what you want

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingPlan

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingAims:

1、复习水果的英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

TeachingAids:

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte:

一、Greeting

T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!

C:Hello,Goodnoon,Melody!.

T:Whatdoyoue?Look,resomefruitsin

it!Look,what’sthis?

:It’sa……

二Tolearn

randpueteachothersay:“Whatdoyou

want?Iwant……

2Showadicetostudents.

T:What’sthis?

ice.建筑资质查询详细问题了解下！

T:Now,I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant……OK?(Theteacherfirst

turnthedice,asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“I

want……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T:Whatarethe?

:Somefruits.

T:Whatdoyouwant?

:Iwant……(Ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardsfromthe

blackboardandgivethem.)

4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为

NO.1—NO.5,当下面的小朋友说:“Whatdoyouwant?”时,NO.1—NO.5的小朋友根据

老师的指令说:“Iwant……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.

5将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说:“Whatdoyouwant?”接的说:“I

want……”.

T:’rteacherssay:thank

you,bye-bye.

火车站坐落在山根较平坦处。是深红色的磨砖对缝砌筑、是深绿

色的铁瓦封顶，是一间建筑面积不超过六十平米的老房子。多老？在

下俺估摸，做大青楼的老干妈绰绰有余，若能叼老烟斗做小六子的老

干爷亦绰绰有余。环视，倘停存车场中的那十几台车可算作垃圾的话，

再找不见一口的垃圾、一片的垃圾、一个根垃圾了。拾破烂的千万不

要来这儿，那是要饿死的。说“静净敬”三界乃文明人类之最高境界，

对此，俺于特色里苦苦求索几十年而一无所获，却发现它正如只“二

哈”憨头憨脑的趴在了俺身边。亦如朵雪莲睡在了朴朴素素真真亮亮

的常色里。曾品过《两个人车站》的滋味，不曾想还能体验一把《一

个人车站》的滋味，不枉此行。取一张列车时刻表，用笔圈点以备重

用。候车室东墙旁立两台柜式机。一台定是自动售票机、一台定是自

动售货机。跃跃欲试终罢手，出门在外少惹麻烦的好。转去北站台。

站台，仅单侧无雨搭极简陋似剪彩时的样儿一直于今。其长度约二十

米，非青石或地砖铺筑乃混凝土的。抹面，不知经了多少年的风雨光

亮皆无。明媚里，闪着沙坑点点的寒酸。很纳闷，双轨设计少了另侧

站台何言纳税人至上？见两轨间用一节车厢长度的枕木垫平，依“匠

人不做废物”的规矩，它当是做站台来用的。为实用、为大用，竟抠

门到如此地步、竟玩弄到如此地步，相形下唯唏嘘还能作甚？墙上挂

一张大展板。展板上，复印着几张尺寸不等且配文字的照片。咸当年

修建这条铁路时的发黄照片。之上，虽无见惯了的人海红旗一片却足

以令俺在萧瑟与苍茫一片中迸发出一心的谢意与敬意。惊讶，身边的

不远处竟有一排在建小二楼的施工工地，能见四个身影在晃动么。少

了叮叮咣咣、没了暴土扬长，未被及时发现也就莫说俺是瞎子了。同

样的二十四小时，差距怎么就这么大呢。真不知该对吃苦耐劳作怎样

的定义才好。难道，骑马坐轿修来福，挑挑担担命里该言是对的？

预报响过，约两分钟光景一列由四节车厢组成的客车在二线停

稳。非冒黑烟的蒸汽车乃不冒烟的电力车；非绿皮的乃银皮的。再无

二个乘客。车门开，有五十岁上下黑白各一乘务员从两侧车门走下。

别说，还真有一位乘客在此下车呢。俺忙迎着脸挂微笑的乘务员走去，

生硬问：梦家屯？他边做请上车的手势边回答：纽瓦村。立明白这是

在告诉俺需要在纽瓦村站换乘。看来，神乎其神的心有灵犀也就是那

么回事罢了。车厢内饰均很陈旧。牛皮沙发、橡木地板通极陈旧。陈

旧归陈旧却找不出一丝的污损、一星的污渍、一笔的污迹。更甭提有

用刀划的、用手抠的破坏了；更甭提有保养的缺失和维修的遗漏了。

可谓，该没有的都没有、该有的都有。不但有且管用。在俺估摸，其

最少最少使了四十年，悠悠过去仍服务着人民，不能不说人家的职业

操守敬业精神是何等的质朴高尚。可坐百多人的车厢里加上俺只四

人，突生出《最后一班车》的怪诞来。实在可笑，怕宽超得有些发蒙

了。趴着卧着由之，可还当以坐像为重。另侧正相对的悄悄交流，噢

/这座椅原是可以转换朝向的。近来，常被人性化感动的鼻涕一把泪，

殊不知是个百年前就有了的老物件呀。开车不久，听到“哒哒哒”、

“哒哒哒”声音响起。寻去，乃告诉俺在纽瓦克换车的乘务员弄着检

票钳微笑走来。不用问，这定是来验俺火车票的。将通勤票递去。验

后，其用检票钳往手中拿着的一张小纸卡上打了个眼儿，然后，插进

座椅靠背上装的夹子里，又说了一句“纽瓦村”后离去。望不合时宜

的老身段、不合时宜的藏蓝色老工服离去，心生疑窦。怎么还不下岗

呢？隔几排座椅，坐个戴耳麦扭身体的黑小伙。听不到他沉醉在哪首

曲子里，更不知是为那支旋律而舞动。俞丽拿的《梁祝》、还是杰克

逊的《情不自禁》？然从他似刚磕过药般的劲儿去估摸，叛逆一个定

不可疑。值得深思的是，虽不服天朝管却恪守着公序良俗。