透析英语法

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透析中考英语语法名词考点

【名词命题趋势与预测】

1、根据近几年全国各地中考试题对名词部分考查的分析可知，今后对名词部分的考查重点

为：

2、名词的可数与不可数性。

3、名词单复数在特定情况下的使用。

4、名词的普通格与所有格作定语的选用。

5、物质名词、抽象名词具体化。

名词词义的区别与固定搭配。

【考点诠释】

一、名词的各种分类。单、复数的用法及单数名词变复数名词的方式，包括可数名词的复

数的变化规则，少数不规则名词的复数形式及部分单复、数同形的名词。

【考例】Thereisgood_________foryou.I'vefoundyourlostwatch.[某某省]

ts

[答案]A。[解析]四个选项都是以s结尾的名词，其中A为不可数名词，B、C、D为名词的

复数形式，句中用了连系动词is，所以只有A项正确。

Myunclewilletomyhoufordinner．Iwanttobuysome___tomakeavegetablesaladfor

him．[某某]

A．meatB．tomatoesC．applejuice

[答案]B。[解析]下文说制作蔬菜沙拉，故选蔬菜类的tomatoes。

Theteachersaidweneededtochoothreefortheschoolconcert.[某某]

s

[答案]D。[解析]可数名词的复数形式是在原形后加“s”。根据schoolconcert可知，需要挑

选的是singers。

Atnightthekoalabeargetsupandeats___________．[某某]

A．1eafB．1eavesC．leafs

[答案]B。[解析]考查名词leaf的复数形式。以f或fe结尾的名词在变复数时，一般将f或

fe变v后，加es。

ThePLAmansavedthree____livesintheaccident．[某某]

A．children’sB．childrenC．childD．childs'

[答案]A。[解析]考查名词所有格的用法。three后接复数children，变名词所有格时直接加“'s”，

故选A。

eon，children．Helpyourlvestosome_________ifyoulike．[某某]

A．fishandchickenB．fishesandchickenC．fishandchickensD．fishesandchickens

[答案]A。[解析]fish(鱼肉)和chicken(鸡肉)都是不可数名词。

Allthe____teachernjoyedthemlvesonMarch8th，becauitwastheirownholiday．[某某]

A．manB．menC．womanD．women

[答案]D。[解析]由时间onMarch8th可知是妇女节，因此是女教师。“女教师”单数形式用

womanteacher，复数形式两个词都要变为复数。故选D。

二、不可数名词数量的表达法。用“数词或冠词＋量词＋of＋不可数名词”这样的结构来表示，

量词可以是单数也可以是复数，但of后面的名词只能用单数。

MrSmithalwayshas_________totellus．[某某]

A．somegoodpiecesofnewsB．somepiecesofgoodnews

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C．somegoodpieceofnewesD．somepieceofgoodnewes

[答案]A。[解析]考查名词的数的掌握。news意为“消息”，是不可数名词，所以C、D两

项可排除。形容词修饰类似的词组时，一般放在前面。

——Wouldyouliketohavealookatsomepants?

Theymayfityouwell．

一Well，I'dliketotrythoblue__________.[黄冈]

A．pairsB．oneC．pantD．pair

[答案]A。[解析]pants要用apairof来修饰，由thoblue确定其后接pairs的复数形式，故

选A。

―Wouldyoulikesomedrinks,boys?[某某]

―Yes,,plea.

tlesoforange

[答案]D[解析]orange是不可数名词。可用“数词或冠词＋量词＋of＋不可数名词”这样的结

构来表示它的数量。量词（piece,bottle,glass,pair,cup等）是可数名词，可根据情况用单数

或复数，但of后面的名词只能用单数。

excitingnews!Wewillhavelongholidayaftertheexam.[黄冈]

,,,,the

[答案]B。[解析]news为不可数名词，其前面不能用a/an来修饰。不可数名词的确切数量

可借助单位词组来表示，如apieceof，acupof，twoglassofthreebottlesof，etc。

三、名词所有格及其用法。以-s结尾的单数名词加“’”或“’s”构成所有格；以-s或-es结尾的

复数名词只加“’”；不规则复数名词在词尾加“’s”；两者或两者以上共同所有，把“’s”加在最

后的名词上；表示各自拥有某件东西时，每个名词都要用所有格形式。

_________fathersarebothscientists．[某某]

A．Jim'sandBobB．Jim'sandBob'sC．JimandBob'sD．JimandBob

[答案]B。[解析]当两个人分别拥有时，要在每个人后都加名词所有格的标志“’s”来表达。

吉姆的父亲和鲍勃的父亲不是一个人，所以在其后都加“'s”，故选B。

_____roomisbigandbright．Theylikeitverymuch．[某某]

A．TomandSamB．Tom'sfindSamC．TomandSam'sD．Tom'sandSam's

[答案]C。[解析]本题考查名词所有格的用法。表示两人共同拥有某一事物时，只需要在第二

个人的后面加“’s”。故选C。

―How’sJoy’sskirt?―Herskirtismorebeautifulthan.[某某]

ter’terandKate

terandKate’ter’sandKate’s

[答案]D。[解析]当某物为几个人所共有时，只在最后一个名词后用所有格形式；如表示两

者或两者以上分别所有，应在每个名词后用所有格形式。

四、表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等无生命东西的名词，也可以加“'s”来构

成所有格。如：today'snewspaper．tenminutes，walk，China'sindustry

—Excume,isthesupermarketfarfromhere?

—No,it’sabout_______.（某某某某）

A.7minuteswalkB.7minutewalkC.7minutes’walkD.7minute’swalk

[答案]C。[解析]考查名词所有格用法。当名词的复数以-s结尾时，则只需要加“’”即可，则

“7分钟的距离”为“7minutes’walk”。

——eandemein．

——Withpleasure．That’swhatI'mexpecting．[某某]

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A．twoorthreedays'B．twoorthreeday'stimeC．twoorthreedays'time

答案：C解析：in后接一段时间，此处表示“两三天的时间”，要用名词所有格形式，因two

orthreedays是复数，直接加“”’，故选C。

I'mgoingonholidayonthe12th．'vegottwo_______

holiday．[某某]

A．weeksB．week'sC．weeks'D．week

答案：C解析：本题考查名词所有格的用法。“两周”是复数，用twoweeks，weeks变名词

所有格时，只需在后面加“’”，故选C。

五、名词作主语时的主谓一致。主语为单数形式，谓语动词也用单数形式，主语为复数，则

谓语动词也用复数；主语形式上是单数，但表达复数意义，那么谓语动词要用复数形式；

主语形式上是复数形式但表达单数意义，则谓语动词也采用单数形式；谓语动词的人称和数

由最靠近它的主语决定。

六、语境中名词的选择。根据语境确定名词的词义，再根据句法进一步确定词形。

Studyinginaforeigncountryisadifferent_____andyoucanlearnalot．[某某]

A．eventB．exerciC．experienceD．exhibition

答案：C解析：由选项及句意“在外国学习是一次不同的并且你能学到许多东西。”可知用

experience“经历”最合适。故选C。

---Wouldyoulikesome_________?

---No,thankyou.I'mnothungryatall.[某某省]

[答案]C。[解析]后文中有hungry，说明上文询问的是关于食品的问题，所以选bread。

It'smon____thattheJapaneeatSushi．[某某]

A．informationB．knowledgeC．directionD．instruction

答案：B解析：由选项及句意“日本人吃寿司是常识”。information意为“信息”；knowledge

意为“知识，学识”；direction意为“方向”；instruction意为“说明”，故选B。

Thethingthat____isnotwhetheryoufanornot，butwhetheryoutryornot．[某某]

A．mindsB．caresC．mattersD．considers

答案：C解析：句意为“问题不在于你失败与否，而在于你是否尝试了”。mind"介意”，care"

关心”，matter"有关系，重要”，consider"认为，考虑”，故选C。

——Idon'tknowhowtouthismachine．

一Itdoesn'tmatter．Hereisthe____．[某某]

A．instructionB．directionC．informationD．advertiment

答案：A解析：句意：“我不知道怎样使用这台机器。”“没关系。这儿有说明。”故选A。

——Whatdoyouknowabout____?

——Linedrawingsthatshowhowsomethingworks．[某某]

A．picturesB．diagramsC．programmesD．paintings

答案：B解析：由答语中的“画的线表明事情是怎么工作的”可知由“线”来表示，故应是

图表。

七、易混名词的区别。主要是要求区别一些常见的容易混淆的名词的用法。

---Look,thetallbuildinglooksverymodern.

---Yes,andthereisagardenonits___________.Agardenintheair![某某省]

[答案]A。[解析]由Agardenintheair可判断为“顶部”。

一HowcanItellonetreefromanother?

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一Youcanmostlytellthembythe_________oftheirleaves．[07某某市]

A．shapeBsizeC．ageDcolor

[答案]A。[解析]本题与生物知识。区别树的不同点时，大多通过树叶的“形状”。

---Oh!Thereisn'tenough_________forusinthebus.

---'swaitforthenext.[某某市]

[答案]C。[解析]考查单词room的用法。place意为“地点”；land意为“陆地"；room作可

数名词时表示“房间”，作不可数名词时意为“地方”；floor意为“楼层，地板”。在“公共

汽车上”，只能是没有足够的“地方”。

0urschoolheldanactivitycalled“RemendBookstoYourTeachers”．Thestudentsmadea

____of1000books．[某某]

A．noteB．1ineC．menuD．1ist

答案：D解析：句意为“学生列了一X1000本书的清单”。note"笔记”，line“线”，menu“菜

单”，list“，单子”，故选D。

【语法回顾】

名词是用来表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等名称的词。英语名词一般分为两类，

即专有名词和普通名词。普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词。个

体名词和集体名词一般可数，有单复数之分；物质名词和抽象名词一般不可数。所以从可数

性方面看，名词又可分为可数名词和不可数名词。高考热点主要是不可数名词．可数名词的

单复数以及名词和其他词类(如冠词、动词、介词等)组成的固定短语，还包括具体情景中名

词词义的辨析等知识的综合。

一、名词的数

(一)规则变化：

1．一般名词的复数形式是在词尾直接加-s构成。如：

page→pagespen→pensstudent→students

2．以-s，-x，-ch，-sh结尾的名词，变成复数时在词尾加-es。如：

class→classbox→boxesbrush→brusheswatch→watches

3．以-f和-fe结尾的词变f或fe为v，再加-es。如：

leaf→leavesknife→kniveswife→wives

注意：roof，gulf，belief，chief，safe，proof，staff等其复数直接在词尾加-s。

handkerchief的复数为handkerchiefs或handkerchieves．

4．以辅音字母加一y结尾之名词，先将y变成i，再加-es。如：

party-→partiesstory→storiesuniversity→universities

5．以字母o结尾的词，一般来说，生物名词，包括动、植物名词加-es构成复数。例如：

Negro→Negroes黑人hero→heroes英雄potato→potatoes土豆tomato→tomatoes西红柿

以-o结尾的无生物名词一般直接加-s构成复数。例如：

photon→photos照片piano→pianos钢琴kilo→kilos公斤tobacco→tobaccos烟草

外来的有生物以-o结尾的名词也只加—s构成复数。例如：

Eskimo→Eskimos爱斯基摩人Filipino-→filipinos菲律宾人

(二)不规则变化：

1．变化名词中所含的元音字母。如：

foot-→feettooth→teethgoo→geeman→men

2．词尾加-en或-ren。如：

child→childlienox→oxen

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3．单复数同形。如：

sheep，deer，fsh，means(方法)，aircraft(飞机)

4．表“某国人”的名词，其复数变化有3种情况。

(1)单复数形式相同。如：

aChine→tenChine；aJapane→fiveJapane

(2)变词尾的．man／woman。如：

Frenchman→Frenchmen；Englishman→EnglishmenDutchman→Dutehmen；Englishwoman

→Englishwomen

(3)词尾加-s。如：

German→Germans；Russian→Russians；American→Americans

口诀记忆法：中日同形用不变，英法同盟变a为e，其他一律加s。

5．有一些词如hair(头发)，fruit(水果)，通常是用它们的单数形式来表示总称。但在表示“几

根头发”，“若干种水果”时，则要用复数形式。如：

afewwhitehairs几根白发veralforeignfruits几种外国水果

(三)复合名词的复数

1．一般将主体名词变为复数。如：

mother-in-law→mothers-in-law岳母pasr-by→pasrs-by过路人

looker-on→lookers-on旁观者editor-in-chief→editors-in-chie主编

2．无主体名词构成的复合词，在词尾加一s。如：

go-between→go-betweens中间人，媒人grown-up→grown-ups成年人

3．由man或woman构成的复合名词，两者都要变成复数。如：

Amanteacher→twomenteachers；awomandoctor→tenwomendoctors

注意：有一些名词，包括一些学科名词，形式上为复数，但意义上却是单数。如：

news(消息)；mathematics(数学)；physics(物理)；politics(政治)

(四)不可数名词的数

1．不可数名词就是表示无法分清个体的名词。这类词主要为抽象名词和物质名词。计算不

可数名词时，用“数词或冠词+量词+0f+不可数名词”这样的结构来表示，量词可以是单数

也可以是复数．但of后的名词只用单数。如：

apieceofapplepie一块苹果派twocupsoftea两杯茶threeitemsofnews三

条消息

fourbucketsofwater四桶水adropofwater一滴水arayofhope一线希望

2．有些物质名词可用复数形式表示数量或不同的类别。如：

Twocoffees，plea．请来两杯咖啡。

Theoldshouldtakesomeheathfoods．老年人应食用些保健品。

3．有些抽象名词可以用单数或复数形式表示具体的事物。如：

difficulty困难→difficulties难事success成功→asuccess一个成功的人或一件成功的事

二、名词的所有格

1．表示有生命的东西的名词所有格。

(1)一般在单数或复数名词后加－'s。如：

WeiFang'schairthechildrens'bedroom

(2)以－s结尾的复数名词后直接加“'”。如：

thestudents'teadingroom；grown-ups'clothes

(3)并列名词表示各自所属时，在两个名词之后都加．’s；

表示共同所属时．在最后一个名词后加－'s。如：

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TomandMike'sfather汤姆和迈克的父亲(俩人共有的父亲)

(4)表示店铺，某人的家，私人开的诊所、餐馆等，其所有格后的名词(如shop等)可以省略。

如：

atthetailor's在裁缝店atachemist's在药店

2．表示无生命的东西的名词的所有格，常常用“of+名词”的形式。如：

thecoversofthebook(s)书的封面apictureofmyfamily一X我家的全家福

注意：(1)表示有生命东西的名词，如果名词较长或名词的定语较长．也可用“of+名词”的

形式。如：

theworksofLuXun．LaoSheandMaoDun

(2)表示时间、距离、集体、城市、国家、团体、机构及某些惯用语中的名词，可用－s。如：

yesterday'snewspaper昨天的报纸fiveminutes’ride开车五分钟的路程

3．双重所有格

被修饰的名词前有不定冠词，指示代词，不定代词或数词等时．要用名词的双重所有格。其

结构为“of+名词－'s”。如：

somepicturesofmybrother's我哥哥的一些照片afriendofmyfather's我父亲的一个朋友

比较：

aphotoofmyfather's我父亲的一X照片aphotoofmyfather我父亲的照片

三、名词的句法功能

1．名词在句中可以作主语、宾语、宾语补定语、定语、状语、同位语和呼语等。如：

Tomwasthebeststudentintheclass．(主语)

Ihaveneverheardoftheman．(宾语)

Weelectedhimmonitorofourclass．(宾语补足语)

Thereisastonebridgeoverthefiver．(定语)

Petergoestoschoolat8everymorning．(状语)

Bush．PresidentoftheUnitedstates．isingtoChinanextmonth．(同位语)

Mary，eherequickly．(呼语)

2．名词作定语时，表示中心词的用途：材料、地点、时间等，和形容词做定语在含义上有

所不同。试比较：

银币silvercoins银白色的小车asilverycar心脏病hearttrouble热情的欢迎ahearty

wele石桥stonebridge铁石心肠stonyheart

【语法过关】

's______'sgoandbuysomeflowersforourteachers.

rs'chers'r's

omethingtowritedownandaskedmefor_____,

ofpaper

______nowisthatwehavelotsof_____toask,

m;on;problemsCquestion;m;question

4.---CanIjusthaveatry?

---n'tifyougiveawronganswer.

5.---Couldyoumoveoveralittleandmakesome_______forme?

---.

6.-Whatwouldyouliketodrink,girls?

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-_____,plea.

ofcoffees

Christmas,peoplegettogetherandsingChristmassongsfar_______.

8.I'oupleapassmethe_____________?

ber10this___________.

'en'rs'Day

10.-Howdoyougethomefrom______?Bybus?

-No,Iwalk.______isn'tveryfar.

,ool,ool,,School

【参考答案】

1.B“教师节”的正确表示法是“Teachers'Day”。

表示“纸”的意思时是不可数名词，前面可以加apieceof(piecesof)。

ion一般与“疑问”有关，problem一般与“困难”有联系，多用于指令人困惑的

事或数学难题等。

sn'tmatter.意思是“没关系”。

在这里指“空间”。

6.C不可数名词表示数量时，借助表量的名词，名词前数词大于一时，名词用复数形式。

有“娱乐，玩笑，嬉戏”等意。

8.D本题为语意的理解问题，与“read”直接发生联系的是“book”。

9.D本题属于社会常识。

10.A上句中的“school”虽是个体名词，但这里已转为“抽象”意义，故前面不用冠词；

下句中的“school”则是特指，故要用定冠词。