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网易公开课观后感

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把详细感受和得到的

启示写成的文章。分享的网易公开课观后感，希望大家喜欢。

观看了丽塔·皮尔逊——一位有40年教龄的老师的演讲“每个

孩子都需要一个冠军”，感慨颇多。

她说：“人际关系会影响学习效果。你知道吗，孩子是不会向

自己不喜欢的人学习的。”

她说：“每个孩子都是冠军!每个孩子都需要大人的鼓励，需要

理解联系强大力量的大人的陪伴，需要大人们相信他们能做到最

好。当老师很难吗?是的。但这也并非一项不可能完成的任务，我们

能做到。因为我们是教育工作者，我们的天职就是影响他人。”。

让我深有感触。我相信“喜欢”这种情感是相互的，孩子们不会跟

他们不喜欢的人学习，同样的，如果他们感受到了老师对他们的喜

欢，或许也会改变他们对于学习的态度。当然，作为老师，如果要

求我们喜欢每一个学生，这或多或少有些不太现实，因为总有那么

两个孩子让你爱不起来。但是有时候我们只需做很简单的事情，便

足以改变一个孩子，比方说理解。孩子的心是脆弱敏感的，但也是

单纯美好的，一点点鼓励，一点点理解，或许在他们看来，这就是

老师的喜欢，老师的肯定。而这些喜欢和肯定将会帮助他们成为真

正的“冠军”。

不是好学生需要赏识，而是赏识会让学生越变越好;不是坏学生

不需要批评，而是批评会让学生越变越坏。用鼓励代替批评当你在

脑海中不断强化一个理念时，慢慢地它就会成为你的一部分。让我

们努力喜欢和赏识每一个学生吧!

看完网易公开课的其中一个视频——《什么让我们更热爱自己

的工作?》后，我有了许多的想法，也明白了为什么有人热爱、并快

乐地工作着，而有人一工作就垂头丧气。

视频中举了许多例子来说明怎样让我们更热爱自己的工作。比

方，在一张白纸上打满随机的单词，要求人们将其中相似的词语配

对。实验中创设了三种意境。在第一种意境中，人们把自己的名字

写在白纸上，找到所有配对的单词，并把它交给做实验的人，然后

做实验的人检查一遍，说一声“你做得很好”，最后把它放桌面

上。在第二种情境中，人们在交给做实验的人时，做实验的人连看

都没看，就放在桌子上了。在第三种情境中，做实验的人接过那张

纸，看也不看就把它丢尽碎纸机。

在这三种情境中，我认为，第二和第三种情境对于人们来说，

刚刚所做的一切没有快乐可言，更没有任何的成就感，接而产生作

弊，因为做实验的人连看都不看，就放在桌上，甚至直接把纸张粉

碎掉，人们付出的努力越来越少，从而导致工作质量不高的情况。

提高工作质量只要认可他们的劳动成果就可以了。

其实工作者最需要的是工作的动力，工作所得到的报酬多少只

是其一，而工作中产生的意义、挑战、自我意识、成就和自豪感是

工作者十分在意的，因为有了这些，才能让我们更热爱自己的工

作，在快乐的心情中工作着。