吉首大学怎么样

湘西汉族土家族苗族大学生体质健康状况对比研究

李政;唐君玲;张天成

【摘要】目的:了解湘西地区汉族苗族和土家族学生体质健康指标间存在的差异,为

提高湘西地区汉族苗族土家族大学生体质健康水平的提供客观依据.方法:按照国家

学生体质健康标准实施方案的要求和测试办法,随机抽取了吉首大学2009级非体

育专业汉族、苗族、土家族学生1500人,对他们2009～2012年体质健康测试数

据进行对比分析.结果:2012年与2009年相比,汉族、苗族、土家族学生身体形态

都有一定的变化,三个民族的学生身高变化不明显.体重方面,男生的体重有一定的增

长,女生的体重下降,且民族间存在显著性差异.肺活量的平均值均出现一定的变化,男

生的平均值有不同程度的增加,女生有不同程度的下降,耐力素质都出现下降.

【期刊名称】《当代体育科技》

【年(卷),期】2013(003)022

【总页数】3页(P1-3)

【关键词】大学生;汉族;苗族;土家族;健康状况;对比研究

【作者】李政;唐君玲;张天成

【作者单位】吉首大学体育科学学院湖南吉首416000;吉首大学体育科学学院湖

南吉首416000;吉首大学体育科学学院湖南吉首416000

【正文语种】中文

【中图分类】G80-05

个体的体质状况在某种程度上反映了其健康状态。[1]我国不同大学生群体间在体

格发育水平上存在较大差异,这是我国作为一个发展中国家的特征之一。大学生正

处于生长发育的最后阶段,这个时期的生长发育是否正常、体型是否匀称和健美、

良好的生活习惯是否形成,将对其身体素质、心理素质、择业与就业及以后的日常

生活产生重要的影响。[2]湘西土家族、苗族自治州位于武陵山区,土家族、苗族占

全州总人口的77.21%,吉首大学是武陵山区唯一的一所地方综合性大学,面向全国

28个省市招生,各类在校学生3万余人,汉族、土家族和苗族是校内人数最多的三个

民族。本研究以汉族、土家族和苗族为研究群体,旨在了解湘西地区汉族、土家族

和苗族大学生体质健康状况及特点,为学校开展健康教育和政府有关部门制定相应

的政策提供参考依据。

1对象与方法

1.1对象

以吉首大学2009级非体育专业汉族、苗族、土家族学生,共计1500人(汉族男生

409人,女生391人,土家族男生168人,女生282人,苗族男生100人,女生150人)

为研究对象。

1.2方法

测试实施方法均按照《国家学生体质健康标准实施方案》的要求和测试办法[3],采

用中体同方CSTF-5000系列学生体育测试智能化系统进行测试,测试时间为

2009～2012年期间每年的11月。测试项目为身高、体重、肺活量、1000m、

800m(女)、立定跳远、50m。

1.3统计学处理

采用MicrosoftExcel2010录入数据,利用SPSS17.0软件对数据进行统计分析。

2结果与分析

2.1身高

2009年与2012年相比,汉族、苗族、土家族学生身高平均值均出现增长。其中,汉

族男生2009年平均身高为168.79cm,2012年平均身高169.25cm,平均增长

0.46cm,经T检验,P>0.05不具显著性差异;汉族女生2009年平均身高为

158.38cm,2012年平均为身高158.40cm,平均增长0.02cm,经T检验,P>0.05不

具显著性差异。苗族男生2009年平均身高为166.64cm,2012年平均身高为

167.05cm,平均增长0.41cm,经T检验,P>0.05不具显著性差异;苗族女生2009年

平均身高为157cm,2012年平均身高为157.23cm,平均增长0.23cm,经T检

验,P>0.05不具显著性差异。土家族男生2009年平均身高为167.07cm,2012年

平均身高为167.2cm,平均增长0.13cm,经T检验,P>0.05不具显著性差异;土家族

女生2009年平均为身高156.52cm,2012年平均身高为157.02cm,P>0.05不具

显著性差异。(见表1)

2.2体重

2012年与2009年相比,汉族、苗族、土家族男生平均体重均有一定增长,增长幅度

为1～3kg,而女生的平均体重则有一定的下降,下降幅度为2～4kg。其中,汉族男生

2009年的平均体重为58.85kg,2012年平均体重为61.52kg,经T检验,P<0.01具

有高度显著性差异,汉族女生2009年的平均体重为53.59kg,2012年为51.15kg,

经T检验,P<0.01具有高度显著性差异;苗族男生平均体重为60.17kg,2012年的

平均体重为61.57kg,经T检验,P>0.05不具显著性差异,苗族女生2009年平均体

重为52.99kg,2012年的平均体重为49.54kg,经T检验,P<0.01具有高度显著性

差异;土家族男生2009年平均体重为59.56kg,2012年平均体重61.71kg,经T检

验,P>0.05不具显著性差异,土家族女生2009年的平均体重为54.06kg,2012年为

50.28kg,经T检验,P<0.01具有高度显著性差异。(见表2)

2.3肺活量

由表3可以看出,2009年与2012年相比,汉族、苗族、土家族男生

的平均肺活量出现了不同程度的增加,汉族男生2009年的平均肺活量

3830.11m,2012年平均肺活量为3970.25ml,经T检验P<0.01具有高度显著性差

异,汉族女生2009年的平均肺活量2965ml,2012年的平均肺活量为2618.1ml,经

T检验,P<0.01具有高度显著性差异;苗族男生2009年平均肺活量3805.5ml,2012

年的平均肺活量为3865.5ml,经T检验,P>0.05不具显著性差异,苗族女生2009年

的平均肺活量为2987.7ml,2012年平均肺活量为2625.8ml,经T检验,P<0.05具

有显著性差异;土家族男生2009年的平均肺活量为3813.98ml,2012年的平均肺

活量为3918.88ml,经T检验,P>0.05不具显著性差异,土家族女生2009年的平均

肺活量2997.33ml,2012年平均肺活量为2567.87ml,经T检验,P<0.01具有高度

显著性差异。

表1汉族苗族土家族学生2009年与2012年平均身高对比注:“*”代表具有显著

性;“**”代表具有高度显著性。汉族苗族土家族性别年份±St±St±St男

2012年169.25±5.75-1.57167.05±4.49-0.45167.2±4.97-0.192009年

168.79±5.61166.64±4.71167.07±5.37女2012年158.40±6.81-1.88

157.23±7.72-1.22157.02.±7.36-1.232009年158.38±4.93157±4.87

156.52±4.91

表2汉族苗族土家族学生2009年与2012年平均体重情况对比注:“*”代表具有

显著性;“**”代表具有高度显著性。汉族苗族土家族性别年份±St±St±St

男2012年61.52±9-3.07**61.57±9-0.7861.71±8.49-1.852009年

59.85±8.4260.17±9.1559.56±8.47女2012年51.15±5.737.22**

49.54±5.423.12*50.28±5.834.18**2009年53.59±7.2752.99±6.74

54.06±7.52

表3汉族苗族土家族学生2009年与2012年肺活量情况对比注:“*”代表具有显

著性;“**”代表具有高度显著性。汉族苗族土家族性别年份±St±St±St男

2012年3970.25±562.17-4.77**3865.5±554.22-0.573918.88±572.34-

1.282009年3830.11±576.623805.5±508.183813.98±623.95女2012年

2618.1±940.868.26**2625.8±486.943.35*2567.87±386.225.64**2009年

2965±715.642987.7±704.992997.33±691.25

表4汉族苗族土家族学生2009年与2012年立定跳远情况对比注:“*”代表具有

显著性;“**”代表具有高度显著性。汉族苗族土家族性别年份±ST±ST±ST

男2012年231.64±14.01-11.76**224.9±13.66-1.50226.94±12.43-

4.25**2009年222.71±15.37220.9±13.28219.36±13.62女2012年

172.8±10.77.95**170.54±10.864.04**171.05±11.754.69**2009年

182.43±30.59187.32±31.32186.19±31.48

表5汉族苗族土家学生2009～2012年平均立定跳远差值表(cm)与T检验表汉族

与苗族比较汉族与土家族比较苗族与土家族比较性别年份差值t检验差值t检

验差值t检验男2012年6.743.344.73.34**-2.04-0.902009年1.810.82

3.352.111.540.67女2012年2.261.661.751.67-0.51-0.292009年-4.89

-1.19-3.76-1.191.130.22

表6汉族苗族土家族学生2009～2012年男子1000m、女子800m跑情况对比(t)

注:“*”代表具有显著性;“**”代表具有高度显著性。汉族苗族土家族性别年份

±St±St±St男2012年3.94±0.38-14.06**3.95±0.36-4.67**3.96±0.38-

7.69**2009年3.66±0.373.64±0.313.61±0.29女2012年3.81±0.36-7.05

**3.77±0.34-1.533.86±0.36-3.55**2009年3.68±0.373.68±0.35

3.68±0.35

表7汉族苗族土家族学生2009～2012年平均1000m和800m跑差值表(s)与T

检验表汉族与苗族比较汉族与土家族比较苗族与土家族比较性别年份差值t检

验差值t检验差值t检验男2012年-0.01-0.29-0.02-0.70-0.01-0.182009

年0.020.370.051.410.030.66女2012年0.040.61-0.05-1.28-0.09-1.37

2009年0-0.70-0.0800.00

2.4立定跳远

2012年与2009年相比,汉族、苗族、土家族男生立定跳远的平均值出现增长,而女

生则平均值呈现下降趋势,其中汉族男生2009年的平均立定跳远为

222.71cm,2012年的平均立定跳远值为231.64cm,平均增长了8.93cm,经T检

验,P<0.01具有高度显著性差异,2009级汉族女生2009年的平均立定跳远值为

182.43cm,2012年的平均立定跳远值为172.28cm,平均下降了9.63cm,经T检

验,P<0.01具有高度显著性差异;苗族男生2009年的平均立定跳远为

220.9cm,2012年的平均立定跳远值为224.9cm,平均增长了4cm,经T检

验,P>0.05不具显著性差异,2009级苗族女生2009年的平均立定跳远值为

187.32cm,2012年的平均立定跳远值为170.54cm,平均下降了16.78cm,经T检

验,P<0.01具有高度显著性差异;土家族男生2009年的平均立定跳远为

219.36cm,2012年的平均立定跳远值为226.94cm,平均增长了7.58cm,经T检

验,P<0.01具有高度显著性差异,2009级土家族女生2009年的平均立定跳远值为

186.19cm,2012年的平均立定跳远值为171.05cm,平均下降了15.14cm,经T检

验,P<0.01具有高度显著性差异。(见表4、表5)

表4结果表明:在2009年,汉族男生与苗族男生相比差值为1.81cm,汉族男生与土

家族男生相比差值为3.35cm,苗族男生与土家族男生相比差值为1.54cm,但都不具

显著性差异。汉族女生与苗族女生相比差值为-4.89cm,汉族女生与土家族女生相

比差值为-3.76cm,苗族女生与土家族女生相比差值为1.13cm,但都不具显著性差

异。在2012年,汉族男生与苗族男生相比差值为6.74cm,汉族男生与土家族男生

相比差值为4.7cm,经T检验,具有高度显著性差异(P<0.01),苗族男生与土家族男生

相比差值为-2.04cm,但都不具显著性差异。汉族女生与苗族女生相比差值为

2.26cm,汉族女生与土家族女生相比差值为1.75cm,苗族女生与土家族女生相比差

值为-0.51cm,但都不具显著性差异。

2.51000m(男)、800m(女)

2009年与2012年相比,汉族、苗族、土家族男生的1000m女生的800m成绩平

均增长值都有所下降,男生的下降幅度在0.25～0.40s之间,女生的下降幅度在

0.05～0.20s之间,其中2009级汉族男生2009年的1000m的平均成绩为

3.66s,2012年的1000m平均成绩为3.94s,经T检验,P<0.01具有高度显著性差异,

汉族女生2009年800m的平均成绩是3.68s,2012年的800m平均成绩是3.81s,

经T检验,P<0.01具有高度显著性差异;2009级苗族男生2009年的1000m的平

均成绩为3.64s,2012年的1000m平均成绩为3.95s,经T检验,P<0.01具有高度

显著性差异,苗族女生2009年800m的平均成绩是3.68s,2012年的800m平均

成绩是3.77s,经T检验,P>0.05不具显著性差异;2009级土家族男生2009年的

1000m的平均成绩为3.61s,2012年的1000m平均成绩为3.96s,经T检

验,P<0.01具有高度显著性差异,女生2009年800m的平均成绩是3.68s,2012年

的800m平均成绩是3.86s,经T检验,P<0.01具有高度显著性差异。(见表6、表

7)

表6结果表明:在2009年,汉族男生与苗族男生相比差值为0.02s,汉族男生与土家

族男生相比差值为0.05s,苗族男生与土家族男生相比差值为0.03s,但都不具显著性

差异。汉族、苗族、土家族女生在2009年的800m跑平均值一样,差值为0,且都

不具显著性差异。在2012年,汉族男生与苗族男生相比差值为-0.01s,汉族男生与

土家族男生相比差值为-0.02s,苗族男生与土家族男生相比差值为-0.01s,但都不具

显著性差异。汉族女生与苗族女生相比差值为0.04s,汉族女生与土家族女生相比差

值为-0.05s,苗族女生与土家族女生相比差值为-0.09s,但都不具显著性差异。

3结语与建议

3.1结语

通过分析湘西地区汉族、苗族、土家族三个民族大学生2012年与2009年相比,男

女学生的身高均值都有增长,除汉族男生外其它变化不大;三个民族男生平均体重均

有一定增长,而女生的平均体重则有一定的下降,且各民族男女之间对比差异明显;平

均肺活量都有所增长,但三个民族之间的男生对比,没有明显差异,但汉族女生、土家

族女生具有高度显著性差异,三个民族的女生之间对比,没有显著差异;男生的下肢力

量都有一定得增加,但三个民族之间,没有显著性差异。女生的下肢力量都有很大程

度的下降,但三个民族之间,差异不明显;汉族、苗族、土家族学生耐力素质都下降,但

三个民族学生之间,差异不明显。

3.2建议

(1)要加强学生体质健康评价,实施国家学生体质健康标准,推行学生体质健康测试报

告书制度、公告制度和新生体质健康测试制度;加大投入建设学校体育场地、设施

和器材;加强学校体育安全管理,指导学生科学锻炼,养成自觉锻炼习惯,改变以静代动

的生活方式。

(2)改革考核的内容与方法,完善体育教育评价机制。根据课程评价体系的要求,按大

学生体质健康标准,强化激励,把学生的进步幅度纳入评价内容[5]。改变过去单一的

技术考评决定学生成绩的作法。

(3)学校应成立专门的健康指导中心,为学生提供健康咨询、制订运动处方、指导学

生进行科学锻炼;充分发挥学校体育部、心理健康中心、医务室和其它相关部门的

资源优势,组建专业的测试人员队伍,为提高学生体质健康水平服务。

(4)学校相关管理部门也应进一步加大对各高校《标准》执行的监督、检查和评比

力度。对学生进行广泛的动员和宣传,通过多种渠道和形式来加强学生对《标准》

的认识和理解,培养学生正确的健康观。[6]引导学生养成良好的生活方式,培养学生

养成体育锻炼的良好习惯。

参考文献

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