童话歌曲

大班音乐大树妈妈教案

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大班音乐大树妈妈教案

教学目标:1、理解歌词内容，体会母爱的伟大，培养爱妈妈的情感。

2、感受摇篮曲优美的抒情风格，学习用甜美的声音演唱歌曲。

3、创编动作，用以表达情感。

教学准备:相关歌曲录音、头饰、图片

教学过程:

一、导入

1、小朋友们，你们了解自己的妈妈吗,

她爱你吗,

她是怎样爱你的,

2、那么，今天咱们班也来了一位妈妈，是谁呢,

3、她是怎样爱自己的孩子的,让我们通过一首歌曲来感受妈妈的爱吧。

二、欣赏歌曲《大树妈妈》

1、歌曲中唱了那些内容,

2、摇篮里有摇了些什么,

3、小鸟怎么样,

三、学唱歌曲

1、以儿歌的形式学习记忆歌词

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2、小朋友和老师一起逐句学唱歌曲三遍

3、随老师跟琴哼唱

4、分段演唱

5、跟琴齐唱歌曲

6、分组演唱《大树妈妈》

7、鼓励幼儿大胆独唱，并给予积极的评价

四、表演唱

1、引导幼儿创编动作

2、请个别幼儿进行表演

3、集体表演唱

五、小结

大树妈妈教学案例——张海颖

教学内容:

1、认识切分节奏

2、演唱歌曲《大树妈妈》

教学目标:

1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和

的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。

3、通过表演,使学生的参与积极性和合作能力有所提

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高,并能尝试创造性活动。教材分析:

本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌

曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。

教学重难点:

重点:体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

难点:正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断。通过演唱,感受摇篮曲

风格在塑造音乐形象中的所起的作用。

教学过程:

一、导入新课:

1、讲故事,创设意境

2、倾听歌曲《我的好妈妈》

师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?

生:抒情优美

师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈

妈为你做了什么?

生:做饭很辛苦照顾我„„

师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》

师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给

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了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?

师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》

二、新歌教学:

学唱歌曲

1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”

2、学唱歌谱

3、学生唱歌谱

4、学唱歌词

5、完整的演唱

三、歌曲处理,拓展知识,激发学生情感

师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?

师播放多媒体课件,进行演示

生:蓝天

师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?

生:树林大地海洋

师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?

生:大自然

师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是

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谁?

生:祖国

师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子

你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?

生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你

师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”

师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们

的祖国山川秀丽,景色宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说

什么?

生:祖国我爱你我们爱祖国

师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈”

生随老师齐声赞美

小结:

这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲,那么刚才我们用非常深情

的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈

妈的赞美之情师:师唱《娃哈哈》并和学生一起表演

教学反思:

教学讲究因材施教,在备课前我考虑到一年级的学生

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生性活泼好动,而且好奇心强。这节课的教学感情色彩却是抒情的,为了能让学

生学会静静地聆听、轻柔地演唱,在教学时用引人入胜的导入语,紧紧抓住学生的好

奇心,用音乐的美育人、用真实的情感感人。让学生在音乐活动中,巧无声息地、深

刻地体味音乐所体现出来的美。

新受课开始我就先给小朋友们讲了一个有关妈妈的爱的故事。边听我边播放

《大树妈妈》这首歌,小朋友们听得很认真,故事和音乐把学生的情感都沉浸在妈妈

的爱的意境里!

接着我让小朋友们说说他们自己对妈妈的印象时,小朋友们说得很感动人,他们

在一件件小事中感受到了母爱的存在。在这个基础上老师把学生的思维引到童话的

意境中,让他们听《大树妈妈》的歌,并且谈谈他们对大树妈妈的看法,学生们说她

是一个非常善良的妈妈,是天下最好的妈妈,是最太伟大妈妈。为了能给小乌鸦遮风

挡雨她不顾自己又冷又湿,用自己的身体为小鸟带来了安宁和温暖,孩子们各抒己见,

这时我发现他们懂事了,真的体会到了母爱的伟大,知道关心别人心疼人了,这也是

学习这首歌的目的之一呀。

有了情感上的铺垫,孩子们学起歌来也感觉轻松愉快了许多,在学会的基础上我

让他们扮演大树妈妈,一边做摇摇篮的动作一边跟着音

乐轻柔的演唱,我高兴的发现他们的声音是这样的轻柔、美

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丽而感人。

体会并且能感受到爱的同时,我设计了知识的扩展部分,通过多媒体的呈现,我

让他们找一找说一说自然界里还有哪些爱时,同学们展开了丰富的想象,他们的语言

表达的简洁准确。这节课生动丰富,知识量安排的合理,学生在轻松愉快的氛围中

学习并掌握了该学到的知识,更重要的是学生们学会了思考。

大庆市乘风第七小学特色教案展示

教学内容:学唱歌曲:《大树妈妈》.教学目标:

1、通过本课的学习,让学生体会母爱的伟大,感受摇篮曲优

美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈

妈的情感。

教学重难点:

体会摇篮曲风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

教材分析:

本课歌曲具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒

情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱

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教学准备:

电子琴、多媒体。

教学过程:

学唱歌曲《大树妈妈》

一、故事导入:美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回

来了，可是有一只小鸟却掉了队，于是，他就

停在了一棵大树上着急的哭了起来，略----

1、初听歌曲

师:听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”

2、复听歌曲

3、师:我们随着大树妈妈一起摇一摇。、歌词学习

提出节奏X0XX|X—|拍念

领读歌词变换形式读歌词

5、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。、跟琴分句教唱歌词。、跟琴轻声唱歌词。

二、歌曲处理,拓展知识,激发学生情感

师:我们在妈妈怀抱里享受着幸福，妈妈就像一棵大树，我

们就像树上的小鸟，你想对大树妈妈说些什么呢,

生:谢谢大树妈妈，是你保护了人类的朋友——小鸟～

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师:你真是只懂事的小鸟，请接受大树妈妈送给你的小树叶生:我愿做片小树

叶，陪伴在大树身边„„

师:让我们把祝福用歌声传递大树妈妈吧～唱《大树妈妈》。三、小结:

师:在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有

人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做,所以我们要爱护树

木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会

更加幸福、快乐。

授课教师:苏凤霞

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