第一课www 2一class cow

英语开学第一课教案三篇

【学习目标分析依据】

基于学生实际

三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲

强。所以在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学

习方法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特

的思想。

【学习目标】

1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、

课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的

主动性。

【教学重点】

通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容

和评价方法。

【教学难点】

1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学

习中的重点，并养成习惯.

2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方实行思考，

积极发表自己的见解和建议。

【教学时间】1课时

【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课

件。

【评价设计】

通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况实行评价。

【学习活动方案】

一、谈话导入

1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家理解一位新朋友，它

就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，

理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——

《课程纲要》。（板书课题）

二、新授

1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习

内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录

页又有哪些部分构成？

2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间

安排）

3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下

面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词

类别、句型功能及语音组合。（出示PPT，指生说）

4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词

类别、句型功能及语音组合又是什么呢？（出示PPT，指生说）

5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个

单元？（四人小组合作学习）

6、小组汇报（PPT出示）

7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们

要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领

呢？（PPT出示学习目标）指生读

8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来

是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。（课程

评价推介）

三、回顾梳理

孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真

思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同

大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢？

【板书设计】

课程纲要

学习内容→学习目标→学习评价

初中

课前准备

教师：准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。

学生：准备表演时所需道具（服装、假发）。

教学设计

StepOne：Prentthentencepatterns.

ame“Howmanywordsdoyouknow?”(利用小游

戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。)

Teacher：Afterthestudyofthefirstthreestarters,I

thinkmostofthestudentsmusthaveknownalotofwords.

Howmanywordsdoyouknow?Let’splayagametoewho

know?Let’splayagametoewhoknowsthemost.

(Divideallthestudentsintoveralgroupsandshowa

picture（图片略）roupcan

easkedtocometothe

blackboardandwritedownthewordsin30conds.)

(nwrite11words.)

ucethechampiongrouptotheclass.（引课方式

贴近生活，学生易于接受）

Teacher：Congratulations,nowGroup2isthechampion.

ButIdon’ouliketointroduce

yourlvestous?

S1&S2：Yes.

S1：meetyou.

Ss：Hello,meetyou,too.

Ss：Hello!What’syourname?

S2：I’oudo?

Ss：Howdoyoudo?

StepTwo：Drills.

troductions.（通过句型的操练使学生更加熟练掌握

所学的句式。）

Teacher：newillmeetmany

anttomakefriendswiththem?If

youransweris“yes”,pleaintroduceyourlfinyour

group.

Example：

Sa：Hello!I’’syourname?

Sb：Myname’meetyou.

Sa：Nicetomeetyou,t’syourname,

plea?

Sc：oudo?

Sa：Howdoyoudo?

andnumbertheconversations.

Teacher：ew

efromother

anttoknowthem?Let’slistentothe

recordingof1binSectionA.

(Studentslistentothetapeandgivetherightanswers.)

StepThree：Makefriends.

wfriends.（用谈话的方式完成任务，生动活泼，同

时更容易向学生实行美德教育。）

Teacher：ant

otherstoknowthem?Doyouwantmorefriends?Let’s

introduceournewfriendstoothers,OK?

Ss：OK.

Example：

Sa：eisSunNan.

Sb：Hello,meetyou.

Sc：Nicetomeetyou,!Thisismynewfriend.

HernameisHeLu.

Ss：Howdoyoudo?

Sd：Howdoyoudo?

(Studentscanstandupandintroducetheirfriendsto

nein

nalsoknowsomething

elaboutthem.)

comers.（以表演的形式完成，使课堂气氛达到

*。）

Teacher：JustnowIsaidthreenewstudentsfromother

,look!Theyarehere.

Let’sgivethemawarmwelcome.

(Three“foreign”studentscomeinandallthestudents

clapwarmly.)

Teacher：It’

youliketolistentotheirintroductions?

Ss：Yes.

(Threestudentscanmakeintroductionsandactoutthe

dialoguevividly.)

StepThree：Sumup.

w

ry

importantinthedailylife.

Homework

“Howdoyoumeetnewvisitorsathome?

高中

一、自我介绍(Introducemylf3′)

Helloeverybody,Well,nicetalkingwithyouhere.I'm

yourEnglishteacher,nextyearwewilllearntogether,with

orkedfor1yearssinceIgraduated

teacheristiredbutexcited.

Havingtaughtforthisyear,IthinkIamexperiencedin

teachingfield.

Ihaveastrongnofdutyand,Ialwaysthinkthat

Englishissowonderfulalanguagethatweshouldnotonly

regarditasasubject,butalsolookonitwithgreatyou

canenjoyyourwayinwillbehappytobeyourcompany.

二、学习方法介绍(20′)

*学习英语无捷径，

。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业

广告所误导。

*对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅

易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好

英语屡试不爽的一个好办法。

*说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会

讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自

己讲。例如，能够把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。

*要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说

明学英语已经上路了。

*英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳读)一本浅

易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

从根本上变"要我学"为"我要学"，就能学会英语，会学英语。

三、学好英语的几个关键问题

Ⅰ.如何才能做到坚持不懈?

人之初，性本懒!坚持是世界上最难的一件事情!要想坚持必须做

到以下几点：

1、先彻底模仿一篇文章，要模仿得和录音完全一样!

2、英语书要随身携带，有空就读!

3、每天必须坚持脱口而出几个句子或一小段文章!这样就能够保

持一种"成就感"!

4、要用"热爱"来代替毅力!一口流利的英语是多么美妙的事情，

疯狂热爱英语吧!

Ⅱ.单词到底怎么背?

掌握单词的方法就是：第一、把单词读准;第二、大量地朗读和背

诵文章。发音好的人，背单词特别快!俗话说：只有成章入口，才能

出口成章!

我要介绍的第一招是：借熟记新。何谓借熟记新?即使在一个新单

词中找你记得的熟词，从而记住新词。如：card，scarf，carnation

中有你最熟悉的单词car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，围

巾，康乃馨。再如：newspaper中就有两个熟词news，paper。再

有：mistake中有make;midnight中有night;mineral中有mine;

market中有mark...等等。假如你有"角色意识"的话，仔细研究你要

记的单词，那么你会发现适合借熟记新原则的单词会是很多的.

我再介绍一招：改头换面.所谓改头换面就是将你理解的熟词改换

其中的一个或几个字母而成为你要记的生词.如：将take→sake;

take→bake→fake→wake→cake...;back→rack;bank

→blank→tank→rank→thank→thankful....;ask→task→

bask;bar→bare→barely;now→how→bow→cow→grow

→blow→throw

→flow...;经过改头换面，你也许会发现英语单词的构成不再

是杂乱无章了，而是熟词的另一种组合罢了!

第三招：趣味记忆.就是利用读音，谐音，汉语等协助你记住一些

难记的单词.学英语的人都知道英语的语言大师――莎士比亚.他名字

如何拼写呢?请记住：握长矛的人就是莎士比亚.你看：Shake(握手的"

握")+spear(长矛)+e=Shakespeare;有两组短语不易分清楚：long

before;beforelong我们根据意思记：long在前，"很久前";long

在后，"不久后"，不就记住了吗?英语中有几个动词不太好区分，它们

是：lie(撒谎),lie(躺，位于),lay(下蛋，搁置)，特别难区分的

是它们的过去式和过去分词形式.先背住几句顺口溜：

规则的"撒谎"，不规则的"躺";"躺"过就"下蛋"，"下蛋"不规则.

lie(撒谎)→lied→lied→lying

lie(躺，位于)→lay→lain→lying

"躺"的过去是就是"下蛋"的原形(请比较)

lay(下蛋，搁置)→laid→laid→laying

所谓规则的是指其过去式，过去分词是规则的.lay属于元音加y

结尾的词加后缀应是规则的(直接加)，该词却变y为i加d所以是不

规则的.再就是hang的过去式和过去分词有两种形式，形式不同意义

就迥然不同.请看：hang→hanged→hanged(绞死);hang→hung

→hung(挂，悬挂)记顺口溜：规则的"绞死"不规则的"挂".当然，

这些笨办法的目的就是记住单词短语，用时不会搞错.

最后一招就是：利用构词法.就是在词根的前面，后面或在前后面

加上词缀，以形成新的单词.这是扩大词汇的最有效，最重要的办法.

这必须记住一些常见的前后缀，和它们所表示的词类及意义.往往一些

英语学习者忽视了这个点.任何英语教材都会列出常见的词缀.请各位

网友注意就行，不用我耽误大家时间了!

英语单词记忆有法，但法无定法.还是那句老话：只要你能记住，

记得多就是的办法.说了这么多，关键一条就是：

培养角色意识，坚持反复记忆;观察分析单词，选择记忆.

Ⅲ.学习的过程，犹如欣赏风景，书页翻动，体验进步的感动。学

习英语，唯有快乐才是最美的时尚。

同音词，是发音一样但意义不同的字，这是英语幽默的源泉。比

如：

ixafraidofven?----Becau789.

为什么6害怕7?因为veneightnine=venatenine.如

果7吃了9，6自然会害怕7的，6和7离的很近，6的长相酷似9的

长相，唉，人家6怎不担忧啊!

lativesaredependentonyou?---Uncles,aunts

andcousins.

哪家亲戚会依赖你?这里you的发音和字母u一样，其实有三家

亲戚都离不开字母U的。

artswithT,endswithT,andcanbefullofT?

---Teapot

什么以T开头，以T结尾，又充满了T?最后的这个T要理解

成tea.茶壶就出来了。

三、学习要求(5′)

1.制定学习计划，学习目标。严格按计划执行，只有坚持不懈才

能获得成功。

2.课前预习，上课认真听讲，课后即时复习。以导学教程为辅

助，老师讲到那，必须做到那。我们英语课的基本顺序是先讲词汇，

接着warmingup,reading,languagestudy,usinglanguage,

summingup.课后作业要即时完成。

3.每天下午晚自习前听英语，由课代表负责

4.人人一本高考必备或英汉词典。

四、学习计划(15′)

自我介绍、Introduceyourlf,yourinterests,your

hobbies英语学习基础Englishfoundation、未来学习计划及目标

Futureplansandlearningobjectives、希望得到老师什么协助

Whatteacherswanttohelp。用英语写，这将成为你们高中英语学

习的第一份资料InEnglish,thiswillbeyourfirsthighschool

Englishlearningmaterials。

英语学习方法总论

注意：方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习.)

第1部分整体建议

'dbetterdevelopourinterestinEnglishatthe

lopinterestinEnglishstudy

avethefeelingofsatisfactionand

achievementfromourEnglishstudywhenweareabletosay

somethingsimpleinEnglish,talkwithothersorforeigners

inEnglishandactasothers'interpreters.

在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英

语的兴趣并不难.当我们能够说点儿简单的英语,用英语与别人或与老

外交谈,或作别人的翻译时,我们就能够从英语学习中得到满足感和成

就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要!

realwaysveryesntial,sowemustmakesome

hould

certainlycarryouttheplanstotheletter.

制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和

可操作的计划.并且我们一定要严格执行这些计划.请注意：千万不要

干没有计划的傻事,那等于在浪费生命.

mayfollowthisadvice：Don'treadbookwithoutmakingnotes.

Asweknowthatnotesarethesummarization,thecorecontent,

notesaremuchthinnerthanthebookssothatwecanlearn

mayalsorecordournotesontapessoastooftenlistento

themeasier,todeepenourimpressionandtolightenour

mesitisneedfultodrawsometables

andillustrationsthatareveryimpressive,visualand

conci.

无论学习什么,我们都要作笔记.我们能够参照下面的忠告：不作

笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,

我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们能够较容易的记

忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们能够经

常听一听来加深印象和减轻记忆负担.

ngEnglishmovies,EnglishTVprograms,

listeningtoEnglishsongsandlearnEnglishonsomespecial

occasionsarealsoexcellentandvividEnglishlearningways

aswemaycombineEnglishwithsomecertainscenestodeepen

ourmemory.

看英文*,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英

语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们能够把所学英语与

某些特定的场景联系起来以加深记忆.

y

heartthewholentencesandthephrasthatcontainthe

newwordssowemayknowhowtouthewords.

请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我

们才真正能使用这些词汇,而且印象更深.

permits,wemayreadMiniChine-English

dictionarycarefullyfromcovertocover,whichmayhelpus

widenoursightandmasterknowledgeinallaspects.

如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也协助很大.他能

协助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.

entpersonalityisoneofthedecisivefactors

tence,patience,lf-confidenceand

determinationarebadlyneeded.

优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定

都是很重要的.当然如果兴趣培养得好,可适当削弱这方面的要求.

Part2Detailedmethods(第2部分具体方法)

ingcomprehension：(听力)

A.能够通过讲地道的口语来提升听力.发音,语调和句子结构请不

要中国化.既然能说出来,当然能听懂.当然这样作有点难.

garelaxed,naturalandsteadymoodwhen

listeningtosomematerials.在作听力练习时,力求保持放松,自然

和稳定的心态.即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提升中致关

重要.

akesomesimplenoteswhilelistening,for

examples,thenamesofpeopleandplaces,time,age,distance,

occupation,figuresandsoontogetabetterunderstanding

ofthecontent.

在作听力练习时,我们能够作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,

年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.

ngthedriftofthecontentinsteadof

understandingeverywordandneverwastetoomuchtimeon

singlewords.

作听力练习要重材料大意,而不要力求听懂每个词,不要在单个词

上浪费太多时间.

attentiontoCONCESSIONandTRANSITIONsoas

followingwordsaremostimportant：eventhough,evenso,in

spiteof,unless,although,nomatter,however,whatever,no,

nor,neither…nor,but….

密切注意听力材料中的让步与转折以便准确把握说话人的态度.特

别注重这些词：eventhough,evenso,inspiteof,unless,

although,nomatter,however,whatever,no,nor,neither…nor,

but….ylearnbyheartnewwordsbylistening

somewordtapes,theresultsmustbesatisfactory.在背记

生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提升也很有好处.

skills：(阅读)

iveReading：精读：在精读课文时,我们要把生词,词

组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己：谁,什么,何时,

何地且努力用自己的话来回答.

ivereading：泛读：要培养浏览,跳读和快读的水平.

即抓住关键词,主题句和中心大意的水平.

gspeed：阅读速度：三种方法提升我们的阅读速度：1.

先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意.不要在单个词或单句上

浪费太多时间.2.阅读时计时.3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并

快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读

速度.

perasgoodreadingmaterialscanwidenour

sightandrichenourknowledge.

多读报,多受益：开阔视野,丰富知识,学习流行词语和英语最新发

展.

skills.(写作)

toaccumulateabundantmaterialsbeforewe

writesomething,say,learningbyheartcrowdsofarticles.

写作需要有很多素材,积累素材很重要.要多背课文.

xpressonemeaninginvariousways.

努力用多种方式表达一种意思.

gEnglishdiaryifpossible.

写英语日记.

a)Preparesomenewwords,expressionsandgoodntences

tobeudbeforewritingsomething.

在写作前准备一些要用的好词汇,好句子.

b)WemayalsomakesomeEnglishpenpalstoestablish

Englishcommunicationrelationshipthroughsomemedialike

newspaperandmagazines.