济南外国语三箭分校

山东省济南外国语学校三箭分校2019-2020高一历史上学期10月阶段性考试试题（无答案）

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山东省济南外国语学校三箭分校2019-2020学年高一历史上学期10月阶段性考

试试题（无答案）

考试时间60分钟满分100分

第Ⅰ卷（选择题，共60分)

1．世界农业发展进程经历了原始农业、古代农业、近代农业和现代农业等主要阶段。其中任何一个阶段都

是前一个阶段综合发展的结果。我国原始农业

A．由“刀耕火种”发展到铁器牛耕B．为古代文明社会形成奠定物质基础

C．采用育秧移栽方式种植水稻D．重要标志是农作物种植和城市出现

2．2017年7月27日晚，“传承与创新——中国非遗文化周”系列活动之“甲骨文记忆展”在悉尼中国文化

中心开幕。下列叙述中，正确反映了甲骨文情况的是（)

①清朝人王懿荣首次发现甲骨文

②甲骨文记载的内容十分丰富

③甲骨文对中国文字的形成与发展有深远影响

④目前我国有文字可考的历史是从商朝开始的

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

3．商朝崇信各种鬼神，把占卜、祭祀作为与神灵沟通的手段。商王既是王朝的元首,又是群巫之长。这反映

的政治特征是

A．商王就是神仙下凡B．皇权实现高度集中

C．神权和王权相结合D．阶级矛盾相对缓和

4．有学者认为，西周以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有“邦国”，而是以武力为背景，

在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像“掺沙子”。这样做主要是为了

A．建立中央集权制度B．加强对地方的管理

C．以宗法制巩固统治D．避免新的地方割据

5．据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更

进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认为是黄帝族的后裔.这反映了当时的中国

A．政治制度具有连续性B．区域间的文化交流频繁

C．已有民族认同的意识D．华夏族已经形成

6．著名作家、学者易中天认为,周是民族文明的发祥地，“从文化的角度、文明的角度讲，中华文化和中华

文明的真正起源是在西周……之所以我要谈西周的政治智慧，就是要寻根，找到我们文明历史的根”.西周

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对后世影响最深远的是

A．等级分明的礼乐制度B．“封建"式的地方管理方式

C．世代公卿的选官制度D．“四方”臣服中央的国家观念

7、对于“文明起源要素”的问题,摩尔根和恩格斯主张“文字、国家要素说”；陈雍主张“文字、城市、礼

仪要素说”；夏猬则主张“文字、城市、青铜礼器要素说”。对上述材料理解正确的是

A。认识无法随史实的确定而确定B。其中只有一种观点是合理的

C。后世学者的观点更加可信D。对该问题的认识随着研究视角的拓展而趋于全面

8、有学者在研究中国早期国家时注意到:周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之

臣子；而鲁卫晋齐四国,又以王室至亲为东方大藩”。这表明

A.官僚体制成为当时社会的主宰B。素养不同的人享有同等的国家管理权

C。以分封制构架国家垂直管理地方形式D。国家制度受到宗族血缘关系的明显影响

9、周灭商之后，推行分封制,如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县)；封周公长子伯禽于

鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕,都蓟（今北京）。分封（)

A。推动了文化的交流与文化认同B。强化了君主专制权力

C。实现了王室对地方的直接控制D。确立了贵族世袭特权

10、自殷周以来,中国古代宗族制度经历了先秦典型宗族制、秦唐间世族（士族)宗族制、宋元间大官僚宗族

制、明清绅衿富人宗族制.这一变化表明，中国古代宗族制度

A．主体呈平民化趋势B．政治功能趋向增强

C．社会功能逐渐减弱D．始终坚持儒学主导

11．《世说新语·言语》载“桓公入峡，绝壁天悬，腾波迅急，乃叹曰:“既为忠臣，不得为孝子.”'陈旭麓

在《近代中国社会的新陈代谢》中则写道:“在二十四史众多的列传里,凡忠臣必然又是孝子.”这说明了中

国传统社会

A．家庭伦理道德举上B．家国一体社会观念

C．忠孝认知存在矛盾D．宗法血缘思想浓烈

12．商鞅变法规定，禁止父子、兄弟共同住在一间房子里，一家若有两个以上成年男子，必须分居另立户籍，

否则加倍征收赋税.秦统一六国后，这一规定推行到全国。这一规定

A．瓦解了传统的宗法制度B．保障了国家的财政收入

C．削弱了国家对农民的控制D．有利于农业经济的发展

13．吴起治楚，规定“封君之子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者”；商鞅治秦，“明尊卑爵秩等级,各以差

次名田宅…有功者显荣"。这些变革意在

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A．强化血缘亲疏关系B．维护封建土地所有制C．构建官僚等级秩序D．延续百家争鸣的影响

14．商鞅变法图强后，出现了大量客卿效命于秦国的局面，秦人在君位继承问题上向来多是“择勇猛者立之”。

这说明当时秦国

A．保留了浓厚的部落制度残余B．宗法制基本得到破坏

C．地处偏僻未受中原文化影响D．血缘亲疏观念淡薄

15．下表为不同文献关于春秋战国时期治国思想的记述。

由此可以推知

A．削弱旧贵族的势力成为潮流B．士农工商的社会结构严重固化

C．军功阶层全面取代显贵望族D．君主对权臣的实际控制力有限

16．孔子编订的鲁国编年史《春秋》始于鲁隐公元年,开篇第一句是:“元年春，王正月。”“王”即周天子。

对孔子这样的书写,理解正确的是

A．诸侯国大多认可周天子统一纪年B．表达了尊崇周天子的大一统思想

C．体现了加强中央集权的政治要求D．反映春秋时期王室衰微礼崩乐坏

17．“悝撰次诸国法,著《法经》以为王者之政，莫急于盗贼，故其律始于《盗》《贼》.盗贼须劾捕，故著《网》

《捕》二篇。其轻狡、越城又博戏、借假不廉、淫侈、逾制，以为《杂律》一篇。又以《具律》具其加减。

是故所著六篇而已，然皆罪名之制也。”据材料可知《法经》

A．根本目的是维护社会秩序B．体现由人治转变为法治

C．触及根本政治制度的变革D．表现出古代立法的成熟性

18、春秋战国时期，原先深藏于宫廷密室的图书典籍散落民间，成为一般平民的读物，“天子失官，学在四

夷”已是大势所趋。这反映出春秋战国时期

A.私学兴起推动教育平等B。社会秩序变动较大C.文化下移促使官学崩溃D.“百家争鸣"已成潮流

19、有学者指出：这（先秦诸子百家争鸣)是一场历时三百年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，

儒法争用，可谓纵横掉阖，机锋迭起,智慧纷呈。材料中的“争”本质上指的是

A。争夺国家的最高统治权力B。寻求社会稳定与发展的途径

C。争夺学术霸主的地位D.探寻国家实现统一的新途径

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20．《史记·秦始皇本纪》记载:“改年始，朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆上黑。数以六为纪,符、法冠

皆六寸，而舆六尺,六尺为步，乘六马。更命河曰‘德水’，以为水德之始。"材料反映了秦始皇旨在

A．改革前代的历法及服色B．极力丰富皇帝制度内涵

C．炮制一整套的繁文缛节D．赋予秦朝建立的合法性

21．秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家

族和亲戚等。这突出反映了秦朝官制设置

A．职分细化,各负其责B．选贤举能，唯才是用C．化国为家，君权至上D．官员众多,政务繁杂

22．“考秦之制……盖内外官制同一系统”.中央的丞相与地方的郡守掌民事，中央的太尉与地方的郡尉掌军

事，中央的御史大夫与地方的郡监则掌纠察。材料反映了

A．秦朝开创了中央集权的体制B．官僚政治完全取代贵族政治

C．形成中央对地方的垂直管理D．官僚机构出现重叠臃肿现象

23．王家范曾说:“（中国政治）达臻‘文明'一途，实应归功于西周的创制……西周政治显然有浓厚的贵族

色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制'格局泾渭分明.因此古贤多称周秦

之间为‘天下一大变局'.”此处“天下一大变局"的本质是

A．分封制向郡县制的转变B．贵族政治到官僚政治的转变

C．从"公天下”到"家天下”的转变D．君主专制取代了宗法制

24．下表是中国部分时期县的数目变化统计表，据此可知，

A．县制有利于社会变革B．县是基本的行政区域

C．县制有职责明确的优点D．县制是分封制的继承和发展

25．秦朝的《工律》规定，“为器同物者，其小大、短长、广夹（狭）亦必等”,还规定由官府有关机构校正

衡器的权、斗桶和升，且至少每年应当校正一次。这些规定

A．奠定了秦朝的统一基础B．体现了重农抑商的国策

C．促进了各地的经济交流D．防止了不法商人的作弊

26．(题文）秦始皇曾采用战国时期阴阳家的终始五德说。该学说认为,各个相袭的朝代以土、木、金、火、

水等五德的顺序进行统治,周而复始。秦得水德，水德尚黑，所以秦的礼服旌旗等都用黑色。这实际上反映

出，秦代采用终始五德说旨在

A．辩护政治法统B．宣扬以德治国C．推动经济交流D．加强民族融合

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27．关于历史人物的评说，梁启超曾有这样的议论：“举天下人而恶之,斯可谓非常之奸雄矣乎。举天下人而

誉之，斯可谓非常之豪杰矣乎。虽然,天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一，以常人而论非常人,

乌见其可？故誉满天下，未必不为乡愿；谤满天下，未必不为伟人……论人者将乌从而鉴之。”他是在强调

A．不能仅以时人的诋毁或赞誉来评价历史人物B．不同时代对庸人和豪杰的标准在发生变化

C．不同时代对同一人物必有不同理解D．不能以非常人的标准去评价常人

28、秦朝统一的条件马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程

度。”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足"秦实现统一的理论是

A.儒家思想B.道家思想C。法家思想D。墨家思想

29．据学者研究,西汉初期就同姓诸王与中央政权的关系而论,大致可以分为以下几种类型，如下表所示。

由此表可知，这一时期分封的同姓王

A．加剧了政治统治的腐败B．背离了设置时的初衷C．严重削弱了中央的权威D．不可都视为割据势力

30．下图是《西汉前期形势图》。由此可知郡国并行西汉初年央地关系：郡县制（中央主导)与分封制（地方

主导)并行

A．起到了削藩弱国的作用B．是汉承秦制的具体表现

C．为地方分裂埋下了隐患D．导致东方六国死灰复燃

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31．王国维《西域井渠考》：“西域本无此法，及汉通西域，以塞外乏水,且沙土善崩,故以井渠法施之塞下.”

材料所说的井渠是

A．战国时期郑国主持开凿而成B．汉代关中农民所创造

C．流行于云南一带的灌溉工具D．东汉南阳太守杜诗所发明

32．《汉书·货殖传》载：“吴楚兵之起，长安中列侯封君行从军旅，赍（ji)黄（同贷）子钱家（中国古代

商业银行雏形)，子钱家以为关东成败未决，莫肯予。唯毋盐氏出捐千金贷,其息十之。三月,吴楚平。一岁

之中,则毋盐氏息十倍，用此富关中。”上述材料说明当时

A．金融活动比较活跃B．政府财政比较困难C．民间普遍支持平叛D．关中地区经济繁荣

33．有学者总结了汉初的经济政策,如下表所示。这些政策

时期经济政策

汉文帝

丁男徭役减为“三年而一事"

“纵民得铸钱、冶铁、煮盐"

汉景帝复收田租（“十五税一"）之半，即三十税一

A．推动了土地私有制确立B．促进了盐铁官营的实施

C．有利于自耕农经济发展D．协调了农工商业的关系

34．汉文帝两次“除田租税之半"，实行“三十税一”,下令开放原来归属国家的山林川泽，准许私人开采矿

产，利用和开发渔盐资源。还下诏命列侯到自己的封国去生活,以减轻吏卒供给输送的劳苦。这些做法

A．有利于增加国家的财政收入B．促进了汉初经济的恢复发展

C．造成了各诸侯国势力的膨胀D．改变了传统的重农抑商政策

35．下图为中国古代某—发明对外传播示意图。这一发明

A．加强了世界各地经济联系B．有利于文化的传承与传播

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C．使中国成为世界科技中心D．加速了封建制度走向衰亡

36．有学者指出，华夏民族大一统的伟业，到汉武帝时代完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。其中，

与汉武帝相关的措施是

A．建立第一个统一多民族国家，统一文字和货币

B．颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术"

C．实施开明的民族政策,思想上尊道、礼佛、崇儒

D．平定三藩之乱,将四书五经作为科举考试内容

37．汉儒惩秦专制之失，欲以灾异符命戒惧人主，使之自敛,不复为纵恣专横之事。此盖图以天权限制君权，

藉防君主专制之流弊。这主要反映了汉代儒学主张

A．君权神授B．自然界的变化性C．天人感应D．外儒内法

38．据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，

匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这种现象说明

A．汉族人已全部被赶出中原B．西晋对内迁各族实行了仁政

C．内迁民族全部被汉族同化D．民族交融的趋势进一步加强

39．在中国古代，改名换姓非同小可，对皇帝来说尤其如此。北魏孝文帝改革时，提倡学习汉族文化风俗，

带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。这一举动

A．大大提高了军队战斗力B．加速了民族融合的过程

C．使资本主义经济迅速发展D．加速了中国近代化进程

40．《宋书）记载：“江南…地广野丰,民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……绵布帛之饶，覆衣天下。”材

料反映的现象是

A．两汉时期江南经济迅速发展起来B．东晋南朝时期经济重心出现南移趋势

C．三国统治者均重视农业发展D．北魏孝文帝改革的作用

第Ⅱ卷（非选择题，共40分）

41．中国古代中央政府注重对地方的管理.阅读下列材料：

材料一:周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景,在原

有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”.这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造封

出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。

——王家范《中国历史通论》

材料二：秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守,掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事.

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都下设县，县行政长官称县令.每年岁末,郡守派遣官吏赴京师上计（地方官吏于岁末年終将一年的政绩汇报

给国君或上级官员），向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚.县则在都上计前,向郡守呈交县计

簿。中央派监御史监察郡政,纠举弹劾有罪过的官吏。

——摘编自《简明中国历史读本》

材料三：西周的封建是层层分封,而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制。所以《隋书·地

理志》说；“汉高祖矫秦始皇之失策，封建王侯,并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制,无改于秦。"这点也是

不错的。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

完成下列要求：

（1）据材料一，指出西周分封制的创新之处？结合所学知识，分析分封制实施产生的影响？(10分）

（2）据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施？结合所学知识指出郡县制全面

推行的条件？（12分）

（3）据材料三，分析汉初的分封与周代的不同?结合所学知识，指出汉代实行分封的后果及汉武帝采取的

对策？（12分)

（4）综合材料二、三秦汉时期地方行政变革实践的效果，谈谈给你的启示?（6分）