七年级下册语文复习提纲

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七年级语文复习提纲人教版三篇

从小学升入初中，孩子需要接触的知识很多，一部分孩子因没有过渡好，导

致初一时语文成绩较差。下面给大家分享七年级语文复习提纲人教版，希望能够

帮助大家，欢迎阅读！

七年级语文复习提纲人教版三篇1

首先，我想说：“语文”是一个慢慢学习，慢慢积累的过程，，语文学习就

是注重过程的，如果想一步登天，那是不可能的，如果想让语文在几天内好起

来，也是不可能的。

学好语文必须做到：

上课认真：一提到“上课认真”很多同学都听过无数遍了，耳朵都起茧了，

但，这却是最根本的，也是最重要的。

认真听课，并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步

来，同时积极举手回答问题，如果你非常腼腆，那么，给自己订个目标，一节语

文课上，必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了，也会更加爱，更加

重视语文了。

记笔记：笔记，我个人认为记在书本上比较好，复习时，也方便，同时记在

书本相应的位置，印象也深刻些，如果老师要求，那就另当别论了。

同时笔记记“精”不记“多”，你要学会寻找关键的词语或句子，这样才不

会为了笔记，而把课“丢”了。

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回家后，要把笔记里记得关键词或句子，用自己的话再讲一遍，如果忘记，

不懂得，可以第二天询问老师或同学。

七年级语文复习提纲人教版三篇2

上课认真：一提到“上课认真”很多同学都听过无数遍了，耳朵都起茧了，

但，这却是最根本的，也是最重要的。

认真听课，并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步

来，同时积极举手回答问题，如果你非常腼腆，那么，给自己订个目标，一节语

文课上，必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了，也会更加爱，更加

重视语文了。

背诵：老师要求背诵的诗句，不仅要背牢，还要把里面易错，难写的字写一

遍，最好可以默出来，这样在考试前，就有更多的时间复习其他的东西。而不用

临时抱佛脚，一下子把所有的东西全记住，这样效果不仅不好，而且还十分辛

苦。

七年级语文复习提纲人教版三篇3

一、《饮酒》

1、表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。诗中景物描写突出了宁静闲适

的特点。

2、诗歌写了诗人内心的宁静超脱，是因为“心远地自偏”。

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3、“问君何能尔？心远地自偏”两句抒发了作者怎样的思想感情？置身于世

外，洁身自好，保持高洁情操的思想感情。

4、“结庐在人境，而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名词。

5、“问君何能尔？心远地自偏”中“尔”指代“结庐在人境，而无车马

喧”，“君“指代诗人自己。

6、“采菊东篱下，悠然见南山”，请从炼字角度说说这两句的妙处。

“见”字用得好，它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是采菊时山

的形象无意中映入眼帘，很好地表现了诗人闲适、恬静的心情。

“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

7、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏，飞鸟入林的景象，联

系上下文，赏析这两句。

不仅指傍晚时分的平和景色，还寄托了诗人的寓意，表达诗人想摆脱官场的

羁绊，重新回到大自然的人生理想。（或返朴归真的理想）

8、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？“此”指的是什

么？

“真意”指自然之趣和人生真谛。“此”指作者的闲适的田园生活。

9、“欲辨已忘言”一句作者说自己“忘言”，是真的忘记怎么说了吗？

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不是，因为作者从自然景物中领悟到人生的真谛，得到了隐居生活的乐趣，

就不需要用语言来表达了。

10、品析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的深层含义。

作者以飞鸟倦而知还来表现自己弃官归隐的惬意情怀。

11、本诗通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者对田

园生活的热爱和对世俗官场厌恶之情。

二、《次北固山下》

1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种情感？

表现了思念故乡的情感。“乡书何处达，归雁xx边”。

2、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。

在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年未尽之时，春天的气息

已经来到江上。

3、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请任选一角度作简要赏析。

例1：在描写景物、节令之中，蕴含一种时序交替的自然理趣，说明了新事

物孕育于旧事物解体之时。

例2：“生”和“入”将景物拟人化，使景物富有生机情趣。

例3：把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观积极

向上的思想感情。

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4、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅

之情。

5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“两岸阔”之大景的神韵。

6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

“阔悬”二字用得好：“阔”表现出“潮平”春潮涌动，江面与岸齐平，视

野也因之开阔；“悬”字高高挂着的样子。二字传神地表现出平野开阔，大江直

流，波平浪静的美景。

7、展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。

春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸平了；和煦的春风鼓动着白

帆，行进在风平浪静的江面上。

8、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出

来？

顺利。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

9、诗人的家书从哪里寄向哪里？是从哪个方面寄？

从固山往xx寄，向北方寄。

10、诗中表明时序的交替，蕴含自然理趣的句子：“海日生残夜，江春入旧

年”。诗中描写长江长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是：“潮平两岸

阔，风正一帆悬”。写青山绿水的诗句是：“客路青山外，行舟绿水前”。最能

表现作者乡愁的句子是：“乡书何处达，归雁xx边。”

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11、这首写景抒情诗描写了作者客游他的地的羁旅之情，表达出作者放眼山

川的宽阔博大的胸襟。

三、《早春呈水部张十八员外》

1、本诗是韩愈写给中唐诗人张籍的。诗中的“皇都”指的是长安。

2、诗的前两句写景，作者抓住早春小雨和春草初萌两个典型特征，写出早春

景色和初见春色的欣喜，生动传神。

3、风雨是春天的使者，王安石在《泊船瓜洲》中写到“春风又绿江南岸”，

本诗中与该诗句有异曲同工之妙的是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

4、“草色遥看近却无”描写早春，给人以美感，把该句呈现的画面描绘出

来。

在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极

淡的青青之色；当走近细看时，小草似乎又悄悄躲起来，让人看不清什么颜色。

5、“最是一年春好处”一句诗让人格言“一年之计在于春”。

6、诗人为什么说初春的景色“绝胜烟柳满皇都”？

因为诗人认为初春草色是早春特有的，它柔嫩饱含水分象征着大地春回，万

家更新的欣欣生气之景，而烟柳已是“满”城皆是，不稀罕了。到暮春三月，色

彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。

7、作者运用对比的手法，写出对早春的认识，请你把这一认识运用到所有事

物就会得出一个普遍性的道理。

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一切美好事物，的时节，就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给

人以希望和盼头。

8、“草色遥看近却无”写出了早春草色的什么特点？

写出了早春草色极淡、极少、似有似无的特点。

9、结合诗的内容，谈谈“最绝”二字在诗中的表达效果。

将象征大地春回的淡淡草色与晚春满城处处烟柳的景色对比，突出早春景色

最可爱。

10、全诗表达了诗人怎样的思想感情？

对早春景色的喜爱赞美之情。

四、《雁门太守行》

1、“黑云压城城欲摧”中的“黑云”指来势凶猛的敌军。全句运用比喻和夸

张的修辞，在诗中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。现在常用来形容

局势的危急。

2、“甲光向日金鳞开”中的“甲光”与“黑云”相对，显示了守城将士雄姿

英发。

3、全诗按时间顺序，前四句写日落前的战争南面，后四句写夜间战斗的情

景。

4、请你对“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”作简要赏析。

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这两句活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上招贤才的典故，表现了将士们

誓死杀敌，报效朝廷的决心。

5、这首诗描写边塞的战斗场面，作者善于抓住景物的不同特点，选用黑、

金、红、紫等色调浓艳的词，极力渲染浓重悲壮的意境；也用压、摧、凝等动词

烘托了战争紧张激烈的气氛。

6、在诗中，描写了兵临城下战争形势危急的句子是：黑云压城城欲摧，甲光

向日金鳞开。从听觉视觉两方面把激战中的边塞风光写得很壮美的诗句是：角声

满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。

7、李贺在诗中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家，勇

于献身的激情。

8、从本诗中产生的成语是：“黑云压城城欲摧”，其意思是：形容敌人的气

焰嚣张和局势的危急。

9、诗句“半卷红旗临易水”给人以悲壮的情绪，这主要是“易水”一词的意

象引起的。请你说说“易水”作为“悲壮”意象的典故。

战国时，燕国壮士荆轲在刺秦前，在易水河边悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮

士一去不复返”，遂成为悲壮之意象。

10、历代诗评家认为“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中的“压”字和

“开”字用得极佳。请你分别赏析。

“压”字形象地写出了敌马众多，来势凶猛，以及敌我双方力量悬殊，

守城将士处境艰难。“开”字是“依次排开”之意，形象地展示出战士们饱满的

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情绪，现出战阵井然有序地次第排开。与“摧”相对，更反衬出边防将士维护国

家统一的无畏精神。

五、《天净沙秋思》

1、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。本曲被后人誉为“秋思之祖”。

2、试简要分析其表现手法上的突出特点。

（1）“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”纯用名

词组合，构成典型环境。

（2）全诗仅28个字，生动表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。它出色

的运用景物烘托的写法，将主人公置于特定的氛围中。

3、全曲中暗指题中“秋”的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风。与

“夕阳”相呼应的是：昏。与“天涯”相呼应的是：古道。最能触发游子思乡之

情的景物是：人家，体现“思”字的一句是：断肠人在天涯。

4、“古道西风瘦马”中的“瘦”字，好在哪里？

写出了马瘦，实际上是暗喻人消瘦，表达了游子孤寂凄凉的心情。

5、“小桥流水人家古道西风瘦马”描绘了两幅怎样的画面？两幅画面是否矛

盾？你能理解这种不协调吗？

（1）句描写了温馨恬静的画面。（2）句描写了悲凉肃杀的场面。两者不矛

盾，将哀景与乐景入在一起，形成鲜明对比，反衬出天涯游子的思乡愁绪。

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6、本诗在写法上有什么特点？试举出其中一点，简要分析。

例1：运用寓情于景的手法，作者选用“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、

瘦马”和“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊

天涯的愁苦之情。

例2：运用了静景与动景相映衬的手法，如处于动态中的“流水”与处于动

态中的“小桥人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更

添悲愁。

7、本诗抒情的基调是：凄凉愁苦。从表现手法上看，本诗采用了借景抒情的

手法。

8、诗中直接抒发游子思乡之情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

9、一切景语皆情语，全诗通过丰富的意象，渲染了萧瑟凄凉的气氛，抒发了

诗人极其孤寂愁苦的情绪。

六、《春望》

1、运用拟人手法渲染忧国忧民的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、表现诗人忧国思家的句子是：烽火连三月，家书抵万金。

3、诗人通过刻画自己的形象，表达忧国思乡之情的句子是：白头搔更短，浑

欲不胜簪。

4、该诗中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的句子是：国破山河在，城

春草木深。

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5、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，

由“山河”到“草木花鸟”。

6、“烽火连三月，家书抵万金。”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容

对这两句诗作简要分析。

用对偶手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人与家人难通音信。此时一

封家信极其珍贵，胜过万金，表达了诗人眷恋家人的美好感情。

7、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪。”

作者通过自己百无聊赖，不断搔头，以至短发变得越来越稀，几乎无法梳理

插簪的情形，含蓄表达了诗人忧国思家的情怀。

8、描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪。”的画面，并提示其含义。

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑、忧愁不停叹息，老人昔日那

长长的头发，如今纷纷断落，已经短得无法插簪。含义：表达了作者忧国思家的

情怀。

9、“草木深”表面上写的是城池破败，人烟稀少，遍地草木的荒凉景象。实

际上写的是草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会现状，深藏着诗人无限感慨。

10、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

感伤国事，看到美丽的花都禁不住落泪，伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害

怕。运用互文、拟人、对偶的修辞手法，以乐景写哀情，表现了诗人对国事的忧

伤，对家人的思念之情。

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11、本诗首联作者写春望所见，一个“破”字，使人触目惊心；一个“深”

字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，寄情于物，托感于景。这两个字体

现了诗人忧国伤时的思想感情。

12、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”历来被人称道，说说好在哪里？

诗人移情于景，将花鸟拟人化，感时伤别；花也溅泪，鸟也惊心。其实是诗

人的内心感情的写照，形象动人。

13、试谈谈“烽火连三月，家书抵万金。”写出了怎样的社会现实？

反映了国家x安，战火经年不息，人民妻离子散，音书不通的社会现实。

14、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字饱含哪两层意思？

一方面是看到了“国破山河在，城春草木深。”的山河破碎的惨景；另一方

面是对于亲人团聚的守望和期望，即“烽火连三月，家书抵万金。”

15、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”中的“溅”和“惊”可谓用语传神，请

体会它们的妙处。

见到可娱之物，听到可娱之音，不是高兴，而是“溅泪惊心”。“溅惊”从

程度上突出了感时伤怀之情，久别思家之苦。

16、展开联想和想象，请用简洁的语言描绘“国破山河在，城春草木深。”

两句所展现的画面。其中“破深”二字用得好，请说说好在哪儿？

国都沦陷，城池残破，残垣断壁；虽然山河依旧，可是杂草遍地，林木苍

苍。

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一个“破”字，使人触目惊心，仿佛目睹国家的残破；一个“深”字，令人

满目凄然，作者寄情于物，表达忧国伤时的情怀。

17、请再写出古诗词中忧国思乡的名句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无

计。

七、《白雪歌送武判官归京》

1、本诗结构：前四句从视觉角度写高原上疾风暴雪的情景，突出气候之奇。

中间六句写酷寒中的军营生活。接着四句写军中的情境和差别宴会的场面。最后

四句写雪地送别。

2、写边地风光的名句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

3、以春景喻冬雪，堪称“妙手回春”神来之笔的句子是：忽如一夜春风来，

千树万树梨花开。

4、红白相映，从视觉角度写天气奇寒的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗

冻不翻。

5、运用夸张、对偶、拟人描写沙漠，突出边地奇寒和行路难及作者的豪放情

怀，惆怅之情的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

6、通过写将士的苦寒生活，侧面烘托雪大寒冷的句子是：将军角弓不得控，

都护铁衣冷难着。

7、运用互文，侧面描写雪天奇寒的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难

着。

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8、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”。

以春花喻冬雪，贴切形象，联想新奇，萧条肃杀的冬天成了生气盎然的春

天，既表现了诗人的开阔胸襟和内心的温暖与喜悦，又写出了边地特有的奇异风

光。

9、诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处。”表现了诗人怎样的思想感

情？此句最传神的是哪个字？

山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪上只留下一串马蹄印迹。这两

句情景交融，蕴含深挚的依依惜别之情。“空留”二字将诗人的种种情态俱在其

中，使送别的惆怅之情表现得更为深切，达到了“言有尽而意无穷”的效果。

10、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”在结构或写法上的妙处。

结构上：承上启下，由咏雪过渡到送别。手法上：用对偶、夸张的修辞和寓

情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对朋友的担忧之情。

11、本诗的主旨是：这首诗描写了唐代边塞特有的奇异风光，抒发了因朋友

返京而产生的无限惆怅之情。

12、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”一句运用了什么修辞手法？勾

勒了怎样的雪景？在诗中起怎样的作用？

夸张。勾勒出瑰奇壮丽，气势磅礴的边塞雪景，为送别创设了一个典型的送

别环境，衬托友人长途跋涉是无比艰辛，表达对友人的担忧之情。

13、本诗的主要内容是送别，为什么“咏雪”？二者有着怎样的联系？

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全诗以雪景衬托别情，诗人描绘边塞八月冰天雪地、愁云满天，苦寒难耐的

景象，更能衬托出诗人送别朋友的无限惆怅之情。