管卫东

考研阅读理解经验汇编---精华版

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管卫东的考研英语阅读最后冲刺阅读突破——技巧与总结

四大问题

1．已经找对了题干与原文对应处，为何还做错？原因：

①精确定位：要看清真正的问题，即用信息词定位之后，要看清句子逻辑关系，弄清意思。如02年60

题

②学会看选项的方法：

a找最贴近原文意思的选项b去除选项间的相同信息，专门关注区别点c分清褒贬d分清程度大小，

强烈关注选项中表内容的单词。如同为贬义，则一般挑那个程度小的选项e看清范围，分清是整体还

是局部

特别关注：在动词意义相近的情况下，千万关注其涉及的名词！！因为选项中的名词一般都与原文中的

名词一样，很难做替换

③如何判断选项：

a在遇到两个意思很相近的选项时：特别是假设A选项正确，还能推出B选项也正确的时候，究竟选

哪个？要选B选项！！因为通常B选项的范围包括了A，即B大于A，所以B正确。

原文、问题、选项三者相比较，重要性最高的是问题！！！其次是选项！！最后是原文！

b只挑最好的：对应的好于不知道的，不知道的好于不对应的

所谓“不对应的”是指：能明确确定该选项与题目要求不符

所谓“不知道的”是指：在实战中以自身水平无法明确判断该选项的意思是否在原文出现过以及能否对

应于题目

考场心态：必要性思维——正确选项未必能充分完整地表达原文意思，而只要沾边即可。反之，不沾边

的必错！

c根据内容沾边客观地决定最佳选项，因此最佳选项是通过在四个选项中比较得出的，而非直接凭自己

对原文的推断得出，注意不要推！

2．根本没找到对应处，为什么？

①原文没明说②与原文表达并不完全一样

看问题时，抓什么？

①如果是细节定位的题目，则强调局部性，“不是找不到，而是要找与问题沾边的”

②如果所问的信息点在原文中布满全篇，则此点不关注，并且对任何一篇文章都可以提问的问题部分，

通通不关注，而且不必关注动词，只看题干中剩下的部分，一般会是个核心名词，这时用这个核心

名词定位原文，再找与这个核心名词沾边的选项，通过意思上的一致性比较后得出答案。如01年

61题、00年64题

注意：

问题的作用仅仅在于提醒我们该用什么信息做题！

原文的作用仅在于客观地复制到脑中，以为选择选项的依据，不要有任何主观加工推理！据此可以先排

除明显不对的选项，对于剩下的选项只挑最佳的，而不是挑最正确的！所以，我们的结论是：原文看不

懂，照样解对题目！！唯独对于词汇题，这种方法可能失灵，因为在一句话任何单词都不认识的情况下

无从选择，这时一般来讲，选A的概率较大。

选项的作用在于要求我们对排除了明显不沾边的选项后，对剩下的选项要反复比较，不可轻易否定，在

实战中，要求要快速分辨出选项的差异点。

3．对于根本没办法找对应信息点的题目，怎么办？

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比如：题干是：原文告诉我们什么？作者同意什么？文章的主题？作者的态度？

其实我们读文章时，最基本的要弄明白：①该文章在说谁？（围绕谁说）②是好是坏还是中立？

文章中最重要的部分有4个部分：段首句，段尾句，转折处，文章末尾！注意：这4个部分任一部分但

凡伴随着具体事务、具体信息的，立刻成为非重点。比如02年54题55题01年67题00年58题

4．对于直接问下面哪项是正确的，怎么办？

这种题目无技巧可言，只好返回原文，重叠选项！

5．对于两个极其相似的选项，如何判断？

①必须精确定位！对于两个选项犹疑不定，很可能是由于原文读的信息多了，因此实际上有一个根本

不沾边

②关键要先分清两个选项的区别到底在何处，然后再对比原文选择！

③对于考察整体性的题目，不是根据选项中个别单词与原文一致而选择，而是要注重选项的整体意义

如03年43题C和D48题ABD

最后的话：

当被选项搞的犯晕时，千万别自乱阵脚，千万记住任何答案要从原文中找，不可主观臆断！！！

另外千万看清是到底是在问什么、要我们找什么，以利于精确定位，注意选项对比的“好坏”和

“范围”原则！！！

高手阅读笔记

整理：bruce97070

注意：本笔记原来是本人准备考GRE时的笔记，其中很多思想很有用，但凡涉及到GRE考试的一些特

殊方面，本人都予以删除或改进，去粗取精。经过本人从2月份每日8篇阅读理解的狂做题包括本专

业真题，专8，公共外语考验历年真题等题目，愚以为单从文章的结构来说，具体来说是怎样立论，反

驳，或是解释某种特定社会政治，经济，历史现象，或解决某种问题等，英美人的思维可归纳为新东方

历年归纳的几种，因为考验阅读决大多数为说明文章，议论文章（或为科普，或为人文社科，几乎没有

散文小说之类的。）所以以下原则还是80%适合的。但其中出现太多的技巧，愚以为还应该以提高英语

阅读水平为主，如果文章都看不懂，还谈什么技巧，条条框框反倒成为累赘，但希望每次在做完题目后

用此思维分析文章1篇，一个月内，如果你的词汇不是大问题的话，应有提高。

但技巧终究是技巧，没有实力的技巧，等于没有，甚至于更差，建议大家注重基础，提高水平。笔记里

诸多不足，欢迎鸡蛋石头，西红柿。大粪也可以，不过不要臭了大家。谢谢。

附：我的e-mail:bruce2740@

笔记：

一.文章的套路结构:（本笔记局限于说明文章，议论文章。）

1.结论说明型

A．文章开始出现一个结论，后为对他的解释

(topicalntence即主题句)即为为结论出现支出；注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段

首句。

C.什么是“判断句”？---通常很重要，判断结论说明型靠判断句，直指主题

a.系表结构:

b.含有作者的态度和评价，注意可能有自由褒贬词

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2.新老观点型

A.判断标志:

文章开始不久就出现了老观点,例如:

itwastraditionallyassumed?

itwasonce/usuallybelieved?

Many××believedthat?

Many××haveargued?

Itwasfrequentlyassumedthat?

Itwasuniversallyacceptedthat?

过去.传统.大家一致公认的观点,都是老观点。

:陈述新观点的句子。

C.新观点特征:

对同一focus给出不同的解释。

读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。

3.现象解释型

A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。

B.可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。

C.需要注意的是:

a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。

b.可能所有解释作者全都不喜欢。

4.问题解决.回答型

A.判断标志:

a.手段出现了设问句。

b.首段出现了以下词语:problemdifficultytaskpuzzle等

:作者给出正评价的解决方案。

5.其他类的文章

前班部分是以上四种结构之一,后半部分讲了一些与前面无关的内容。

TS在前面,从前面不从后面

二.做题的几条原则

1.先读文章后做题也可以先看题在看文章，建议仔细看全文，才能把握主题不至于上当

2.不能凭印象,或自己的知识背景做题。这点我很有感触，作题不能想当然

2.做细节题:必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确改写。（难大题目用选项中的关键词语，扫

描全文，此外在读原文时有意识的记一下

三．平常复习的建议

1．复杂句式――重点训练。推荐王若平的大学难句和考研难句，随便哪本都可以。价格好象是20大元。

难句重点训练省略，倒装，复杂从句，等

2.生词.词组:注意熟词僻义

3.注意对找主题句绝对敏感；

4.重点把握:A文章结构；B作者态度。

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具体作题思维：

下面是我的习惯。希望网友斧正

1.第一遍读文章的时候,第一段的1-2句要重读，可能出主题，或是1-2句本身是作者要批驳的标把

其后几段

1)例子,注意考inorderto题型,答案或前或后,例子的目的要比例子本身重要。如果细节题要注意选乡

有变化，出题老师不会送分给你

2)“:”“--”同义重复“；”相当于顺接连词

3)顺接连词:moreover,furthermore等。

a.前后作者态度一致,可以用于旁证作者态度；

b.前面如果有不认识的动词或者形容词,后句还可以作挣扎；

c.如果全段都没有结构连词,则缺省为顺接关系,段首为主句。

4)让步语气:

·让步之后必有转折,转折部分一定要读懂强转折很可能出题；

·如果转折句没有读懂,则回过头去看让步部分,取他的相反即可这样还是可以读懂句子。

5)观点.说法:

具体内容可以快速略去,关键要把握代表人物.作者态度。作者态度很重要，很可能出题

2.选项处理

1)直选法:精确定位是关键。

2)正确选项必须是原文的精确改写:

a.主动词:与原文同义或者近义；

b.直接宾语；

c.范畴:包括各种状语(时间.地点等).作用范围.人物群体等等。

3.排除法:

1)最重要的是文字对应法；

2)先应该纵向扫描选项,如果在讲同一对象,则先回原文定位,再做选择。

四.重点语言现象

1.主题句

2.每段的主体词、关键词（两三个）

3.强对比（肯定、绝对要出题1)unlike,incontrastto,bedistinguishfrom

2)时间nce,now,new,nowadays,currentideas,until,recently,past,

in1950’s?

3)最高级,唯一性

·最高级:most,uttermost,foremost,least,always,never,first,last,all,every,any,each,none,-est

·唯一性nly,sole,unique,exclusively,mere

关联对比词：（相反）ontrary

4.强转折

虽然：However/While

但是：But,Yet,Whereas

Infact-Actually2.强因果

Becau/Since/For/冒号/分号

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表所以：Thus/Hence/Therefore/Leadto/Resultin/Resultfrom/Liein

表结论：Conclude/Conclusion/Conclusive

表后果：Conquent/Conquence

5.强调词、强调性语言

1)最高级

顺序最高级：First

频率最高级：Always/Never

程度最高级：Foremost/Uttermost/Utmost

2)唯一性

Only/Sole(ly)/Unique(ly)/Exclusive(ly)/Alone(后置)

3)比较级

Morethan/Lessthan/As…as…/Similarto/Thesameas

慎重对待题肢中的最高级、比较级

6.专有名词

人名、物种（动植物）、化学物质、地名

Nevertheless-Nonetheless

Rather-Instead

Despite-Inspiteof

注意：

极端转折（最后半句是想说的）

多重转折三中标点符号

引号（引用某人原话；表强调；表负评价）——易出题

括号、破折号——表插入、补充、解释

6.判断句（定性结论、提纲挈领）（可能是主题体）

1)系动词、情态动词

Be/Remain/Seem/Can/Cannot/May/Might

2)自由褒贬词

例：His(brazen/penetrating)view(successfully/curiously)changedourattitude

第二部分题目类型

一.主题题型

(一)问mainidea,primarypurpo，title,etc

1.正确选项必须具备三个特征:

①有focus；②无细节；③态度与原文一致

--能找到TS则直接改写,找不到依据这三个特征使用排除法

2.先看选项的主体动词,迅速排除干扰项

①prentation型的文章

prent,describe,explain,illustrate,pointout?（此只是技巧有时靠不住）

②argumentation型的文章

evaluate,criticize,refute,challenge,counter,correct

--出现了则优先选（此只是技巧有时靠不住）

(二)问focus:应直接定位TS

需要注意以下几点:

后面出现大段无关论述时:主题“从前不从后”；

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从面TS已对某事物给了正态度,末尾再作转折,说一些毛病,缺点,这是倒让步,而不是文章的重点,不用考

虑！

二.作者态度题型

态度题的做法：

判断依据：

1判断句（系动词、情态动词、自由褒贬词）前面两个好理解，自由褒贬词一说是新东方老师的称呼，

这也是他教的方法。通过找它对判断作者态度很有作用，但前提是你对全文的结构逻辑把握的比较好，

单纯通过自由褒贬词的判断还是不很保险，但这是一个思路，考研英语的语言难度不是太大，还是好判

断的

2某些某些名人说话引号中的形容词或副词表评价（注意我上次改正的帖子，我也贴在这里

所谓名人态度题分两种，

1是问某人态度，可能出某人的ATTITUDENOTINCLUDE。。。？2是主题的态度，借名人来造势

这就出现了

1作者的意见和名人的一致，要注意全文的起承转合，比较明显的词FOREXAMPLESUCH。。AS。。SUCH

AS。等等很多，自己平常作题时有意识记一下，只要知道下面的话是用来支持观点的，所以我说，例

子的的目的要重要于例子本身，这种题容易丢分。

2作者的意见和名人的不一致，有时名人的话只是给文章好开个头，批的就是他。这就是观点对立式主

题文章的类型，在文中的明显的词有：ISTEMPTEDTOSAY，ITISPRESUMELYBELIEVEEDTHAT。。。

等等，平常作题时有意识记一下，注意观点对立式这里就一定出现了意思的强转折，例如HOWER，BUT，

WHILE，ONTHECONTRARY等等。而且在阐述作者本身观点时可能会有自由褒贬词，一定要小心呀

3一些实义动词表评价，尤其在讲原理，或研究的文章中：（我举了一些实际远不止这么多，建议自己

总结一下

a.负：failto/overestimate/underestimate/exaggerate/

misinterpret/misreprent/ignore/neglect/overlook

b.正：find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine

4）让步：前半句是假话；后半句是真正要说的，转折：一般大负小正原则上以大为准兼顾小的，如果

选乡中只有大的以大为准。

ue/correct;Ofcour

t;Undoubtedly

c.助动词do/may/em/appear

5）从大不从小原则：从全文来讲，看前面、开头或主题讲的是什么评价。

2.做题注意事项：

1）避免极端选项，太激进的选乡，请注意极端选项排除法只是个辅助的方法，适用范围较窄。

2）混和评价的正确选项的表达方式：

a.…but/and…

如：criticalbutadmiring（大正小负）

correctbutlimitedcorrectandincomplete

b.由修饰词所限定的评价词：

partially(correct);qualified(approval)（打了折扣的，有限制的）；

guarded(criticism)（慎重的）；tentative(acceptance)（暂时的，尝试性的）

reluctant(criticism)（不情愿的）；enthusiasmtemperedbyminorrervation

还有INFER题我真的对他没什么把握，他对应试者的素质要求很高。

三.该拿分的定位题

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--需要重点练习迅速定位.精确改写的技巧！！细节题目有时考的很偏应尽量拿分再次提醒不要用背景知

识答题。

1．inorderto题型(example的作用？)

①原文先总结,后example,则应该往前定位

标志:forexample/forinstance/suchas/like

②原文先example,后总结归纳,则应该往后定位

标志:thus,hence,conclusion

③如果没有任何标志,则前后为顺接关系,一般为先结论后举例,往前定位

2强对比取非题

①简单强对化

unlike,incontrastto,comparedwith

②时间强对比---时间可能有变化，比如原文1970S，选项为30DECADESAGO，等等

3．态度题

4．主题问TITLE题

5，决大多数细节题，关键看你的敏感度和瞬间记忆，作完主题题再查找也可以。

本人做阅读两遍操作

下面说说我的思维过程（很多是新东方教的再结合网友经验）：

1第一段详细读,集中最高注意力的读,每一句都读（因为判断套路60%看第一段能做出个预测）.

2每段首句好好读,尽可能多的把握其用意,尤其是和文章结构的关系,在这样结构的文章中充当什么角

色如果这一段写的是观点,则一定要读,不仅要读,还要思考,思考它在全文中的作用,思考它的启承转合。

重点要读读新观点如果这一段是个研究,试验,则明白它的研究对象,看到启程转合,凝神静看。放慢速

度.如果这一段写的是观点,则一定要读,不仅要读,还要思考,思考它在全文中的作用,思考它的启承转合!

其中重点读新观点,旧观点略!如果这一段讲的是个具体的内容,进程,事件,原理...则基本不要读,知道他

讲什么就够了!读转折词,这是为了看看是否有意外的观点!没有,则可以做题了!遇到however,infact,is

drivento,purpoof,insteadof,not...but...,unlike,contrast.等等等有指导意义的词组,要慢读,并且使

劲记住主体词!

例如涉及到谁,反对了什么。全文中forexample,forinstance等不读.想一下是针对谁举的例子就可以,

记住,例子的目的远远比内容要重要.末句之重要!因为文章该结束了,作者一般在这个时候必须给读者

一个交待,所以通常讲出一些比较有指导意义的话!对于文章末句要予以高度关注,尤其是末断的让步!

一般不能撼动前面作者一直持续的态度,只是作者为了严谨客观起见的阐述.

3。同时划记号

如：

主题结构类(主题anization.各段作用.各段结构.态度.写作；)

inorderto题,imply题,所以遇到inorderto一定要笔记；

大写名词,斜体字,一定要记

强对比(.)

列举,3个以上的列举

连词(not..but..;notonly..butalso..;nolonger..but

缺陷,尤其是unless怎样怎样,就更好,一定要笔记

最后还有细节题。这种题型相对有一些难度,但是如果对段落的把握比较好,就好定。这要求在读文的时

候有意识记住，对瞬间记忆要求高

4读完后不急作题，花10秒理一下思路和结构，先做主题题INORDERTO提等和全文有关的题目

5。细节题目，第二遍查找式阅读因为对主题把握的好，又记录了一些细节，所以相对速度还凑活

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后记：

方法不是绝对，怎么方便怎么来，这也是我主持这次讨论的原因，对自己一段时间的学习做个检讨，总

结。我的这些意见只提供参考，总之，作题，分析是为了提高分数，方法不是绝对，怎么方便怎么来，

但我建议大家还是学会预测。顶级高手确实一遍就过，因为我的现在的室友就是。

其实我考英语专业，为什么和你们讨论这个问题呢，是因为英语专业的基础英语的阅读特别难，我报的

学校每年因为基础英语不及格的人站决大多数。其实就丛文章来说。我们的只是词汇量大，但难句并不

多。阅读的选乡的迷惑度也没有你们的大，这就是为什么许多没有研究过你们的提的英语专业已经过专

8的人考你们的卷子只有70多分的原因。所以多做是必要，但要提高还要分析。这一点qqdeai和我达

成了共识，因为从大家的基础来看，能提出问题，至少词汇量是没什么问题了的，我也是去年考TOEFL

时狂背GRE红宝书，冲击TOEFL的，同时这也为我今年考验作好了词汇准备。虽然词汇很熟而我现在

还在坚持复习已经被了的词汇（每天2个LIST250个词45分钟）就够了，只有对词的精确理解才能对

作者的态度有更深的了解，考验中社科。科技经济的文章判断作者的态度和语气的深度是很难把握的，

对词的精确理解将无疑有住于理解的提高。

所以我的阅读建议是：

1．在大量做阅读提时，不要放松单词，强调单词的精确理解即就是单词在脑海中的IMAGE，有些

单词实在不好懂的，请查英英字典，单词背诵坚持到考试前1-2周，每天40分钟复习200-300个就够

了。被完几遍后，以后越来越快，有时6000个单词2-3天就可以跑一遍

2．不要放松难句子训练，而且要坚持，因为对句子的结构敏感不练习就回退

3．作题时要卡时间，开始时不必严格，但不能超时很多但过10月份做模拟体时一定要卡的很准

4．注意分析文章结构，可以根据我的笔记找出题点。思维要熟练。一般如果作题1小时，那么分

析可能要3小时

5．精读的同时，要注重泛读，熟悉政治经济文化的特书表达法。注意熟词辟义

6．阅读要经常做，务必保持感觉

7．多和网友同学交流经验教训，有助于提高

考研阅读理解技巧

英语课作为一门非常重要的基础课，从着手开始准备考研到正式考前一个半月的这段准备时间里，

应重点复习，投入的时间要占平时复习时间的三分之一。英语的提高是个日积月累，厚积薄发的过程，

也是逆水行舟、不进则退的过程。你可以花一个月时间突击政治。但绝不敢自恃英语基础不错，放松英

语的学习。提高英语成绩的捷径，我认为是多做阅读题：一是阅读理解的分值太高了，决定着考研的成

败、考生的命运，无法不重视。二是阅读理解在巩固词汇，培养语感，提高英语水平方面有不可替代作

用。那么究竟如何提高呢？建议如下：

一、资料的选择

首先，历年考试真题是必备的资料，真题是一个标准，做真题可以把握试题难度，出题角度，了解命题

重点。其次，考研阅读辅导书，这种资料贵精不在多。另外，比较权威的考研机构有配合授课的课后练

习，模拟冲刺，这种书也是不错的。

资料的选择上要把握难易程度。如果太难，文章中有很多单词不认识、有很多句子不理解、问题又偏又

怪、做下来错的一塌糊涂，只会打击你的信心，浪费你的时间，也不会有很大收效。比英语真题简单也

行不通，所以我建议大家选择比真题难度稍高的资料。研究生的阅读试题题材广泛，涉及到包括政治、

经济、文化、科技、军事、科普，教育等在内的方方面面；所选体裁多样，包括记叙文、议论文、说明

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文、新闻文体等；文章内容时新，具有可读性，一般很少有考生读过的文章出现，所以选择的辅导书覆

盖面要广，内容要跟得上时代变化。在你选择时，要考虑书籍的作者、出版社、书的质量，难易程度及

参考他人对该书的评价。买书前，不妨借同学的书看一下或到书店详细阅读该书的介绍，做一两篇阅读

把握难易程度，选项设置等。有些出版商只为牟利不负责任出书，书的内容东拼西凑，答案分析牵强附

会或者干脆没有，甚至连答案都是错误的，这种书百害而无一利。

二、阅读能力的提高

阅读能力的测试包括阅读速度，理解程度以及记忆能力等。要想获得满意的考研英语成绩，最根本的方

法就是提高词汇量，加强阅读训练，同时熟悉一些阅读技巧和做题方法也是至关重要的。每个人都有自

己习惯的做题方法，不能说哪种方法更高明，要大家纷纷仿效。我比较赞同的一种方法是先快速浏览问

题，然后带着问题通读全文，了解文章的大概内容，这一遍要快，不理解的地方跳过，然后做题。这时

我们心中已大概知道答案的分布，跳过无关部分，快速找到答案所在处，仔细阅读，反复推敲，直到选

出正确答案。可以用直接法和排除法相结合选择答案，排除法是四个选项都看，逐一排除选项，选出正

确答案。这种方法可提高正确率，但花费的时间较长。

做阅读题，要避免以下几点：

第一，不忠于原文，主观选择答案。尤其对比较熟悉的题材或有个人习惯看法的问题往往容易以自己的

主观看法代替作者的观点。阅读理解的各选项间干扰性很大，许多答案都有其合理的一面，但不是作者

在文中要表达的观点，不是最确切的答案。所以我们必须仔细推敲，将原文的真正含义理解透彻，用原

文要表达的意思对照四个选项，选出最切合原文句意的答案。如果对原文中心思想把握的不到位，跟着

感觉走，想当然的选择答案，就会被错误选项蒙蔽。对某一题材的熟悉有助于理解文章的内容，但也会

出现误导答案的选择。

第二，问题简单化，粗心以及一些不良的阅读习惯。研究生的阅读题比六级要难一些，一般情况下文章

的中心思想比较隐含，不会放在每段的第一句，答案不会在文章中直接给出。所以我们通过阅读，除了

理解文章的字面意思外，更要对一些没有被文字表达出来的信息，通过作者的观点，自己已有的经验，

知识做出合乎逻辑的推断。做题时要注意文章中的一些关键词，这些关键词在理解作者的态度和选择答

案方面有非常重要的作用。这些关键词包括一些重要信息的转折词，如but,yet,although,however等，这

可以让我们了解到作者要转换话题或否定已述内容。表示举例的有suchas,forinstan。表示目的的有

tothind,forthispurpo,withthisobject。另一些词如asaresult,finally,inconclusion则表示作者对自己

所述的事情要做一概括并准备结束所谈及的问题。一些同学做题注意力不集中，做题速度慢，还有做阅

读题读出声，一字一字读，碰到不懂的单词查词典的习惯，这是很不好的。考研时间是非常紧的，要在

有限时间内做完所有题就需要平时多锻炼。平时做题在保证正确率的前提下要注意提高阅读速度。阅读

时碰到不认识的单词可以通过构词法，根据上下文意思或该词的同位语推测，不要经常查词典，做阅读

题是培养语感，巩固词汇的过程，不是积累词汇的过程。做题查词典一是浪费时间，不利提高阅读能力，

二这也不是背单词的好办法。由于阅读题材广泛，体裁多样，所以在平时的训练中要广泛阅读，尽可能

地接触各种文章，不要受自己兴趣爱好影响，对那些自己平时不感兴趣或觉得较难的文章更应该多训练，

为考试做准备。考研有很多句子偏长，修饰语多，分隔现象严重，词义隐晦令人费解。分隔现象增多破

坏句子连贯性，修饰成分多则造成理解困难，降低阅读速度。这种长句平时也要多多锻炼的。可以先弄

清句子的基本成分，再弄清句子中的各修饰成分在句中作用以及各成分间的相互关系，然后根据上下文

理解句子意思。考试时是没有时间这样一二三去分析的，平时这样锻炼可培养习惯思维，考试时速度自

然而然就快了

第三，做完题缺少检查。对感觉把握不大或较难的试题，尤其是概括归纳题，作者意图题等在做完后要

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根据全文和问题的答案，看是否有矛盾，是否符合逻辑。一些细节题，推测题，判断题要在文章相关段

落中找到根据，以做到确保无误。在平时的训练中，要总结适合自己的方法，发现缺点及时纠正并在下

次做题中避免发生类似错误。

足够数量的词汇和娴熟的语法知识是提高阅读理解能力和增强阅读速度的基础，阅读理解的技巧和方法

有助于提高答案正确率及答题速度。这段时间要合理安排时间，掌握大量词汇，熟悉一些语法知识，培

养语感。

以哲学的名义搞定英语阅读

【起子】

一般来讲，搞定阅读首要任务是背会基本单词，熟悉长句。但是，这里，必须要将哲学在英语阅读的地

位提出来。

我们应该都注意到了，考研英语阅读文章的体裁大部分都是说明文和议论文。而这种体裁的文章，都是

逻辑非常严密的文章。命题专家组不但选文是逻辑性强的，考察重点也是逻辑性较强的。我们经常遇到

的“看懂了文章，却做不对题目”正是由于我们仅仅看懂了文章的字面意思，没有去认真体会文章的逻

辑关系。另外，考研作文长久以来的“三段式”也是直接考察逻辑思维的。结构一般是这样的：

主题（本质）段：拿出主题X的句子+定义X的句子

展开段：正推1+逻辑证明正推1；正推2+逻辑证明正推2。

总结段：对主题用辨证逻辑来下结论。

考研阅读的逻辑结构形式与这个大都差不多。注意，是逻辑顺序决定了这样的结构。

【基础】

能够比较连贯地看懂文章。如果觉得困惑，可参考鄙人的《从三难例句“枪挑”长句难句》

【预备知识】

（这些预备知识开始只需知道即可，不必细究）

1、思考方法

“X是什么意思？”（就此一问题而言，X可以是指一个概念、一个句子或一个问题。）

“X有什么根据？”（就此一问题而言，X可以是指一个断言或理论。）

『』考研阅读一般会在首句给出文章主题X，要养成认出X马上就问自己以上两个问题的习惯。比如

首句是“人是自私的吗？”，那么显然，自私就是X，作者一般会对X做概念解释，然后通过正面证明

自己观点和反驳相反观点的一系列逻辑推理来得出结论。至于究竟在哲学上应该如何下定义和推理，这

里不必细究，只要知道有这个过程就好了。因为命题专家组就是要考察我们的逻辑思维能力。

2、必要条件和充分条件

当我们说甲是乙的必要条件(necessarycondition)时，意思是说没有甲，乙便不可能存在。

当我们说甲是乙的足够(或充份)条件(sufficientcondition)时，意思是说若甲存在，则乙亦必定存在。换

句话说，没有可能有甲而没乙。

有四条边是一个正方形的必要条件。廉洁是成为好的公务员的必要条件。氧气是人类生存的必要条件。

拥有十个椰子是拥有多过三个椰子的充分条件。绝对零度是物质份子活动停顿的充分条件。

以上的主题分别是“四条边、廉洁、氧气、有10个椰子、绝对0度”，文章之后必然会对其充分条件“正

方形、好的公务员、人类生存”或者必要条件“有>三个椰子、物质分子活动停顿”进行详细阐述。

预备知识就先这么多好了，多了大家都不愿意看了。

【实战演练1】

2004年研究生入学考试英语试题阅读TEX1题号：41～45

Huntingforajoblatelastyear,lawyerGantRedmonstumbledacrossCareerBuilder,ajobdatabaonthe

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cheditwithnosuccessbutwasattractedbythesite’s“personalarchagent”.【本文的主

题词在第二句P.S.A个人搜索工具。看到主题X应该怎么做？问自己X是什么、X作用根据】It’san

interactivefeaturethatletsvisitorskeyinjobcriteriasuchaslocation,title,andsalary,thenE-mailsthem

whenamatchingpositionispostedinthedataba.【很好，符合我们的思维，作者马上对X做了定义】

Redmonchothekeywordslegal,intellectualproperty,andWashington,eekslater,hegothis

firstnotificationofanopening.“Istruckgold,’saysRedmon,whoE-mailedhisresumetotheemployerand

wonapositionasin-houcounlforacompany.【更好，这几句是对X能够作用举例论证。逻辑性非常

强】

【本段小结一下：主题+主题定义+主题根据。出题点不可能问主题是什么（都告诉我们了还考什么啊！

一定是考紧跟其后的主题定义或者主题根据，又由于主题定义作者给的非常清楚明白，因此，重点出题

点可能在主题根据）】

Withthousandsofcareer-relatedsitesontheInternet,findingpromisingopeningscanbetime-consumingand

agentsreducetheneedforrepeatedvisitstothedatabas.【讲了PSA的优势1：省时高效】

But【刚才是PSA的优势，看到转折词，应该提醒自己了，要说劣势了】althoughaarchagentworked

forRedmon,careerexpertsedrawbacks.【很好，和我们预期的一样，连专家都说有缺点了】Narrowing

yourcriteria【讲劣势1，之后显然是“拉虎皮做大旗”，用专家的话来证明其劣势】,forexample,maywork

againstyou:“Everytimeyouansweraquestionyoueliminateapossibility.”saysoneexpert.

【本段讲了主题的优劣，是辨证的思维方式。小时候说“XXX是坏人”就不是辨证的思维。出题点肯

定是优势1或者劣势1了。】

Foranyjobarch,youshouldstartwithanarrowconcept——whatyouthinkyouwanttodo——then

broadenit.“Noneoftheprogramsdothat,”saysanotherexpert.【劣势1的主人不再仅仅是PSA，而

且是所有工作搜索工具，归纳思想】“There’snocareercounlingimplicitinallofthis.”Instead,【好了，

都“辨证”的看了优劣了，估计作者要讲怎样辨证的使用PSA了】thebeststrategyistoutheagentas

akindoftiprvicetokeepabreastofjobsinaparticulardataba;whenyougetE-mail,considerita

remindertocheckthedatabaagain.“Iwouldnotrelyonagentsforfindingeverythingthatisaddedtoa

databathatmightinterestme,”saystheauthorofajob-archingguide.【太好了。我们的思路和作者几

乎一致了。】

【本段的重心在“辨证使用PSA”。出题点可能就这一个。】

Somesitesdesigntheiragentstotemptjobhunterstoreturn.【在“开发PSA－PSA－使用PSA”这个关系

里，后两个都讲了，现在讲到开发PSA了】WhenCareerSite’sagentndsoutmessagestothowhohave

signedupforitsrvice,forexample,itincludesonlythreepotentialjobs——thoitconsidersthebest

aybemorematchesinthedataba;jobhunterswillhavetovisitthesiteagaintofindthem

——andtheydo.【讲开发者的吸引回访策略1】“Onthedayafterwendourmessages,weeasharp

increainourtraffic,”saysSethPeets,vicepresidentofmarketingforCareerSite.【又是用别人的话再次

论证此策略之成功】

【本段是关系式里的头把交椅“开发者”，因此，必然会对其策略出题。】

Even【强调词】thowhoaren’thuntingforjobsmayfindarchagentsworthwhile.【再次转回使用者，

并且扩大使用者的范围。下面一定会论证凭什么扩大这个范围】Someuthemtokeepaclowatchon

thedemandfortheirlineofworkorgatherinformationoncompensationtoarmthemlveswhennegotiating

forarai.【的确。】Althoughhappilyemployed,Redmon【Redmon再次闪亮登场！目的就是进一步证明

作者的推理无误】maintainshisagentatCareerBuilder.“Youalwayskeepyoureyesopen,”hesays.

Workingwithapersonalarchagentmeanshavinganothertofeyeslookingoutforyou.

【本段是结尾段。但似乎没有结束，这说明此文可能是节选。重心在使用者范围的扩大上。题目一定在

“扩大”上做文章。】

Redmonfindhisjob?

【找到了工作就是主题根据。作者费尽口舌就是为了说明PSA有用。我们可以把自己假想为PSA的推

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Formanismanandmasterofhisfate.12

销员，我们的开头语应该说“Redmon就是用了我们的XXX才找到工作的”吧？如果一开始就说A/B/D

那些细节步骤的话，听者早跑光了。】

[A]Byarchingopeningsinajobdataba.

[B]Bypostingamatchingpositioninadataba.

【C】Byusingaspecialrviceofadataba.

[D]ByE-mailinghisresumetoadataba.

fthefollowingcanbeadisadvantageofarchagents?

【和我们看文章的时候分析的出题点一样。就是劣势1。A】

【A】Lackofcounling.

[B]Limitednumberofvisits.

[C]Lowerefficiency.

[D]Fewersuccessfulmatches.

ression“tiprvice”(Line4,Paragraph3)mostprobablymeans

【果然是考如何辨证使用PSA的细节。Tiprvice是作者话语中的表语，非常重要的。】

[A]advisory.

[B]compensation.

[C]interaction.

【D】reminder.

sCareerSite’sagentoffereachjobhunteronlythreejoboptions?

【果然考策略。题干是策略，考的策略目的。文章很清楚的。】

[A]Tofocusonbetterjobmatches.

【B】Toattractmorereturningvisits.

[C]Torervespaceformoremessages.

[D]Toincreatherateofsuccess.

fthefollowingistrueaccordingtothetext?

【这种题目就是“根据本文，可以推理出什么„„”，很直接地考推理！】

[A]Personalarchagentsareindispensabletojob-hunters.【形而上学，明明作者是辨证的。这里怎么这

么绝对？注意，如果作者的观点是形而上学的，这个选项就有可能是正确选项】

[B]SomesiteskeepE-mailingjobekerstotracetheirdemands.【目的？应该关注该段主题句，是为了增

大访问量】

【C】Personalarchagentsarealsohelpfultothoalreadyemployed.【好选项。最后一段都是讲它，

再不选更待何时！】

[D]Someagentsstopndinginformationtopeopleoncetheyareemployed.【搞反了嘛！】

标准答案：

41.[答案][C]

[解析]这是一道细节题，问Redman是怎样找到工作的。依据文章第一段，可知答案为C。

42.[答案][A]

[解析]这是一道细节判断题。第三段前三句中，作者借专家之言表达了自己对搜索工具的缺陷的看法：

确实职业咨询特征。选项A符合此意，为正确答案。

43.[答案][D]

[解析]这是一道词义题。依据第三段的第四句可知，“tiprvice”只起提示作用(reminder)，故答案为D。

ry意为“咨询，顾问”，与文章内容不符，因为文章说这种搜索agent缺的正是咨询特征。

44.[答案][B]

[解析]这是一道涉及因果关系的细节题。依据第四段首句可知答案为B。

45.[答案][C]

[解析]这是一道是非判断题。依据第五段首句可明确得知，C项为正确答案。

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15分钟之内搞定阅读B

首先要弄清楚阅读B和阅读A的不同之处：阅读A的重点在于准确理解，相比之下B部分更侧重的是

对文章的结构的把握。弄清楚这一点是至关重要的，因为这种本质性的差异使得作A、B两部分的方法

大相径庭！

步骤一：速读文章（4-5分钟之内），找出中心论点和各段主旨，重点注意blank出的上下文并简单猜测

一下此处大概内容。

这一步看似简单，其实其中有很多技巧。读和读不一样，比如你看我这篇帖子和看报纸上的新闻时候

都在读，但侧重点不一样。现在你是在精读，看报纸是浏览罢了。但要注意的是，读阅B的时候不能

用看报纸一样的那种浏览来速读，而应该始终记得自己的目的：观察文章结构！比如：第一段提出现象，

第二段提出相关评论和作者论点，第三段给正例，第四段给反例，最后一个结论。当然，我举这个例子

太俗，也没什么代表性，我只是为了说明一种文章内部一定有某种结构。

限于时间和条件我就不举具体的例子来说明了。各位可以多练习一下，每次读都要在头脑中替作者构

思该怎样写，怎样衔接，怎样才能更有说服力，渐渐的你就可以在很短的时间里迅速掌握文章的结构了。

这里有一点要特别注意：千万别被作者把你的思路带进文章里面。举个简单的例子，比如某篇文章讲

如何才能获取女孩子的芳心（我假设的），至今仍然没有女朋友的你（当然也是假设的）可能对这个话

题就很感兴趣，对其中的细节若有所悟，文章所要传达的内容基本都被你吸收了。如果这是阅读A的

文章，你就赚到了，回答问题可能也很轻松；可若是阅读B的文章，你就倒霉了，津津有味的读了半

天，结果结构上的特点一点没领会。明白我的意思了没？

步骤二：从A到G仔细的看每一个选项，看一个确定一个，并对不能确定的选项作简单标记（4-5分钟）。

有了步骤一的基础，你可能很容易便能确定某选项的位置了，甚至没看到这个选项的时候你大概已经

想到这个选项应该是这个样子的（这种几率很小），也可能对某几个还有些犹豫。不要紧，还有时间，

继续下一步。

步骤三：仔细观察文章blank处的上下文的每一个细节（连词、特定名词etc），回到选项群按细节排查

（4-5分钟）。

这时真正考验功力的地方了。所有的疑惑和难点都在最后这几个不好确定选项里面隐藏着。我的建议

是通过细节部分进行排查。比如，在此blank之后文章中出现了一个之前从来没出现过的名词，而这个

词在某个选项中被介绍过，那么此blank估计就该添这个选项了。细节有时候很难发现，这就需要你不

断的把可以选项带回去试验（有点像方程验算）。其实只要精神足够集中，且无根本性的单词障碍，最

后这几个绊脚石也是应该很容易被弄掉的！

步骤四：不放心的话按照自己添的重新看一遍文章，而且注意，还是要速读！一般来说只要进行重点阅

读就够了（1分钟之内）。

不过一般本人都省略这一步，因为我觉得最后这步意义不大。毕竟文章不是你写的，你选出来的选项

可能在你看来还是不够完美，于是你会紧张，甚至又重新的去排查一遍„„结果可能一无所获，在浪费

了n多时间之后还把自己弄得很烦躁。得不偿失。

另外还有一些经验之谈，仅供参考。

1。7个选项中必然有2个是干扰项（这个白痴都知道。。）这两个干扰项我总结有两种。一种是与正确

选项有同样的连接关系（顺承、逆承、因果etc）这种比较难辨别，要注意。另一种是简单的相关（比

如同一本书里面的其他章节的内容），这个就要求你对文章的大体内容也要了解。

2。先入为主的选项不一定是对的，要在走头无路的时候敢于怀疑。也许步骤一中精神不够集中，对某

处的结构理解出现了偏差，这就会导致你在第一遍选择的时候就弄错了某个选项；然而自己还不知道，

还以为那个肯定保。这个要留神！

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3。一定要把精神集中在对结构的理解上，这样做题准确而且迅速！我本人状态好的时候可以10分钟之

内搞定一篇，而且一个不错；最神奇的就是，有时候我甚至连关键词都没弄明白什么意思。

有关于阅读A的一点个人体会

写在前面：本文只谈一点小经验，算是自己对自己的总结

我今年复习考研之前一直是一个比较懒惰的英语学习者，我很少主动地去记忆什么东西，比如单词，再

比如句式，至于整段的文章就更别提了——看着都费劲，还背？

曾经我以为这样没什么，但如今看来这正是我英语水平一直不能提高的主要原因！

我之前一直有一个能支持我懒惰的观点：阅读重在理解作者意图，需要文学或者说文字的素养多些；而

且单词不一定非要捧着一本单词书去机械记忆，边看文章就能记住很多。

如今再看这个观点，唉！——根本就是懒惰的借口！！！

如今总结起来要做好阅读A，需要把握两点：

第一，单词和语法一定要过关。

什么叫过关呢，就是看到文章一句话你不至于理解出很多种意思（我指的是本意）来，而且你不用反复

的去猜一句话的意思。

我举一个反例。我原来读阅读的文章基本就是在猜意思，而且是反复的猜，比如某一句我看不懂，我就

猜测大概是意思“甲”（代号而已，没时间找具体的例子了）。结果又读了几句发现之前的意思似乎猜的

有问题，于是返回头再猜，猜成意思“乙”。周而复始，一直到全篇读完（这时候真是tmd累死了）。这

样猜的后果就是读一篇文章要花掉n多时间，而且最后在头脑中会形成一个相当混乱的概念。

回想当初做阅读真是痛苦的回忆啊！——不知道要多死掉多少脑细胞

第二，要有一定的文字功底或者文学素养。

本人对文字的东西还算有一点感悟，当年高考唯一可以拿出来炫一下的也就是语文。所以跟上作者思路

不是难事，总结个中心思想各段大意也是个手到擒来。并且凭着一点对文学小小的感悟，有时候还可以

感觉到很多作者想要表达的隐藏含义。基于这些“天赋”，做阅读的时候我一般死的不是很难看。

以上两点之间有一个辩证统一的关系。前者是后者的基础，后者可以是前者地得到升华。

不拽，讲白话就是，第一条强调的是基础，第二条强调的是技巧。而且这两条之间有一个先后的关系：

只有有了基础才能谈到技巧。

换句话说，重中之重就在单词（以及短语句式等等）！！！

考研英语阅读理解各类题型的命题规律小结

其实，英语复习中，大家很容易忽略的一个捷径就是通过分析历年真题来提高阅读质量。在做英语阅读

部分时，不仅需要阅读技巧，同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。请大

家注意到考纲里关于阅读的要求：

考生应能读懂不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），包括信函、书刊和

杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考

生应能：

①理解主旨要义；

②理解文中的具体信息；

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③理解文中的概念性含义；

④进行有关的判断、推理和引申；

⑤根据上下文推测生词的词义；

⑥理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；

⑦理解作者的意图、观点或态度；

⑧区分论点和论据。

根据大纲和历年考题，我们把题型分为7种：推理题,例证题,词汇题,句子理解题,指代题,主旨题,态

度题.下面就我去年在复习真题并结合老师的讲座有一套命题规律小结:

(一)推理题

推理题一般包括数字推理,知识推断和逻辑推理,它主要考察我们理清上下逻辑关系的能力，可以算

是各类题型中最难的一种（我错的最多的一种，所以首先总结它的规律）。推理题常常考查考生④进行

有关的判断、推理和引申⑦理解作者的意图、观点或态度等，逻辑词常用的有:“infer,imply,suggest,

conclude”等。

秘诀：1.看是否通过题干返回原文(或根据选项返回)

2.依据原文的意思进行:三错一对”的判断

3.注意推理时的”最近答案”原则

注意:不要”想的太多,推得太远.”推理题的答案很大程度上是原文的重现不易定非要经过逻辑推理

从原文得出。

（二）例证题

例证题要求考生⑧区分论点和论据⑥理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系:主要是

考察考生通过段落,句子来推测文章的主旨,支持的观点等.

标记词有：“example,illustrate,ca,exemplify,illustration”等。

秘诀：1.返回原文,找出该例证出现,即给该例证定位

2.90%向上,10%向下,搜索该例证周围的区域,找出例证支持的观点.找出该论点,并与四个选项进

行比较,的出选项中与该论点最一致的正确答案.

注意:举例的目的是为了支持论点,例子看不懂也没关系

3.错误选项特征就是就事论事!

4.常识判断

如果一个选项仅仅符合常识,不一定是answer

如果不符合常识,一定不是answer

(三)词汇题

词汇题主要测试考生⑤根据上下文正确推测判断词义的能力。标志是

Theword“„”inline„refersto„

秘诀:1.返回原文,找出该词汇出现的地方

2.注意结合上下文,理解该词的意思

3.可判断该词汇是否超纲,如果是纲内词汇,则字面意思,必然不是正确答案

4.词汇的正确答案,经常蕴藏在原文该词出现的前后

参考:2000年第1,2,5篇

(四)句子理解题

句子理解题要求考生②理解文中的具体信息；③理解文中的概念性含义

秘诀：1.返回原文，找到该句子。

2.对原句进行语法和词义上的精确剖析,应该重点抓原句的字面含义,不要进行归纳,演绎,推理.

3.一般说来,选项中的正确答案意思与原句完全相同,只不过是用其他英语词汇表达而已.正确选项

与原句之间没有任何推理关系。

(五)指代题

指代题主要考察考生整体理解文章的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。

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秘诀1.返回原文，找出题的指代词.

2.向上搜索,找最近的名词,名词性词组或句子.

3.将找到的词,词组或句子代入,替换该指代词,看意思是否通顺.

4.将找到的词,词组与四个选项想比较,找出最佳答案.

（六）主旨题

主旨题①理解主旨要义,主要测试考生对短文整体理解概括的能力。一般是第一或最后一个题。

标志词有：“mainlyabout;mainlydiscuss;besttitle;digest”等。

秘诀：1.注意首段和各段第一句话,将其含义连接成一个整体

2.小心”首段陷阱”,不要一看开头就选择答案.(参考94年第2篇最后一题)

3.快速作文法解题.做题前可以自己思考一下”如果是我写这个题目,我会怎么写?”

(参考94年第1篇最后一题)

(七)态度题

态度观点题主要考察考生⑦理解作者的意图,观点或态度的能力.标志词:attitude,purpo等.

秘诀:1.精确理解四个选项词语的含义

归纳起来,常见的态度词有:Opposition反对suspicion怀疑的

Approval支持indifference冷漠(一般不选)

Optimistic乐观的subjective主观的objective客观的pessimistic悲观的biad有偏见

的impartial偏心的nsitive敏感的

2.不要搀杂自己的观点.

3.可以寻找文中一些具有感情色彩的词

4.可以抓论述的主线及举例的方式

好了，小结完毕，这可是我研究了5遍真题的基础上提炼出来的小秘诀。很多人还在大量做模拟题

却适得其反。我只想提醒大家一句，千万不要忽略了历年真题的作用，把它利用好，能给你带来事半功

倍的效果，省心、省时、省钱，而且还高效率。大家都重视起来吧!!

一切从解题的需要出发来阅读文章

一、理解文章的行文思路

英语文章的行文特点一般是相对固定的。文章的结构类型也相对固定。我们以2003年考研英语阅

读理解试题的第二篇文章为例来说明观点论证型文章的行文特点。

因为所有的文章都是来自现实生活,因此,作者的文章必定围绕着一个主题biomedicalrearchvs.

animalrightsadvocates；

作者通常会以引言或事例引出要议论的话题Toparaphra18th-centurystatesmanEdmundBurke,all

thatisneededforthetriumphofamisguidedcauisthatgoodpeopledonothing.；

然后作者必定要提出自己的观点Scientistsneedtorespondforcefullytoanimalrightsadvocates,who

argumentsareconfusingthepublicandtherebythreateningadvancesinhealthknowledgeandcare.

接下来作者会用举例等方法来论证自己的观点：

mple,agrandmotherlywoman„

istsmustcommunicatetheirmessagetothepublicinacompassionate,understandableway——

—inhumanterms,notinthelanguageofmolecularbiology；

在文章的结尾处,作者还会提出解决问题的方法Muchcanbedone.

不难看出,熟知文章的行文思路,对解答文章的主旨大意题、段落内的推理判断题以及作者的观点态

度题都是极有帮助的。我们建议考生朋友们在做了一定量的历年真题之后,回过头来总结一下文章的结

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构特点,这对以后的阅读和解题都会大有裨益。

二、练成快速分清文章主次内容的本领

一篇文章所包含的内容很多,而试题往往只考查其主要思想观点和部分细节内容,因此我们读了文章

后面的阅读试题以后,一定确立这样一个意识,即,只关注和查找和试题有关的内容,只要能够回答问题,不

必弄懂每一个细节。这种阅读方法的依据是,考研阅读当中的试题60%以上题型为细节题,解答这些试题,

只要找到其在原文中的出处,就能够确定答案,不需要联系文章的其他内容。阅读文章当中常常有一些举

例的地方,其所设涉及的人物往往有很长的定语,比如,NancyDubler,directorofMontefioreMedicalCenter,

contendsthat„GeorgeAnnas,chairofthehealthlawdepartmentatBostonUniversity,maintainsthat„对于

这些细节,我们一般不用对人名后的限制说明部分太注意,重点是看这个人他／她有什么观点。

三、分清文章中的观点和事实细节

区分事实和观点是阅读理解能力最为重要的一环。表明作者观点的句子一般为判断句,如,Thereare

ay,thisprojecthasturnedouttobemostlylowlevelfindingsaboutfactual

errors„.IbelievethatthemostimportantforcesbehindthemassiveM＆Awavearethesamethatunderliethe

globalizationprocess„Allthearebeneficial,notdetrimental,tocustomers.文章中事实细节往往带有更加

明显的标志,如,Forexample,Forinstance,InAmerica,还有一些数据等都是事实细节的标志。

利用一切线索为解题服务

一、文章中的连词和副词是解题的线索连词和副词是文章当中的重要连接手段,它们使文章的各种

内容成为一个逻辑整体。需要大家注意的词有but,however,nevertheless,while,though,although,and,onone

hand„ontheotherhand,conquently,asaresult,conquently,thus等等。这些词表达着文章当中的并列、

因果、转折等逻辑关系,往往是作者表明自己观点的依据。

二、文章中的例子和引用之处一般会出题

现在最为常考的方式是问作者为什么要举某个例子或引用某人的话比如,Theauthorusthe

exampleofcancerpatientstoshowthat＿＿＿；TheauthorbeginshisarticlewithEdmundBurke’swordsto

＿＿＿。

三、文章中带有形容词比较级和最高级部分容易出题

大家对themost,further,greater,longer,morecomplex等字词要高度敏感,这些地方往往是出题的地

方。

四、文章当中的结构复杂句往往蕴涵着试题

这类句子通常为,带有许多插入成分的复杂单句,带有很多附加成分的复合句,其中以定语从句为多。

总之,在考研英语阅读的中后期,同学们应该以如何在考试当中获取高分为复习的中心任务,努力培

养和提高自己的做题能力和技巧。充分意识到树立大阅读意识对考研阅读复习的促进作用,从大处着眼,

在具体做题实践当中将各个小的技巧贯彻落实,这是一条捷径。

考研英语阅读满分秘籍

楔子一：为什么英语实力高而阅读理解分数不高？

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也，水

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击三千里，抟扶摇而上者九万里„„

——《庄子·内篇·逍遥游》

考研作为中国考生面临的三大选择之一（即高考、考研、出国考试）无疑随着本科教育的普及而变

得越来越重要，毫不夸张的说，考研的竞争激烈程度已经远远超过了高考，高考每年的录取比例高达

60%，而考研还不到30%。每个人都渴望能够“扶摇而上九万里”，能够“乘长风，破万里浪”，但是要

想通过考研这道关，首先就得突破英语这道关，要想突破英语这道关，首先就得突破阅读理解这道关。

不过笔者常常听到许多考生参加完硕士生入学英语考试后摇头叹息：“明明我看懂了全文也仔细斟

酌了题问和选项，可阅读理解为什么还是错的一遢糊涂？”有的甚至仰天长叹：“路漫漫其修远兮，吾

将痛苦而求索？”

呜乎哀哉，其原因在几何？

笔者以为首先得看考生是不是真正看懂了全文，众所周知，考研阅读理解的短文难度远远超过六级

考试，既使那些实力超群者也未必在短短十分钟之内真正看懂了全文。真正考懂全文的标志主要体现在

对超纲词和复杂长句的理解上，如果你看懂了90%，但这关键的10%看的模模糊糊，那你还是没看懂，

因为这部分常常就是出题的地方。而那些完全没有看懂的考生说不定凭感觉也能选定答案，气得让那些

自以为实力高者吐血不止。笔者的确也看到一些考生平日里无所事事，上网、打球、跳舞、泡妞，临到

考前才东拚西借几本参考书临时抱佛脚一下，结果那些复习的口吐白沫的同学没考取他倒考取了。这其

中就有运气的成份，笔者当然承认运气的重要性，有时候运气就是考生的一种感觉，犹如人的第六感，

心灵的一瞬间灵光往往可以在瞬间破解人世间所有蹩脚的迷局。

不过笔者这里面对的是90%以上的普通考生，这些特例基本上是靠运气的一种赌博，笔者从不赌

博，笔者只希望每位考生能够真正把成功牢牢握在手里。所以说真正看懂全文才是实力的体现和满分的

基础。

其次，也有的考生的确看懂了全文却分数不高，笔者认为其中的原因也有两方面，一是缺乏阅读的

技巧，虽然看懂了但真正作起题来却还是拿不定主意，结果既耽搁了时间又影响了心态，而心态有时候

在考试中起着至关重要的作用。二是缺乏对考研阅读理解特殊性的认识，所以他们往往一不小心就落入

了一个个陷阱当中，身陷泥潭不能自拔。

这两方面都是本书要重点解决的问题：真正让实力高者无怨无悔，让实力庸者扬眉吐气。

楔子二：阅读理解模拟题的选择

①、对市面上阅读理解模拟题的分析：

市面上关于英语阅读理解的辅导书如前所述多如过江之鲤，但是真正有用的有多少呢？

不可否认，这些辅导书对于提高阅读理解水平的作用是不用置疑的，但是现在问题的焦点并不是在

于是否对于提高阅读的实力有帮助，而是对于研究生英语阅读理解的考试是否有立竿见影的效果。只有

立足于考研，并根据考研的实际情况制定的阅读资料才有可能对考研的英语阅读理解有直接的帮助，否

则就是误人子弟了。

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对于市面上的阅读理解辅导书，笔者以为大致有以下两个方面的致命伤：

一、在提供的短文中无缘无故的加大超纲单词量

有不少参考书都是这样，为了表示这本书的难度很大，于是在短文中加入大量的超纲单词，单词本

来就是英语的基础，所以从表面上来看，的确短文的难度很大。实际上呢？这不过是一种虚假的表项罢

了，考生的时间本来就很有限，现在却要花费大量时间背记超纲单词，而一旦看不懂全文又极大的打击

了自己的自信心，从功利主义的原则来看，这绝对是得不偿失的。

有用的东西才是有价值的东西。如果一个单词对于考研英语没有任何帮助，那它就是毫无意义的。

更何况，99.9%的考生一直到考前也不能完全熟记单词大纲上的所有单词的所有意思。好钢要用在刀刃

上，而不是浪费在超纲单词上。

也许有的考生会说，通过超纲单词的熟悉可以扩大知识面，提高英语语感，对于研究生考试也是有

帮助的。但现在的关键不是是否有帮助，而是你是否用了最小的成本取得了最大的成果。如果你时间多

的用不完，精力也多的用不完，把整本词典背下来岂不是更好？

二、题问的设置和题项的选择太过简单，和真题相差太远

市面上许多参考书所用短文的选择项都是如此，题问和题项都毫无技巧，基本上是“看懂全文就能

作对所有答案”，这也是这些参考书为什么要用大量超纲单词从表面上加大难度的原因。

也许他们忘了，目的是通过研究生英语这一特殊的考试，而不是全面提升读者的阅读水平。

而考研英语最大的特征就是“既使你看懂了全文也可能作不对任何一道题”，既使是1995的一篇

简单的短文“谈人的成长是一个过程”其题项设置之巧妙令诸多英语高手头痛欲裂，文章很简单，但题

问和选项设置有太多陷阱，据笔者自己的经验和对其他成功者的调查，几乎没有人在第一次做本文的时

候全对的。这就是考研真题和市面上许多模拟题最本质的区别。

也正只有从考研真题分析入手才能够真正洞悉其中的真谛！

②、为什么一定要用考研历年真题？

原因很简单，既然要搞定考研英语，当然要对她进行全面了解，而历年真题正是最好而且是唯一的

途径，然后从中总结经验、挖掘规律，有的放矢而不是泛泛而论，最终使自己洞查她的一切资料，临考

时才真正能做到胸有成竹。

其次，考研英语和其他任何英语考试不同，有她自己的规律。比如说题问和题项暗藏有太多的陷阱

等等。如前所述，考研的真题都是众多专家苦思精研出来的结果，其实际难度之高绝非单个人所编写的

辅导资料所能比，更何况真题就是权威，既使其他辅导参考资料再“牛逼”也得围绕真题来设计并尽量

来模仿真题。所以，考生们必需去研究她，关注她，围绕她来安排自己的追求计划。

笔者也见到了太多的考研学子居然没有作一篇考研阅读理解真题，整日里抱着一大堆辅导书狂作，

结果一上考场才发觉真正的试题完全不是那么会事儿，一口鲜血涌到了喉头又生生的咽了回去。

当然也有考生自我感觉良好，结果一下考场和高手一起讨论顿时脸如死灰，他们到死也不信自己基

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本上看懂了全文却一道题也没有作对。

③、一天到底作多少篇阅读理解最好？

笔者曾经采访过两个考生，一个考生一天做十五篇阅读理解，另一个考生一天做两篇阅读理解，结

果呢，前者考取了中国人民大学的研究生，后者考取了北京航空航天大学的研究生。

也许从表面来看，每天十五篇阅读理解对于普通人来说实在是太多了，而每天才两篇的阅读理解又

实在是太少了。但是考研永远只有结果，没有如果，更没有过程。他们都获得了成功。

其实抛开这表面的数量之争，我们来看两名考生的实际英语实力，任何分析离开了实际都是毫无意

义的。人大的考生英语六级考了86分，对于他来说，他做阅读理解的目的是为了取得英语水平的全面

突破，由于他的词汇量远远超过考研大纲规定的六千单词量、语法基础也极为扎实，所以他是通过这种

广泛的阅读来提升英语水平而不仅仅是针对考研英语这一单独的水平。据他所说，后来真题、辅导书上

的所有题都被他做完了，最后实在找不到阅读理解的短文只得每天看英文报纸“充饥”。

那位北航的考生只过了英语四级（69分），六级没过，由于他的英语基础不好（和那位人大的不可

同日而语），所以一方面他在补习英语词汇、语法的同时，阅读理解只用真题，他每天做的很慢，两篇

阅读理解包括做题、分析、精读、背诵至少需要两个小时以上，不过据他所说的确收获很大，临上考场

的时候真的有一种已洞悉考研英语秘密的自信。

临场结果：人大的考生英语81分，北航的考生74分。

这样就有一个极其重要的问题提出来了，对于绝大多数考生来说（即实力一般的考生），每天到底

做多少篇阅读理解为好？

根据笔者对大量成功考生的调查，每天阅读理解的篇数以三到五篇左右为好。虽然表面来看数量

似乎并不多，但每一篇都要真正弄懂，真正做到每做一篇有一篇的收获，绝对不能图表面的速度和毫无

意义的数量而囫囵吞枣，因为做阅读理解的目的是洞悉考研阅读理解的秘密而不仅仅单纯是提高自己的

英语水平。

④、题量不够怎么办？

既然选定了考研英语阅读理解的对象——真题，有确定了每天的题量大约是三到五篇，那么另一个

问题就凸现出来，因为考研真题从1986年到2004年一共也不过才八、九十篇阅读理解，如果按每天三

篇的速度不到一个月、而按每天五篇的速度只需要半个多月就可以把所有真题过一遍。这是不是说题量

太少了？

不错，题量的确是太少了。不过如前所述，复习永远比学习更重要，如果要精读并从中洞悉考研英

语阅读理解的秘密，你至少需要重做两遍考研真题。试想想，每年该有多少考生挤到这座独木桥上，据

大致估计，2001年研究生的报名人数是四十八万，2002年是六十万，2003年是七十四万，2004年是九

十万。尽管有越来越多的学子投身其中，可为什么大多数考生还是败在了英语上面？这本身就说明英语

阅读理解绝不是一看就明白的“蹩脚货”，而恰恰是需要反复琢磨才能了解其真是内涵的珍玉。

正如前述的北航考生一样，他每天的两篇阅读理解真题的确是太少了，可他真正把每一篇都完全吃

透了，复习到后来他甚至能够背诵下1995年以后的所有阅读理解考题。正是这种目的性、针对性极强

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的练习使他顺利通过了英语这一关，他的英语成绩远远好于许多六级通过者考生的成绩。

不过对于一些时间充裕，方法得当的考生来说，历年的真题的确显得是少了点，不过到了这个节点

的时候千万不要去做那些用大量超纲单词堆砌出来的所谓难度较高的模拟题，这时一个明智的选择就是

选用六级考试的历年真题，毕竟这是目前最接近于考研英语难度的正规试题了。

历年考研阅读真题加上历年六级阅读真题足够所有准备考研学子练习了，而且立竿见影，有百利而

无一害。

⑤、考前要不要作自测题？

这也是一个极其重要的问题，尤其对于大多数没有达到六级优秀的考生来说。这里所说的自测题是

市面上见到的许多要求在考前十天甚至五天作的所谓有可能押到题的“最接近真题的测验题”。

首先得澄清一个问题，那就是市面上的任何自测题永远不可能押中当年的考试真题，因为官方随时

都有人监控市场的动向，如果连我们这些普通老百姓都能搞到这方面的资料，那他们岂不是更容易？既

使一旦发现有可能押中的题目，考试中心会立刻从题库中更换一套试题。所以说，天上永远都不可能掉

下馅饼，也永远不要指望天上掉馅饼。

既然自测题在实际上不可能押中真题，那么我们再来看看它到底有什么价值？因为大多数自测题和

真题的难度相差太多，所以它往往会加大超纲单词量，这样就只得造成两种结果：

一是分数很高，连作几套题阅读都是满分。而到了考场上一看才知道难度远远超过那些自测题，考

生立刻就会从盲目自信变得方寸大乱，紧张之下绝对会大大影响水平的发挥；

二是一看满篇都是不认识的单词，一套题作下来，阅读得分还不到一半。这样的结果将会极大的打

击你的自信心，认为自己还复习不到家，而现在临考时间所剩无己，不得不打乱自己的复习计划重新安

排，无疑这将大大影响临场的状态。

所以说，一旦制定了一个周详的计划就要坚持到底，不要被外界的因素所影响。越到临考，越要以

复习为主，至于那些自测题，无论是作者出于押题目的的还是为了其他的目的（如MONEY）还是不要

作的好。因为无论你自测的分高还是分低，都对考试没有实际意义。

考研阅读理解满分秘籍之二

一、“忘我”与“真我”——阅读理解总则

堕肢体，黔聪明，离形去知，同于大通，此谓“坐忘”。与其是尧而非桀也，

不如两忘而化其道。

——《庄子·大宗师》

万一山川大河都陷了，毕竟这理还在。

——朱熹《四书集注》

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①、考研阅读理解有规律吗？

当然有规律。根据唯物主义的辩证法，有结果必有原因，有原因必有规律。只要把握住考研阅读理

解考试中的规律，就可以拿到高分甚至满分。

任何东西都有规律，尤其是这种磨难了千万学子的研究生英语考试。你想想看，为什么这么多学子

都在她面前栽了跟斗？这其中的原因说复杂也不复杂，说简单也简单，那就是缺乏正确的理论作指导。

“大海航行靠舵手，干革命靠毛泽东思想。”——我个人是很敬佩毛泽东的，因为他本身就是一种

传奇、一种神话。干任何事情、包括人生都需要一种正确的理论来指导，考研也是如此，在思想上解决

了问题之后，就是要了解考研阅读理解的文章选材、题问设计有什么规律性的东西，越是难度高的东西

越有规律可循，这也是为什么许多英语基础差的学子在考研英语中反而比那些英语基础好的学子考的分

更高的原因。一旦你掌握了这些规律之后你就会有一种豁然开朗的感觉，心灵的感觉就犹如佛光普照“悟

道”了。

文章选材是表面的东西，近年的考研阅读理解选材偏重于科普及纯文艺的科研文章或小品文，一句

话，以前那种三段式一眼就能够抓住文章中心思想的文章现在已经完全看不到了。而现在市面上许多参

考资料还在拿这类短文配以大量超纲单词来愚弄芸芸考子，何其可怒？

考研英语阅读理解真正的规律性隐藏于题问和题项的设置上，所谓“山重水复疑无路，才知乱花

迷人眼”，多少学子倒在前进的山路上，这也正是本书要揭示的真理。

②、在阅读理解中把握“真我”

“真我”的意思很好理解，就是人的理性。因为人和动物区别的唯一标志就是理性，在考研中首先

一定要把握住“真我”，因为这是考试的前提。真我既包括实际的英语知识，也包括从报刊、新闻、网

络等渠道理解到的关于西方社会的背景资料，因为英语学到了一定程度，要想更进一步提高英语水平就

必需了解西方社会的背景资料，更何况考研英语的所有短文都取自西方社会，有的主题本来就是当前的

热点问题，如近几年考的“安乐死”、“人工智能”、“克隆”等话题，如果没有足够的背景知识的支持，

要想完全理解短文的主题及所有细节是非常困难的。

阅读短文时的理性，或者说“真我”，表现在阅读短文的过程中对复杂长句及超纲单词的理解，亦

即根据上下文及自我的英语背景知识进行推测判断。因为英语考试虽然是三个小时，但具体到阅读理解、

具体到阅读理解的每一篇短文、每一个选项时间是非常紧迫的，由于考研阅读理解的短文长而复杂，所

以对于单词词义的判断，尤其是复杂长句的理解要想迅速把握住主旨是非常困难的，所以在阅读短文的

时候要充分发挥真我的积极能动性，心无旁鹜，这样才可能在最短的时间内取得最大的效果。

③、什么是“忘我”？

道家有一句话“物我两忘”，用在考研英语阅读理解的考试中也有可取之处。“忘我”的意思不是要

忘记我是谁而是要忘却“真我”，即在答题的过程中忘记自己的英语常识以及西方社会的背景知识，真

正做到“心在题中，心不在我中”。

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这也是考研英语阅读理解的一个极其重要的规律：理解短文的时候必需根据自己的英语常识和背景

知识进行判断推测，但答题时却必须忘却这一切，天上地下唯文章的直接依据是真理。

也许也有些不好理解，我来举一个简单的例子：

题问：新闻自由的目的是什么？

选项A：为了监督执政党是否廉洁

选项B：为了更好的表达基层百姓的心声

选项C：促进精神文明的发展，建设民主政治

选项D：为了电脑商的利益

既使你凭自我的英语水平及背景知识已经完全看懂了全文，但遇到这种选择项的时候你的“真我”

意识还是自觉不自觉的要跳出来影响你，因为选项一、选项二、选项三实在太有道理了。所以你就会斟

酌再三，相比较而言觉得选项三的立意更高，所以就选择了她。

结果的答案令人大跌眼镜，答案是选项四“为了电脑商的利益”，因为这篇短文虽然也提到了民主

与自由，但主旨却是利用新闻自由的强大舆论压力迫使政府采取措施打击电脑盗版，保护电脑商的利益。

所以说，答案是从短文出的，而不是从“真我”出的，答案既不能多走一步，也不能少走一步，这也

是更一个重要的考研原则。

具体的分析笔者会在后面完全剖析。

④、中道——“真我”与“忘我”的应试之道

“中道不是善恶之间的居中者，它本身就是善，就是真理。”对于考研英语阅读理解最重要的原则，

或者说总纲就是要把握住“真我”与“忘我”的中道，将这一原则贯彻始终，这样才能从根本上超越考

试本身。同样的，在这个总则的指引下，了解阅读理解大大小小的规律性的东西，这样才能从质的方面

产生飞跃，真正有信心也有能力在阅读理解的考试中拿到满分。

把握这样一个中道很重要的一点就是不要在不恰当的时候运用不恰当的形式，比如说在通读全文的

时候一定要根据主体的英语背景知识推断生词以及复杂长句的意思，而在作题的时候却一定要抛弃自己

的常识完全以客体为主。当然技巧的运用也贯穿于作题的过程中，不过技巧就是规律性的再现，所以一

定站在高屋建瓴的高度上把握“真我”与“忘我”的中道，这样既使没有得到满分，准确率也一定很高。

——单纯凭技巧判断的结果很可能要么全对，要么错得惨不忍睹，毕竟考研不是赌博，没有任何人敢拿

自己的青春赌博。

佛说：“自性本具自足；我法二空、一切唯识。”就是说凭自己的能力完全可以洞悉考研英语阅读理

解的真谛，但是如果走向了两个极端，那么后果也是很可怕的。

一个极端是完全以“真我”覆盖一切导致的选项误区；另一个极端是完全“忘我”导致的阅读艰涩。

相比较而言，也通过笔者对大量考生的采访，第一种情况在考生中是极为普遍的，人们很容易被自己的

理性判断所控制，而英语试题组出题的目的本身就是利用无关选择项扰乱考生的正常思维，并人为设置

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种种陷阱，既使那些英语高手如果不能把握住这一原则，同样也可能马失前蹄，跌的头破血流。

二、先文后题还是先题后文——“习惯是人生的伟大指南”

①、阅读流程分类

对于英语阅读理解到底采用什么样的阅读流程更有效，这是许多考研学子十分关心的问题，大致说

来，目前流行的阅读流程分为三类：

第一种：先看完全文再看题问和选择项，一气呵成

第二种：先看题问和选择项再看短文，看完短文后再做题。其实这种方法也分两种，一种是只看题

问不看选择项，即大致看看问题，然后带着问题再看短文；另一种是将题问和所有选择项看完，再看短

文。

第三种：先主题再题问后全文，就是说先看懂大短首位句或短文第一段，大致明了文章的主题，在

明了主题的情况下再看题问和题项的大致设置，最后带着问题通读全文。

②、对三种阅读流程的比较和分析

任何方法都有利弊，选择的原则只是在权衡利弊之后选择最适合自己的方法，上述三种方法也是如

此，我们逐一来分析：

第一种先文后题法：优点是能够迅速明了全文的主题脉络，缺点是一旦遇到题问中不熟悉的判断不

得不返回到短文中取寻找依据，费时费力，这种方法在笔者调查的成功考生中使用并不多见。

第二种先题后文法：其中的只看题问不看选项法优点是节约时间，而且不影响阅读速度，缺点是由

于不看选项，对于细节题的把握没有预期，同样要返回短文查找；其中的全部看完题问和选项再看短文

的优点是明了全文线索，有很好的语境预期，缺点就是太费时间，影响阅读速度。

第三种先主题后题再文法：优点是能够明了主题，能够迅速进入状态；缺点是有的文章不容易一下

子抓住主题，尤其是段数很大的文章，这也是现在考研阅读理解选用的短文的趋势之一：就是段数越来

越多，传统的三段式短文已经越来越少了。

可见世间永远没有完美的东西，除了至善至美的上帝。任何东西都是暇玉互现的，关键在于自己的

把握。

③、选择你最称手的工具

笔者曾经采访过一个考取北京邮电大学的研究生，他英语考了75分，阅读理解38分，他用的却是

现在大多数人不再用的“先文后题法”，据他自己说：明知道大家都认为这种方法有缺陷，可他从高中

到大学一直就习惯了这种“笨办法”，反而觉得对这种方法特有感觉，准确率也挺高。

不过据笔者的调查，由于这种方法存在着巨大的缺陷，所以根据“时间最少利益最大化”的原则，

笔者推荐还是不要使这种方法为好，除非自己习惯了这种方法，对这种方法情有独钟。

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至于“先主题后题再短文”的方法，如前所述，现在考研的大多数短文都无法在第一段或是大段首

尾句把握主题，所以很容易带来的一个后果就是既浪费了时间又没有太大收获。更何况这种方法作为“先

文后题”和“先题后文”的一个中间者，本意是想避免这两种方法的缺点，但在实际操作中往往不仅没

有避免缺点，反而失去了这两种方法的优点，所以笔者也认为不妥。

现在考生中应用最广泛的还是“先题后文法”，不过笔者推荐的是后一种方法，即完全看清题问以

及所有选项之后，再带着问题看短文的方法。因为如果单单只看题问，很可能导致既没有了解全文的脉

络，又耽搁了时间，更何况考研阅读理解的每一个选项都是经过出题者千锤百炼挑选出来的，本身就需

要反复琢磨才可能选中唯一正确答案，所以还是先看懂所有题问和选项再看短文为好，这虽然表面上看

慢了一些，但保险、经济、实效，这也是要想考研阅读理解拿到满分笔者必需要求的一项原则。

洛克说：“习惯是人生的伟大指南”。任何方法都必需习惯，只有习惯才能使你更容易出状态、更能

发挥自己的水平，所以一旦选择了一种适合自己的方法之后就必须完全以这种方法贯彻阅读理解练习的

始终，这样才能万无一失，达到完美。