成人专升本考试试题

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2021年成人高考专升本教育学试题及答案

教育学部分

一、选择题：1~12小题，每题2分，共24分。在每题给出的四

个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.最早明确提出“长善救失〞“教学相长〞“不陵节而施〞等教

学思想的文献是()

A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》

2.杜威的《民主主义与教育》中表达的教育理论派别属于()

A.试验教育学B.有用主义教育学C.文化教育学D.批判教育学3.

在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者

孟禄为代表主见的是()

A.生理起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.交往起源说

4.在影响人身心进展的诸因素中，起主导作用的是()

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性

5.教育活动开展的出发点和归宿是()

A.教育目的B.教育制度C.教育内容D.教育途径

6.我国现代学制确立和进展中所沿用的基本类型是()

A.单轨学制B.双轨学制C.分支学制D.多轨学制

7.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出奇妙、恰当处理

的行为称为“教育机灵〞。这表达了教师劳动的哪一特点?()

A.创造性B.主体性C.广延性D.间接性

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8.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合

实践活动作为必修课程。其设置的时段为()

A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段

C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段

9.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本根据是()

A.教学目标B.课程目标C.课程打算D.课程标准

10.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给

学生描绘了深秋层林尽染、

色彩斑斓的山林风光。这表达的教学原那么是()

A.理论联系实际原那么B.启发性原那么C.直观性原那么D.循

序渐进原那么

11.张老师在班主任工作中，常常采纳表扬、嘉奖、批判、处分

等方法来提高学生思想品德

水平。这种德育方法是()

A.劝说教育法B.个人修养法C.典范示范法D.品德评价法

12.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中

心是()

A.全面了解和讨论学生B.组织和培育班集体

C.做好个别教育工作D.统一学校、家庭、社会的教育影响

二、辨析题：13~14小题，每题6分，共12分。首先推断正确

或错误。然后说明理由

13.近朱者未必赤，近墨者未必黑。

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14.全部的课程都应当有明确的课程打算、课程标准和教科书。

三、简答题：15~17小题，每题8分，共24分。

15.德育过程有哪些基本规律?

16.简述教育的文化功能。

17.我国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定?

四、论述题：18小题，15分。

18.阅读以下案例，并回答下列问题。

[案例]

王老师是一位胖胖的数学老师。有一次在讲完厘米、分米和米的

概念后，马上让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。班上立

刻炸开了锅，一只只胳膊高举着要求测量。被点名的同学经过测量报出

答案后，都得到了表扬，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学

生焦急了，高举着手喊:“老师，快叫我!快叫我!〞

“桌子、铅笔、书本和手臂的长度都量过了，我们还想测量什么

呢?〞老师的话音刚落，一个男孩噌地站起来：“老师，我想测测你

的腰围。〞班上一下静了，同学们都转过头看着这个男孩不知所措，

老师低头看了一下自己的腰，边笑边朝那个男孩说着：“好啊，你来

量吧。〞

小男孩拿着尺子，用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上

翻着跟头，跟头翻了好几个，他最终报出测量的结果是87厘米。

“不错，他量得很仔细，答案也比较接近。〞老师不失时机地问

了一句：“其他同学有没有更好的方法测得更精确一些?〞她的话音

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刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。〞

老师问：“你用手怎么量呢?〞小女孩说：“我的手掌是11厘米，

我看腰有几掌就知道了。〞老师笑着点点头，说：“可以。〞小女孩

的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案“89厘米。〞

笑容在老师和同学的脸上绽放，班级的气氛更活跃了……

下课前，王老师对物体长度的概念做了总结，并要求学生课后结

合生活中的事物做长度的测量练习。

[问题]王老师在教学过程中主要贯彻了哪些教学原那么?试结合

案例加以分析。

答案：

教育学部分

一、选择题

1.C2.B3.C4.C5.A6.C7.A8.A9.D10.C11.D12.B

二、辨析题

13.正确。

14.正确。

三、简答题

15.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培育提高过程。

(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的进展过程。

(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的

过程。

(4)德育过程是一个长期的、反复的、遂步提高的过程。

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16.(1)传递与保存文化的功能。

(2)活化文化的功能。

(3)沟通融合文化的功能。

(4)选择文化的功能。

(5)更新与创新文化的功能。

17.(1)遵守法律法规。

(2)遵守学生行为规范、敬重师长，养成良好的思想品德和行为

习惯。

(3)努力学习，完成规定的学习任务。

(4)遵守其所在学校或者其他教育机构的管理制度和规定。

四、论述题

18.王老师在教学过程中主要贯彻了:

(1)理论联系实际原那么。王老师在讲解过厘米、分米和米的概

念后，让学生测量桌子、铅笔、书本等的长度，使学生从理论与实际

的结合中来理解和把握学问。

(2)启发性原那么。王老师在学生测量完桌子等的长度后，主动

询问学生的其他想法，调动学生学习的主动性和主动性，并通过这种方

法，形成气氛，使学生主动思索，努力克服困难，去完成学习任务。

(3)因材施教原那么。王老师依据学生的要求，主动让同学通过

尺子、手掌测量自己的腰围，拓展学生的思维。王老师深入了解学生，

从实际出发进行教学，尽可能使每个学生的不同特长得以发挥。

〔以上试题及答案仅供参看〕

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