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更新时间:2023-01-01 22:36:37 阅读: 评论:0


2023年1月1日发(作者:数学英语双满分)

家教的市场现状

教育行业是永不衰退的行业,是少有的“卖方市场”。中国自1979年后实行计划生育后,

独生子女的比例空前提高,望子成龙、望女成凤是每个家庭的期望,为了让子女接受最好的教育,

父母们不惜出巨资创造各种条件。

数据显示:目前我国共有60万所中小学校,有2--3亿中小学在校生,今后十年累计还有2

亿多适龄儿童要陆续进入中小学接受基础教育;据中国社会科学院发布的《2006年经济、社会蓝

皮书》显示,中国家庭子女教育的支出比重已接近家庭总收入的1/3。2005年10月~2006年

10月一年的时间里,有正在上学或上幼儿园子女的家庭,用于子女的教育总费用平均为3522.1

元,约占全家年收入的30.6%。2006年第一季度,居民人均家教费用25.5元,占家庭教育总支

出的8.3%,较去年同期增长1.3倍,家教市场份额高达500多亿元。

(图12006年中国子女教育支出情况)

(图22006年中国城镇支出情况)

家教市场越来越呈现出火爆的势头,许多家长纷纷为孩子选择了这种教育投资方式。与此

同时,家教的模式也在不断地推陈出新,由传统的单一化向多样化方向发展。目前主要有以下几

种家教类型:

1。保姆型家教

做饭菜,带小孩,教几个ABC、1+1=2之类的东西。

2.应试型家教

热衷应试型家教的家长往往深知“万般皆下品,唯有分数高"的硬道理,在自己的孩子面临

升学的紧要关头,他们做出了最现实最理性的选择,聘请曾经过五关斩六将的大学生给孩子开小

灶。

3。影响(多陪)型家教

所谓影响型家教就是让大学生搬到家里来住,除了辅导孩子学习,负责安排孩子的娱乐和运

动之外,还要进行学习态度和进取精神方面的思想教育,这种形式主要受到一些小学生家长的欢

迎。由于对家教老师的综合素质,尤其是思想素质要求较高,家长一般要求应聘学生提供简历。

来自农村、品学兼优的大学生在竞争此类家教时较为吃香。

青睐影响型家教的家长往往年纪不大,自己大多还处于拼搏阶段,对当今社会激烈的竞争

有着切身的体会。他们认为成功最重要的是靠毅力和吃苦耐劳的精神,但自己又没有太多时间精

力教育孩子,所以乐意聘请品学兼优的大学生对孩子进行言传身教,潜移默化地培养孩子良好的

学习态度和坚忍的品格。

4.艺术类家教

尽管现在社会上有不少艺术类“特长班”可供家长选择,但一些家长还是觉得这类辅导班

人数太多,效果不好,宁愿出高价聘请艺术专业的大学生对孩子进行辅导.

5.成人类家教

在激烈的竞争环境中,不少成年人为了提高业务能力,或是为了考职称,甚至为了出国,

也重新拾起久违了的书本,向大学里的小弟弟小妹妹们发出了拜师求教的信号。在成人家教市场

上,计算机和英语可以说是目前需求最旺盛的,计算机和英语系的大学生也自然成了成人家教市

场上的抢手货。

近年来,传统家教需求发生了很大的变化,一些陪玩,陪聊天的家教新品种受到了学生家长

的青睐。这种与传统家教风格迥异的多陪家教,将教授学生课本知识放在了次要地位,而重在培

养孩子的学习习惯、业余爱好,陪吃、陪住、陪聊天、陪玩耍。。.。..专家表示,“多陪”家教

的出现,说明家长越来越意识到素质教育的重要。

现在,家教越来越成为家长们关心的问题。究其原因主要有三:第一,大多数家庭只有一个

孩子,家长们对独生子女的期望越来越高;第二,优质教育资源依然稀缺,每个学生都面临升学

的激烈竞争;第三,生活条件有很大提高,家教的费用问题并不令人担忧。

传统家教的优势明显,是一个长期的存在状态,优势表现在:直观,能够面对学生,关注学生

的学习过程,对学生学习辅导过程中,有情感关怀,学生容易通过传统家教老师的任务驱动达到

学习提升的目的。

传统家教的劣势也表现明显,表现在:管理混乱、收费混乱、存在安全隐患,时间成本的浪费,

优质教学资源稀缺。选择性很差,例如一般的家庭不可能承受请很多科目的家教,选择性还表现

在对某个科目的知识点选择上。当前家教市场鱼目混杂,良莠不齐.部分家教中

心为眼前利益,因对孩子情况不了解,或者没有适合的老师,硬是派出了

一些甚至是毫无教学经验的人,例如从人才市场招来一些对当地教材、

学生、教学完全陌生的求职人员,效果可想而知改革开放以来,中国经济飞速发展。

一个处于经济高速增长、科技水平与日俱增的国度,越来越深刻的认识到教育的重要性.从普及九年义务教

育到大学连年扩招,中国教育随之腾飞。中国企业对人才的认知从重学历到重能力,经历了此起彼伏的跨越

式反省,企业衡量人才的标准亦逐渐趋向多元化、理性化的良性发展轨道。为了让孩子将来有一个良好的

人生平台,诸多家长更加注重孩子教育,作为课外补习一种最有力的辅导方式——家教悄然升温。

中国家教行业的现状

目前,国内孩子业余辅导方式大致有三种:辅导班、家教、网络教育,缘于家教的面对面性、一对一或者多对

一性,逐渐被家长广泛认可,家教面向的消费群体也从贵族型趋于平民化,家教在三大辅导方式中的比重也随

之递增,目前约占三大辅导方式的45%.

20世纪90年代末期,家教在中国逐渐普及,兴起于北京、上海、深圳、广州等大城市,随后蔓延全国。

2004年至今为国内家教行业迅猛发展期,家教开始呈现成熟化、规范化、多元化的强劲发展势头.

一、国内家教机构分类及其特点

①中介式家教机构:中国最早的家教服务机构,行业内该类群体较大,但规模性较小,多局限于某个城市,

或独立存在或连锁经营。因国内大多地区禁止在职教师从事有偿家教,给他们结识在职教师创造机会,靠收

取家长会员费或者一次性中介服务费经营,面向教员收费形式灵活,对大学生一次性收取定额费用限定服务

次数,或按服务次数收取相应中介费,面向在职教师多数不收费用。因家教行业中介机构的微利性注定中介

式家教机构无法做强做大。

②专业家教机构:拥有个人师资力量,一般为孩子做个性化辅导测评,根据测评结果制定辅导计划,然后

跟进式辅导,有一套严格的测评、跟踪、方案调整、结果评定、反馈等系列化辅导方案.费用一般较高,实

际辅导结果与费用往往难成正比。当前国内主要有以下几种模式:

个性化家教:理念是通过个性化测评掌握孩子学习心理、学习习惯、应试态度,以确定最佳辅导方案,并在辅

导过程中适时调整,但是目前因其师资良莠不齐,部分机构为节约开支聘用师范院校应届毕业生,虽有教学

激情但经验不足,所以辅导结果往往不能令众多家长满意。

特色家教班:小班教学,根据学生学习情况分班,一般3-8个人为一班,个性化家教后衍生的一个教育理念,

相对于一对一家教更有互动性,相对于大型辅导班更有针对性,小班内的学员更具共性,教师教学便更具针

对性,不会出现顾此失彼的不平衡现象,而费用相对于一对一家教要低一些,因此深得各地家教推崇和认

可。

签约家教:是一个时代的代名词,就像流星雨划过天空,稍纵即逝.经营模式是与家长签订辅导协议,约定

辅导期内令孩子某科目成绩提高至某理想值,一般费用较高,一次性收取一学期或者一年的辅导费用,通

过考前或假前开名师动员会令众多望子成龙的家长为之心动,但是成绩的提高受教育方法、学习方法、学习

环境、学生特点等多方面的因素影响,教育机构单凭个人努力保证提高成绩到理想状态,恐怕难缘起说。成

绩的提高不是商品的质保,不可控因素太多,因此注定其发展是宿命的。

③网络平台家教服务:随着国内网络的普及,网络平台家教应运而生,该类家教因投资成本较小又被大家广

泛认可为中国家教的行业趋势,所以深得中国青年创业者的青睐,也深受国内风投商的追捧。但是目前处

于形式多样化、经营不规范化的两难境地,目前国内网络平台家教主要有以下几种形式;

各地家教网;星罗棋布,几乎遍布国内每个地级市,其中以一点通家教网、天天家教网、阳光家教网为代

表,凭借网络平台在全国大中城市填棋布阵发展二级代理或分支机构。网站整合了各地大量师资力量,为家

长提供了可参考的师资平台.

各类网校:多以国内众多重点中小学为依托构建网上教育平台,使学生购买网卡后可以分享网络教育资源,

或者在线与名师交流.该类企业国内以黄冈中学网校、101网校、北京四中网校等为代表,在各地寻找加盟

商实现与当地学校的结合,向各中小学生推广网卡。但其模式碍于不能面对面授课、面对面交流,加之目前国

人对网络的认可度尚待提高,所以目前普及型推广仍有难度。

当地家教机构与远程教育的结合;目前,国内部分地区家教机构借助远程教育的师资优势实现两者结合经

营,配备专门网络教室,使学生分享网络资源,并配置2-3名专职教师,使学生遇到问题可以即时提问即时

回答,为家教行业的横向整合开创了先河。

二、国内家教教师群体分类及其特点

①在职教师:该群体为大中专院校、中小学在职教师,凭借丰富的教学经验深得家长认可,特别是各地重

点中小学特级教师、骨干教师更是炙手可热。因个人精力有限、优秀师资有限,课时费相对较高,以石家

庄为例:石家庄二中、一中骨干教师高中家教课时费多在100元/小时左右,初中家教课时费在60元/小时左右。

②专业家教教员:多为中小学退休教师、毕业大学生就职于某专业家教机构,接受教育机构教育理念、教

育方法等企业课程培训后择优上岗,该类家教机构一般以个性化家教为主,多为国内几个大型家教机构的

连锁或当地分支机构,管理相对较正规。辅导费用较高,一般初中学生在50元/小时左右,高中学生在60

元/小时左右。(以石家庄为例)

③在校大学生:年龄与高中生接近,沟通更方便,而家教费用相对较低廉,又能同时担任多个科目的辅导,

所以深得众多家长的青睐,各地多以师范类学校学生为主体,以石家庄为例:小学生课时费10—20元/小时,

初中生课时费15—25元/小时,高中生课时费20—35元/小时,同时受授课地点远近影响,价格会稍有浮动.

大学生家教具有灵活性的特点,为此近年来在全国各地兴起了:陪读式家教、保姆型家教、兴趣性家教等

多种类型的家教,为满足不同需求层次的家长提供了便利。

④专职工作者兼职教员:该类家教教员群体较小,主要指非教师行业专业工作者,多为刚毕业大学生或从事

相关外贸、物理/化学研究等工作为主,辅导费用一般较低,家长认可程度较低,多通过中介机构虚登信息

获取家教工作。

中国家教行业的发展趋势

一点通家教网多年来专注并致力于中国家教行业,通过对国内家教行业多年的研究与实践,结合国外先进教

育模式,未来中国家教行业发展大致呈现以下趋势:

2013年之前,实体式中介式家教依然呈现迅猛发展趋势,各地中介家教机构愈演愈烈,那些不按规矩出牌,

缺乏诚信的机构将不断被淘汰出局,但是总体难以走向连锁,期间各地家教网服务理念与体系会逐渐升级并

日趋完善,依托网络优势加大各地扩张力度,并逐渐整合各地实体式中介家教机构。2013年至2015年,

为国内家教网淘汰期,适者生存的竞争体制注定最终将有3-5家家教网占据家教网80%左右的主体市场份

额.同时家教网的服务将出现横向拓展,在整合了各地优秀师资后不再以网络中介为主,有望进入个性化家教

或远程教育行列,实现多元化经营。

2015年之前,国内个性化家教(含特色家教班)随着管理制度的完善,当前几大主体家教机构会持续瓜分

国内家教市场,同时会有新的资金涌入,新秀的出现,竞争趋于白热化。个性化家教与远程教育之间将展

开横向竞争,并进一步挤占当前大型辅导班的市场份额,成为国内中小学生业余充电的主力军。

远程教育目前多处于赔本赚吆喝的境地,但其优势明显,其高速发展将在2015年之后,在经历了多年的积

累和经验沉淀后,市场逐渐成熟.随着国家对网络监管制度的完善,国人对网络的认知度逐渐提高,网络教育

会逐渐普及,同时有望实现与家教网的整合或联营。

随着家教行业竞争的加剧、国内教育制度的不断深化改革,各类家教机构将更加注重学生的素质教育,不

再单一为提高孩子学习成绩而努力。教学方法、经营模式将呈现多元化,以适应市场为先导,将更加注重

孩子学习兴趣、学习习惯的培养,增强家长对家庭教育的认知,以孩子个性资质为前提,以令孩子勤学、

乐学、善学为目标。帮助孩子树立远大目标并鼓励孩子为之奋斗,同时将融入国外先进教育理念,致力于提

高孩子综合素质.

正文:

教育行业是永不衰退的行业,是少有的“卖方市场”。中国自1979年后实行计划生育后,

独生子女的比例空前提高,望子成龙、望女成凤是每个家庭的期望,为了让子女接受最好的教育,

父母们不惜出巨资创造各种条件。

数据显示:目前我国共有60万所中小学校,有2--3亿中小学在校生,今后十年累计还有

2亿多适龄儿童要陆续进入中小学接受基础教育;据中国社会科学院发布的《2006年经济、社会

蓝皮书》显示,中国家庭子女教育的支出比重已接近家庭总收入的1/3.2005年10月~2006年

10月一年的时间里,有正在上学或上幼儿园子女的家庭,用于子女的教育总费用平均为3522。1

元,约占全家年收入的30。6%。2006年第一季度,居民人均家教费用25。5元,占家庭教育总

支出的8。3%,较去年同期增长1。3倍,家教市场份额高达500多亿元。

目前,国内家教培训辅导大致有5种:各类特长辅导培训班、家教辅导中心、个人辅导家教、网络

教育、文化教育培训公司或机构等等。由于家教,可以根据学生的实际情况,并综合家长的要求实施

辅导教学,针对性强并且灵活多变,因此收效比较明显。逐渐被家长广泛认可,家教面向的消费群体也从贵

族型趋于平民化。世纪90年代末期,家教在中国逐渐普及,兴起于北京、上海、深圳、广州等大城市,随

后蔓延全国。2004年至今为国内家教行业迅猛发展期,家教开始呈现成熟化、规范化、多元化的强劲发展

势头。

一、国内家教机构分类及其特点

1.中介式家教机构:我国最早的家教服务机构,行业内该类群体较大,但规模性较小,多局限于某个城市,

或独立存在或连锁经营.一般先登记教员的花名册,待有家教需求时介绍给合适的等级教员。以收取中介费

用费为盈利方式。如:收取家长会员费;收取教员的会员费;收取大学生的一次性定额费用同时限定服务

次数,或按服务次数收取相应中介费;收取其他兼职家教老师的介绍费。因家教行业中介机构的微利性,

及地域的界限(抛开网络,北京的教员能跑到上海区辅导吗?),中介式家教机构很难做强做大。

2。专业家教机构:拥有比较固定的师资力量,有专门的学生学情评估部门、教育教研部门、辅导计划制订

部门、教育教学实施部门、家长接待部门及学生学习跟踪反馈部门等。一般为孩子做个性化辅评估测评,

再根据测评结果制定辅导计划,然后跟进式辅导。有一套严格的测评、跟踪、方案调整、结果评定、反馈等

系列化辅导方案,费用一般较高。但是因其师资良莠不齐,并不是所有的辅导机构的辅导结果都能令众多

家长满意。

3。作业辅导与托管型家教中心:此类家教服务机构近年来发展较多,在挨近学校的地方租一地方,有专人接

送学生,辅导学生的家庭作业。也可以提供早、中及晚餐。一般为没有时间照顾和管理小孩的饮食与学习

的,或是没有能力辅导的家长提供服务,收费不高。此类

③网络平台家教服务:随着国内网络的普及,网络平台家教应运而生,该类家教因投资成本较小又被大家广泛

认可为中国家教的行业趋势,所以深得中国青年创业者的青睐,也深受国内风投商的追捧.但是目前处于形

式多样化、经营不规范化的两难境地,目前国内网络平台家教主要有以下几种形式;

各地家教网;星罗棋布,几乎遍布国内每个地级市,其中以一点通家教网、天天家教网、阳光家教网为代表,

凭借网络平台在全国大中城市填棋布阵发展二级代理或分支机构.网站整合了各地大量师资力量,为家长提

供了可参考的师资平台。

各类网校:多以国内众多重点中小学为依托构建网上教育平台,使学生购买网卡后可以分享网络教育资源,

或者在线与名师交流。该类企业国内以黄冈中学网校、101网校、北京四中网校等为代表,在各地寻找加盟

商实现与当地学校的结合,向各中小学生推广网卡。但其模式碍于不能面对面授课、面对面交流,加之目

前国人对网络的认可度尚待提高,所以目前普及型推广仍有难度。

当地家教机构与远程教育的结合;目前,国内部分地区家教机构借助远程教育的师资优势实现两者结合经

营,配备专门网络教室,使学生分享网络资源,并配置2-3名专职教师,使学生遇到问题可以即时提问即时

回答,为家教行业的横向整合开创了先河。

二、国内家教教师群体分类及其特点

①在职教师:该群体为大中专院校、中小学在职教师,凭借丰富的教学经验深得家长认可,特别是各地重点

中小学特级教师、骨干教师更是炙手可热。因个人精力有限、优秀师资有限,课时费相对较高,以石家庄为例:

石家庄二中、一中骨干教师高中家教课时费多在100元/小时左右,初中家教课时费在60元/小时左右。

②专业家教教员:多为中小学退休教师、毕业大学生就职于某专业家教机构,接受教育机构教育理念、教育

方法等企业课程培训后择优上岗,该类家教机构一般以个性化家教为主,多为国内几个大型家教机构的连锁

或当地分支机构,管理相对较正规.辅导费用较高,一般初中学生在50元/小时左右,高中学生在60元/小

时左右。(以石家庄为例)

③在校大学生:年龄与高中生接近,沟通更方便,而家教费用相对较低廉,又能同时担任多个科目的辅导,

所以深得众多家长的青睐,各地多以师范类学校学生为主体,以石家庄为例:小学生课时费10-20元/小时,

初中生课时费15-25元/小时,高中生课时费20—35元/小时,同时受授课地点远近影响,价格会稍有浮动。

大学生家教具有灵活性的特点,为此近年来在全国各地兴起了:陪读式家教、保姆型家教、兴趣性家教等

多种类型的家教,为满足不同需求层次的家长提供了便利。

④专职工作者兼职教员:该类家教教员群体较小,主要指非教师行业专业工作者,多为刚毕业大学生或从事相

关外贸、物理/化学研究等工作为主,辅导费用一般较低,家长认可程度较低,多通过中介机构虚登信息获

取家教工作。

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