gmat是什么

我们会从解题步骤和读题方法两个方面来讲解GMAT语法;

解题步骤指的是我们看到题目以后,通过什么步骤来排除错误选项;

读题方法指的是针对每一个选项,我们怎样快速的理清句子结构,判断是否正确;

可以类比织毛衣,解题步骤就是先织背心,再织袖子,最后缝合;读题方法就是这件

毛衣的针法,不管是背心还是袖子;

解题步骤

相信很多考生都有跟我类似的经历,那就是语法点都熟记于心,但是正确率依然上

不去;当年上新东方做白勇语法,熟记各种语法规则,考前两周正确率还是只停留

在70-80%左右,而且看到正确答案以后依然不明白错在哪里;后来在CD上看了很

多牛人的心经,发现掌握语法点是其一,更重要的是看表达的准确,清晰,简洁;不拘

泥于语法点,而更多的从整体表达上着手,很快正确率以及解题速度就上去;

总结起来,可以从以下三个步骤依次排除错误选项对于语法不是很熟练的考生建

议依次使用,熟练以后可以同时使用提高解题速度：

1.准确是否有明显语法错误

这是我们中国学生最擅长的地方,可以买一本Manhattan语法或者白勇语法,然后

将语法知识点熟记于心;很多时候,GMAT错误选项是有多个错误的,我们只需要找

出其中一个即可;切记千万不要死扣语法点,毕竟英语不是我们的母语,就算是

nativespeaker也不一定都记得全;漏看了语法错误也没有关系,可以通过第2、3

步来排除选项;

2.清晰是否知道句子在说什么

有的句子可能没有明显的语法错误或者考生很难看出来的语法错误,但是读完以

后不知道作者在说什么或者句子意思不符合逻辑,这样的选项肯定也是不对的;正

确的选项句意一定是清晰且符合逻辑的;

3.简洁能短就短

GMAT考试培养的是公司高管、商界精英,为了节省时间,他们平时写邮件看报告,

语言一定是越简洁越好;因此,啰嗦的表达统统都是错误的;

总结下来,正确选项的特征即为：让人能够在最快的时间了解句意;更直白的说：

1.如果你是CEO,正确的答案就是你希望在report中看到的句子;

或者

2.如果选项A英语四级和六级的人都能看懂,选项B只有英语六级的人能看懂,

那么选择A;

读题方法

看过杨鹏长难句的同学应该记得杨鹏将每一个句子分成了很多词组,并且使用不

同的符号标明不同词组的性质;举个例子：

GMAT023

在GMAT语法的解题过程中,我们不需要像杨鹏那样把不同的词性分的那么清楚,

只需要稍微处理一下,就可以快速的找出句子结构,理清句意;还以上面的句子为

例：

Butthedebatecouldnotberesolvedbecaunoonewasabletoaskthecrucial

questionsinaforminwhichtheycouldbepursuedproductively.

句子的结构：But主谓宾becau主谓宾

细节：inwhich的which指代form,they指代questions

==句意即为：但是这个争论没有办法解决,因为没有人能够提出可以被有效的去

研究的重要问题;问题就算提出来了,也没法研究,提出来了也没用;

GMAT056

Yet,likePaine,Woodwardhadanunerringnoftherevolutionarymoment,

andofhowhistoricalevidencecouldunderminethemythologicaltraditionthat

wascrushingthedreamsofnewsocialpossibilities.

句子结构：WoodwardhadannofAandofB

细节：Woodward跟Paine类似,that后面的内容修饰tradition

==句意即为：然而,跟Paine一样,Woodward对{革命性的时刻}以及{历史证据可

以如何削弱神话式的传统那种传统粉碎了新的社会可能性的梦想}都有正确的直

觉;

因此对于每一个选项,先将选项带入原句,理清句子结构;

对应解题步骤一

由于句子结构清楚,类似于句子残缺缺主语、谓语、连接词,主谓搭配不当复数主

语+单数动词,代词指代不明前面有好几个复数主语,后面出现they且句意不清

晰等问题非常容易被发现;

对应解题步骤二

由于结构清楚,再搭配上细节,理解句意即可;

例题分析

下面通过几个例题来演示以上的解题方法,需要说明的是这里的解题思路是按照

考试时的思维过程写的,不会详细分析所有的知识点,甚至在前一步骤,遗漏部分

错误选项;每个人掌握的知识点不同,所以每一步排除掉的选项也有可能不一样;

这里的目的主要是为了展示如何使用上面提到的解题步骤;

easttwodecadesormoreprevioustowhentheVenetianartistGiovanni

BattistaTiepolodiedin1770,hewasthemostadmiredpainterinItaly.

easttwodecadesormoreprevioustowhentheVenetianartist

GiovanniBattistaTiepolodiedin1770,hewas

easttwodecadesbeforetheVenetianartistGiovanniBattistaTiepolo

diedin1770,hehadbeen

easttwodecadesormorebeforetheVenetianartistGiovanniBattista

Tiepolo'sdyingin1770,hehadbeen

eVenetianartistGiovanniBattistaTiepolodiedin1770,foratleast

twodecadespreviouslyhewas

eVenetianartistGiovanniBattistaTiepolodiedin1770,havingbeen

foratleasttwodecadesbeforethat

解题步骤

1.准确是否有明显语法错误

-A,C错：句子结构“时间状语,主谓宾”；时间状语中atleast跟more重复

-E错：句子结构“时间状语,havingbeen+名词”；没有主语

2.清晰是否知道句子在说什么

-D错：句子结构“时间状语,主谓宾”；主谓宾中foratleasttwodecadespreviouslyhe

was,表达不清晰,读起来奇怪

==因此正确答案为B,带入原句检查：句子没有语法错误,句意清晰,表达清楚;

berofpeopleflyingfirstclassondomesticflightsrosharplyin1990,

doublingtheincreaofthepreviousyear.

ngtheincreaof

ngthatoftheincreain

asmuchastheincreaof

smanyastheincreain

smanyastheincreaof

解题步骤：

由于划线部分较少,可以先将未划线部分进行分析：

Thenumberofpeopleflyingfirstclassondomesticflightsrosharplyin1990,

句子结构：“主修饰词谓,…”

1.准确是否有明显语法错误

-B错：句子结构“主修饰词谓,doubling修饰主语”；doubling后面that无指代

-C错：句子结构“主修饰词谓,double修饰主语”；doubleasmuchas没有这个用

法,且double应该ing形式

2.清晰是否知道句子在说什么

-A保留:句子结构“主修饰词谓,doubling修饰主语”；1990年增加的人数是1989

年增加人数的2倍

保留：句子结构“主修饰词谓,twiceasmuchas修饰主语”；1990年一等仓乘客的

人数是1989年增加的一等舱人数的两倍已经有些奇怪了,不过抱着谨慎的态度,

先保留

3.简洁能短就短

错误：twiceasmuchas在一定程度上就是double,加上第2步的分析,排除;

==因此正确答案为A,带入原句检查：句子没有语法错误,句意清晰,表达清楚;

注意：这道题有一个语法点如下：

关于twiceasmany/muchas结构：

(1)yousay"twiceasmany",thenthisconstructionshouldbepairedwith

acountablenoun.

(2).,twiceasmanydogs-->"dogs"isacountablenoun

(3)Ifyousaid"twiceasmuch",thenthisconstructionshouldbepairedwith

anuncountablenoun.

(4).,twiceasmuchwater-->"water"isanuncountablenoun

(5)Ifthenouninquestionisalreadyanexplicitlynumericalquantity,then

youshoulduneither"much"nor"many".instead,youshouldjustu

"twice"or"double"byitlf.

(6).,twicetheincrea-->"increa"isanexplicitlynumericalquantity

如果知道的话,第一步即可选出正确选项;在上面的解题步骤中,并没有看出这个

错误,而通过其他criteria找到正确选项,在某种程度上来说更接近我们真实考试的

状态;

salandareaaboutthesameasGreatBritainbutonly4millionin

population,wheremanyaremembersofhilltribensconcedinthevirtually

inaccessiblemountainvalleysofthenorth.

hesameasGreatBritainbutonly4millioninpopulation,wheremany

tthesamesizeasGreatBritainis,butinLaosthereisapopulationof

only4million,andmany

aboutthesamesizeasGreatBritain'slandarea,butinLaoswitha

populationofonly4millionpeople,manyofthem

abletothesizeofGreatBritain,butonly4millioninpopulation,and

many

abletothatofGreatBritainbutapopulationofonly4millionpeople,

manyofwhom

解题步骤：

1.准确是否有明显语法错误

-A错：句子结构“LaoshasAbutB”；作为B的修饰语where不能指代population

-B错：句子结构“LaoshasA,butinLaosthereis….,and主谓宾”;A中is跟has

不平行,而且but那句wordy

-D错：句子结构“LaoshasA,but4millioninpopulation,and主谓宾”；第二个主

谓宾中many没有指代对象

2.清晰是否知道句子在说什么

-C保留：句子结构“LaoshasA,but修饰语,主谓宾”；修饰语butinLaoswitha

populationofonly4millionpeople想要表达Laos人口是4million,但是这个表

达有些奇怪,暂时保留

3.简洁能短就短

-C错误：thatis完全可以不要

==因此正确答案为E,带入原句检查：Laoshasalandareabutapopulation并列结

构,manyofwhomwhom修饰population;句子没有语法错误,句意清晰,表达清楚;

edApril24,1800,theactofCongressthatmadeprovisionforthe

removalofthegovernmentoftheUnitedStatestothenewfederalcity,

Washington,.,alsoestablishedtheLibraryofCongress.

edApril24,1800,theactofCongressthatmadeprovisionforthe

removalofthegovernmentoftheUnitedStatestothenewfederalcity,

Washington,.,alsoestablished

ofCongress,whichwasapprovedApril24,1800,makingprovision

fortheremovalofthegovernmentoftheUnitedStatestothenewfederal

city,Washington,.,alsoestablished

ofCongressapprovedApril24,1800,whichmadeprovisionfor

theremovalofthegovernmentoftheUnitedStatestothenewfederalcity,

Washington,.,andestablished

edApril24,1800,makingprovisionfortheremovalofthe

governmentoftheUnitedStatestothenewfederalcity,Washington,.,

theactofCongressalsoestablished

edApril24,1800,theactofCongressmadeprovisionforthe

removalofthegovernmentoftheUnitedStatestothenewfederalcity,

Washington,.,alsoestablishing

解题步骤：

1.准确是否有明显语法错误

-C错：句子结构“主语修饰语,andestablished”；没有动词跟established并列

-D错：句子结构“修饰语1,修饰语2,主谓宾”；approved和making都是修饰主语

的,主语离approved太远也可以在第2步中删除,因为句子说的不清不楚的

2.清晰是否知道句子在说什么

-B错:句子结构“主语,which…修饰act,makingprovision如果是修饰act,那么离

得太远了；如果是作为approved的结果状语,语义不合”；总之句子奇怪

-E错：句子结构“修饰语,主谓宾,alsoestablishing“；Establishing作为theact

ofcongress的伴随状语,逻辑上很奇怪使用andalsoestablished更加清楚

==因此正确答案为A,带入原句检查：句子没有语法错误,句意清晰,表达清楚;

注意：这题还有一个文化方面的考点：TheactsofCongress：国会立法案,有public

laws,也有privatelaws;本题只要理解国会立法案不仅仅只有一个就能作出,因此选

项中theactofcongress没有限定性定语修饰,句意变成了只有一个actofcongress,

所以是错误的;

从上面可以看出,如果我们知道欧美文化相关的知识可以帮助我们解题,但是在不

知道的情况下,也可以通过其他方法找到正确选项;

hAguiar-Velez,founderofSistemasCorporation,haswrittenacomputer

textbookinSpanishforpeoplewhospeakSpanishandsothendonothavetorely

ontranslationsfromEnglish.

plewhospeakSpanishandsothen

plewhospeakSpanish,andthenthey

plespeakingSpanishwho

peoplewhospeakSpanish

peoplecanspeakSpanishandthen

解题步骤：

由于划线部分较少,可以先将未划线部分进行分析：

DeborahAguiar-Velez,founderofSistemasCorporation,haswrittenacomputer

textbookinSpanish

句子结构：“主语,修饰语,谓宾+….”

1.准确是否有明显语法错误

A错：句子结构“主语,修饰语,谓宾and谓语”；.“Deborahhaswrittenatextbook

andsodonothaveto…”;and后面的主语应该是说SpanishPeople,而不是作者

C错：句子结构“主语,修饰语,谓宾”；宾语的修饰语中speakingSpanish跟who引

导的从句同时修饰people,用法奇怪,句意也奇怪

2.清晰是否知道句子在说什么

B错：句子结构“主语,修饰语,谓宾andthen主谓”；语法上能忍,但是句意非常的

奇怪;DA-V做这件事的目的是Spanishpeople不用依赖翻译,但是这里and不能表

示目的;

E错：句子结构“主语,修饰语,谓宾sothat+句子”；sothat后面句子逻辑不

对,DA-V写这个书的目的是人们可以说Spanish

===因此正确答案为D,如果一开始就能理解句意的话,就知道需要表达目的,因此D

选项很明显是对的;