unlucky

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Newwordsandphras教学设计

LearningGoals：

一、语言知识和语言功能:

1.能争取使用下列词汇(Curriculumwords)

news,educational,plan,hope,discussion,stand,happen,may,expect,joke,meaningless,action,

cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,common,film,unlucky,

lo,ready,simple,army.

2.能争取使用下列常用短语（Ufulexpressions）

soapopera,learnabout,findout,haveadiscussionabout,actionmovie,bereadyto,dressup,take

sb’splace,doagoodjob.

3.能认读下列词汇（non-curriculumwords）

sitcom,comedy,girlfriend,character.

4.理解、翻译并复述运用本节课的新词汇所编写的故事，利用故事记忆单词。

二、学习策略：

1.依据图片理解和记忆词汇。（Understandandrememberthewordsandphraswiththehelpofthe

pictures.）

2.在语境中理解和记忆词汇。（Understandandrememberthewordsandphrasinthecontext.）

3.依据读音规则、构词规律理解和记忆词汇。（Understandandrememberthewordsandphras

accordingtophoneticrules,thestructuresofthewordsandphras.）

4.基于同伴互助的方式学习词汇，并运用新学词汇与同伴交流。（Learnandexpresswiththenew

wordsingroups.）

三、情感态度:

学会谈论流行文化，了解各类电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，

大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

Teachingandlearningsteps:

.

(1)ShowthefollowingTVshows

Thenaskandanswerquestionswiththem.

T:DoyoulikewatchingTV?

Ss:Yes,Ido.

T:WhatkindofTVshowsdoyouliketowatch?Whydoyoulikethem?

S1:Ilikegameshows,becautheyareveryexciting.

S2:Iliketalkshows,becautheyarewonderful.

Butmanypeopledon’inktheyareboring.

S3:Iliketalentshows,becautheyaremeaningfulandgreat.

T:Verygood!DifferentpeoplehavedifferentideasaboutdifferentTVshows,Yes?

Ss:Yes.

T:anttoknowmoreaboutthem?

Ss:Yes.

T:Beforeyouwanttoknowmoreaboutthem,urbooksandturn

thenewwordsinthisunit.

oreadthewordsonPage125--126.

tsmanagetoreadthewordsusingthephoneticsbythemlvesandmarkthedifficultwords.

allyreadthedifficultwordsingroups.

3..goodstudentstocorrectthewrong

ssary,theteachercorrectsthem.

terthetape.

oudandtheteacherwalksaroundtoewhetherstudentshaveanyquestions.

【设计意图】培养学生个人识读单词的学习习惯，这是学习单词的重要一步；能培养学生自主、探

究和合作学习的能力。首先学生自己根据音标识读单词，并标出识读时，有困难的单词。接着两人

一组或以小组为单位解决遇到的困难。然后找一两个同学读单词，请好学生先纠正，还有问题，教

师再更正。最后让学生跟录音读，该环节只会读即可。降低识读难度，提高全体学生积极性。鼓励

没过关的学生课前课后努力赶上。)

omemorizethenewwordsandphras

erthewordsandphrasaccordingtothepictures.

sitcomn.情景喜剧

joken.笑话，玩笑

Mybrotherlikestowatchsitcoms,Becauhe

em.

newsn.新闻，新闻节目

educationaladj.有教育意义的

ksitis

educational.

soapoperan.肥皂剧expectv.期望

happenv.发生standv.忍受

meaninglessadj.毫无意义的

Mymotherlikestowatchsoapoperas,she

expectstofollowthestoryandewhathappens

actionmovien.动作影片

hopev./n.希望

eI

hopetobeanactoroneday.

cartoonn.动画片

Ilikecartoonsverymuch,becauitis

funny.

discussionn.讨论

planv/n.计划

Theyarehavingadiscussionaboutaplan.

culturen.文化，文明

Chinecultureisverylong.

becomev.开始变得，变成

richadj.富有的

successfuladj.成功的

ThemanbehindMickeywasWaltDisney(沃

尔特.迪斯尼).Hebecameveryrichand

successful.

unluckyadj.不幸的

lov.失去

girlfriendn.女朋友

Mickeywasunluckybecauhelosthis

girlfriend.

appearv.出现

over80yearsago，Mickeyfirstappearedinthe

cartoonSteamboatWillie(威利号汽船).

【设计意图】这些句子大都是选自课本，运用实物、图画等创设语境，让学生直观地理解单词的意

思，通过建立语境和语义之间的关系，促进理解、加深记忆，培养学生用英语思维的习惯。减少了

学生对汉语的依赖，避免孤立地理解和记忆单词。）

comedyn.喜剧

mainn.主要的，最重要的

charactern.角色，人物

Mygrandmalikesthiscomedy,becauZhou

Xingchiisthemaincharacterinit.

filmn.电影dressup装扮

takesb’splace代替

armyn.陆军，陆军部队

MygrandfatherlikesthefilmnamedMulan.

Becaushedressuplikeaboyandtakesher

father’splacetofightinthearmy.

famousadj.著名的

commonadj.普通的

Heisfamousandsheiscommon.

maymodalv.也许,可能

mightmodalv.也许,可能

simpleadj.简单的，容易的

Itmay/mightbesimple.

erthewordsaccordingtotheirsimilarpronunciation.

/ɪ/sitcomdiscussionrichfilmsimple

/e/educationalexpectsuccessfuldress

/æ/planstandhappenactioncharacter

/əʊ/hopejoke

/ɒ/comedycommon

/i:/meaninglessreason

/ɑ:/cartoonarmy

/ʌ/cultureunlucky

erthewordsbycomplexwords（合成）conversion（转换），comparison(对比)andderivative

（派生）

xwords（合成）

girl+friend=girlfriend女朋友

(2)Conversion（转换）：一个单词（或短语）由一种词类用作另一种词类

Heplanned(v.打算，计划)tomakingaplan（n.计划）

(3)comparison(对比)两个单词的意思截然相反，也叫反义词。

famous（著名的）------common（普通的）

(4)Derivative（派生）:在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词

1).educationaladj.有教育意义的educationn.教育educatev.教育educatorn.教育者

2).discussionn.讨论discussv.讨论

3).meaninglessadj.毫无意义的，意思不明确的

meaningfuladj.有意义的，意思明确的meaningn.意思meanv.意思是

4).actionn.行动actv.行动

actorn.演员，男演员actressn.女演员

5).appearv.出现，露面appearancen.出现，露面

disappearv.消失disappearancen.消失

6).successfuladj.获得成功的，有成就的

successfullyadv.成功地successn.成果，成功，成就succeedv.成功

7).mainadj.主要的，最重要的mainlyadv.主要地

8).unluckyadj.不幸的

unluckilyadv.不幸地是luckyadj.幸运的luckilyadv.幸运地是luckn.运气

【设计意图】依据读音规则、词的合成，转换，派生、对比等构词规则识词，可以帮助学生学会系

统的记忆单词。

erthewordsbymakingavocabularylist.

(1)Nouns(名词)

EnglishwordsChinemeaning

era

movie

n

e

iend

ter

1.情景喜剧

2.新闻

3.肥皂剧

4.喜剧

5.动作影片

6.卡通片

7.笑话

8.文化

9.原因，理由

10.电影

11.女朋友

12.角色

13.军队

(2)Adjectives（形容词）

EnglishwordsChinemeaning

ional

gless

sful

y

14.有教育意义的

15.毫无意义的

16.著名的

17.富有的

18.成功的

19.主要的

20.普通的，常见的

21.不幸的

22.愿意的，准备好的

23.简单的

(3)Verbs（动词）

EnglishwordsChinemeaning

1.计划

2.希望

3.期望

4.忍受

5.发生

(lost)

6.也许，可能

7.可能，可以

8.出现

9.变得，变成

10.失去，丢失

(4)Phras（短语）

EnglishwordsChinemeaning

t

yto

p

’splace

djob

1.找出，查明

2.愿意做某事

3.装扮

4.代替

5.干得好

【设计意图】教会学生按词性来系统记忆单词，以图表的形式展现出来，清晰明了，简单实用。

erthewordsandphrasbymatchingtheirmeanings.

a)SayoutthenewwordsaccordingtotheirChinemeanings.

新闻计划有教育意义的

讨论希望毫无意义的

笑话忍受著名的

行动发生富有的

卡通片也许获得成功的

文化预料主要的

原因出现普通的

电影开始变得不幸的

军队失去简单的

可能愿意的

【设计意图】用汉语记忆英语单词，可采用记忆大擂台，看谁记得又快又准确,

让学生举手积极抢答.

b)ecktheusagesofthem.

o_____________________(找出，查明)what’sgoingonaroundtheworld.

her_________________________________(干得好).

erlikestowatch__________________(动作影片)

_________always_____________________(乐意)totryhisbest.

en__________________________(装扮)likeaboy.

_______________________________________(代替她的父亲)tofightinthearmy.(Keys:

movies

erfather’splace)

【设计意图】让学生自查自究短语掌握情况，通过交际练习，引导学生运用本课重点词组有利于同

学们的掌握。

idatethewordsandphras

Givethestudentsveralminutestomemorizethewordsfirst.

okattheChineandsayEnglish.

mtopracticeinpairstospellthewordsorwritedownthewordswiththeChinegiveninthe

inethewordstheyhaven’tgrasped.

studentstohaveashortdictationcontestabouttheimportantwordsandphras.

【设计意图】此环节为巩固单词。通过两两提问或使用助学默写的形式来对单词加以巩固。这一环

节中不过关的学生需要利用自习课或课余的时间让小组长跟踪检查，尽量能让所有的学生顺利过关，

让前十名的学生教后十名课下采取一对一辅导。这样以优等生带动后进生提高很快。教师应及时督

促、让小组长反馈检查的结果，做好跟踪检查。）

owtouthenewwordsandphrasinastory

studentstoreadtheshortstory,andnoticethenewwords.

atethestoriesintoChineingroupsorally.

estoriesfluentlybythemlves.

MyfamilyandtheirfavoriteTVshows

Mybrotherlikestowatchsitcoms,becauhehopestolearnsomegreatjokesfrom

erlikestowatchthenews,cts

erlikestowatchsoapoperas,she

randmothercan’nks

theyaremeaningless,eZhouxingchiisthemain

dfatherlikestowatchactionmoviesandthefilm

hemainreasonsisthathethinksMulanisn’ssuplikeaboyand

takesherfather’ickeyMou.

tappearedinacartoonSteamboatWillie.

Thoughitwasunluckyandhadmanyproblemssuchaslosinghishouorgirlfriend,he

nowthemanbehindMickey?Hewas

ndsofTV

showsaregood?Let’shaveadiscussion.

我的家人和他们最喜爱的电视节目

我的弟弟喜欢看情景喜剧，因为他希望从中学习一些笑话。我的爸爸喜欢看新闻，新闻节目虽然严

肃但是有教育意义，他期望发现世界各地正在发生着什么。我的妈妈喜欢看肥皂剧，因为她愿意跟

随故事去看下一步发生什么。但是我的奶奶不能忍受肥皂剧，她认为肥皂剧毫无意义，她喜欢喜剧，

周星驰主演的唐伯虎点秋香。我的爷爷喜欢动作影片和电影花木兰，原因之一是他认为木兰不普通，

她女扮男装，替父从军。我喜欢卡通片，我喜欢米老鼠，米老鼠在美国文化中是非常著名的，米老

鼠是不幸的，尽管他遇到很多困难，例如他失去了他的房子和女朋友，但是他乐意尽他最大努力去

面对，而且做得很好。你知道米老鼠背后的那个人吗？他是沃尔特，迪斯尼。因为这样，他变得非

常富有和成功。什么种类的电视节目是好的，让我们讨论一下吧。

【设计意图】词汇教学应采用词—句—文的教学模式，让学生将单词用到句子和语篇中。简单明了

的小故事，增强了学生学习英语的兴趣，从语用角度让学生在语篇中体会词语用法，体现了词不离

句的教学原则，有助于学生学习理解和使用本单元的词汇。）

Retellthestoryaccordingtothefollowingmindmap

studentstoreadthemindmapandfillinthemindmapaccordingtothearticle,theycandiscuss

ingroups.

studentstoretellthearticleusingthemindmaps.

【设计意图】思维导图能简单直观地呈现本节课的单词，更进一步地做到对单词的记忆，理解和应

用。同时可以借此复述上面的文章。

StepVII:Exercis:theend-of-classtest（当堂检测）

一．根据句意或首字母提示完成单词。

an____________(有教育意义的)place.

eC_________isgreatandlong.

gisaf__________singer.

sneyisveryrichand_____________(成功的).

sitcomhope

learnfromjoke

becamerich

successful

WaltDisney

newducational

expectfindout

soapoperahappen

standmeaningless

cartoonMickeyMou

appearfamousculture

unluckylogirlfriend

bereadytodoagoodjob

comedy

main

character

actionmoviefilm

mainreasoncommon

dressuptakesb’s

placeinthearmy

My

family

and

TV

shows

!Whatis_________(发生)overthere?

二．用所给单词的适当形式填空。

s__________(be)veryexciting.

cts______________(get)thefirstprizeintherunningmatch.

_______________(be)areporter.

is_____________(lucky),becauheget___________(lo)intheforest.

ehavinga________________-(discuss)aboutaplan.

三．FillintheblanksaccordingtoChine.（选做题）

rk

Sstoreviewthewordsandphras,especiallythewordsandphrastheyhaven’tgraspedon

theirnotebook.(★)

Sstomakentenceswiththefollowingwordsandphras:(★★)

educational,plan,hope,expect,meaningless,famous,culture,simple,successful,unlucky,

findout,bereadyto,dressup,takesb;splace,doagoodjob.

thestorywiththehelpofthemindmap.(★★★)

wSectionA(1a—2d).

教学反思

1.注重单词的朗读，在读上做足功夫。

首先要求学生进行自读，然后读给同伴听，再读给全班同学听，老师予以纠正。为保证发音的

纯正，让学生分组朗读，再跟着磁带读，最后相互纠正发音，直到所有的学生都能正确读音。

2.单词整体记忆形式多样，方法科学有效。

教学单词避免了纯粹的教读单词，而是借助本单元中句子来情景展示、语境导入、图片识词、拼

读规则、按词性归类、尤其是编写的故事与词汇教学相结合，让学生在故事中对单词有了整体理

解。利用思维树，更能很好的帮助学生高效、有趣记忆单词。

3.当堂检测题和家庭作业分层布置，让不同层次的学生都有所收获。

不足之处：

一节课的时间毕竟有限，不能面面俱到，还需在以后的复习中查缺补漏和加大检查的广度。

答案

一．根据句意或首字母提示完成单词

ing

二.用所给单词的适当形式填空

y,sion

三．FillintheblanksaccordingtoChine.

s

gless10main

ns

sion