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英语培训总结-英语90学时培训总结

下面是由整理的英语培训总结，欢迎阅读。

英语培训总结（一）

这次能参加此次90学时培训活动，我感到非常荣幸。3

月26日我开始了在xx一小xx老师指导下的县小学英语90

学时教学实践培训。为期一周的实践学习是短暂的，却是充

实的。

实践的第一天，学习xx老师就给我们上了一节精彩的

示范课PEP2Recycle1--Let’sshare林老师良好的语言功底，

高超的教学艺术以及敬业的工作态度给我留下了很深的印

象。课后我们就小学英语课堂如何体现语篇意识进行讨论。

让我感到受益匪浅，不虚此行。第二天，组长带领我们观摩

了县英语优质课评比，我们从各位开课老师的教学过程中学

习好的设计和理念。从同课异构中发现，总结怎样的教学设

计符合学生的兴趣，能达到最好的教学效果。同时发现不足，

吸取经验，并及时交流意见。接着两天就是我们组员的教学

实践课，我们选的课题包括教材三种主要课型，包括Let’’’

sread.我们围绕主题就如何在learn，talk，Readandwrite

教学中体现语篇意识的这一教学理念展开讨论，交流，最后

形成呈现了较好的教学形式。虽然每位老师都很忙很累，但

是我们感到非常满足。

这次学习我的感受是每位小学英语教师都对自己的教

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学工作抱有极大地热情。我们拥有较新的教学理念，我们能

运用较新的教学辅助手段，激起了学生们对英语学习的兴趣，

营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。在教学中，我们

创造性的使用教材，力求通过语篇教学，给学生整体的语言

感受。我们超这个方向努力着。但是我们教学过程中还是会

遇到各种问题，比如怎样进一步提高学生学习英语的兴趣?

怎样培养孩子学习英语的能力?怎样促使家校合力促进学生

的学习使不同的学生能达到最大程度的提高?好多问题在脑

海中闪现。我想学无止境，既然我们选择了这个职业，就意

味着我们的学习与思考没有尽头，在以后的教学中来不得半

点懒惰，哪怕是每一个教学环节中，一个小小的细节，都需

要我们精心设计，巧妙构思，如果我们对每一节课都认真钻

研，细心琢磨，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指

导自己的日常教学工作。相信通过不断的努力，一定能和学

生取得更大的进步。

总之这次培训，使我收获不小，非常高兴能有这样一次

学习机会，我们感到在忙碌的教学中抽时间来与与同行交流，

学习真是非常有意义的。感谢指导师的指导和同行的帮助。

它不仅让我开阔了视野，增长了知识，更为我今后的英语教

学带了了启发，坚定了我教好英语的信念。

英语培训总结（二）

作为20xx年才分来的特岗教师的我是幸运，在学校领

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导的推荐下来参加这次英语培训。此次培训使我们明白了应

该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学

习与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不

断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要

求会越来...。通过专家的讲座和老师的示范课，通过线上

学习和线下集中研讨的方式，我学到了很多有效而实用的教

学方法，下面谈谈我学习后的收获和感想。

一、创设游戏情境，实施英语生活化

小学英语教学的根本目的是“学以致用”。苏霍姆林斯

基认为：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就

是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，尤其在儿童的

精神世界里。因此，要充分激发学生的积极主动性，让学生

大胆地与老师、同学用英语进行交流，从中体验应用知识的

愉悦。其有效的手段即游戏，可根据教学内容开展各式各样

的游戏，在游戏中学习语言，学生会兴致盎然。

二、注重师生之间的情感交流

教师应该发自内心的关心热爱学生，从自己的行为举止

向学生传递关爱、信任、期望与鼓励等信息。以情激趣，多

表扬，少批评;多鼓励，少指责。肯定学生取得的成绩，使

其通过成功的体验自信的快乐，从而促进学生对学习的热忱。

并且经常和学生一起反思、讨论、交流，在反思中不断创新，

在反思中不断完善教学模式，在交流中互相了解，互相融合，

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做到教师跟学生一起进步与分享。

三、善用教学资源，营造乐学氛围

让学生在教学体会到“学中乐，乐中学”，而最好的表

现形式就是英文儿歌，英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌

词简单，学生在欣赏的过程中会情不自禁地歌唱。这样，不

仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感，

同时激发学生对英语教学的兴趣。因此在教学过程中，可以

经常播放一些英文歌曲，让学生们在音乐中领略教学的快乐

与激情。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴

致盎然，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也

把新词记住了。那么教师与自己的学生一起进入教学情境之

中，在里面感受教学所带来的快乐，这样的教学气氛很和谐，

教师喜欢，学生们更加喜欢。

四、理念和思想的更新

随着时代的发展，对英语教学的要求越来越严格，不断

更新英语词汇，不断激励自己更新教学理念，必须跟上社会

发展的步伐。而“终生学习，终身培训”成为我们奋斗的良

药，为了这一剂良药，我们要付出很多，但是值得的，一切

为了学生。我不能做误人子弟的老师，这就是我的教学目标。

五、教师的英语素养与专业技能

小学英语是英语教学的启蒙阶段，对学生的影响是相当

大的，所以对于教学的专业技能与素养的要求就很高了，作

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为英语教师的我随时要准备为教学充电，增加自己的专业知

识，更新自己的教学理念。在生活中，要求自己每周坚持看

两篇关于英语教学的杂志或者相关的文章，提高自己的专业

技能，打起十二分的精神为英语教学而服务。

总之，通过培训，让我认识到了作为一名21世纪的小

学英语教师，特别是农村小学英语教师，不仅必须具有较扎

实的英语专业知识和较熟练的英语专业技能，还应具有较强

的课堂教学组织能力，注重研究和不断改进教学方法，小学

英语教学一定要注意学习兴趣的培养和良好学习习惯的养

成，这有利于学生的终身学习与发展。