庭的经济情况）；④玩的有个性（不必从众）；（注意理解区分）

5、对待娱乐和休闲，我们青少年应该怎样做？（P36）

答：①先要文明娱乐，健康休闲，听一些高雅的音乐，玩一些有利于健康的游戏；②不能只知道睡懒觉，看电视或者沉迷于电子游戏，

网上聊天和扑克牌中，没能体会到“乐”的滋味，休闲的价值。因此，我们从事自己爱好的运动、音乐、美术、舞蹈、创作、收集、

野外活动，尽情享受休息之乐吧！

6、如何理解“文武之道一张一弛”“磨刀不误砍柴工”？

答：在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率，正所谓“文

武之道一张一弛”“磨刀不误砍柴工”。

第六课聪明以外的智慧

1、要成才，最重要的是具备良好的个性（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）。（P38）

A、促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。（P39）

B、在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。（P40）

C、相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。（P43）

一、态度决定未来

D、学习的态度决定学习的效果。

2、影响学习态度的因素（P39）

①学习态度及学习兴趣密切相关，有了学习兴趣就会有积极的学习态度；②学习目的决定学习态度，正确的学习目的是促使我们勤

奋学习的根本动力。

二、习惯造就成功

3.培养良好的学习习惯的意义？（P40）

①执行计划常常比制定计划更加重要

②同时执行计划比制定计划困难得多，执行计划的过程中最重要的是培养良好的学习习惯

4、良好的学习习惯主要有哪些？

答：①一心向学的习惯②专心致志的学习习惯③定时定量的学习习惯（注意理解区分）

5、如何养成良好学习习惯？（P40）

①坚持不懈地重复正确的学习行为，从现在做起，从小事做起

②反省、改进，坚持良好的习惯，纠正不良的习惯。

③勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习

三、合作带来共赢

6、竞争意义(作用)（P42）

对个人：①调动主动性、激发进取心和开拓创新精神。②可以相互勉励，共同进步。

对集体：③大家在竞争激励下都会有所收获和提高，推动集体发展。

7、如何学会竞争？（同学之间如何开展学习竞争？）（P42）

答：①将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲②我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要

不断给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手③竞争的最终目标是实现共赢。④竞争需要开放，需要人及人之间坦诚交流。⑤为

了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名词，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。

8、为什么要善于交流及合作？（合作的意义或作用）（P43）

（1）相互交流合作是获得知识经验的重要途径。

（2）能扩大我们知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力。

（3）能增进友谊，促进自身素质的提高。

（4）个人的学识及力量毕竟是有限的，我们需要借助他人的智慧和力量实现自己人生的超越。一个人只有把自己融入集体中，才能最

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大限度的实现个人价值。

9、为什么既要善于竞争，又要善于合作？

(1).竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神；(2).合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机

会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力；(3).因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。

10、在初中阶段，如何改进学习方法，提高学习效率？(学会学习)

①珍惜时间，合理安排学习时间；②独立思考，自主学习；③兼顾全面基础及学科特长；④从社会实践和社会生活中学习；⑤劳

逸结合；⑥文明娱乐，健康休闲.；⑦培养正确的学习态度和学习习惯；⑧善于竞争及合作；

第三单元成长中的我

第七课成长的烦恼

第一部分：课本关键句

1、青春期是我们生长的第二个高峰

2、青春期到来的标志是身体的发育

3、青春期一般是指10～19岁

第二部分：主要问题

1、青春期三大生理变化是什么？（P48）

答：①身体迅速长高长大长宽长壮②运动系统心血细管系统消化系统内分泌系统和神经系统不断成熟③性器官发育和成

熟

2、青春期产生烦恼的原因

答：①生理变化②青春萌动③闭锁及开放的矛盾④依赖及独立的矛盾

3、如何正确对待青春期产生的烦恼？

答：①无论因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。采取科学的态度，

寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题②我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期

出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。因此，我们要坦然地面对它们。

4、我们如何消除青春期的烦恼？（解决青春期的问题）（P53)

答：①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己地身心特点，学会正确对待自己地心理和生理变化②培养健康的兴趣爱好，转

移注意力③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法。

5、青春期性心理的主要表现？

答：我们会对异性产生好感，愿意及异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动．但是，在

同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避及异性交往，甚至故意疏远或排斥异性。

6、青春期闭锁心理及开放心理的主要表现？

答：（1）闭锁心理的表现：①我们喜欢有自己的生活空间．把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记书信，甚至作业，我们的隐

私感越来越强②我们开始学会掩饰隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母老师等成年人袒露自己的内心（2）开放心理的主

要表现：①我们渴望及他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱孤独及寂寞②我们在不断地寻找朋友，

对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留。

7、青春期依赖及独立的表现？

答：（1）独立的表现：①进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母老师把我们当做＂大人＂②这种＂成

人意识＂的突出表现就是独立意识的增强．我们开始从依赖走向独立（2）依赖性：在心理上我们又及＂独立的成人＂相距甚远，无

法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人。

第八课正视自我成就自我

第一部分：课本关键句

1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。（P54）

2、＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则

第二部分：主要问题

1、正确认识自己的意义？

正确认识自己，不仅可以解决由此带来的各种问题，使我们愉快的面对青春期的种种变化，也有助于我们各方面的全面发展。

1、认识自我的方法有哪些？

答：①比较评价②他人评价③心理测量及评价④自我评价

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2、比较评价的定义

答：是指通过及同学等同龄人和先进人物相比较认识自我．

3、比较评价的作用

答：有比较才有鉴别，有鉴别才能认识自己的长处及短处，才能更好地扬长补短发展自己．

4、在进行比较评价时，有何要求？

答：①要实事求是客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大②要求对自己和他人做出全面的，

一分为二的评价

5、他人评价的定义

答：是指他人对自己的态度为镜子认识自我

6、怎样对待他人的评价

答：①不管他人对我们持什么样的态度做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待

②面对他人的评价，我们即不要因为受到表扬而得以忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远，排斥甚至

对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉

7、在认识自我时，有何要求？（应该怎样正确认识自我？）

答：①通过比较评价、他人评价、心理测量及评价和自我反省等方法全面地认识自己；

②在认识自我时，不管采用什么评价方法，都应该以变化发展的眼光看待自己；

③在认识自我时，要以“现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以“理想自我”为目标。

8、怎样以变化和发展的眼光看待自己？

答：①既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己②只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定③如果自

己在某些方面不满意．也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步④对自我的认识也需要经过一个从不太准确到比

较准确的逐步深入的过程

9、为什么说我只能成为我自己？

答：①＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则②世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有两个相同的人③每个人都是＂

独一无二的我＂我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，我只能成为我自己，我应该成为我自己

10、怎样培养良好的性格？（培养良好性格的途径）（P66）

答：①读好书②交益友③学榜样④多参及⑤常反省

11、如何正确对待外表美？（P67）

答：①爱美之心，人皆有之．女性渴望漂亮，男孩追求帅气，这是人之常情②愿望不等于现实，人的外表不能由自己决定，面对难

以改变的＂即成现实＂，我们所能做的就是选择坦然的态度③只要我们对自己的容貌不太敏感，大大方方，别人是不会过分在意我

们的外表的不足的

12、如何塑造我们的形象？

答：容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽．

优秀的内在素质，自然大方文明得体高雅的言行举止可以弥补外表的不足．以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，

我们会因为可爱而美丽

13、性格的分类

答：外向型内倾型混合型

14、如何理解＂天生我才必有用＂？（P67）

答：人的能力是多方面的，有些学习能力强，有些人运动能力好，有些人艺术才华出众。因此，简单地说谁比谁聪明难免有失偏颇，

每个人都有自己的长处及优点。＂天生我才必有用＂，只要有适合的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展。同时，每个人也有

一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己。

15、什么是积极的自我态度？（P68）

第四单元人及人之间

第九课“人”字的结构

第一部分：课本关键句

1、人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活。“人字的结构很好的诠释了人及人之间的相互依赖关系”（P70）

2、及人交往，是人类心灵和精神的内在需要。（P71）

3、人非常重要的需要有：安全的需要、爱的需要、被尊重的需要。（P72）

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4、个人的成长和发展过程，实质上就是通过社会交往，逐步学会社会生活的过程。（P74）

第二部分：主要问题

交往的含义（P70）

人际交往就是人及人的交流和往来。

1、如果交往的需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？（或交往的重要性？）（P71）

答：①交往是人们心灵和精神的内在需要。如果交往的需要不能得到满足，会导致心灵的孤独和精神的寂寞。

②人们安全的、爱的以及被尊重的需要只能通过交往来实现。如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，甚

至会威胁人的身体健康。

③交往是人类自身及社会发展的需要。

2、为什么说交往是人类发展的需要？（P74）

答：①个人的发展离不开交往。个人成长的过程实质上就是通过社会交往，逐步学会社会交往的过程。

②即便在人类社会中，一个人如果从小就缺乏及人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。

3、为什么说交往是社会发展的需要？（交往在社会进步方面的作用（P75））

答：社会进步依赖交往。

a.正是通过相互交往和往来，人类的文明成果——科学文化才得以传播到世界各个角落，推动世界的文明进步；

b.也正是有了全世界的交流合作，才促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。

4、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？（P75）

答：①有利于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。

②有利于我们情感、意志和人格的健康发展。

③有助于我们道德、审美等素质的提高。

④总之，我们个人的发展需要交往，离不开交往，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。

5、交往的需要得不到满足有何危害？

答：人们安全的、爱的以及被尊重的需要只能通过交往来实现。如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，

甚至会威胁人的身体健康。

第十课假如我是你

第一部分：课本关键句

1、在现代社会，平等及尊重、宽容及理解、关心及互助、负责及合作，是成功人际交往的前提，是文明交往的内在基础。（P76）

2、平等待人是人及人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提。（P76）

3、相互尊重是人际交往的又一基本原则。（P78）

4、宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。（P79）

5、宽容他人，我们拥有朋友；宽容差异，人类拥有丰富多彩的局面。（P80）

6、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。（P81）

7、学会理解的关键是学会换位思考。（P82）

8、孔子的“己所不欲，勿施于人”，深刻地阐释了换位思考的含义：自己不希望的事情，不要强加给别人。

9、关心他人表现为对他人的关心、重视、尊重和同情等。（P83）

10、帮助他人是善心和爱心的表现。（P84）

第二部分：主要问题

1、为什么平等待人？

（1）平等待人不仅是法律上的规定，更是文明社会的理想追求和道德要求。

（2）平等待人是人类精神需要的反映。

（3）平等待人是人及人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。

2、如何平等待人？

（1）作为中学生，在及同学交往过程中，我们不能因为同学的家境、学习成绩、身体等因素把人分为三六九等，而应该平等地对待每

一个同学。

（2）以平等的态度及其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化及习俗。

3、为什么要尊重他人？

受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。只有尊重他人，才会得到他人的尊重。互相尊

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重是人际交往的又一基本原则。

4、尊重他人包括那些内容？（P78）

答：A、尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯B、尊重他人的思想、情感、言行和生活方式C、尊重他人的

劳动及创造D、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人、不轻视或歧视他人。

5、尊重他人的意义？

答：对于中学生来说，学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。我们

在及人交往中，要注意尊重他人。

6、中学生如何平等待人、尊重他人？（P79）

答：我们在及人交往中，要注意尊重他人。要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习

惯和生活方式等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。

7、宽容包括哪些内容？（P81）

答：A宽容他人的不同之处；B宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；C对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；D对

于别人的缺点和不足、错误和过失，不过分苛责;E对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则的基础上的求同存异。

8、理解他人的含义？

答：理解他人是指了解他人的思想、情感和言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望及需要等，并给予关心。

9、怎样理解他人？

答：学会理解的关键是换位思考。

10、什么是换位思考？

答：换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地的为他人着想。

11、相互理解的重要性（为什么要相互理解？）？

答：8、9、10的答案。

12、关心他人表现在哪里？

答；（1）表现在对他人的关注、重视、尊重和同情。被他人关心是人人都有的需要。

（2）关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，也要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸

出真诚的援助之手。

13、如何关心他人？（P83）

答：关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，也要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸

出真诚的援助之手。

14、相互帮助的作用？

答；每个人在一生中。都会遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。美好的生活离不开人及人之间

的互相帮助。

第十一课交往有艺术

第一部分：课本关键句

1、成功交往的艺术有礼貌待人、善于表达、学会倾听。（P85）

2、文明礼貌首先反映在语言上。（P85）

3、及陌生人交往的第一步是打招呼。（P86）

4、在交往中，最不可忽视的是（社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情）微笑。（P87）

第二部分：主要问题

1、讲究文明礼貌的意义？

答：①讲究文明礼貌即有利于人及人之间建立亲切、和睦的关系。

②也有利于社会的安定团结，是我国社会注意精神文明建设的重要组成部分。

③讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长及发展也有重大影响。

2、及陌生人交往应注意的事项？

答：①要及人为善②学会基本的交往礼仪及技巧

3、为什么说礼貌的力量是巨大的？（P89）

答：在日常生活中，同样的一件事情，如果我们有礼貌就可能办好。反之则可能办不好，甚至把事情搞得一团糟。在国际交往中，礼

貌也无时无刻不在显示着它的巨大力量。

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4、表达的基本技巧？（P90方框里面）

5、什么是倾听？

答：就是听他人表达或倾诉。

6倾听过程要注意什么？

答：要保持专心、尊重及体谅的态度，切忌一些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、

表情冷漠等。

7、积极倾听的技巧分为几个部分？（P91）

答：言语技巧和非言语技巧

8、要想成功地及人交往，建立良好的人际关系，要注意做好那几点？

答：①积极参及他人的活动，努力让别人接受和接受别人

②学会赞美及批评、劝告及安慰、协商及协调

③学会化解矛盾冲突和矛盾

9、倾听的言语技巧

答：应和解释总结

10、倾听的非言语技巧

答：摆好姿势开放的姿势前倾目光接触放松

第五单元在分数的背后

第十二课考试的心情

第一部分：课本关键句

1、面对考试，比较普遍的心情是―――紧张。

2、适度紧张是有益的，过度紧张是有害的（P95）

3、自我期望是指―――对自己所做的事或行为的结果的预期或希望。

4、一般来说，挫折感的大小及自我期望值成正比，及实际有效行为成反比。

5、要从容应考，得到理想的成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。

第二部分：主要问题

1、适度紧张的好处、作用：（P95）

答：适度紧张是有益的，它可以使我们的思维变得更加活跃更加积极，有利于提高生命的活力和活动的效率。对于考试来说，考

试前保持适度紧张有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥。

适度紧张的表现：（P95）

答：大脑的血液循环加快，兴奋程度提高，生理功能增强，思维积极，所有器官都在最佳状态下运行，效率最高。

2、过度紧张的表现：（P95）

答：焦虑、浑身冒汗、心跳加剧、脑子一片空白、头昏脑涨等。

过度紧张的害处：（P95）

答：过度紧张是有害的，过度紧张会使大脑神经活动失去平衡，受到抑制，注意力、感知力、记忆力、思维能力和创造能力全

面下降。影响学业水平的正常发挥，甚至是身心健康。

3、怎样看待考试紧张？

答：①适度紧张是有益的，使我们的思维变得更加活跃更加积极，有利于提高生命的活力和活动的效率。对于考试来说，考试前

保持适度紧张有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥。

②过度紧张是有害的，过度紧张会使大脑神经活动失去平衡，受到抑制，注意力、感知力、记忆力、思维能力和创造能力全面

下降。影响学业水平的正常发挥，甚至是身心健康。

4、紧张心理调节方法有哪些？（P97～P98）

答：认知调节法、积极暗示法、深呼吸调整法（结合书本分别理解）

5、要从容应考，得到理想的成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。如何做好准备？(P98)

答：①合理安排学习及休息时间②适当加强营养锻炼③及家长沟通，减轻来自家庭的压力④在考试内容的准备方面，平时认

真休息，善于学习，及时复习。⑤学会运用一些必要的考试技巧。

6、如何克服考试焦虑，从容应考？

（１）树立信心，正确面对学习压力，调整好考试心态；

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（２）考前及考中考后用适当的方法调整好自己的情绪；

（３）在考前做好充分的准备；

（４）学会必要的考试技巧．

7、正确看待分数的意义（作用）：（正确看待分数有什么好处？）（P99）

答：①有利于我们的学习和考试②有利于我们的心理健康③对我们的全面发展也有积极作用。

8、什么是恰当的期望？

答：就是客观分析自己的学习成效，合理估计自己的考试成绩，确定比较恰当的自我期望值。

9、自我期望是指什么？

答：自我期望是指对自己所做的事或行为的结果的预期或希望。

10、期望值过高或过低会产生什么影响？（P100）

答：①如果一个人的自我期望值过低，可能会导致不思进取②如果一个人的自我期望值过高，就容易紧张焦虑，会因一两次的

考试“失败”而失去信心。

11、我们应该怎样看待分数？（或分数代表什么？分数反映什么？）（P101-P102）

答：①分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明了已经取得的成绩和存在的差距。②

分数也在已定程度上反映了一个人某些方面的心理素质③分数也不能全面反映一个人各方面的素质和能力，也无法充分体现我

们在德智体美各方面的进步和成绩。④我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。⑤取得高分固然可喜，

得了低分，也不必垂头丧气、丧失信心。⑥以理性、平静的态度看待分数，客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取教

训，对于我们改进学习，实现全面发展，具有重要和积极地意义。

12、怎样正确看待分数？

答：①分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明了已经取得的成绩和存在的差距。②

分数也在已定程度上反映了一个人某些方面的心理素质③分数也不能全面反映一个人各方面的素质和能力，也无法充分体现我们

在德智体美各方面的进步和成绩。④我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数

第十三课分数的品质

第一部分：课本关键句

作弊不仅涉及诚实的问题，也有损公平的原则。

第二部分：主要问题

1、分数的真假反映了什么？（P105）

答：反映了一个人是否具有诚实这一重要的品质。

2、诚实的含义是什么？

答：诚实就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。诚实是为人处世的基本原则。

2、诚实的意义？

答：①诚实是每个人为人处世的基础。②只有诚实的人，别人才愿意信任他，愿意及他交往。③诚实也是社会生活得以正常进行

的重要条件。

3、我们为什么要具备诚实的基本品质？（或诚实的人会吃亏吗？不会）（P105）

答：答：（1）诚实是做人的基本原则。诚实的人，才能得到别人的信任。（2）诚实是社会生活得以正常进行的重要条件之一。（3）

弄虚作假的人，终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。(4)诚实的人也许会一时吃亏，但他

们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。

4、作弊有哪些危害？（P106）

答：作弊虽然会得到一时的“好处”，但从长远来看，作弊会造成许多不良的后果。（1）对于个人而言：A作弊掩盖了自己存在

的问题；B作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；C即使侥幸作弊成功，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的

精神负担。（2）对于社会而言：A作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，B破坏了维系社会公共秩序的诚实及公正的原则。

5、我们应该如何取得好成绩？p106

答：好的成绩和分数来自于勤奋学习，来自于科学的学习方法。

6、偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，真的没有关系吗？（P107）(偶尔抄袭一次不要紧吗？))

答：（1）偶尔一次作弊，其它小的不诚实的行为，其性质及考试作弊相同。

（2）一个错误的行为，无论多么微不足道，其性质是不会改变的。

（3）对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生第二次、第三次。小错越积越多，对自已的要求也会越来越低，最终会酿成

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大错，甚至是违法犯罪。

7、怎样看待作弊及公平的关系？p108

答：通过作弊得到高分，甚至因此获得其他的利益，实质上是用了不正当的和不公平的手段获得了不应该获得的利益，这不仅违

背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。

8、看见好朋友作弊时你怎么办？p108

答：需要我们做出理性的分析和选择。（1）首先劝阻好朋友不要作弊，（2）如果他继续作弊，就报告老师，（3）事后主动跟好朋

友沟通，说明自己这样做都是为了他好，给他讲明作弊的危害，并帮助同学弄懂没学会的知识。

9、“作弊是我自己的事，我又没有妨碍别人”，“我自己不作弊，但是可以帮朋友作弊”，这些观点对吗？为什么？（P108）

第十四课分数之外的收获

第一部分：课本关键句

1、分数是我们收获的标志之一。

2、成绩的高低，收获的多少，最终取决于我们自己，取决于我们付出的辛劳和努力

第二部分：主要问题

1、在分数之外的收获-

答：①一个学期下来，在身体、心理和其他方面，我们都有了不同程度的成长和发展

②在考试及分数之外，我们有广阔的生活空间，有丰富的实践活动③在德智体美各个方面，在学校生活、家庭生活和社会生活中，

我们都有不少的收获。

2、分耕耘，一分收获。（P115）

答：成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们所付出的辛劳和努力。

勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想，但不付出艰苦的劳动，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。

3、龟兔赛跑的故事说明了什么？（P116）

答：我们要有目标，认准目标，并一直往前走才会有收获，才会成功。

请认真记忆