孙云晓

孙云晓谈家庭教育

孙云晓：忠告天下父母三句话，三个建议，我想这是最重要的。

第一句话，教育的核心是培养健康人格。

第二句话，好的关系胜过许多教育。

第三句话叫做：习惯决定孩子的命运。

第一句话，教育的核心是培养健康人格。

“孩子只要把学习搞好了，别的什么都不要你管”，这是多么可怕的话。我说这句话

是教育荒废的宣言。就是最重要的教育被忽略了，因为教育的核心不是传授知识，而是

人格的培养。

什么是人格的培养？什么是人格？我讲的很具体，讲五个指标。什么叫健康人格？

五条：第一条自信；第二条友善，有爱心；第三条有责任感，对家庭、对自己、对他人

有责任感；第四条善于自我管理，自己的生活会管理；第五条有抗挫折能力，因为人生

一定有挫折，要扛得住。有这五条的孩子，或者有三条，那个孩子就是人格健康，这样

的孩子才是真正让你放心的。但是你想一想，倒过来说又让你担心了，如果有这五条：

第一条自卑；第二条冷漠；第三条没有责任心，油瓶倒了也不扶；第四条生活乱七八糟；

第五条脆弱不堪，受不得挫折，受不得委屈。有这五条的孩子就麻烦了，有三条就够难

办了。所以什么叫健康人格，什么叫不健康人格，重不重要？

现在我讲第二句话，叫做：好的关系胜过许多教育。

改变教育从改变关系开始，改变孩子从改变父母开始，改变明天从改变今天开始。

我讲这个好的关系，关系好坏决定教育的成败。

孩子的表情写满了成长的密码，你不要以为孩子每一天快乐的上学，快乐的放学，

不一定，孩子的每一天都充满了未知，每一天都可能发生你根本想不到的事情，你要多

问、多听。我说儿童教育的艺术首先就是倾听的艺术有的父母听孩子讲一句话，就有一

百句话等着孩子。孩子看见你这么能说，老是说他，他就不跟你说了。孩子只要不说话，

什么问题都解决不了。你说猫和兔子都这么聪明，你说孩子是什么？儿童是研究大人的

专家。你可不要小看孩子。我们在全国调查发现，好多父母想不到，中小学生对父母最

不满意的是什么事？说话不算话。我们中国有一句话，带孩子叫“哄孩子”，你到字典查

一下，“哄”字后面是一个什么字，就是“骗”。孩子的事要和孩子商量。再小的事也要跟

孩子商量。我们的法律规定，一切跟儿童有关的事情，都要跟孩子商量，当然要根据孩

子的成熟程度适当的听取孩子的意见。

现在我给大家讲第三句话，非常关键的一句话：习惯决定孩子的命运。

一个著名的儿科教授跟我说，你对别人讲话，一句话重复三遍就等于对别人的折磨。

训子千遍不如培养一个习惯。什么意思呢？没有一个孩子不想成为好孩子，也没有

一个孩子不想学习好。他需要的是帮助，不是唠叨，唠叨不能解决问题。

什么叫习惯呢？习惯是人的一种稳定的自动化的行为，用心理学的语言，习惯是刺

激与反应之间的稳固链接。一个人的动作70%以上都是习惯动作。习惯动作的形成他

是神经系统的改变，是一天一天的形成的，很复杂的。

山东人有吃饺子的习惯，湖南人、湖北人有吃辣椒的习惯，这个习惯是非常强大的

力量，你培养孩子最重要的方法就是习惯的培养。日本的教育家说得好，家庭是习惯的

学校，父母是习惯的老师。父母的本事要用在孩子习惯的培养上。所以说，你教育孩子

的秘诀就在于，儿童教育就是培养好习惯，家庭教育最大的本领就是培养习惯。

今天我给大家讲了忠告天下父母三句话。三句话是有关系的，你看，教育的目标是

培养健康人格，教育的条件是好的关系，教育的方法是培养习惯。这三句话您记住了，

慢慢的去实践，你会发现您就掌握了儿童教育的真谛。有好的条件，有好的方法去实现

好的目标，培养健康人格，这就是儿童教育最重要的内容。我觉得全部儿童教育的使命

可以概括为八个字：那就是“发现儿童，解放儿童”。21世纪的父母要与孩子一起成长，

甚至要向孩子学习，与孩子一起成长。不要说，“我来教育你，你好好听”，其实比孩子

更需要成长的是父母，因为你要教育他。今天的父母特别需要学习。

国际社会学界认为，好的家庭教育是三代人的互动。

现代心理学研究发现，人在10岁以前，对父母是一个崇拜的年龄，10岁以前是很

好教育的，因为孩子把父母当英雄。但是10岁到20岁就进入一个轻视父母的年龄，20

岁到30岁开始对父母有一点理解，30岁到40岁对父母有一些爱心，人到40岁以后，

才能深刻理解父母，才会相信平平淡淡才是真。

惩罚教育也好、批评教育也好，它不是打骂，更不是侮辱，而是唤醒孩子心中沉睡

的巨人，它的方法是让孩子对自己的过失承担责任。怎么做？我觉得刚才您提的问题非

常好。当孩子犯了错误的时候，你要让孩子根据自己的能力，适当的承担责任，这是最

基本的方法。那么在这个问题当中，其实更普遍的方法，更多的方法，我给大家讲一个

这样的问题，要让孩子学会等待，要孩子学会克制自己的欲望。对这个问题我作一个重

要的补充。今天的教育的问题是对孩子的要求容易轻易满足，甚至过度满足，要什么给

什么，要一个给两个，马上要马上就给。这种教育是很糟糕的。这种教育的结果，大家

发现没发现，比我们小的时候，多了非常丰富的物质条件，但是今天的孩子感觉不快乐，

为什么不快乐？过度满足的孩子就不快乐。

社会心理学有一个理论，叫饱享剥夺理论，什么叫饱享剥夺理论？就是当你给他的

东西超过他的需求的时候，他就不会感到快乐。我举一个例子，孩子爱吃巧克力，给你

一块巧克力，好吃吗？好吃。再给你一块，好吃吗？好吃。你给他五块，他都说好吃。

你看他那么爱吃，你给他一盒子，吃吧，二十块，他越吃越不好吃，吃到最后，脾气很

大，真讨厌，怎么给我这么多巧克力，巧克力怎么这么难吃，我真痛苦！这就叫饱享剥

夺。人需要一种期盼、等待，今后建议大家培养孩子习惯等待。比方说，学术的词叫“延

迟满足”。孩子说：爸爸你给我什么东西吧。你说：这个东西现在只能给你一个，要再

过10天，才能再给你另外一个。或者说：最近不能给你，现在咱们家经济不太好，我

们要到1个月之后或者到什么什么时候才给你。让孩子知道得到一个东西并不容易，我

要等待。学会等待，学会克制，对小孩子非常重要。

你要让你的孩子成为一个理性一点，能够克制一点的人，这是一个最常见的方法，

就是让他学会等待，延迟满足，而不要过度满足。

另外，惩罚孩子或批评孩子，要根据孩子不同的年龄采取不同的方法，比方说对于

幼儿，他和别人抢东西、打架，美国人的方法是把他们强行的分开，然后让他在椅子上

坐着，坐下不许动，你坐在这好好想你做得对不对。坐十分钟，让孩子在安全的条件下，

隔离坐在那十分钟，这就是对他的一种惩罚。当然年龄大了以后还可以用别的方法，但

是不要打，不要骂，一定要让他承担一定的责任，这样多了之后，孩子会慢慢觉得我能

负责任，我是有责任感的，碰到问题我知道该怎么解决，我通过承认错误、道歉，我能

够解决问题，他同样会体验到一种自信心，一种快乐，一种自我解决问题的快乐，这就

是很重要的惩罚。有很多种方法。

对中学生来说，其实最重要的教育是什么？是人生有目标，做事有计划。可以多读传记，

引导他有目标，有了目标就有了内心的发动机。孩子有任何愿望都不要嘲笑他。他说想

干这个干那个，你说：好啊。论证一下，怎么能实现他的目标，让孩子怀着梦想生活，

有梦想的人才有希望。第一个是一定要有目标。第二个就是做事有计划，目标不是空的，

要有计划。他的孩子读了《孟子》，我就说：读懂《孟子》，受益终生。