quit怎么读

自然拼读规则

第十讲自然拼读规则

一、音节

1.什么是音节？

音节是听觉能感受到的最自然的语音单位。英语中

一个元音可构成一个音节，比如I[ai]（我）；一个元音

和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节，如

hi[hai]，you[ju:]。

再比如，ipad[ai,pæd]是两个音节，empty

['empti]也是两个音节，condition[kən,diʃən]是三个

音节。

一般来说，辅音音素不响亮，不能构成音节。

【想一想】下面的单词里有几个音节？

may[mei]、light[lait]、u[ju:z]、

farmer['fɑ:mə]、funny['fʌni]、muum

[mju:'ziəm]、conditioner[kən,diʃənə]、exerci

['eksəsaiz]、lamb[læm]

2.音节的分类：音节按结构可以分为开音节和闭音节。

什么是开音节？

开音节是以元音字母结束的音节。开音节可分为绝对开

音节和相对开音节。

(1)绝对开音节：以发音的元音字母结束的音节。例如

hi,yo-yo

(2)相对开音节：结尾元音字母+辅音字母+不发音的e

构成的音节，如take。

即单词以a-e，e-e，i-e，o-e，u-e结尾的，就是

相对开音节。

其中，“-”表示的是除了r以外的辅音字母。

注：在相对开音节中，元音字母a,e,i,o,u发本身的

音。

母音发音例词

组

a-eA[ei

]

cakenamerace

page

e-eE[i:]EveStevethe

i-eI[ai]bikefiveride

smile

o-eO[ə

u]

Cokejokeno

home

u-eU[ju

:]

ucutecube

mu

注：开音节里，元音字母一般发本身的读音。例如

go[gəu]，she[ʃi:]，hi[hai]。

什么是闭音节？

闭音节：结尾是除了r以外的辅音字母构成的音节，如：

dog。

注：在闭音节中，元音字母不发“字母”本身的音。

【想一想】下面的单词哪个是开音节，哪个是闭音节？

go、meet、he、her、luck、birthday、rice、milk、

date、make、stove、theme、police、station、air、

think、snake、smoke、mu、dear

二、拼读方法

1、先找元音及元音组合；

比如单词say、warmer、unhappy(短线划出元音及元

音组合)；

2、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；

比如上述三个单词分别有1、2、3个音节

3、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅

音，辅音归后；

比如单词warmer，在两个元音组合之间，只有一个辅

音m，这个辅音m归后，即war/mer

两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；

比如单词customer，在两个元音/u/和/o/之间，有两

个辅音/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer

4、写出拼读公式，元音或元音组合+最近的辅音+次辅

音(主次以前后为准，前主后次)

比如单词say，第一步写出元音组合/ay/，第二步加上

辅音/s/，即ay->say；

比如单词war/mer，第一步写出元音组合/ar/，第二步

加上辅音/w/，即ar->war；

然后重复以上过程，完成第二个音节，即er->mer；

最后将二个音节综合起来，即war+mer->warmer；

比如单词cus/to/mer，第一步写出元音/u/，第二步加

上最近的辅音/c/，第三步加上次辅音/s/，

即u->cu->cus；●

然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即o->to、

er->mer；

最后将三个音节综合起来，即

cus+to+mer->customer

5、自然拼读，每个过程都是拼读过程。

三、Phonics自然拼读基本规则

1.二十六个字母的读音(LetterSounds)

●五个元音字母(a,e,i,o,u),每个发两种音：长音

（其字母音）和短音

●y不在单词开头时，一般被看做元音

2.单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonant

Combinations)

如果一个英语单词或音节里只有一个元音,且元音不

在末尾，这个元音一般发短音.

如：Sam,cat,mat,等等．

●BeginningConsonants

●EndingConsonants

●OneVowelWord,ShortVowelSounds

3.双元音单词拼读(TwoVowelWords):

一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个

元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．

如：make,mail,may,hay,say,e,a,meet,

meat,key,five,nine,tie,road,coat,toe,cute等

等．

4.双/三辅音在一起时的联读(ConsonantBlends)

●Beginningconsonantblends(bl,br,cl,cr,dr,fl,

fr,gl,fr,pl,pr,sc,sk,sl,sm,sn,sp,st,sw,tr,tw,

scr,spl,str)

●Endingconsonantblends(ft,lf,lm,lp,lt,mp,

nd,nk,nt,pt,sk,st)

●Wordndinginll,ss,ff

●Consonantdigraphs(ch,th,sh,wh)

5.特殊读法(1)–带元音的特殊读法(Irregular

Vowels)

igh,ing,ind,ild,ar,or,oi,oy,alt,alk,ost,old,

er,ir,ur,ew,sion,tion,eigh,all,ow,ow,ou,ay,

ous,ed,ed(t),ed(d),aw,au,oo,oo

以上字母组合作为整体音节发音。需记住它们所发的音。

Examples:

●ar(car,far),air(hair),are(hare),au,augh

(caught),aw(hawk)

al,all(all,tall,mall,hall),alk(talk,walk),alt

(halt,salt),ay(may,play)

●ew(new,few),eigh(eight,weight),

●ed:says/ed/:patted,landed,lifted

says/t/:walked,hopped,stopped

says/d/:cried,played,chewed

●er(sister,brother),ir(girl,fir,firm),ur(burn,

hurt)

●ie(field),ing(king,sing,dancing),ind(find,

kind,behind),ild(mild,wild,child),igh(high,

night,light),ire

●oi(oil,boil),oy(boy,toy),old(old,cold),ost

(most,host),olt,

●oo(book),oo(tool,school),or(or,for,horn),

●ow(读音一：cow,now,how,bow；读音二：bow,

low,blow,snow),

●ou(shout,out,loud)

●ould(could,would),ough(五种不同的读音：

cough,through,ought,slough,plough),

●ought,,ous(famous,nervous),

●ue(cruel),ui(fluid)

●tion(attention,fiction),sion(passion,

expression),

●endingsounds:ang,ong,ung,edge,le

6.特殊读法(2)

●如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末

尾，这个元音一般发长音（其字母音）(Vowelatthe

end)．

如：me,hi,go,baby,table,humor，hibernate等

等。

●Y在末尾(作为元音处理）（yattheend）：

◆单音节词,没有其他元音，y发”I”(onesyllable

word,yattheend(pronouncedas“I”)):my,

why,fly,sky

◆多音节词,y发”E”的音(twoormoresyllables,y

attheend(pronouncedas“E”)):daddy,

mommy,baby，honey,crazy

7.特殊读法(3)-固定读音的单词(SightWord):

is,are,the,a,to,here,hey,have,son,love,come,

give,field……等.

它们不遵守前边的发音规则，需要死记硬背。

8.特殊读法(4)–辅音的特殊读法

●有一些辅音不发音(silentconsonants)．

◆Silentb:comb,lamb

◆Silenth:ghost

◆Silentk:knife,knock,knob,know…

◆Silentw:write,wrist,wreck…

●"c"和"k"在一起时，发一个音:quick,black等.

●"q"总是和"u"在一起：quite,quick,quit,quilt等.

之所以指出这一点,是在这里u不能再被认为是元

音,而是和q一起组成一个辅音组合.于是,在quite

这个单词里只有两个元音,是双元音单词,第一个元音i

发字母音,第二个元音e不发音.

●"p"和"h"在一起,发/f/的音:phone,photo.

●复数s及末尾s的读音(Pluralsandthesoundsof

endings)

●c和g的两种读音:

◆如果i(或y)或者e跟在c或者g的后边,c发/s/,g

发/j/的音:center,cigar,nice,mice,gem,giant,

gym,page.

◆其他情况下,c发/k/,g发/g/:can,clap,cup,great,

glad,got,goat,log.

◆特殊情况：get,give,girl

9.多音节单词和复合词(Wordswithmultiple

syllablesandcompoundwords)

●多音节单词:believe,multiple,syllable,

compound

●复合词:homework,highway,sidewalk,inside,

outside

10.有五种情况末尾的字母e不发音.(如me,she,和

he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e

不发音)

尾字母e不发音应该被认为是”havingajob”(承担

一项工作)

(1)bakegenetime/typecodecute使他前面的

元音字母发字母音..

(2)lovegivebluetrue使我们不要以一个v和一

个u结束一个单词.

(3)chancebodicechargeallege使g和c读软音

/j/和/s/.

(4)littlecastlebottledabblefiddle避免

一个音节没有一个元音字母.

(5)arenurraibyeeweowecau无工作

尾字母e;

a.使一个非复数形式的单词不以s结尾(den而

不是dens,pur不是purs,fal不是fal

s).

b.加长短的主意词(main-idea),如awe,ewe,r

ye

c.区分同音异形词的含义.如or/orefor/fore.

d.英语中和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)

留下来的,现在不发音.如treatigiraffe

11.有五种字母组合发/er/的音/,记住下面的句子.

Hernurfirstworkarly.这个句子是按英语用

法中的降序排列的.

另外,or在w后也可以发/er/的音.还要记住有些词尾

的ar和or也发/er/的音.如dollar,doctor.

12.1-1-1规则:单音节单词中,结尾是单元音加单个

辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾

的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hoppe

d).但是词尾是x除外,因为它由两个音/ks/.

13.2-1-1规则:双音节词中,结尾是单元音加单个辅

音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的

辅音字母再写一次再加词尾变化(begin---begin

+ning).第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母

(enter,profit,budget).

14.去e规则,以不发音的e结尾的单词在添加以元音

开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----

coming)

15.是ie还是ei?一般情况下,应该是ie,但是1)c

之后用ei;2)发字母a的音时,用ei(neighbor,weig

h,vein).还有下面的例外情形Neitherforeignsov

s:eitherweirdproteinheifer:

16.音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she,dis

h),还用在一个音节的结尾(finish),但绝对不会在后

一个音节的开头,除非是以ship结尾(worship,frie

ndship).

17.音素si,ti,ci最常用在一个基本词的第二及以后

的开头,发音/sh/.常常可以通过考察词根和根词来确

定发/sh/时用什么样的音素.比如

infecttoinfectious/collecttocollection

/potenttopotential

musictomusician/spacetospacious/fi

nancetofinancial

soci(companion)tosocial/ancien(old)to

ancient

cruc(cross)tocrucial/speci(kind)tospe

cial

18.音素si在前一个音节以s结尾时(ssion)发/sh/,

一个基本词经过词尾变化后只有一个s(ten---tensi

on),其中的音素si发/sh/.

discusstodiscussion/compresstocompr

ession/admistoadmission

19.音素si可以发/zh/,如vision,division,oc

casion,explosion.

20.只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l,s,f.

比如will,off,miss.有时双音节词也用到这条规则,

如recess

21.词尾为长音a时,常用ay在词尾而不是a.(bay,

day,decay)

22.元音i和o后面有两个辅音时,常发长音.(find,ol

d)

23.s从不在x后,音素x包含一个/s/音,/ks/.

24.去L规则1:all单独出现有两个l,但在前缀中只有

一个l.(almost,also,although).

25.去L规则2:till和full单独出现有两个l,作后缀

只有一个l.(until,plentiful).

25.音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音

(badge,edge,bridge,lodge,budge).

27.Y变I规则:进行词尾变化时,词尾是一个辅音字母

+y,要变y为i.下列两种情况驻外(1)加-ing,(2)变后

会引起音节分裂.

city/citiesbeauty/beautifulplay/playerfun

ny/funniest

multiply/multiplyingrely/reliablecry/crie

ddeny/denied

28.音素ck只用在单元音后,而且这个元音发短音(ba

ck,neck,lick,rock,duck).

29.字母开头的z永远发/z/,不会发/s/.

30.音素ed有三个音,基本词以/t/和/d/音结尾,ed

发/ed/(divide---divided,heat---heated);基本词

以浊辅音结尾的,ed发/d/(lived),以清辅音结尾的

发/t/(stopped)

三、必要补充：自然拼读法连读规则

1、掌握爆破音、摩擦音及转音规则

2、掌握不完全爆破规则

在朗读中，六个爆破音在一定情况下不必爆破出来，

就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形

成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫

不完全爆破。

1）发生在单词内部比如：bla(ck)board、

foo(t)ball、ke(p)t

括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/t//p/稍作

停顿，没发出音来。

2）发生在两个相邻单词之间

①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音

失去爆破。比如：abi(g)car

②爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/时，前面的爆破

音失去爆破。比如：Ididn'(t)sayso.

③爆破音后接/t/d/tr/dr/时，前面的爆破音失去

爆破。比如：agrea(t)change

④爆破音后接/m/n/l/时，前面的爆破音失去爆

破。比如：abi(t)moreexpensive

3、英语连读

1）在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以

元音音素开头，在说话或朗读句子时，就要自然地

将辅音和元音相拼，构成一个音节读，这种语音现

象叫连读。连读时只需顺其自然地一带而过，不可

以加音，也不可以读得太重。

比如：WehaveanEnglishfriend.

这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音

/v/与an的开头元音/a/连读为/va/；后一处是

an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为

/ni/。

2）r连读。在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，

后一词以元音开头时，可将/r/与后面的元音拼读。

比如：Theylookedforithereandthere.

这个句子也有两处连读：前一处是forit合读为

/frit/，后一处是hereand合读为/hirnd/。

3）连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的

相邻单词即使符合上述两个条件，也不连读。

比如：Ihopeit'llgetalittlewarmer.

这个句子中的hopeit就不连读为/hupit/，因为

主句Ihope是一个意群，后面的从句是另一个意群。

又如：Thereisabookinit.一句中book与in

不连读，因为book与in分别在两个不同的意群中。

4）两个辅音/t/相连，省略第一个/t/。比如：start

tocry；hatetofly

5）英语元音开头要弱读

6）英语次辅音，与元音之间隔着一个辅音，要弱读

英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母

组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音

素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间是有

着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文

字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一

的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对

学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如

此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于

绝大多数英文词汇都是适用的，这就是我们学习的自

然拼读法。