英语校本教材
一、前言
校本课程是近几年伴随素质教育的推行而出现的一种新型课
程，是改变教学观念、改革课程、改造课堂教学模式、改进教学方法
和改善教学内容的重要举措。我校英语校本课程是以英语知识为载
体，以激发学生学习兴趣，学生特长为目的。以学生为活动主体,使
学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语课程必
须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同
的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲，充分激发学生的主动意识和
进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式.校本课程的开展无疑
给英语教学注入新鲜的血液，并在英语教学改革中，为学生创建了一
个五彩缤纷的英语学习平台。
二、开设目的
开设了英语校本课程，目的是为了拓展学生的知识面，充分挖
掘学生的潜能,培养学生学英语的兴趣。便于学生全方位地了解英语
国家的文化背景，提高他们的学习水平。培养学生欣赏英语国家文化
的能力和创新能力；培养学生良好的道德品质和人文素养；培养学生
的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性，提高他们的素
质.
以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨，以提高学生学
习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。
三、课程内容
（1）由于初一年级的学生在年龄上较小，在英语方面的知识
较少，又有好动、爱表现、胆子大的心理特点，所以就初一年级的学
生中开发难度小可以激发兴趣的课本剧表演、背诵诗歌、讲小故事等
课程。首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的视听材料，
如：录像，DVD等作为教材。首先在课堂上介绍影像资料中会出现
的生词并帮助学生借助图片等理解单词；用简单英语解释生词。然后
向学生展示教材内容指导学生理解故事或是诗歌,确定朗读基调、把
握主题线索、掌握轻重快慢，反复实践.教师示范朗读某一类作品，
进一步体会和理解朗诵技巧。最后由学生通过移动多媒体图片或表演
的方式模仿故事中某些关键句的节奏和语调，以各种单人或集体的方
法复述故事或诗歌。要求口齿清楚，声音洪亮，情绪饱满，仪表端庄，
仪态大方，有感染力.定期开展比赛检查课程开展的效果。
（2）初二的学生不仅在知识上有了一定的积累,心理上较初
一成熟，而且还需要培养阅读的能力为初三打基础，所以在初二学生
中开展以经典和时尚热点相结合为教材的阅读课程.首先教师根据自
己学生的特点选择一些适合他们的文章，无论是报刊杂志还是课文都
可以,但是一定要贴近学生的生活实际和生活，并把这些材料按不同
内容编排成册。然后以每课时一个单元的方式给学生授课，并注重学
生对文章的理解。对学生进行泛读和精读的方法指导，尤其是技巧上
的指导。让学生在阅读中体会理解这些方法技巧,并掌握它们。每月
进行一次阅读理解的摸底调查，以便更好地进行评价。
（3）初三学生在英语的知识方面已经有了两年的积累，对中
西习俗有了一定的了解，但需要细化，了解中西习俗差异，要求我们
学生要根据不同场合、对象、话题、身份等使用恰当得体的语言。
另外，对英语文化的了解和理解有利于加深对本国文化的认
识，培养爱国注意精神，有利于提高人文素养.并且还有非常重要的
学业考试要准备，所以结合以上的特点，在初三学生中开发以写作为
主的课程。教师就以下方面指导学生.
①认真审题，确定体裁；根据题目要求，理解要表达的要点。
②设计好文章的层次段落，考虑所用时态、人称等，把要点
串联起来,构成文章框架；
③在要点、层次明确的情况下，选用自己最熟悉的单词、句
式进行造句，如果不会用复杂句就用简单句表达要点,注意主谓语一
致、人称、数量、大小写、标点;
④仔细阅读全文，查找是否有错，注意时态、单词拼写、字
母大小写、标点是否有误，句式是否正确，逻辑是否一致。
初一学年：快乐英语：
学唱英文歌曲，学习英文谚语。
负责人:庞梦珍
初二学年：趣味英语:
趣味朗读与对话，趣味英语阅读。
负责人：张连秋
初三学年：了解习俗，提升能力
中西习俗差异,提高学生的写作能力.
负责人:杜英芙
语音室：欣赏英语：
欣赏英文原声歌曲和电影。
负责人：英语组组长及全体英语教师.
内容来源：教师根据课程内容，搜集资料,形成教材.
四、课程目标
1.激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语
感。
2.通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动，
培养学生综合语言应用能力,提高英语综合素质.
3.加强学习策略的培养，提高学生自主学习的能力。
4.为学生参与社会生活打好基础：培养良好的心理素质、思
想道德品质；学会共同生活，促进情感和态度的发展,塑造完善的人
格，促进学生个性的充分发展,有广泛的兴趣爱好。
5。关注学生个体的差异性，开发多层次、多类型多规格的校
本课程，以实现每一位学生都能得到充分而全面的发展。
五、教材安排
1、组内开会，研讨确定课程内容。
2、各组教师通力合作，做到资源共享。
3、搜集资料,编写教材.
4、课时安排，每周一课时。
初一教材内容
第一学期
圣诞组歌（5）Can’tStopChristmas(永远的圣诞节)
网络情歌《老鼠爱大米》
世纪影响经典英文歌曲
经典回顾—-25Minutes
经典回顾——EverybodyHurts
经典回顾-—TurnTurnTurn
经典回顾——OnceThereWereGreenfields
经典回顾——IDon'tWantToMissAThing
经典回顾——WithOrWithoutYou
音乐欣赏常识（一）
《滚石》评出最伟大100首英文歌
音乐欣赏常识(二）
试听］迪斯尼英语儿歌第一辑
圣诞组歌(2）SilentNight（平安夜)
圣诞组歌（1）jinglebells（铃儿响叮当）
圣诞组歌（3）whitechristmas（白色圣诞节)
英文歌曲:RightHereWaiting
英文歌曲:RhythmofTheRa
英文歌曲：SoundOfSilence
英文歌曲:SayYou，SayMe
英文歌曲：SevenLonelyDays
英文歌曲:SealedWithAKiss
英文歌曲：SeasonsInTheSun
英文歌曲:ShalalaLala
英文歌曲:SadMovies
英文歌曲：That'sWhy(YouGoAway)
英文歌曲:TakeMyBreathAway
英文歌曲：CountryRoad
英文歌曲：TheWayWeWere
英文歌曲：TheLastRoOfSummer
英文歌曲:TooYoung
英文歌曲：TopOfTheWorld
英文歌曲：Vincent(starry，starrynight）
英文歌曲：WhenAChildIsBorn
英文歌曲：WhatAWonderfulWorld
英文歌曲：WithoutYou
英文歌曲：Yesterday
英文歌曲：YesterdayOnceMore
英文歌曲：YouAreMySunshine
英文歌曲：You’reMyEverything
英文歌曲：Don'tHaveToSayYouLoveMe
英文歌曲：YouTookMyHeartAway
英文歌曲：BetterMan
英文歌曲：ANewDayHasCome
英文歌曲：Aslongasyouloveme
英文歌曲：BarbieGirl
英文歌曲：BigBigWorld(Emilia,Sweden)
英文歌曲：Blowin'InTheWind
英文歌曲：BreakingMyHeart
英文歌曲：CarelessWhisper
英文歌曲：ColorsofTheWind
英文歌曲：ChangingParters
英文歌曲：DancingQueen
英文歌曲：DiggingYourLove
七年级第二学期英语内容
勇者事成.Fortunefavorsthebrave。
后悔无益。Itisnoucryingoverspiltmilk。
学无止境.Liveandlearn.
捷足先得。Theearlybirdcatchestheworm.
不进则退。Nottoadvanceistogoback。
一举两得。Killtwobirdswithonestone.
无劳无获。Nopains,nogains.
苦尽甘来。Nosweetwithoutsweat.
善有善报。Agoodturndervesanother.
眼见为实。Seeingisbelieving。
殊途同归.AllroadsleadtoRome。
天道酬勤。Hardworkpaysout.
时不我待.Timeandtidewaitfornoone。
言行一致。Practiwhatyoupreach。
捷足先登。Theearlybirdcatchestheworn.
好事多磨。Goodthingsnevercomeeasy。
一心不可两用。Ifyourunaftertwoharesyouwillcatchneither.
眼不见,心不想。Outofsight,outofmind。
一切称心如意.Everythinginthegardenislovely。
有志者事竟成。Wherethereisawill,thereisaway.
不浪费,不愁缺.Wastenot，wantnot。
事实胜于雄辩。Actionsspeaklouderthanwords.
彼一时，此一时.Itisdifferentnowfromthen.
人人为我，我为人人。Oneforall，allforone.
不冒风险，不能成功.Nothingventured，nothinggained。
一分耕耘,一分收获.Youreapwhatyousow。
勤劳是成功的根本。Diligenceistheparentofsuccess。
千里之行始于足下。Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep。
失之毫厘，谬以千里。Onefalstepwillmakeagreatdifference。
百艺不如一艺精。BetterbemasterofonethanaJackofalltrades.
冰冻三尺，非一日之寒。Atreewillnotfallatoneblow.
罗马非一日建成。Romewasnotbuiltinoneday.
八年级英语校本教材
第一学期
1.《天使之城》
don'tunderstandtheGodwho’dletusmeetifwecouldneverbetogether。
WhentheyaskmewhatIlikedthebest,I'lltellthem”Itwasyou”.
Iwouldratherhavehadonebreathofherhair，
onekissofhermouth,onetouchofherhandthananeternitywithoutit。
Ihaveafeelingthere'ssomethingbiggeroutthere。
Biggerthanweandbiggerthanyou。
Iwaitalldayjusthopingforonemoreminutewithyou。
上帝既已安排我们相识,怎能不让我们相守！
当他们问我最爱的是什么，我会告诉他们。。。就是你！
我宁可呼吸到她飘散在空气中的发香，
轻吻她双唇，抚摸她双手,而放弃永生。
我老觉得，有种巨大的力量，让你我都显得好渺小！
我整日都盼着能与你有多一分钟的相聚！
2.《Titanic》
Jack死亡前的对白：
Jack:Listen,’regoingtogetoutofhere.
You’regoingtogoon。You'regoingtomakelotsofbabies,andyou're
'regoingtodieandold,anoldladyinherwarm
bed，nothere,notthisnight,nderstandme？
Ro：Ican’tfeelmybody。Jack:Winningthatticket（forTitanicatapoker
game）Ro,ghtmeto
you,andI’mthankful（crying）youmust(shivering）...youmust。。。do
emethatyou’llsurvive,thatyouwon'tgiveup，no
matterwhathappens,nomatterhowhopeless。Promime，now,Ro,and
neverletgoofthatpromi,neverletgo。Ro：I'llneverletgo,Jack。I’ll
neverletgo，Ipromi。
3。．《天煞—地球反击战》又叫《Independenceday》独立日
出自电影中,美国总统为号召全世界的人们一起抵抗外星人的侵略，而发表的一
篇慷慨激昂的演讲，全文如下：
Todaywecelebrateourindependenceday!Mankind,thatwordshouldhave
newmeaningforallofustoday。Wecan'tbeconsumedbyourpetty
beunitedinourcommoninterests。.。。.。youwill
mtyranny,oppressionor
mannihilation。We’refightingforourrighttolive,to
exist.。..。.asthedaywhentheworlddeclaredinonevoice"Wewillnotgo
quietlyintothenight。'regoingtoliveon。
We'regoingtosurvive.”Todaywecelebrateourindependenceday!
4。《勇敢的心》
WILLIAMWALLACE：”Fight，andyoumaydie。Run,andyou’llliveatleast
awhile。Anddyinginyourbedsmanyyearsfromnow。Wouldyoubewilling
totrade?Allthedaysfromthisdaytothat,foronechance,justonechance,to
comebackhereandtellourenemiesthattheymaytakeourlives，butthey’ll
nevertakeourFreedom！Freedom——
”威廉华莱士："是啊，如果战斗，可能会死。如果逃跑，至少还能活。年复一年，
直到寿终正寝。你们!愿不愿意用这么多苟活的日子去换一个机会,就一个机会！
那就是回来，告诉敌人,他们也许能夺走我们的生命，但是，他们永远夺不走我
们的自由！""我们的自由！！
5。《简—爱》
Whydoyouconfideinmelikethis?Whatareyouandshetome?Youthink
thatbecauI’mpoorandplain，Ihavenofeelings？Ipromiyou，ifGod
hadgiftedmewithwealthandbeauty，Iwouldmakeitashardforyoutoleave
menowasitisformetoleaveyou。ButHedidnot。Butmyspiritcanaddress
yours,asifbothhavepasdthroughthegraveandstoodbeforeheaven
equal。
简:您为什么对我讲这些？您和她(英格拉姆小姐)跟我有什么关系?您以为我穷，
不好看，就没有感情吗？告诉你吧，如果上帝赐予我财富和美貌，我会让
您难以离开我，就想我现在难以离开您.可上帝没有这样做，但我的灵魂能够同
您的灵魂说话,仿佛我们都经过坟墓，平等地站在上帝面前。
八年级英语校本课程(二）
Jack：Listen，Ro。You``regoingtogoon.
You`regoingtomakelotsofbabies,andyou`regoingtowatchthemgrow。
You`regoingtodieandold，anoldladyinherwarmbed,nothere,notthis
night，notlikethis.
Doyouunderstandme?
听着,ROSE。你会离开这儿。你会继续的活下去。你会有许多的孩子，你要看
着他们长大，你会在很老很老的时候死去,死的时候也会躺在温暖的床上，不是
这儿，不是今晚，不是像这样，你明白吗?
Ro：Ican`tfeelmybody.
我全身都失去感觉了。
Jack：Winningthatticket（forTitanicatapokergame)Ro，wasthebest
thing
thateverhappenedtome。Itbroughtmetoyou，andI`mthankful（crying)
you
must（shivering)..。youmust。.。emethatyou`ll
survive，
thatyouwon‘tgiveup,nomatterwhathappens，nomatterhowhopeless.
Promime,now，Ro，andneverletgoofthatpromi,neverletgo。
ROSE，赢得这张船票是我发生在我身上最棒儿的事儿.它把我带给你，(哭着说)
我很感谢……（颤抖地）你必须……必须帮我一个忙。答应我,你会活下去,你不
能放弃，无论发生什么，无论如何绝望。答应我,现在，ROSE,不要让这个诺言
随风，不让它随风。
Ro:I`llneverletgo,Jack。I`llneverletgo，Ipromi.
我答应你，JACK，我会实现我的诺应，我答应你。
JACK：Don`tdoit.
[Shewhipsherheadaroundatthesoundofhisvoice。Ittakesacondfor
hereyestofocus.]
ROSE:Stayback！Don’tcomeanyclor！
［Jackestheteartracksonhercheeksinthefaintglowfromthestern
runninglights。］
JACK：Takemyhand.I`llpullyoubackin.
ROSE:No!t。I`llletgo.
JACK：Noyouwon't.
ROSE：WhatdoyoumeannoIwon`t？Don'tpresumetotellmewhatIwill
andwillnotdo。Youdon’tknowme.
JACK：eon，takemyhand.
[`tehimverywellthroughthetears，so
shewipesthemwithonehand，almostlosingherbalance。］
ROSE：You`.
JACK：Ican`t.I’minvolvednow。IfyouletgoIhavetojumpinafteryou.
ROSE:Don`tbeabsurd。You`llbekilled。
［Hetakesoffhisjacket.]
JACK：I'magoodswimmer。
[Hestartsunlacinghisleftshoe。]
ROSE：Thefallalonewouldkillyou。
JACK：Itwouldhurt。I’mnotsayingitwouldn’nestI'malotmore
concernedaboutthewaterbeingsocold.
[Shelooksdown。Therealityfactorofwhatsheisdoingissinkingin.］
ROSE：Howcold？
JACK：
［takingoffhisleftshoe]
Freezing。Maybeacoupledegreesover.
[Hestartsunlacinghisrightshoe。］
JACK：EverbeentoWisconsin?
ROSE：
［perplexed]
No.
JACK:Welltheyhavesomeofthecoldestwintersaround,andIgrewupthere,
enIwasakidmeandmyfatherwere
ice—fishingoutonLakeWissota.。.ice—fishing'swhereyouchopaholein
the--
ROSE：Iknowwhaticefishingis!
JACK：Sorry。Just。.。,Iwent
throughsomethiniceandI’mtellin'ya，waterthatcold..。likethatrightdown
there..。’tbreath,
youcan’tthink.。。leastnotaboutanythingbutthepain。
［takesoffhisothershoe]
WhichiswhyI'mnotlookingforwardtojumpinginafteryou。ButlikeIsaid，
Idon'teachoice。IguessI'mkindahopingyou’llcomebackovertherail
andgetmeoffthehookhere.
ROSE：You'recrazy.
JACK：That’swhateverybodysays。Butwithallduerespect,I’mnottheone
hangingoffthebackofaship.
［Heslidesonestepclor,likemovinguponaspookedhor。]
JACK:'twanttodothis。Givemeyourhand.
［ksathiyesand
theysomehowsuddenlyemtofillheruniver.］
ROSE:Allright。
[
reachesouttotakeit，firmly.]
JACK：I'mJackDawson。
ROSE：
[voicequavering]
Pleadtomeetyou，。
［tshehasdecidedtolive，theheightis
terrifying。Sheisovercomebyvertigoassheshiftsherfooting,turningtoface
theship。Asshestartstoclimb,herdressgetsintheway，andonefootslips
offtheedgeofthedeck.
Sheplunges，lettingoutapiercingshriek。Jack,grippingherhand，is
jerkedtowardtherail。Robarelygrabsalowerrailwithherfreehand。
QuartermasterRowe,uponthedockingbridgehearsthescreamandheads
fortheladder.]
ROSE：help!help！
JACK：I'’tletgo.
英语对话内容：
1.A：Haveyoueverexperiencedanunforgettableevent?
B：Yes，Ihave,that'soneofthemostwonderfulmemoriesinmylife。
A：Whatdidyouexperience?
B:Iwitnesdthatchinenationalfootballteamgotthequalificationforthe
2002worldcuponOctober13，2001.
A:Whatdidyoue？
B：BecaumyhomeisveryclototheTian'erybody
erecheersandshoutsinthe
streets.
A：Didyoujointhecrowds?
B：donthestreetswithmyfamilyforawhile。Thetrafficwas
terrible。Thestreetslookedlikeaparkingalotandcan’tmoveatall。Butit
emedthatnobodycareitatallbecautheywerealllosingthemlvesin
theexcitementandenjoymentthatourfootballteambroughtus。
A：Soundsreallyawesome.
B：yes，itdefinitelyis。
A:Ihopechinefootballteamcouldgiveusthatfeelingagaininthefuture。
B：Ihopeso,too.
2。
Inyouropinion,ispart—timejobgoodforuniversitystudents?why？
Yes,Ithinksobecauuniversitystudentscanpractitheirpracticalablility
andsocialexperiencethroughworkingwithotherpeopleandtheycanlearn
er,theycan
possiblyearnacertainamountofmoneytoaffordsomethingstheywantto
buyinsteadofgettingmoneyfromtheirparentsallthetime。Eventheycanbuy
，
theyshouldcontroltheworkingtimeinordertonotletithaveabadinfluence
ontheirstudyanduniversitylife。So,ifuniversitystudentscanallocatetheir
timewell，tofindapart-timejobisverygoodandbeneficialtothem
八年级校本英语课程(第二学期）
一
一
、
、
前
前
言
言
随
随
着
着
近
近
几
几
年
年
英
英
语
语
教
教
材
材
的
的
大
大
幅
幅
度
度
改
改
革
革
，
，
牛
牛
津
津
英
英
语
语
教
教
学
学
又
又
对
对
英
英
语
语
学
学
习
习
提
提
出
出
了
了
新
新
的
的
要
要
求
求
和
和
目
目
标
标
。
。
小
小
学
学
和
和
初
初
中
中
是
是
外
外
语
语
教
教
学
学
启
启
蒙
蒙
阶
阶
段
段
，
，
更
更
应
应
在
在
课
课
程
程
设
设
置
置
、
、
课
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时
时
安
安
排
排
、
、
教
教
学
学
内
内
容
容
、
、
教
教
学
学
方
方
法
法
等
等
方
方
面
面
有
有
所
所
发
发
展
展
和
和
创
创
新
新
.
.
我
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校
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地
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处
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城
城
乡
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结
结
合
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部
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，
，
广
广
大
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学
学
生
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英
英
语
语
口
口
语
语
能
能
力
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训
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练
练
极
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少
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，
，
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我
我
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原
原
有
有
市
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级
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集
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体
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课
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题
题
《
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探
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究
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学
学
困
困
生
生
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心
心
理
理
现
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状
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及
及
其
其
矫
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正
正
策
策
略
略
》
》
方
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面
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取
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得
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一
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些
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成
成
绩
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，
，
并
并
已
已
于
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0
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9
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年
年
7
7
月
月
圆
圆
满
满
结
结
题
题
!
!
为
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了
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将
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这
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一
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研
研
究
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成
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果
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扩
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大
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，
，
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该
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题
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统
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英
语
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口
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本
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程
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内
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容
容
结
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构
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、
、
活
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动
动
形
形
式
式
、
、
教
教
学
学
模
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式
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、
、
教
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学
学
方
方
法
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等
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方
方
面
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进
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行
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系
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统
统
的
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编
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排
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，
，
建
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立
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起
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一
一
套
套
较
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为
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完
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整
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符
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合
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我
我
校
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实
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英
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语
语
口
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语
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体
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现
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学
科
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优
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和
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特
特
点
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，
，
发
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挥
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学
学
生
生
的
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自
自
觉
觉
性
性
，
，
主
主
动
动
性
性
和
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创
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造
造
性
性
，
，
从
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而
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激
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发
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学
学
生
生
学
学
习
习
英
英
语
语
的
的
兴
兴
趣
趣
,
,
全
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面
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提
提
高
高
英
英
语
语
教
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学
学
效
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果
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二
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、
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是
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生
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获
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得
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学
学
习
习
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利
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益
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为
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终
终
极
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目
目
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学
学
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以
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学
学
生
生
为
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主
主
体
体
，
，
课
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程
程
本
本
身
身
亦
亦
是
是
为
为
学
学
生
生
的
的
学
学
习
习
而
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存
存
在
在
的
的
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我
我
们
们
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开
设
设
《
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英
英
语
语
口
口
语
语
交
交
际
际
与
与
运
运
用
用
》
》
校
校
本
本
课
课
程
程
，
，
通
通
过
过
加
加
强
强
学
学
生
生
口
口
语
语
能
能
力
力
的
的
训
训
练
练
，
，
从
从
而
而
促
促
进
进
学
学
生
生
英
英
语
语
学
学
科
科
综
综
合
合
素
素
质
质
的
的
全
全
面
面
发
发
展
展
，
，
使
使
学
学
生
生
学
学
以
以
致
致
用
用
,
,
具
具
有
有
初
初
步
步
运
运
用
用
英
英
语
语
进
进
行
行
交
交
际
际
的
的
能
能
力
力
，
，
培
培
养
养
学
学
生
生
良
良
好
好
的
的
学
学
习
习
习
习
惯
惯
。
。
三
三
、
、
课
课
程
程
特
特
征
征
１
１
、
、
主
主
体
体
性
性
。
。
以
以
学
学
校
校
为
为
主
主
体
体
，
，
自
自
主
主
开
开
发
发
和
和
发
发
展
展
课
课
程
程
；
；
以
以
教
教
师
师
为
为
主
主
体
体
,
,
充
充
分
分
尊
尊
重
重
教
教
师
师
的
的
意
意
见
见
,
,
开
开
发
发
和
和
实
实
施
施
课
课
程
程
；
；
以
以
学
学
生
生
的
的
实
实
际
际
需
需
要
要
为
为
主
主
体
体
，
，
开
开
发
发
和
和
利
利
用
用
课
课
程
程
。
。
２
２
、
、
基
基
础
础
性
性
。
。
基
基
础
础
教
教
育
育
要
要
重
重
视
视
基
基
础
础
，
，
这
这
是
是
教
教
育
育
规
规
律
律
和
和
学
学
生
生
内
内
心
心
发
发
展
展
规
规
律
律
的
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要
要
求
求
，
，
因
因
此
此
,
,
《
《
英
英
语
语
口
口
语
语
交
交
际
际
与
与
运
运
用
用
》
》
校
校
本
本
课
课
程
程
开
开
发
发
要
要
为
为
每
每
个
个
学
学
生
生
打
打
好
好
基
基
础
础
服
服
务
务
。
。
３
３
、
、
发
发
展
展
性
性
。
。
学
学
校
校
教
教
育
育
是
是
为
为
学
学
生
生
未
未
来
来
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准
准
备
备
的
的
,
,
因
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,
,
《
《
英
英
语
语
口
口
语
语
交
交
际
际
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运
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》
》
校
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本
本
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程
程
和
和
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学
学
应
应
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眼
于
于
学
学
生
生
的
的
未
未
来
来
发
发
展
展
。
。
４
４
、
、
全
全
面
面
性
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。
。
学
学
生
生
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发
发
展
展
应
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是
是
主
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动
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、
、
全
全
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发
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展
展
,
,
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英
语
语
教
教
学
学
应
应
当
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是
是
使
使
学
学
生
生
在
在
有
有
限
限
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在
在
校
校
时
时
间
间
内
内
，
，
听
听
说
说
读
读
写
写
等
等
方
方
面
面
得
得
到
到
最
最
快
快
最
最
充
充
分
分
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的
发
发
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，
，
《
《
英
英
语
语
口
口
语
语
交
交
际
际
与
与
运
运
用
用
》
》
校
校
本
本
课
课
程
程
就
就
是
是
要
要
服
服
务
务
于
于
这
这
一
一
全
全
面
面
的
的
发
发
展
展
。
。
５
５
、
、
实
实
用
用
性
性
.
.
通
通
过
过
《
《
英
英
语
语
口
口
语
语
交
交
际
际
与
与
运
运
用
用
》
》
校
校
本
本
课
课
程
程
的
的
学
学
习
习
，
，
体
体
现
现
面
面
对
对
全
全
体
体
学
学
生
生
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实
实
用
用
性
性
。
。
提
提
高
高
学
学
生
生
英
英
语
语
学
学
习
习
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的
兴
兴
趣
趣
，
，
提
提
高
高
学
学
生
生
英
英
语
语
学
学
习
习
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主
主
动
动
性
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，
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他
们
们
学
学
有
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所
所
获
获
，
，
学
学
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致
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用
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，
，
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高
高
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英
英
语
语
整
整
体
体
水
水
平
平
服
服
务
务
.
.
四
四
、
、
课
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程
程
内
内
容
容
七
七
八
八
年
年
级
级
课
课
程
程
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的
具
具
体
体
内
内
容
容
以
以
牛
牛
津
津
英
英
语
语
教
教
材
材
内
内
容
容
为
为
本
本
，
，
即
即
结
结
合
合
英
英
语
语
教
教
学
学
的
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特
特
色
色
，
，
擅
擅
长
长
口
口
语
语
交
交
际
际
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特
特
点
点
，
，
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情
情
景
景
对
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话
话
为
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,
,
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学
学
生
生
口
口
语
语
能
能
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力
进
进
一
一
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步
发
发
展
展
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提
供
供
更
更
广
广
阔
阔
，
，
轻
轻
松
松
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平
平
台
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。
在
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程
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始
始
我
我
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对
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学
学
生
生
进
进
行
行
了
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英
英
美
美
文
文
化
化
背
背
景
景
知
知
识
识
介
介
绍
绍
和
和
英
英
语
语
语
语
言
言
特
特
点
点
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的
介
介
绍
绍
。
。
通
通
过
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这
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两
两
堂
堂
课
课
使
使
学
学
生
生
进
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一
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了
解
解
英
英
美
美
国
国
家
家
的
的
一
一
些
些
礼
礼
俗
俗
和
和
对
对
话
话
表
表
演
演
的
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一
一
些
些
技
技
巧
巧
，
，
为
为
以
以
后
后
的
的
情
情
景
景
对
对
话
话
课
课
打
打
下
下
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很
很
好
好
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的
伏
伏
笔
笔
.
.
接
接
下
下
来
来
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对
对
话
话
表
表
演
演
结
结
合
合
课
课
文
文
实
实
际
际
，
，
创
创
设
设
学
学
生
生
感
感
兴
兴
趣
趣
的
的
各
各
种
种
情
情
景
景
,
,
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小
小
组
组
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单
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位
位
进
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演
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.
.
另
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外
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还
还
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加
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了
常
常
用
用
英
英
语
语
口
口
语
语
若
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干
干
句
句
，
，
以
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扩
扩
大
大
学
学
生
生
英
英
语
语
口
口
语
语
知
知
识
识
面
面
。
。
九
九
年
年
级
级
我
我
们
们
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则
以
以
牛
牛
津
津
英
英
语
语
教
教
学
学
大
大
纲
纲
中
中
的
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学
学
生
生
应
应
掌
掌
握
握
的
的
功
功
能
能
意
意
念
念
项
项
目
目
为
为
依
依
托
托
，
，
进
进
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行
全
全
面
面
综
综
合
合
地
地
训
训
练
练
，
，
同
同
时
时
增
增
加
加
美
美
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国
英
英
语
语
俚
俚
语
语
、
、
英
英
语
语
谚
谚
语
语
、
、
谚
谚
语
语
名
名
人
人
名
名
言
言
、
、
英
英
语
语
幽
幽
默
默
与
与
笑
笑
话
话
欣
欣
赏
赏
等
等
项
项
目
目
.
.
课
课
程
程
内
内
容
容
的
的
情
情
景
景
对
对
话
话
紧
紧
密
密
联
联
系
系
课
课
文
文
，
，
但
但
又
又
高
高
于
于
课
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文
文
，
，
既
既
是
是
课
课
文
文
内
内
容
容
的
的
复
复
习
习
巩
巩
固
固
,
,
又
又
是
是
课
课
文
文
知
知
识
识
的
的
延
延
伸
伸
和
和
拓
拓
展
展
.
.
使
使
学
学
生
生
的
的
课
课
内
内
知
知
识
识
得
得
到
到
进
进
一
一
步
步
的
的
升
升
华
华
。
。
设
设
置
置
的
的
情
情
景
景
是
是
学
学
生
生
熟
熟
悉
悉
并
并
感
感
兴
兴
趣
趣
的
的
,
,
如
如
购
购
物
物
，
，
借
借
东
东
西
西
，
，
采
采
访
访
外
外
教
教
等
等
。
。
兴
兴
趣
趣
是
是
最
最
好
好
的
的
老
老
师
师
,
,
有
有
了
了
兴
兴
趣
趣
学
学
生
生
才
才
会
会
投
投
入
入
其
其
中
中
，
，
尽
尽
情
情
表
表
达
达
。
。
同
同
时
时
，
，
校
校
本
本
课
课
程
程
又
又
渗
渗
透
透
影
影
响
响
到
到
课
课
堂
堂
学
学
习
习
中
中
，
，
相
相
辅
辅
相
相
成
成
，
，
良
良
性
性
循
循
环
环
。
。
其
其
次
次
，
，
长
长
期
期
有
有
效
效
的
的
训
训
练
练
既
既
培
培
养
养
了
了
学
学
生
生
的
的
竞
竞
争
争
意
意
识
识
又
又
锻
锻
炼
炼
了
了
团
团
队
队
合
合
作
作
精
精
神
神
。
。
情
情
景
景
对
对
话
话
需
需
要
要
学
学
生
生
进
进
行
行
小
小
组
组
合
合
作
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，
，
同
同
时
时
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比
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较
较
小
小
组
组
之
之
间
间
哪
哪
个
个
更
更
有
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创
创
意
意
，
，
表
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演
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的
更
更
精
精
彩
彩
。
。
因
因
此
此
在
在
小
小
组
组
竞
竞
争
争
与
与
合
合
作
作
中
中
使
使
学
学
生
生
通
通
过
过
感
感
知
知
,
,
体
体
验
验
，
，
实
实
践
践
参
参
与
与
和
和
合
合
作
作
探
探
究
究
等
等
方
方
式
式
完
完
成
成
任
任
务
务
。
。
在
在
活
活
动
动
的
的
过
过
程
程
中
中
他
他
们
们
体
体
验
验
到
到
合
合
作
作
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快
快
乐
乐
，
，
竞
竞
争
争
的
的
刺
刺
激
激
和
和
同
同
学
学
间
间
互
互
助
助
的
的
力
力
量
量
。
。
在
在
这
这
较
较
多
多
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的
人
人
际
际
交
交
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中
中
培
培
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与
与
人
人
相
相
处
处
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的
协
协
调
调
能
能
力
力
，
，
培
培
养
养
良
良
好
好
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性
性
格
格
情
情
感
感
。
。
同
同
时
时
注
注
重
重
实
实
践
践
。
。
实
实
践
践
是
是
培
培
养
养
语
语
言
言
交
交
际
际
能
能
力
力
的
的
基
基
础
础
。
。
口
口
语
语
教
教
学
学
中
中
应
应
激
激
励
励
学
学
生
生
主
主
动
动
地
地
参
参
加
加
集
集
体
体
性
性
、
、
多
多
样
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性
性
、
、
探
探
索
索
性
性
的
的
实
实
践
践
活
活
动
动
,
,
并
并
在
在
活
活
动
动
中
中
充
充
分
分
发
发
挥
挥
潜
潜
能
能
，
，
获
获
取
取
新
新
的
的
知
知
识
识
，
，
我
我
们
们
要
要
尽
尽
可
可
能
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满
满
足
足
每
每
一
一
个
个
学
学
生
生
的
的
需
需
要
要
，
，
最
最
大
大
限
限
度
度
地
地
切
切
合
合
每
每
一
一
个
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学
学
生
生
的
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性
性
格
格
特
特
点
点
、
、
生
生
活
活
经
经
验
验
与
与
文
文
化
化
背
背
景
景
，
，
这
这
样
样
才
才
能
能
促
促
使
使
学
学
生
生
主
主
动
动
学
学
习
习
，
，
并
并
将
将
所
所
学
学
的
的
知
知
识
识
迁
迁
移
移
到
到
其
其
他
他
的
的
情
情
境
境
之
之
中
中
,
,
成
成
为
为
真
真
正
正
有
有
用
用
的
的
知
知
识
识
，
，
进
进
而
而
内
内
化
化
为
为
学
学
生
生
人
人
格
格
的
的
一
一
部
部
分
分
。
。
五
五
、
、
课
课
程
程
目
目
标
标
《
《
英
英
语
语
口
口
语
语
交
交
际
际
与
与
运
运
用
用
》
》
校
校
本
本
课
课
程
程
的
的
实
实
施
施
要
要
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我
我
校
校
英
英
语
语
教
教
学
学
起
起
到
到
很
很
大
大
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辅
辅
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助
作
作
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,
,
同
同
时
时
也
也
要
要
推
推
动
动
学
学
生
生
英
英
语
语
读
读
，
，
写
写
,
,
译
译
等
等
其
其
他
他
综
综
合
合
能
能
力
力
的
的
形
形
成
成
和
和
培
培
养
养
。
。
在
在
校
校
本
本
课
课
程
程
实
实
施
施
过
过
程
程
中
中
,
,
我
我
们
们
会
会
根
根
据
据
学
学
生
生
不
不
同
同
的
的
实
实
际
际
情
情
况
况
，
，
提
提
出
出
不
不
同
同
的
的
要
要
求
求
：
：
基
基
础
础
比
比
较
较
薄
薄
弱
弱
的
的
，
，
正
正
在
在
形
形
成
成
学
学
习
习
英
英
语
语
兴
兴
趣
趣
的
的
学
学
生
生
，
，
要
要
让
让
他
他
们
们
逐
逐
渐
渐
积
积
极
极
主
主
动
动
地
地
参
参
加
加
各
各
项
项
英
英
语
语
活
活
动
动
,
,
初
初
步
步
掌
掌
握
握
“
“
听
听
说
说
”
”
学
学
习
习
策
策
略
略
,
,
要
要
求
求
能
能
基
基
本
本
听
听
懂
懂
各
各
模
模
块
块
要
要
求
求
学
学
习
习
的
的
情
情
境
境
对
对
话
话
，
，
老
老
师
师
提
提
示
示
4
4
—
—
5
5
次
次
后
后
能
能
和
和
同
同
学
学
进
进
行
行
对
对
话
话
表
表
演
演
；
；
对
对
于
于
那
那
些
些
知
知
识
识
有
有
一
一
定
定
的
的
掌
掌
握
握
，
，
基
基
本
本
形
形
成
成
英
英
语
语
学
学
习
习
兴
兴
趣
趣
的
的
学
学
生
生
，
，
要
要
求
求
比
比
较
较
积
积
极
极
主
主
动
动
的
的
参
参
加
加
各
各
项
项
英
英
语
语
活
活
动
动
，
，
初
初
步
步
掌
掌
握
握
“
“
听
听
说
说
读
读
”
”
的
的
学
学
习
习
策
策
略
略
，
，
老
老
师
师
提
提
示
示
2
2
—
—
3
3
次
次
后
后
，
，
能
能
就
就
各
各
学
学
期
期
要
要
求
求
掌
掌
握
握
的
的
情
情
境
境
对
对
话
话
进
进
行
行
表
表
演
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，
，
发
发
音
音
较
较
清
清
楚
楚
，
，
语
语
音
音
语
语
调
调
较
较
正
正
确
确
；
；
对
对
于
于
基
基
础
础
扎
扎
实
实
,
,
已
已
经
经
形
形
成
成
学
学
习
习
英
英
语
语
兴
兴
趣
趣
的
的
学
学
生
生
，
，
要
要
求
求
能
能
积
积
极
极
主
主
动
动
的
的
参
参
加
加
各
各
项
项
英
英
语
语
活
活
动
动
，
，
初
初
步
步
掌
掌
握
握
“
“
听
听
说
说
读
读
写
写
”
”
等
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方
方
面
面
的
的
学
学
习
习
策
策
略
略
。
。
老
老
师
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提
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示
示
1
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次
次
后
后
，
，
能
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就
就
各
各
学
学
期
期
要
要
求
求
掌
掌
握
握
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情
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境
境
对
对
话
话
进
进
行
行
表
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演
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，
，
发
发
音
音
清
清
楚
楚
,
,
重
重
音
音
正
正
确
确
，
，
语
语
调
调
自
自
然
然
。
。
在
在
校
校
本
本
课
课
程
程
实
实
施
施
过
过
程
程
中
中
，
，
每
每
位
位
学
学
生
生
在
在
英
英
语
语
口
口
语
语
方
方
面
面
不
不
断
断
增
增
加
加
知
知
识
识
的
的
积
积
累
累
,
,
系
系
统
统
而
而
全
全
面
面
地
地
提
提
高
高
自
自
己
己
的
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英
英
语
语
口
口
语
语
与
与
交
交
际
际
能
能
力
力
，
，
同
同
时
时
增
增
强
强
对
对
英
英
语
语
学
学
习
习
的
的
兴
兴
趣
趣
，
，
培
培
养
养
与
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老
老
师
师
和
和
同
同
学
学
间
间
的
的
合
合
作
作
能
能
力
力
，
，
提
提
高
高
英
英
语
语
学
学
习
习
的
的
主
主
动
动
性
性
，
，
从
从
而
而
全
全
面
面
提
提
升
升
自
自
己
己
的
的
英
英
语
语
水
水
平
平
。
。本英语课程（第二学期)
八年级下学期(共15节次)
周次具体内容备注
1Topic1Lifegoals
3Topic2Chores
5Topic3Yourtown
7Topic4Opinions
9Topic5Advice
11Topic6Interestingevents
13Topic7Tellingastory
15Topic8AhistoryofMother'sDay
17Topic9Hobbies
19资料收集与整理
八年级下学期校本备课内容
TopicOneLifegoals
Nomanorwomanisworthyourtears，andtheonewhois，won’tmakeyou
cry。
没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
Theworstwaytomisssomeoneistobesittingrightbesidethemknowingyou
can’thavethem.
失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁,却犹如远在天边。
Neverfrown，evenwhenyouaresad，becauyouneverknowwhoisfalling
inlovewithyoursmile。
纵然伤心，也不要悉眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
Totheworldyoumaybeoneperson,buttoonepersonyoumaybetheworld。
对于世界而言,你是一个人；但是对于某人，你是他的整个世界。
Don’twasteyourtimeonaman/woman,whoisn'twillingtowastetheirtimeon
you.
不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
Justbecausomeonedoesn'tloveyouthewayyouwantthemto,doesn’t
meantheydon’tloveyouwithalltheyhave。
爱你的人如果没有按你所希望的方式爱你,那并不代表他们没有全心全意地爱
你。
Don’ttrytohard，thebestthingscomewhenyouleastexpectthemto。
不要着急,最好的总会在最不经意的时候出现。
MaybeGodwantsustomeetafewwrongpeoplebeforemeetingtheright
one,sothatwhenwefinallymeettheperson，wewillknowhowtobegrateful.
在遇到梦中人之前,上天也许会安排我们先遇到别人;在我们终于遇见心仪的人
时，便应当心存感激.
Don'tcrybecauitisover，smilebecauithappened.
不要因为结束而哭泣,微笑吧，为你的曾经拥有.
Lifeisapureflame，andwelivebyaninvisiblesunwithinus。
—-—--—-SirThomasBrowne
“生命是束纯净的火焰，我们依靠自己内心看不见的太阳而存在。”
--—-—-—-托马斯.布朗爵士
TopicTwoChores（家务劳动)
题目名称“shouldwedochoresornot?””我们是不是应该做家
务”
内容包括：1:“whatchoresdoyouoftendo?"
2:“whatdoyouthinkaboutdoingchores？"
译文：ShouldWeDoChoresorNot?
Ioftenhelpmyparentsdohouworkonweekends。I
sweeptheflooranddothedishesintheevening。Everytwo
weeksIcleanthewindows。SometimesIhelpmymotherinthe
kitchen。
Itisourdutytodosomehouwork,ur
parentsaresobusyandtheyoftenhavealotofbusinesstodo
evenatweekends。Theyworkhardandusuallygetverytired
shouldregarddoinghouworkasakindofexerci。Infact,it
ouworkcanmakeourfamilylifehappyand
pleasant。Ihopeeveryoneshouldjoininit.
TopicThreeYourtown
MyhometownisXuzhoucity。Itisabeautifulcitywhichhasgreathistory。It
wasveryadvancedinShangdynasty。Tradestartedherefirstintheworld。
Therearealotofminaral，suchashandynasty,rearealotofbeautiful
places。Ifyouwanttohaveaholiday，welcomehere！Thiscityisdevelopping
veryfast。hiscity。
IwilldowhatIcantomakeitmorebeautiful!
MyHometown
Welcometomyhometown！＊＊ismyhometown。Itisamodernandbusy
longhistory。Therearemanybigsupermarkets，beautiful
ryeasytogoshopping。Youcane
greenhills，remanyrestaurantsin＊*.
Youcanenjoymanynicefoodinit。Ittastesverydelicious。Therearemany
e
olisoneofthebestschoolsinmyhometown。Itis
on++Road。y
hometown!
我的家乡
欢迎来到我的家乡！＊*是我的家乡。这是一个现代的、忙碌的城镇。它有一
段很长的历史.在这里有许多大的自选市场，美丽的花园和好工厂。在这里购
物是极其方便的。你能见到绿色的小山,高大的树和美丽的花。*＊有许多餐馆。
你能享受到很多的美食.它们尝起来非常可口。有许多好地方可供参观。有一
个公园和一个大的购物商场.你能在剧场中看电影。我的学校是我的家乡最好
的学校之一。它在在++路上。它非常美丽.我希望你能很快来参观它。我喜
欢我的家乡!
Topic4Advices
口语对话中如何表达不同的观点:
1．Whatyouhavesaidaboutthisisveryinteresting.你说的很有
意思.
2。Icannotagreewithyouonthispoint。在这一点上,我不能同意你
的意见。
'vegotthepoint.你抓住了问题的实质。
’sthepoint.这正是问题的关键。
5。Let’sjustrunthroughtheargumentsforandagainst.
我们来看一下赞成和反对的理由。
6。Pleasumupwhatyousaidjustnow。请把你刚才说的总结一下。
bodyelanythingtosayonthis？关于这点，谁还有什么
别的要说吗？
8。Isthereanyevidencetosupportwhatyouhavesaid？有什么证
据可以支持你的说法吗？
9。Well,itdepends.这得视情况而定。
'tthinkit'snecessaryforustodiscussthisquestion
anyfurther.
我想我们没有必要进一步讨论这个问题。
11。Therearealwaystwosidestoeverything。每件是都有两面性。
另外表示部分赞成某人观点还可以用:
1．Perhaps，butdon’tyouthinkthat…….。
2。There’ssomethinginthat，Isuppo。
egotapointthere。
4。possibly/inaway
表示完全赞成某人观点:
n’tagreewithmore.
2。Itakeyourpoint。
3。That’strue。
’sjust/exactlywhatIwasthinking.
’sjusthowIeit.
表示强烈地反对意见：
1．I’mnotsosurereally.
2。Well,Itdepends。
3.I‘mnotsocertain.
4.I’mafraidIdon’tagree。
’treallymeanthat.
口语对话中如何提出自己的想法:（PuttingForwardYourOwnOpinions）
uldtaketheadviceofyourteacher。你应该听老师的话？
'sjustwhatIwaslookingfor。那正是我所期待的。
3。Itmightbe,Isuppo。我想可能是这样。
4。Goodtry，butnotquiteright。是个很好的尝试，但并不完全正
确.
5。That’sratherdisappointing.真是让人失望。
6。It’sonlyasuggestion,youdon’thavetotakeit.
这只是一个建议,你可以不听。
7．.IfyoureallywantmyadviceIdon'tthinkyoushould。。..。
如果你真想听我的意见，我想你不应该。.。.
8。ThanksforyouradvicebutIhavetoconsideritmylf.
谢谢你的建议，但我得自己想想.
enoughtomakeupmyownmind.我已经长大了，可以自己
拿主意了。
outyouropinion?你怎么想?
11。Igenerallyagreewithyou。我大体上同意你的看法.
Topic5Opinions
A：如果我处在你的位置,我会存不不让。
A：IfIwereinyourposition，Iwouldn’tgiveupaninch。
B：我觉得这是个出色的建议.
B:Ithinkthat’sanexcenllentproposal。
A：我建议你乘公交车.
A：Iadviyoutotakeabus。
B:我认为您的建议是非常可取的。
B:Ithinkyoursuggestionisveryacceptable。
A：我的建议是立刻做完.
A:Myadvicewouldbetofinishitatonce.
B：这个主意不错。
B:That’snotabadidea.
A:我建议你找警察帮忙。
A：Isuggestthatyougoandaskforhelpfromthepolicema
n.
B：这听起来是个好主意。
B:Thatsoundslikeagoodidea。
A：要不要和我们一起出去?
A:Whydon’tyoujoinus?
B:我想这是个好主意。
B：Ithinkit’salovelyidea.
Topic6interestingevents
Thewholeofanything。Meaningbehindit:thelock，stock,andbarrelarethe
threepartsofarifle.
Example：““Ournewmanagerwantstoreorganizetheentireoperation，lock,
stock,andbarrel。”
Perhapsoddly,itcameintouonlyintheearlynineteenthcentury,when
suchweaponshadbeeninufornearlythreehundredyears（theflintlock
muskethadbeenintroducedearlyintheventeenthcentury）。Perhapsit
wasaresultofstandardidindustrialprocessthathadbythenonlyrecently
beenperfected。Thismighthavecrystallidtheideaofamusketasatof
interchangeablepartsratherthanadeviceallofapiece。Itwasalsotruethat
theAmericanWarofIndependenceandtheNapoleonicWarssawmore
flintlockmusketsinu（theBrownBess，forexample）thanatanytime
beforeorsince。
ThefirstreferenceintheOxfordEnglishDictionaryistoaletterofSirWalter
Scott’sof1817：“Shewantsstock，lock,andbarrel,toputherintorepair”.It
mayinfacthavebeeninventedbyhim.
TOPIC7Tellingastory
英语短剧:TheFoxandtheTiger（狐假虎威）
T—--TigerF—--FoxR———RabbitB-——BirdFr-—-FrogB-———Bear
Tiger:I’magreattiger.I’mverystrong。I'mverybrave.I’mthekingofthe
I’indsth。toeatatonce,orI’lldie
,there’snothinghere。Andhereisnothing,，Iwant
tohavearest.(Sleepsoundly)
Fox：I’e，I'mprettyandlovely.I’mgoodatcheating
,
Mm,Mm。Howdeliciousitis!
Tiger：Ah,,agoodmeal.
Fox:Oh,myGod！WhatshouldIdo？Yes,,agood
!Tigersister！Howareyou？
Tiger:Notsogood。I’mveryhungrynow。Iwanttoeatyou.
Fox:Oh,mydear!Howdareyousaythat!I’mthekingoftheforest！I’mthe
kingoftheforest!Ifyouwanttoeatme，Iwillletyoudierightnow。
Tiger:heatingme。Ican’tbeliveher.I’mthekingof
theforesthere。
Fox:Ifyoudon’tbelieveme，justfollowmeandewhoisthekingofthe
forest。
Tiger:’sgo.
Rabbit:I’marabbit。,！It'stoohard.I
can'tpullitout.
Bird：I’mabird.
Rabbit：Hi!
Bird：Hi！Whataredoinghere，MissRabbit?CanIhelpyou？
Rabbit：Yes,plea.
Frog:I’mafrog。Hello!Whatareyoudoinghere？WhatcanIdoforyou？
R&B:Yes,comeon！
Frog:Ok！I’mcoming!
Bear:I’，everyone!Whatareyoudoinghere?
R,B&F：Comeon!Comeon！!Youaresostrong。Pleacome
here。comeandhelpus。
Bear:Ok!I'mcoming.
Fox:Hello，Bear！
Bear:Hi，Fox。Oh，atiger！（runaway）
Fox：Hello,Frog!
Frog:Hi,，atiger!(runaway)
Fox：Hello，Bird！
Bird:Hi,,atiger！(runaway）
Fox:Hello,Rabbit！
Rabbit：Hi，Fox。Oh,atiger！（runaway）
Fox：Tiger，Now，youe。Theyaresofrightened!Theyallrunaway!
Tiger：Yes，youareright。It'strue.I’thekingofthe
forest。That’sallright。Iwillrunaway。Heistheking。Heistheking.
Fox:Wa!，theturnipbelongstome.
Topic8AhistoryofMother’sDay
美文欣赏：
"MOTHER，"
Awordthatmeanstheworldtome
AhistoryofMother'sDayByHOLLYHILDEBRANDHoustonChronicle
Interactive
Thefirstcelebrationsinhonorofmotherswereheldinthespringinancient
Greece。TheypaidtributetoRhea,theMotheroftheGods。Duringthe17th
century，Englandhonoredmotherson”MotheringSunday，"celebratedonthe
fourthSundayofLent。
IntheUnitedStates,JuliaWardHowesuggestedtheideaofMother'sDayin
1872。Howe，whowrotethewordstotheBattleHymnoftheRepublic,saw
Mother'sDayasbeingdedicatedtopeace.
AnnaJarvisofPhiladelphiaiscreditedwithbringingabouttheofficial
obrvanceofMother’paigntoestablishsuchaholidaybegan
asaremembranceofhermother，whodiedin1905andwhohad,inthelate
19thcentury,triedtoestablish”Mother’sFriendshipDays”asawaytohealthe
scarsoftheCivilWar。
Twoyearsafterhermotherdied,JarvisheldaceremonyinGrafton，.，
somovedbytheproceedingsthatshebeganamassive
campaigntoadoptaformalholidayhonoringmothers。In1910，WestVirginia
becamethefirststatetorecognizeMother’ater，nearlyevery
1914，PresidentWoodrowWilsonofficially
proclaimedMother'sDayasanationalholidaytobeheldonthecond
SundayofMay。
ButJarvis’dbythe
commercializationoftheholiday，shefiledalawsuittostopa1923Mother’s
Dayfestivalandwavenarrestedfordisturbingthepeaceatawarmothers'
conventionwherewomensoldwhitecarnations--Jarvis'symbolformothers
——toraimoney。”ThisisnotwhatIintended,”Jarvissaid。”Iwanteditto
beadayofntiment，notprofit!”
Whenshediedin1948，atage84,Jarvishadbecomeawomanofgreat
motherherlf,hermaternalfortunedissipatedbyherefforts
tostopthecommercializationoftheholidayshehadfounded,Jarvistolda
reportershortlybeforeherdeaththatshewassorryshehadeverstarted
Mother’kethewordsinanursinghomewhereeveryMother’s
Dayherroomhadbeenfilledwithcardsfromallovertheworld。
Today，becauanddespiteJarvis’efforts，manycelebrationsofMother's
Daysareheldthroughouttheworld。Althoughtheydonotallfallatthesame
time,suchcountriesasDenmark，Finland,Italy，Turkey，Australiaand
BelgiumalsocelebrateMother'sDayonthesamedayastheUnitedStates
参考译文：
“妈妈，”
一个字，对我来说意味着整个世界
按冬青希尔德布兰休斯敦纪事互动的历史母亲节
在荣誉的第一个母亲举行庆祝活动，在古希腊的春天。他们赞扬瑞亚,对上帝的
母亲。在17世纪，在“母亲节周日英格兰荣幸的母亲，"庆祝的大斋节的第四个
星期日。
在美国，朱豪沃德建议在1872年的母亲节的想法。豪，谁写的字共和国战歌，
看到母亲节作为对和平的贡献。
费城的安娜贾维斯是记入有关母亲节的正式做出了努力。她的运动，建立这样一
个节日开始，作为对她的母亲，谁死在1905年，谁曾在19世纪后期，记忆，
试图建立“母亲友好日”，以此来医治内战创伤。
两年后，她的母亲去世，贾维斯格拉夫顿举行了西弗吉尼亚州的仪式,为她颁奖。
Topic9Hobbies
MyHobby
Iama15-year—Iamoccupiedwith
mystudy(被…占满了时间，…很忙)，Iwouldliketospendtimeonmyhobbies,
suchasreading，playingbasketball，surfingtheInternet。
ghasbeeninmylifefor
manyyears,otonlykillthetime(打发
时间),butalso,moreimportantly，helpimprovemycomprehensionability.
Whenreading，Icanlearnalot。ReadingShakespear’sworks,Iknowhow
gSocrates，IcanehowgreatancientGreek
gthearticlesofLuXun,Icomebacktotheoldtimeof
China。
Readingreallyaffectsmylife
九年级英语校本课程内容
补全对话是以书面形式考查考生英语口头交际能力和逻辑思维能力的一种题型。
该题给考生三段对话，每段对话挖去3-4个句子，让考生把挖去的句子补全。考
查点主要是：
1.情景会话能力;
2。逻辑思维能力;
【名师解难】
补全对话命题的范围集中在初中阶段学习过的30个交际项目。因此牢固掌
握着30个交际项目所包括的各种句型，习惯用语是至关重要的。除此而外，我
们还要做到下面几点：
1.通读对话全文，摸清对话发生的地点、时间，人物的身份,对话的内容。
2.理清上下句的逻辑关系，使你填入的话和整篇对话文理通顺,融为一体；
3.符合说英语国家人的习惯，不要按中国人的习惯去应答。
4.注意空白处的标点。是问号就应填问句；是句号,就应填陈述句。
【中考范例】
请看2004年陕西省中考试题:
VI。补全对话（共10空，每空1.5分，计15分)
根据下面对话中的情景，在每空中填入一个适当的语句，使对话恢复完整。
(A）
A：Goodafternoon，John!
B:1______________，LiWei。
A:IhearyouaregoingtoKunmingforawinterholiday.
B:Yes，I’llgonextweek。
A:2____________________________?
B:It’’swarmthere.
A：3____________________________________.
B:Thankyou.
【解析】这段对话发生在John和LiWei之间.LiWei向John问下午好，按
照说英语国家人的习惯,John也应该回答下午好,所以第1个空应填：Good
afternoon。第二个空的下一句是回答昆明地天气情况，因此我们可以推断，
第2个空应该是询问昆明的天气，应填：What’stheweatherlikeinKunming?
/Howistheweatherthere？从第3个空的答语Thankyou，我们可以推断对
方一定是说了祝愿的话。所以这个空可以填:Haveagoodtime。/Havea
goodjourney./I’msureyouwillhaveagoodtime.
（B）
A:Hi,Peter!Howareyoutoday?
B：4__________________________________.Andyou?
A:I’mOK。Areyoufreetomorrow?
B:5__________________________________？
A:We’regoingtothepark.6____________________?
B:Ofcour.I’dliketogowithyou.7___________________?
A：Wearegoingtomeetattheschoolgateatoneo’clock。Pleabethereon
time.
B:ou.
【解析】这段对话写的是两个熟人见面互相问候并相约去公园的事.第4个
空应该是回答对方的问话Howareyoutoday?的答语，所以应是：Fine,(I’m
fine。）thankyou。第5个空紧接问句Areyoufreetomorrow?根据整个
谈话的内容判断:应回答Yes,why？/Yes，what’sup？第6个空是个问
句，因为句末是问号，其答语是：Ofcour。I’dliketogowithyou。由
此我们判断，对方是在邀请和他一起到公园去，因此，此空应填：Wouldyou
liketogowithus？/Willyougowithus?第7个空又是一个问句，其答语
是:Wearegoingtomeetattheschoolgateatoneo’clock。Pleabethereon
time.由此我们判断对方问的是见面的时间和地点，所以应填：Whenand
wherearewegoingtomeet？/Whenandwhereshallwemeet？
（C）
A：’tfindmysocks.8__________________？
B:Letmee。Aretheywhite？
A：Yes。9______________________？
B：goandgetthem。
A：Oh!Heretheyare!
B:Youshouldputyourthingsaway.
A:10____________________________________.
【解析】这是父子（女）之间的一段谈话.谈话的内容地找东西。第8个空是
个问句，而且空前的句子是Dad。Ican’tfindmysocks。由此，我们判断:
儿子（女儿）是想问父亲见到没有，英语应该是：Haveyouenthem?当父
亲问他是不是白色的时候，他回答Yes。既然父亲知道是白色的，那就肯
定见到过，因此第9个空应填儿子（女儿）的问话：你在什麽地方见到的?
英语就是：Wheredidyouethem?/Wherearethey?第10个空的前面一句
是父亲教训他的话，那末紧接着他应该表示接受。英语就是：Yes,Iwill./OK，
Iwill./OK，Iwon’tdothatagain。
【满分演练】
（1）
A:Hi,Bill！You’rereadingthenovelagain.
B：Yes,Tom。I’llneverbetiredofit.
A：1____________________________________？
B:Threetimes。EverytimeIreadit，Icanalwayslearnsomethingnew.
A：Really?2__________________________________________________?
B:CharlesDickens。outyou？
A:3__________________________________________。Heisalsomyfavorite
foreignwriter。Plealetmehavealookatit。
B:OK，hereyouare!Whatdoyouthinkofthisnovel?
A:4__________________________________。Ihaven'tensuchanovelforlong.
Wheredidyoubuyit?
B:IntheRoBookshop.
完形填空专项练习:
（A）
Foodisimportant。Everyoneneedsto1wellifheorshewantstohavea
strongbody。Ourmindsalsoneedakindoffood。Thiskindoffoodis2。
Webegintogetknowledgeevenwhenweareyoung。Smallchildrenare3
arn4whiletheyarewatchingand
eyaregettingoldertheybeginto5storybooks，science
books…，anythingtheylike。Whentheyfindsomethingnew,theyhavetoask
questionsand6tofindouttheanswers。
Whatisthebest7togetknowledge?Ifwelearn8ourlves，we
e9gettinganswersfromothersand
don’taskwhy，wewillneverlearnmoreandunderstand10.
()BreadCdrinkDeat
(）BexerciCknowledgeDmeat
（）3。AinterestedBinterestingCweakDgood
(）bodyBsomethingCnothingDanything
（)5。AlendBwriteClearnDread
（)6。AtryBhaveCthinkDwait
(）BschoolCwayDroad
()8。AonBwithCtoDby
（)（几乎不)BalwaysCcertainlyDsometimes
()rBmuchCwellDbetter
（B）
WhenJanewasalittlegirl，shelikedkeepingpets。Shehadmanybooks
aboutanimalsandthereweremanypicturesandstampsonthewallsofher
ensaidthatshewouldworkina1whenshegrowup。
MostofJane’spetswerequitesmall–parrots,cats，dogs,andsoon。But
onedayshemetsomethingquite2。
Thatafternoon,Jane’smotherwassurpridtoeabiganimalwithlong
hairinthekitchen。He3aT—shirtandwassittingonachair，tryingto
tofhim,onthetable,
wereabasketoffruitsandaglassofwater.“Jane，whereareyou？"the
ddenlysherememberedthatafewdaysbeforea
younggorilla（大猩猩）calledGorandhadrunawayfromthezoo.
“Ifoundhiminthecitysquare，"Janesaid.“Heemedsolonely。Italked
mefriendsatonceandhefollowedme4.”
“Well,youknowyou5keephim,"hermothersaid.“Youmustndhim
’dbetterphonethepolice.”
Soona6cameandalsoatruckfromthezoo。7wasangrywith
Janewhenshetoldherstory。
thezookeepersaid，“eGorlikesyou，
8weneedhimback.”gedGorandsaidthatshe
wouldgoandehim9。
ThedaysJanehasstoppedcollecting10,butyoucanstillfindherwith
herfriendGoratthezooonSaturdaysandSundays!
（）1。AhospitalBschoolCzooDfactory
(）2。AsmallBlongCshortDbig
()3。AworeBmadeCsoldDlent
()4。AtoschoolBhomeCtothezooDtotheshop
（）5。Acan’tBcanCmustDhaveto
(）6。AteacherBpostmanCpolicemanDfriend
()bodyBThezookeeperCJane’smotherDNobody
()utCsoDbecau
(）dayBafterschoolCintheafternoonDatweekends
(）10AclothesBglassCanimalsDfruits
(C)
AftersupperMrs。to1
edthecityandwenttravelingtherefor2firsttime。
Nowshewaswalkingalongaquitestreetwhenshesawamanworkingina
manworked4andshe
wassurehewasanablegardener。Shelikedtoehim。
“Ihaveagarden,too，”thewomansaidtoherlf.“I5suchagardener。
Whywon’tIbringonetoAmerica?”
Soshewentintothegardenandsaidshewouldpayhimmuchifhe6
togotoAmericawithher。
“I'llpayforyourfare(费用)，too,”saidthewoman.“You’llbeabletoget
7sooninmycountry,Ithink.”
“Thanksalot，”saidtheoldman,“butit’s8thatIhaveanother
position(职位）.Ican’tabdicate（放弃）forit.I'llhavetoworkforyou9they
don'telect（选举)menexttime。”
“Oh？”thewomansaidinsurpri。“10areyou,then?"
“ThePresidentofFrance。"
（)toBParisCMoscowDSydney
（)2。AaBanCtheD/
（)3。AendsBhurriedCstoppedDwenton
（)yBsadlyCbadlyDhard
（）5。AneedBhopeChateDwish
()6。AdislikedBfrightenedCbelievedDagreed
()yBhappyCrichDpoor
(）8。AgladBunluchyCnecessaryDgrateful（感激的)
(）9。AuntilBunlessCbecauDif
()10。AWhoBHowCWhatDWho
（D）
Aeing—yedogisadogwhichhelps1peoplewalkalongthestreets
thedogs“eing-eye”dogs2the
dogsarethe“eyes”oftheblindmanandtheyhelphimto“e”.Thedogs
generally（通常）gotospecialschoolsforveralyearstolearn3blind
people。
Onedayaeing-eyedogandablindmanwere4abus。Thebus
,however,soongotup
tooktheblindmanto6,buttherewaslittle
begantopushthepeopleoneachside7hisno。He
pushedandpushed8thepeoplemoveddownandfinallytherewas
enoughspacefor9man。Theblindmanthensatdownandthedoggot
upontheat10theblindman。
（）ldCyoungDblind
（)cauCwhenDso
（）3。AtoteachBtovisitCtohelpDStoe
(）wnConDoff
（）sBatsCthedriverDplace
（）airBtheatCthedriverDthepeople
（）CwithDthrough
(）BafterCnotuntilDbefore
(）theDtheblind
(）footofBanthesideofCinfrontofDonthefoot
（E）
ThegameoffootballbeganinEnglandinthemiddleofthenineteenth
Chineplayedagame1footballover2000yearsago.
Inthebeginning,erenotafixed(固
定的)numberof3andtherewasalwaysalotoffighting。In1863the
FootballAssociation（协会）wasfounded（建立）tobring4tothegame。
Sincethen，millionshaveplayedfootball，makingittheworld’smost5
’sthestrongestinEuropeand6，butitispopularinAfrica7
andnowisplayedalsobywomen；women’sfootballisoneofthefastest8
ldCupisthemostimportant9ininternational
football。Thecompetitionisheldeveryfouryearsat10countriesaround
theworld。Thefirstcompetitionwasheldin1930andthewinterwasUruguay
（乌拉圭）.
()1。A。likeBforCwithDas
(）rough（粗鲁的)CnervousDterrible
(）rsBstrikers（打击者)CballsDgoals
（）4。AfieldsBscoresCfansDrules
（）aryBamazingCpopularDpublic
（)ndBGermanyCSouthAmericaDAfrica
(）tBaswellConcemoreDeversince
()ingBmovingCrunningDgrowing
（）hanceCprizeDclub
（）rentBimportantClargeDveral
（F）
OnedayayoungmanhadtostophiscarsoonafterhestartedforLondon
becauheheardastrangenoifromthebackofhiscar。He1and
examinedthewheelscarefully，butashefound2wrong,hewenton。
edhisheadand
sawsomethingthatlookedlikeabig，darkcloudfollowinghiscar。Whenhe
3atavillage，hewastoldthataqueenbee(蜂王)mustbesomewhere4
hiscarastherewerethousandsofbeesaround.
Togetawayfromthebees,themandroveaway5andaftersometime
6hiscaroutsideahouandwentintohavea
drink.7adoorkeeperhurriedintotellhimthathiscarwascoveredwith
beesthepooryoungman8telephonethepolicemanandtoldhimwhat
icemannthimabee—keepersoonfoundthe
pasnger,aqueenbee，nearthewheels,Hewasvery9totheyoung
manforhisprent。Hetookthebees10inabox,theyoungmandrove
awayhappily.
()1。AstoppedBstartedCgotoutDlookedat
（）2。AnothingBsomethingCanythingDeverything
()3。AreachedBstoppedCstartedDwenton
()BaboveCinDbehind
(）5。AwidelyBsafelyCsuddenlyDquickly
（）6。AdroveBleftCfoundDtook
（)SoCWhenDNow
()8。AwouldBcouldChadtoDmight
（）9。AufulBhelpfulCcarefulDthankful
（）10。AbackBhomeChereDaround
(G）
Hanklivedinasmalltown，butthenhegota1inabigcityandmoved
therewithhiswifeandhistwo2.
3thefirstSaturdayintheirnewhome,Hanktookhis4caroutofthe
sawHank’snew
car,nk7
andsawhim.
Theneighboursaid,“That’8?”
“Sometimes,"Hanksaid。
Theneighbourwassurprid.“Sometimes？"hesaid，“Whatdoyou
mean？”
“Well,"answeredHankslowly,“Whenthere’sapartyinthe9itbelongs
（属于）tomywifeanddaughter，ere’safootballgame
somewhere,itbelongstomyson。Whenitneedswashingandgas，it’s
10.
（）1。AworkBjobChouDfamily
(）daughtersCfamilyCchildren
（)3。AOnBInCsinceDWhen
()wBnewredColdredDredold
()5。AiswashingBwaswashingCwashedBhaswashed
（)CupDback
（）nedBsmiledCcameDturned
（)sBoursCmineDyours
()houCtownDroom
()C。IDmine
答案：
1BDABBCDDCD2CABCDBCCDB3ABDDCCDACC
4ABADCCBDCA5DBCCBBCACB6BCCDADCDDC
7CDABACDBDC8DCABDACDBD
本文发布于:2023-01-02 06:12:39，感谢您对本站的认可！
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