河南大学选课

河南大学全日制教育学硕士(课程与教学论·化学)方向培养方案

（040102）

ChemicalCurriculumandTeachingMethodology

一、专业简介

化学课程与教学论是课程与教学论专业的一个分支，是化学学科与教育学、心理学、教

育心理学、教学论、系统方法论等多种学科相交叉的一门综合学科。它主要研究化学教育教

学规律及其应用，其研究对象是化学教学系统，即研究化学教学中教与学的联系、相互作用

及其统一。它是以广大化学教师及化学教育研究工作者的宝贵经验为基础，经过理论概括、

充实而发展起来的。

我校化学专业始建于1923年，是国家级特色专业、河南省重点建设学科，目前是课程

与教学论（化学）硕士学位授予点和化学教育硕士专业学位授予点，现有教授6人，副教授9

人。

二、培养目标

本专业为国家和人民的教育事业培养思想上进、功底扎实，具有社会责任感、掌握现代

教育理论、具有较强的研究能力和教育教学实践能力的高素质教育研究人员、教育管理者和

中学化学教师。具体要求为：

1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，

具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作

风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。

2.系统掌握本学科领域的专门知识，打下扎实的现代教育理论知识基础；掌握一门外国

语，能熟练阅读本专业外文资料，具有较强的听、说、写、译能力。

3.关注国内外课程与教学理论的发展过程和最新动态；能胜任化学教学工作并具有独立从

事教育理论研究和中学化学教学研究的能力。

4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。

5．具有健康的体魄，良好的心理品德和积极向上的人生态度，成为基础教育化学教学的

学科带头人和专门人才。

三、修业年限

采用全日制学习方式，3年为基础的弹性学制，在校学习年限一般为2-4年。提前完成培

养方案规定的全部课程和其他培养环节，成绩优秀、科研能力突出、完成学位论文、符合学

校有关要求者，可申请提前毕业。

四、专业和研究方向

1.化学课程教学理论研究

2.中学化学实验研究

3.现代教育技术在化学教学中的应用

五、课程设置

课程设置体现理论与实践相结合的原则，包括必修课程和选修课程。

必修课程包括学位公共必修课（外语、政治）、公共基础课、专业基础课、专业课、学术

活动、实践环节。选修课程包括专业选修课、跨学科或跨专业选修课、公共选修课。

课程类型课程名称

考核

方式

学

时

学

分

开课

学期

授课教师学分要求

必

修

课

公共必修课

中国特色社会主义理论与

实践研究

考试3621学校安排

6学分

第一外国语考试7241学校安排

公共基础课

化学专题研究与前沿

(ChemicalSpecialTopics

andFrontiers)

考试3621张普玉

≥16学分

教育统计学与SPSS

(EducationalStatisticsand

SPSS）

考试3621随教科院

专业基础课

教育学理论基础与前沿

(Pedagogytheorybasisand

Frontiers）

考试3621随教科院

课程与教学论专题

（Curricularandteaching

theorysubjects）

考试3621随教科院

教育科学研究方法与学术

规范

（Educationscientific

rearchmethodsandthe

academicstandard）

考试3621随教科院

专业必修课中学化学课程与教材分析考试3622周朵等

(Themiddleschool

chemicalcurriculumand

teachingmaterialanalysis)

化学教学设计的理论和实

践

(Chemistryteachingdesign

theoryandpractices)

考试3622范艳花等

中学化学实验设计与研究

(Themiddleschool

chemicalexperiments

designandrearch)

考试3622陶偌偈等

学术活动参加研究生学术论坛、听取学术会议报告1学分

实践环节参加不少于一个学期的教学实践1学分

选

修

课

专业选修课

化学史

(HistoryofChemistry)

考查3222周朵等

≥7学分

化学教育概论

(Chemicaleducation

introduction)

考查3222范艳花等

中学化学实验探究

(Inquiryofmiddleschool

chemicalexperiments)

考查1612陶偌偈等

微格教学与化学教学技能

(Microteachingand

chemicalteachingskills)

考查1612杨大纲等

高等无机化学

(AdvancedInorganic

Chemistry)

考查3222牛景杨

配位化学

(CoordinationChemistry)

考查3222柏

高等有机化学

(AdvancedOrganic

Chemistry)

考查3222卜站伟

补修课程

化学教学论考试3611随本科生

教育学考试3611随本科生

心理学考试3611随本科生

公共选修课自然辩证法概论考查1811学校安排1学分

六、攻读学位的学分要求

研究生学分分为课程学分和论文学分两部分，硕士研究生课程总学分不少于32学分，其

中必修课程不少于24学分（其中学术活动1学分，实践环节1学分），选修课程不少于8学

分。

论文学分为研究生培养过程各环节所获得的学分，共18学分，包括开题报告（2学分）、

中期考核（2学分）、预答辩（2学分）、学位论文（12学分）。

七、培养方式与方法

课程与教学论（化学）方向的学术型硕士研究生采用全日制培养，除了课程学习之外，

必须侧重于增强研究生浓厚的科研创新意识，提升研究生科学研究的创造力。鉴于此，我们

将对学生进行学科历史与动态前沿、专题问题与研究方法等的指导，使学生对本学科的历史

和前沿有比较清晰的认识，掌握本学科的研究方法，鼓励研究生积极参与到导师的研究课题

中来，争取取得高层次的科研成果，从而增长学生的科研意识和科研能力。

八、学位论文与学位授予

1．论文开题

研究生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅大量文献资料，了解研究方向

的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定自己的学位论文题目。

学位论文选题应属于基础性研究或基于一定理论研究的应用创新性研究。硕士学位论文

的选题要在前人工作的基础上有所创新，有学术价值或理论和实践意义，论文对所研究的课

题要有新的见解。

研究生必须在第3学期完成开题报告的撰写，包括课题研究和撰写的意义、研究方法、

研究思路、内容框架、撰写计划、核心观点和创新环节以及相关的文献资料。并由院系组织

集中进行开题，由若干名本学科或相近学科教授或副教授参加，以学术报告方式集中进行。

2．中期考核

中期考核是检查研究生个人综合能力及学位论文进展状况、指导研究生把握学位论文方

向、提高学位论文质量的必要环节。本专业研究生中期考核原则上应在入学后第4学期末进

行。

3．论文撰写

研究生在论文撰写过程中应该定期向导师和指导小组作阶段报告，并在导师的指导下不

断完善论文的结构、思路和观点，硕士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于1年，以

确保学位论文的质量。论文字数一般不少于2.5万字。

4．论文评阅和答辩

建立有效的论文质量保障机制，如校内外送审制、论文盲审制、优秀论文评审制等。至

少在正式答辩前一周进行预答辩，预答辩组成员由本专业3-5名导师组成，通过预答辩的学

生才可以参加正式答辩。学位论文答辩委员会应认真组织论文的正式答辩，严格答辩程序，

尊重学术规范，把好学位论文质量关，保证学位授予质量。

修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育学

硕士学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

九、其他说明

本方案从2014级研究生起执行，由院学位评定分委员会负责解释。