线上辅导兼职

学校“线上教学”工作总结

为贯彻落实关于当前防控新冠疫情作出的重要指示精

神和相关文件精神的要求,20XX年X月17日，我校高度重视

上下联动，经过全体老师的精心筹划，线上教学如期进行。

在整个“线上教学”过程中，学生们学习热情高涨，积

极参加线上学习，主动地完成学科任务；并能够按照作息时

间，积极参加眼保健操以及其他体育锻炼，真正做到劳逸结

合。别样的课堂，让孩子们有了别样的体验。

一、别样的课堂，别样的体验。

根据我校当地实际情况线上教学灵活多样，主要是借助

相关平台为依托发布名师同步微课及集体备课组的导学案

为主，采取全程互动教学。作业收发主要借助“课堂XXX”

平台。每天的教学情况以及疫情防控小知识在我校微信公众

号平台发布。

二、创新与亮点。

我校坚持立德树人和五育并举，指导学生抓好各学科学

习的同时，注重综合素质和实践能力的培养。线上教学课程

丰富多彩,以巩固旧知、学习防疫知识、居家体育锻炼、美

术作品、疫情防控传唱、家庭劳动等内容为主，以增加孩子

们的身心健康、强调劳逸结合。“线上教学”的每一天，学

生都积极上线学习，热情高涨。这一别开生面的教学方式，

给学生带来一不样的体验。

三、我校线上教学存在的问题与不足。

1.复工复产对学生线上学习产生了很大的影响。由于近

期疫情趋于缓和，复工复产全面展开。我校处于农村,学生

家长大部分外出打工，孩子的自觉性较差，线上学习质量和

作业质量难以保证。

2.家长对于线上教学不够重视。我校有一部分学生家长

对于线上教学重视程度不够高。家长和学生合用一部智能手

机。家长有事外出直接把手机带走，孩子无法进行正常的学

习。

3.学生的时间观念不够强。在家学习，氛围不好。有些

同学八点起床打卡签到开始学习。在学习的中途离线去吃饭，

影响教学效果。

4.在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。全校在不同的

班级出现同学抄袭冒用别人作业的行为。

5.还存在个别人的现象。有个别同学学习的积极性不够

高，存在“三天打鱼两天晒网”的现象。

6.作业拖拉质量较差。有个别同学的作业质量难以保证，

交作业不及时。

7.农村地区网络不好。个别家庭网络不稳定，在观看教

学视频时会出现卡顿。

四、改进计划和措施。

1.整合资源，优化教学方式。目前线上教学资源丰富，

各种直播课程、录播课程、APP软件、视频等资源应有尽有。

我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。

2.多和家长沟通。应让家长明白现在的社会形势，线上

教学的重要性。

3.培养孩子的时间观念意识。制定班级课程表，一日时

间安排。让孩子们有时间观念。

4.利用小程序杜绝抄袭。利用“班级小管家”小程序严

防学生抄袭冒用别人的作业。

5.老师家访杜绝个别人。对于上课不积极，作业不按时

上交的同学，老师进行家访。

疫情阻挡了我们外出的脚步，却无法组织我们学习的脚

步。在这个“加长版”假期里，我校全体师生积极响应“停

课不停教、不停学”的号召，学生在老师们的精心指导下，

利用各种学习资源，不仅增长知识、见识，而且在老师的指

导下，强身健体、学习面对疫情的知识。我校全体教师将和

同学们、家长们一起，同舟共济，共克时艰！

疫情期间线上教学工作总结

受新冠疫情影响，今年的春季学期不得不延迟开学。为

了积极响应各级上级有关部门的号召，坚持做到“停课不停

学”，让学生在家也能正常学习，我校精心谋划，多措并举，

积极开展线上教学。

X月1日上午，我校领导班子全体成员和全体教师通过

视频会议模式召开了在线教学工作启动会议，校长对于线上

教学做出了详细部署，阐述了线上教学的重要意义，强调各

位教师要树立大局意识和责任意识：业务副校长对于线上教

学提出了具体实施意见和要求，安排XXX老师制定出线上教

学方案和线上教学课程表，为师生们开展线上教学做好充分

的准备：XXX老师对于线上教学的具体流程和操作办法进行

了详细的介绍：总务处根据教学实际需要，及时为科任教师

增添必要的在线教学设备。

经过精心细致的前期准备，我校师生于X月3日上午正

式开始在线教学。学生在教师的指导下，依托教育资源公共

服务平台等网络资源进行在线学习，教师借助钉钉、微信和

QQ课堂等直播平台及时了解和解决学生在学习中遇到的一

些问题，切实保障线上教学的正常有序进行。

截至目前，我校师生开展线上教学己经接近九周。在此

期间，我们克服了许多困难，积累了许多经验，既深刻感受

到线上教学带来的极大便利，也发现一些影响教学效果的实

际问题，应该及时得到妥善解决。主要体现在以下七个方面：

一、教师线上答疑与辅导的实施。

我校为学生推出了“线上教学+答疑辅导”的复习模式，

线上教学辅导由各学科的骨干教师主持，老师在线答疑解惑，

课后老师还会发出练习和试卷让学生自我检测。我校教师主

要采取以下几种方式对学生进行答疑和辅导：

1.微信答疑。每个班级都建立了相对独立的微信交流群,

本班师生全部加入，学生跟着电视直播的进度学习，如有不

会的问题及时请教老师，教师及时进行线上答疑。

2.视频补充。当直播中出现与教材不太衔接的地方时，

教师自行录制相关知识点的视频或从网上下载视频，予以补

充。

3.直播教学。为了帮助学生更好地理解，绝大部分老师

通过钉钉直播或者QQ课堂亲自讲解知识的重难点，学生可

以进行在线互动，积极参与研讨。

二、家校协同，保证育人有合力。

我校以班级为单元，分别建立班级微信群、QQ群，这些

平台的搭建，让家长、学生和科任老师拥有了得以网络“碰

面”的机会，有力促进了家校沟通。班级根据需要不定期召

开视频家长会，协助每个家庭为孩子创造一个优良的学习环

境，正确认识孩子的优势、劣势及发展方向，鼓励家长引导

孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极

的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，

让每一个学生在有效管理的状态下，通过结合多方力量协作，

提高自律性，达到学习的实效。应该说，这样做很好地拉近

了家长与我们老师的距离，增进了彼此的信任感，增强了家

长合作共育的意识。

三、及时反馈效果，调整教学策略。

为了让学生每天都学有所获，我们特别关注了学生对所

学知识掌握情况的追踪反馈。每节课后，老师们都会布置相

应的作业，要求学生做完之后及时发到群里，以此来对本节

课知识进行巩固。大多数同学能做到对自己负责，但是也有

个别同学作业马虎，敷衍对待。科任教师通过对学生提交的

书面作业完成情况进行汇总分析，一方面根据学生学习过程

存在的问题及时调整教学方法和教学进度，另一方面及时与

学生家长取得联系，反馈孩子的学习状态和学习效果，积极

争取家长的理解和配合，保证孩子能够正常进行在线学习，

杜绝孩子不学习和假学习。

学校不定期召开教师视频会议，反馈在线教学存在的问

题,研讨改进的方法，落实科学高效的措施，不断提高在线

教学的质量和效率。

四、加强过程监控，确保高质高效。

为了掌握学生在线学习效果的第一手资料，我校与领导

班子全体成员均签订了包保责任状，分别负责对相应的班级

线上教学进行监督和指导。班子成员分别加入包保班级的微

信、QQ或者钉钉班级群，坚持做到每天参与随堂听课，及时

掌握每个班级的授课情况，针对存在的问题提出改进意见。

为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升

我校的教育教学质量，我校精心策划了线上授课满意度调查

活动，组织全体学生对任课教师进行全面考核与评价。我校

对每一份问卷进行了认真分析，把汇总结果进行整理，分门

别类归档，及时召开全体任课教师会议，反馈到每一位任课

老师，根据具体情况采取相应的改进措施。

五、重视心理疏导，培养阳光少年。

疫情防控期间，居家隔离，急躁、困惑、不安等心理由

之而生。这些心理问题不仅会影响在线学习效果，而且可能

会严重影响学生的身心健康成长。所以我校在开展线上教学

期间，将学生的心理疏导同步融入在线教学，坚持把线上教

学和心理疏导一起抓。

我校要求每一位科任老师进行在线辅导时，每节课都要

适当对学生进行心理疏导：每个班级安排在周六晚上8点进

行一个小时左右的心理疏导和疫情防控直播主题班会，让师

生畅所欲言，帮学生驱散心中的阴影。

除此之外，学校还成立了“空中心理咨询室”，由学校

经验丰富的兼职心理咨询师为学生答疑解惑。学生可在每天

晚上7:00-9:00通过拨打电话或者网上留言，与心理咨询师

进行咨询，获得心理疏导。

六、有的放矢，做好复习工作。

针对疫情防控期间学生居家自学的实际情况，我校对学

生如何进行复习提出以下几点建议：

1.切实夯实基础，提高解决问题的能力。

要把所学的知识细致梳理一下，抓住知识间的内在联系，

把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个

整体。

要进行足够周密的复习训练，包括强化基础，突破难点，

规范作答，总结方法，提升能力，通过这样的训练，学生印

象才会深刻,应用更加灵活。

2.举一反三，提高做题的准确率。

在处理考题时，要注意从以下四个方面找突破：一是这

道题涉及哪些知识点：二是应该怎么做；三是为什么要这样

做：四是还有没有其他方法？这些方法中哪一种最好？只有

这样做，才能够提高答题的准确率，减少不必要的失分因素。

七、未雨绸缪，做好复学后的教学衔接

为了取得优异成绩，各位老师统思想，凝心聚力，在打

好疫情防控保卫战的同时，既要做好当前的线上教学工作，

又要提前谋划好复学后的各项工作。我校对于复学后的具体

工作安排主要有：

1.开学后立刻安排摸底考试，试卷内容和线上教学内容

相结合。

2.开学后结合学情将线上教学内容有针对性地复习一

遍。

3.对在线学习效果较差的学生因人施策，制定补缺补差

计划。

4.实施分层教学，教学工作计划落实到具体的每一周、

每一天。

5.适当增加模拟考试的密度，及时调整教学策略，精心

准备迎接考试。

总之，特殊时期的线上教学对所有教师的“教”和学生

的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道

路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合教师发展

和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。待到疫

情散去，重返校园真实课堂，相信我们一定能更好地融合线

上线下教学资源，不断地推进教育教学质量的稳步提高。

疫情期间线上教学工作总结

按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动

起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，

如期“开学”，为学子开启“不一样”的校园生活。

一、制定教学计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。X月1号之前，学校要求我们

各科教师就已准备教学计划、线上授课计划，确保线上教学

顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1.微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有

不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪

辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微

课视频补充。

3.直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直

播亲自讲解重难点。

4.要求作业布置一律通过钉钉家校本发布，作业布置要

适量,批改要及时。对优秀作业要在钉钉群或学科微信群公

布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学

生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。

5.坚持阅读，拓宽学生知识面。

6.线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学

生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造

一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学

习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把

家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管

理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学

习的实效。

四、反思

线上教学给了我三个思考:一是线上网络隔空教学，对

于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测，

老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越

久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢，二是学

生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师

预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑,线上网课师生

互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生

学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢，

三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多

说，肯定对学生的视力会有影响。最担心一点，开会后学校

还能有几个不戴眼镜的学生呢。

六、不足和努力方向

疫情还在延续，线上教学仍在继续，我们尽管做了不少

工作，想了不少办法，但我的网络教学工作仍存在许多问题，

如学困生太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，

或中途离开，甚至个别学生不服从家长管教，还有的家庭比

较特殊等等，岗位就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长，

成长就会有收获，非常时期，我坚信在上级有关部门的正确

领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取，定能共克时

艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使

病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依然会迎来教

育阳光明媚的春天。

学校线上教学工作总结

按照上级有关部门“停课不停学”工作要求，我校积极

行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人

使命，如期“开学”，为学子开启“不一样”的校园生活。

现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。X月10号之前，教师们就已准

备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教

研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开

展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1.微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有

不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪

辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微

课视频补充。

3.直播教学。为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直

播亲自讲解重难点。

4.坚持阅读，拓宽学生知识面。

5.优秀作业展评，培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会,让每个家庭创造

一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学

习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把

家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管

理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学

习的实效。

四、线上授课满意度调查

为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升

我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精

心策划了线上授课满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我

们今后工作中努力和改进的指导依据。

疫情当前，我校全体教师用满腔热忱，书写育人信念;

用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情;用

敬业与智慧，为学生保驾护航!

疫情期间网上教学工作总结

受突如其来的疫情影响，根据上级文件“停课不停学”

的要求,我校积极探索线上教育教学方法，以最大限度保证

学生的学习效果。本学期教育教学工作已圆满结束，为了进

一步总结线上、线下教学工作经验，对于今天的网络授课，

我从以下几个方面做了总结：

一、加强理论学习，提高教师专业素质。

积极参加各级各类线上、线下培训。网上聆听专家讲座，

观摩名师教学风采，学习先进的教学理念和方法，积极参加

学校组织的各种教研教学活动。认真学习课程标准，领会课

标精神，钻研教材，提高理论素养和业务能力。促进自身教

育教学水平快速成长！

二、落实教学常规，丰富教学活动

1.注重课堂教学，提高课堂教学效果。

2.落实“双减”政策，减轻学生课业负担。

三、加强家校协作，合力共同育人。

以班级管理为阵地，召开线上家访、视频家长会，让每

个家庭创道一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探

索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最

终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，通过结合多

方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

1.线上家访活动。

2.线上家长会。

“疫”有所思“教”有所变。我们将坚持立德树人根本

任务，全面推进素质教育工作，努力办满意教育。

四、教学准备

在进行网课前，多次通过网络会议进行学习，交流，选

出优秀的教师进行录课和直播课，没有参加的要协助和管理

自己班级的学生，进行提前预习布置和作业布置检查。到第

二周就统让学生看同步课堂的直播课了

五、签到情况

我班共30人，每次课前上课打卡学生有20几人。所以

听课率仅有70%左右。

六、教学过程心得

这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常

新奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机，

有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业

发现效果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课

下不定时提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。

七、作业检查

作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布

置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发

现很多问题，有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范

错字很多，网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做

的时候就不做就上交了，所以学生的学习效果很不理想，

八、今后措施