中国数学家的故事

5个中国数学家的故事

数学家是指一些对数学有深入了解的人士，将其所学知识运用

于其工作上。以下是收集的数学家的故事，欢迎查看！

1、苏步青

苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽

然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在

读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可

是，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。

那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从

东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数

学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗

船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，

振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫

有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学

在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为

了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展

科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一

堂课使他终身难忘。

杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的东西。

读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众;

读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚

上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的

兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不

忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，

苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数

学习题。现在温州一中(即当时省立十中)还珍藏着苏步青一本几

何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功

课都在90分以上。

17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高

等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使

苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了

30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931

年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学

数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教

授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大

任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃

苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这

是一条爱国的光明之路啊!”

这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心

2.陈景润(1933—1996)

陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，

常常忘记了吃饭睡觉。

有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太

长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。

于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。

理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是

三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，

我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐

下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一

会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，

一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点

半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来

就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔

大声地叫：“三十八号!谁是三十八号?快来理发!”你想想，陈景润

正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗?

过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，

这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式

各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下

山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小

牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码

早已过时了。

陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得

离开。可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块

咸菜，到图书馆去了。

陈景润在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真

地看起书来。他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里

掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。

“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，

请大家离开图书馆!”人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是

一个劲地在看书呐。

管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，

回家去了。

时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。陈景润朝窗外一看，

心里说：今天的天气真怪!一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。

他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。看着看着，忽然，他

站了起来。原来，他看了一天书，开窍了。现在，他要赶回宿舍

去，把昨天没做完的那道题目，继续做下去。

陈景润把书收拾好，就往外走去。图书馆里静悄俏的，没

有一点儿声音。哎，管理员上哪儿去了呢?来看书的人怎么一个

也没了呢?陈景润看了一下手表，啊，已经是晚上八点多钟了。

他推推大门，大门锁着;他朝门外大声喊叫：“请开门!请开门!”可

是没有人回答。

要是在平时，陈景润就会走回座位，继续看书，一直看到

第二天早上。可是，今天不行啊!他要赶回宿舍，做那道没有做

完的题目呢!

他走到电话机旁边，给办公室打电话。可是没人来接，只

有嘟嘟的声音。他又拨了几次号码，还是没有人来接。怎么办呢?

这时候，他想起了党委书记，马上给党委书记拨了电话。

“陈景润?”党委书记接到电话，感到很奇怪。他问清楚是怎

么一回事，高兴得不得了，笑着说：“陈景润!陈景润!你辛苦了，

你真是个好。”

党委书记马上派了几个，去找图书馆的管理员。图书

馆的大门打开了，陈景润向管理员说：“对不起!对不起!谢谢，谢

谢!”他一边说一边跑下楼梯，回到了自己的宿舍。

他打开灯，马上做起那道题目来。

3.华罗庚

华罗庚出生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他

凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求，终于成为一代数学宗

师.

少年时期的华罗庚就特别爱好数学，但数学成绩并不突

出.19岁那年，一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来.

从此在熊庆来先生的引导下，走上了研究数学的道路.晚年为了

国家经济建设，把纯粹数学推广应用到工农业生产中，为祖国建

设事业奋斗终生!华爷爷悉心栽培年轻一代，让青年数学家茁壮

成儿使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普

读物.下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学

游戏：有位老师，想辨别他的3个学生谁更聪明.他采用如下的

方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，

叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后，

叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色.

3个学生互相看了看，都踌躇了一会，并异口同声地说出

自己戴的是白帽子

聪明的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的

呢?“为了解决上面的伺题，我们先考虑“2人1顶黑帽，2顶白

帽”问题.因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立刻会说自己戴的

是白帽.但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽.

这样，“3人2顶黑帽，3顶白帽”的问题也就容易解决了.

假设我戴的是黑帽子，则他们2人就变成“2人1顶黑帽，2顶白

帽”问题，他们可以立刻回答出来，但他们都踌躇了一会，这就

说明，我戴的是白帽子，3人经过同样的思考，于是，都推出自

己戴的是白帽子.看到这里。同学们可能会拍手称妙吧.后来，华

爷爷还将原来的问题复杂化，“n个人，n-1顶黑帽子，若干(不少

于n)顶白帽子”的问题怎样解决呢?运用同样的方法，便可迎刃而

解.他并告诫我们：复杂的问题要善于“退”，足够地“退”，“退”

到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窃.

4.祖冲之

祖冲之(公元429-500年)是我国南北朝时期，河北省涞源县

人.他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻

苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家.

祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算.秦汉以

前，人们以径一周三做为圆周率，这就是古率.后来发现古率误

差太大，圆周率应是圆径一而周三有余，不过究竟余多少，意见

不一.直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法--割圆

术，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长.刘徽计算到圆内接

96边形，求得π=3.14，并指出，内接正多边形的边数越多，所

求得的π值越精确.祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，

反复演算，求出π在3.1415926与3.1415927之间.并得出了π分

数形式的近似值，取为约率，取为密率，其中取六位小数是

3.141929，它是分子分母在1000以内最接近π值的分数.祖冲之

究竟用什么方法得出这一结果，现在无从考查.若设想他按刘徽

的割圆术方法去求的话，就要计算到圆内接16，384边形，这需

要化费多少时间和付出多么巨大的劳动啊!由此可见他在治学上

的顽强毅力和聪敏才智是令人钦佩的.祖冲之计算得出的密率，

外国数学家获得同样结果，已是一千多年以后的事了.为了纪念

祖冲之的杰出贡献，有些外国数学史家建议把π=叫做祖率.

祖冲之博览当时的名家经典，坚持实事求是，他从亲自测

量计算的大量资料中对比分析，发现过去历法的严重误差，并勇

于改进，在他三十三岁时编制成功了《大明历》，开辟了历法史

的新纪元.

祖冲之还与他的儿子祖暅(也是我国著名的数学家)一起，用

巧妙的方法解决了球体体积的计算.他们当时采用的一条原理

是：幂势既同，则积不容异.意即，位于两平行平面之间的两个

立体，被任一平行于这两平面的平面所截，如果两个截面的面积

恒相等，则这两个立体的体积相等.这一原理，在西文被称为卡

瓦列利原理，但这是在祖氏以后一千多年才由卡氏发现的.为了

纪念祖氏父子发现这一原理的重大贡献，大家也称这原理为祖暅

原理.

5.陈省身

陈省身1911年10月28日生于浙江嘉兴秀水县，美籍华人，

20世纪世界级的几何学家。少年时代即显露数学才华，在其数

学生涯中，几经抉择，努力攀登，终成辉煌。他在整体微分几何

上的卓越贡献，影响了整个数学的发展，被杨振宁誉为继欧几里

德、高斯、黎曼、嘉当之后又一里程碑式的人物。曾先后主持、

创办了三大数学研究所，造就了一批世界知名的数学家。晚年情

系故园，每年回天津南开大学数学研究所主持工作，培育新人，

只为实现心中的一个梦想：使中国成为21世纪的数学大国。

陈省身9岁考入秀州中学预科一年级。这时他已能做相当

复杂的数学题，并且读完了《封神榜》、《说岳全传》等书。1922

年秋，父亲到天津法院任职，陈省身全家迁往天津，住在河北三

马路宙纬路。第二年，他进入离家较近的扶轮中学(今天津铁路

一中)。陈省身在班上年纪虽小，却充分显露出他在数学方面的

才华。陈省身考入南开大学理科那一年还不满15岁。他是全校

闻名的少年才子，大同学遇到问题都要向他请教，他也非常乐于

帮助别人。一年级时有国文课，老师出题做作文，陈省身写得很

快，一个题目往往能写出好几篇内容不同的文章。同学找他要，

他自己留一篇，其余的都送人。到发作文时他才发现，给别人的

那些得的分数反倒比自己那篇要高。

他不爱运动，喜欢打桥牌，且牌技极佳。图书馆是陈省身

最爱去的地方，常常在书库里一呆就是好几个小时。他看书的门

类很杂，历史、文学、自然科学方面的书，他都一一涉猎，无所

不读。入学时，陈省身和他父亲都认为物理比较切实，所以打算

到二年级分系时选物理系。但由于陈省身不喜欢做实验，既不能

读化学系，也不能读物理系，只有一条路——进数学系。

数学系主任姜立夫，对陈省身的影响很大。数学系1926级

学生只有5名，陈省身和吴大任是全班最优秀的。吴大任是广东

人，毕业于南开中学，被保送到南开大学。他原先进物理系，后

来被姜立夫的魅力所吸引，转到了数学系，和陈省身非常要好，

成为终生知己。姜立夫为拥有两名如此出色的弟子而高兴，开了

许多门在当时看来是很高深的课，如线性代数、微分几何、非欧

几何等等。二年级时，姜立夫让陈省身给自己当助手，任务是帮

老师改卷子。起初只改一年级的，后来连二年级的都让他改，另

一位数学教授的卷子也交他改，每月报酬10元。第一次拿到钱

时，陈省身不无得意，这是他第一次的劳动报酬啊!

考入南开后，陈省身住进八里台校舍。每逢星期日，他从

学校回家都要经过海光寺，那里是日本军营。看到荷枪实弹的日

本鬼子那副耀武扬威的模样，他心里很不是滋味，不禁快步走开。

再往前便是南市“三不管”，是个乌烟瘴气的地方，令他万分厌恶。

从家返回学校时，又要经过南市、海光寺，直到走进八里台校园，

他才感到松了口气。