英国资产阶级革命

第11课英国资产阶级革命

一、主题：世界历史的新时期

二、教学目标

1.知识与能力

（1）革命前夕英国资本主义的发展；资产阶级的成长和新贵族的出现；查理一

世的专制统治；苏格兰人民起义；1640年议会斗争；纳西比战役；查理一世被

处死和英国宣布为共和国；克伦威尔的独裁统治；1660年斯图亚特王朝的复辟；

1688年政变；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。

（2）通过引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础

和上层建筑的关系；培养学生阅读教科书的能力；归纳、概括史实的能力；识图

解图的能力；通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全

面评价历史人物的能力。

2.过程与方法

从学习方面看，学生必须运用整体认知的方法去掌握整节教材的线索；运用阅读

理解方法去感知基本内容；运用原理分析方法去把握资产阶级革命发生的必然

性。

3.情感、态度与价值观

（1）资本主义制度的确立，是一个反复和曲折的过程。英国资产阶级革命的成

功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

（2）资本主义制度同封建制度相比较，是人类历史上的又一重大进步。但资产

阶级革命终究是用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。

三、重点与难点

1.重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。

2.难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。

四、教学设计思路

1．本课为常态历史教学课，注重指导学生读懂展示的历史材料，如《权利法案》

的节选内容等，帮助学生从中获取有效的信息，加深对有关内容的理解。

2．引导学生理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性，帮助学生学会运用历

史唯物主义观点分析问题的方法。

3．本课内容涉及面广，内容较为复杂，对重要的内容，指导学生列表归纳掌握，

如：《英国资产阶级革命简表》。

五、教学方法：

六、教学资源：

1．《英国资产阶级革命》形势图。

2．自制课件，含图片、文字等史料。

3．英国资产阶级革命简表。

七、教学过程：

教师活动学生活动设计意图

【导入新课】

世界近代史是以1640年英国资产阶级革命

开始的。英国的这次革命是怎样发生的，革

命取得了哪些重大成果？为什么说这次革

命是世界近代史的开端？

【教学新课】

一、英国资产阶级革命的背景和原因（板书）

请同学们考虑一下：“新航路的开辟对欧洲

有哪些影响”？

1．英国资本主义的发展：资产阶级和新贵

族结盟（板书）

英国的资本主义贸易和掠夺使英国获取血

腥的高额利润，加速了英国资本主义的发

展。据说，当时欧洲至少有一半人穿着英国

织出来的尼绒制作的衣服。毛织业、造船、

玻璃、冶铁等也有较快发展，建立了许多手

工业工场。随着经济实力的增长，资产阶级

思考问题。

学生结合《新航路

开辟图》回答。

新航路开辟后，欧

洲的主要商道和贸

易中心由地中海区

域移到大西洋沿

岸。英国正处在大

西洋航路的中心地

位，利用这个优越

的地理条件，积极

开展对外贸易和殖

民掠夺。

激发学生兴

趣，直接入

题。

新旧知识联

系，分析英国

资产阶级革

命的背景和

原因。

明白英国的

封建专制统

教师活动学生活动设计意图

成长壮大起来。在大规模圈占农民土地的过

程中，按资本主义方式经营牧场、农场的新

贵族出现。新贵族跟资产阶级利益一致，他

们要掌权，要发展资本主义。然而斯图亚特

王朝的专制统治成为资本主义发展的严重

障碍。

2．斯图亚特王朝的封建专制统治（板书）

1603年，詹姆士一世继承英国王位，开始

了斯图亚特王朝在英国的统治。詹姆士一世

为了维护封建专制统治，竭力鼓吹“君权神

授”。詹姆士一世认为王权不受人间世俗法

律的限制，国王有无限的权力。所以他极力

反对议会对王权的任何限制，不允许议会参

政议政，严重损害了资产阶级和新贵族利

益，引起了他们的强烈不满。

儿子查理一世继位后，仍然独断专行。无视

英国议会的传统，寻找种种借口，巧立名目，

任意征税。议会反对，他竟蛮横地解散了议

会，结果从1629年至1640年11年间，形

成无议会统治的局面。并大量出售专卖权，

把肥皂、盐、酒、煤、铁、麻布甚至针和钮

扣等许多生活必需品都列入专卖范围，严重

阻碍了资本主义的发展。专卖商肆意抬高价

格，从广大人民身上榨取利润，国王征收各

种苛捐杂税，造成生产混乱，工商业萧条，

人民再也无法忍受下去，城市平民和失业者

为生活所迫时常暴动，农民起义不断爆发。

二、英国资产阶级革命的过程（板书）

阅读教材67页上

小字部分，理解“君

权神授的含义。

根据议会反对派领

袖指责国王出售专

卖权的后果，回答

问题：“反对的目

标是什么？反映了

哪个阶级对专卖权

的痛恨”？

专卖权妨碍资本主

义工商业发展，资

产阶级对专卖权尤

其痛恨。

总之，查理一世的

专制统治加剧了英

国社会的各种矛盾

的迅速激化。

明白英国资产阶级

治阻碍了资

本主义的发

展，是英国资

产阶级革命

爆发的根本

原因，培养学

生的历史分

析能力。

在人民革命

浪潮的推动

下，资产阶级

和新贵族为

了自己的利

益结成了同

盟，参加了反

封建专制统

治的行列，并

取得了革命

的领导权。这

是英国资产

阶级革命的

一个重要特

点。

资本主义经

济的发展，大

大壮大了资

教师活动学生活动设计意图

1．革命的导火线——苏格兰人民起义（板

书）

首先起来反抗查理一世统治的是苏格兰人

民。当时苏格兰和英格兰虽然都受查理一世

统治，但苏格兰在内政和宗教上仍保持一定

的独立性，与英格兰是两个国家。但查理一

世却强令苏格兰人民接受英国国教，其目的

是把专制统治推行到苏格兰，激起苏格兰人

民的愤怒，掀起了大规模人民起义。

2．革命战争（板书）

（1）标志：长期关闭的议会重新开会（1640

年）（板书）

查理一世为了独断专行，长期实行无议会统

治。但为了筹集军费，镇压人民起义，他被

迫于1640年恢复了长期关闭的议会。资产

阶级和新贵族联合起来，利用议会同国王展

开了斗争，要求限制王权，取消国王专卖权，

监督国王和大臣的活动。英国资产阶级革命

由此开始。

（2）内战（板书）

查理一世不甘心丧失自己的专制权力，拒绝

议会要求，双方最后决裂，1642年，查理

一世挑起内战。在内战初期由于议会领导人

优柔寡断，战略保守，使议会军连吃败仗。

英国革命的进展，迫切需要有果敢善战的人

来指挥议会军，克伦威尔就是适应了革命的

需要涌现出来的一个重要人物。

克伦威尔出身新贵族，议会议员，他组织的

革命的导火线是苏

格兰人民起义，根

本原因还是封建专

制统治。

思考“为什么说长

期关闭的议会重新

开会是英国资产阶

级革命开始的标

志？”

看教材中的《英国

资产阶级革命形势

图》，了解英国资

产阶级革命的过

程。

看《克伦威尔像》

和《英国资产阶级

产阶级的势

力。斯图亚特

王朝不愿自

动地退出历

史舞台。要保

证新的生产

力的进一步

发展，就必须

用革命的手

段推翻封建

专制的统治。

培养学生史

料分析、归纳

能力。

让学生掌握

知识体系，构

建历史的因

果关系思维。

教师活动学生活动设计意图

“铁骑军”在马斯顿荒原战役中打败王军，

扭转了内战以来屡败的局面。1645年，议

会授权克伦威尔组建“新模范军”。新模范

军纪律严明，勇敢善战，具有很强的战斗力，

成为议会军的主力。1645年6月，新模范

军在纳西比战役中（指图）一举击溃王军主

力。俘敌5000人，缴获了大量大炮和辎重，

取得了决定性的胜利。经过反复较量，议会

军终于战胜了王军，俘虏了查理一世，内战

结束。

（3）处死查理一世和共和国成立（1649年）

（板书）

内战结束后，在人民的强大压力下，议会决

议处死查理一世。1649年1月30日，查理

一世作为暴君、杀人犯和人民公敌被推上断

头台，曾经不可一世的暴君受到应得的惩

罚。1649年5月，英国宣布成立共和国，

资产阶级和新贵族掌握了政权。恩格斯评论

这次革命时指出：“如果没有这些自耕农和

城市平民，单单资产阶级决不会把斗争进行

到底，也决不会把查理一世送上断头台”。

3．克伦威尔的独裁统治（板书）

克伦威尔作为资产阶级的功臣，成为共和国

的最高执政者。但是，他在推翻封建专制统

治以后却背弃人民大众，竭力维护资产阶级

的利益，给广大劳动人民套上资本主义剥削

的枷锁。克伦威尔为了保证资产阶级和新贵

族既得利益，禁止农民开荒耕种，并派军队

革命形势图》，阅

读小字部分，进一

步了解克伦威尔和

纳西比战役的经

过。

学生观看处死查理

一世的插图，加深

印象。

分析克伦威尔独裁

专制的本质和危

害。

处死查理一

世标志着英

国封建制度

的终结，撞击

着英国大地，

震撼着欧洲

封建统治的

教师活动学生活动设计意图

残酷镇压人民运动。接着又对爱尔兰发动了

三年的侵略战争，血腥屠杀人民，占领土地，

克伦威尔一步步走上军事独裁的道路。1653

年，克伦威尔令军队驱散议会，他就任“护

国主”。共和国实际已不存在。

4．斯图亚特王朝复辟（板书）

克伦威尔的独裁政权并不巩固，生前凭借他

的威望维护局面，死后各种矛盾恶化，高级

军官争权夺利，统治集团陷于混乱，政局动

荡不安。资产阶级和新贵族惶恐不安，把旧

王朝的复辟看成是摆脱危机的出路，与斯图

亚特王朝勾结达成妥协。1660年5月，流

亡法国的查理二世被迎立为英国国王，斯图

亚特王朝复辟了。

查理二世登上王位的宝座后就撕毁诺言，进

行反攻倒算，实行血腥报复。

5．君主立宪制的建立（板书）

旧王朝的反攻倒算又使资产阶级和新贵族

无法容忍，急切要求改变现状，他们发动了

更换国王的政变。

（1）1688年宫廷政变（板书）

面对复辟王朝的高压政策，人民群众从不满

发展到起义。但是资产阶级和新贵族却软弱

无力，因为他们在革命中已脱离了人民，害

怕人民，不敢依靠和发动人民通过革命的手

段去推翻复辟王朝。他们就向封建贵族妥

协，并同他们联合起来，1688年发动了宫

廷政变，推翻了封建复辟王朝的专制统治，

阅读小字部分，理

解“复辟”、“反

攻倒算”的含义。

思考英国资产阶级

发动宫廷政变的原

因。

学生朗读《权利法

案》的内容，思考

英国议会制定《权

根基。

革命的进程

也表明：人民

群众的斗争

是推动革命

前进的伟大

力量。

克伦威尔从

一个资产阶

级革命家演

变成为一个

无冕之王的

独裁者，走向

历史的反面，

而且他的独

裁统治又为

斯图亚特王

朝复辟铺平

了道路。

教师活动学生活动设计意图

国王詹姆士二世被赶下台，他的女婿荷兰执

政威廉和女儿玛丽被邀请立为英国的国王。

（2）《权利法案》的颁布（1689年）（板

书）

为了限制君主的专制统治，1689年，英国

议会通过了《权利法案》。《权利法案》确

立了议会的最高权力，为限制王权提供了宪

法保障，在英国建立起君主立宪制的资产阶

级专政的国家，什么是君主立宪制？君主立

宪制是资产阶级专政的一种政权组织形式。

在这种政体下，一方面仍以世袭的君主作为

国家元首，另一方面君主的权力又受到资产

阶级宪法或法律限制。前后经过半个世纪，

君主立宪制的实现才确立了资产阶级和新

贵族在英国的统治地位。

三、英国资产阶级革命的历史意义（板书）

英国资产阶级革命经过半个世纪的反复斗

争，终于推翻了封建专制制度，它是人类历

史上资本主义制度对封建制度的第一次重

大胜利。资本主义制度同封建制度相比较，

是人类历史的一个重大进步。英国资产阶级

革命为英国资本主义迅速发展扫清了道路，

大大促进了生产力的发展，100年后，英国

发生了工业革命，成为大机器工业的发源

地。英国资产阶级革命揭开了欧洲和北美资

产阶级革命运动的序幕，开辟了资产阶级革

命的新时代，有着划时代的意义。

【小结巩固】

利法案》的目的是

什么？起了什么作

用？

指导学生阅读课后

自由阅读卡。

同学们计算一下：

英国资产阶级革命

前后经过多长时

间？

理解英国资

产阶级革命

的曲折性和

保守性。

明白君主立

宪制是资产

阶级和封建

势力相妥协

的产物。

教师活动学生活动设计意图

结合“英国资产阶级革命简表”。

【拓展升华】

英国资产阶级革命使得资产阶级在欧洲的

一个大国确立了资产阶级的统治地位，对欧

洲和世界其他地区都产生了广泛的影响，因

此它成为一个历史新时期到来的标志。世界

历史正在发生翻天覆地的变化，而此时的中

国情况如何呢？

【布置作业】

1．2个单项选择题

2．1个材料解析题

学生从国内和国际

两个方面来归纳英

国资产阶级革命的

意义。

完成简表。

回顾17世纪的中

国历史状况。

培养学生一

分为二的辩

证思维。

巩固所学知

识，落实“双

基”，培养归

纳概括能力。

中外历史结

教师活动学生活动设计意图

合，加深对英

国资产阶级

革命历史意

义的理解。

八、板书设计

第11课英国资产阶级革命

一、英国资产阶级革命的背景和原因

1．资本主义的发展：资产阶级和新贵族结盟

2．封建王朝的专制统治

二、英国资产阶级革命的过程

1．导火线——苏格兰人民起义（1639年）

2．革命战争

（1）标志：长期关闭的议会重新开会（1640年）

（2）内战

（3）处死查理一世和共和国成立（1649年）

3．克伦威尔的独裁统治

4．斯图亚特王朝复辟

5．君主立宪制的建立

（1）1688年宫廷政变

（2）《权利法案》的颁布（1689年）

三、英国资产阶级革命的历史意义

1．国内意义

2．世界意义

九、设计反思

教材以资产阶级革命和君主立宪制的确立为主线，从英国资产阶级革命背景——

经过——资本主义制度确立三个方面展开叙述，层次分明，线索清楚，因此教学

中主要通过层层深入的问题教学法，使学生在学习中形成探究历史现象本质的思

维方式和理解学习方法。