音节的划分

如何划分音节？

正确划分音节是准确确定单词重音和非重读音节，以读准元音

字母，•元音字母组合以及成音节的读音，进而快捷拼读单词的前提。

因此，学会划分音节十分重要。

1.什么是音节？哪些音素可以构成音节？

音节是比音素(最小的语音单位，本身没有意义，但有区别意义

的作用)•更高一级的语音单位，它是说话时最小的语音片断。

英语中并非所有的音素都能构成音节。只有比附近的音更加响

亮而突出的音才能构成音节。元音发音响亮，所以全部都能构成音节。

辅音的发音较弱，一般不能单独构成音节，其中只有三个响辅音[i]、

[m]、[n]才可以同前面另外一个辅音构成音节(•中间不需元音)，如

[-bl]、[-pl]、[-zm]、[-dn]及[-tn]等。

•

2.音节可以分为哪几类？它们各是怎样构成的？

(1)开音节

a.绝对开音节：以一个发音的元音字母结尾的重读音节。

b.相对开音节：以一个元音字母+辅音字母(r除外)+不发音的e

结尾的重读音节.

(2)闭音节

含有一个元音字母，以辅音字母(r除外)结尾的重读音节。

(3)-r音节：以元音字母+r为主体构成的音节。

(4)-re音节：以音节字母+re为主体构成的音节。

(5)元音字母组合音节

a.以元音字母+元音字母为主体构成的音节。

b.以元音字母+某些特定的辅音字母为主体的音节。

(6)成音节

由响辅音[l]、[m]、[n]同前面另外一个辅音(中间不需元音)

构成的音节。

3.如何划分音节？

(1)划分原则

a.除成音节外，每个音节都必须含一个元音；

b.划分音节后，重读音节和非重读音节中的元音都应能从音节

结构上使其读音保持不变;

c.各音节的"音-形"应不保持相对完整；

d.各音节相对独立的音合读时能恢复原单词自身的读音。

(2)划分方法

a.若两个音节相邻处有两个辅音字母(辅音字母组合如ch，ck，

sh，th，ng等除外)，划分音节时，分别将其划归前后两个音节，前

面的重读音节按闭音节的规则读音。如：basket--bas-ket，

happy--hap-py，little--lit-tle。

b.两个音节之间只有一个辅音字母(r除外)时，•若前面的重读

音节中元音字母按开音节发音，如[ei]、[i:]、[ai]、[au]、[ju:]，

那么将辅音字母划归后一个音节；•若前面重读音节中元音按闭音节

发音，如[]、[e]、[i]、[]、[]。那么应将辅音字母划归前一个音节。

例如：baby--ba-by，music--mu-sic，money--non-ey，

study--stud-dy。

c.两个音节之间有r时，划分音节分三种情况：

i.两个音节相邻处是双拼rr时，前后音节各划一个，•前面的

重读音节按闭音节规则读音。如：merry--mer-ry，mirror--mir-ror，

sorry--sor-ry，hurry--hur-ry。

ii.两个音节相邻处是"元音字母+r+其他辅音字母"时，"元音字

母+r"属•前面的重读音节，按-r音节的规则读音。如：

thirty--thir-ty，farther--far-ther，person--per-son，

perhaps--per-haps。

iii.两个音节相邻处是"元音字母+r+其他元音字母"时，r属前

面的重读音节，按-re音节的规则读音。如：during--dur-ing，

parents--par-ents。

d.辅音字母组合ch，sh，th，tch，gh，ph，qu，ng等不能拆

开。如：unlike--un-like，goodness--good-ness，pardon--par-don，

pencil--pen-cil，candle--can-dle。

最后需说明的是，音节划分的情况较复杂，以上叙述的仅是一

般规则。在实际运用中常会遇到例外，此时最好借助词典来划分。