高考英语改错

高考英语短文改错罕见错误类型之吉白夕凡创作

1、冠词的多用、少用、混用。

2、名词的数与格的误用。

3、主谓纷歧致的错误。学生往往容易忽视定语从句中强调句型中

的主谓一致性。

4、代词的指代纷歧致的错误。代词的指代一致性包含人称、数、

格和性四方面的统一。代词的人称可分为第一、二、三人称和非人

称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还

有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。

5、动词的时态、语态和语气的误用。多数动词有时态、语态、和

语气变更形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。

6、非谓语动词的误用。非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式

和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓

语动词的时态、语态的正确运用。

7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。形容词一般在句中

作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作

用较复杂，经常修饰形容词、副词、介词短语、动词或全句。形容

词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语

的误用；④than连接的两个比较对象纷歧致或不服行。

8、关联词语的误用。关联词分并列连词and，but，or，so，when

等，从属连词——各种从句的引导词。关联词语的误用除涉及到其基

础知识，还涉及至行文逻辑关系。短文改错题惯用的命题手法是：

①and，but，or，so等之间的混用；②becau与so并用；

③although与but并用；④why与becau并用；⑤come与go混

用；⑥here与there混用。

9、平行结构的误用。平行结构是指用一连串作用和结构相同的或

相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。平行结构有

词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间

的平行。在平行结构中经常使用的并列连词有and，but，or，than

等。

10、成分的多与少——多一词或少一词。多或少的词语，罕见于冠

词、介词、不定式标识表记标帜to等，不过有时也可能是实义词。在

短文改错中常出现repeatback，rvefor等错误。这类错误大多由

于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不敷准确造成

的。

11、固定搭配、习惯用法和介词的误用。短文改错中涉及到固定搭

配、习惯用法经常多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中

的动词、冠词的错误搭配。

1.动词时态和语态

每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现

在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。

（1）（2003全国卷）Shelikeditverymuchandreadsittothe

dthestorywas...

（and连接并列谓语）

（2）（2004江苏卷）AtonceIapologizeandcontrolledmylf...

ized

（and连接并列谓语）

（3）（2004全国卷）Sometimes,wetalkedtoeachothervery

wellinclass,...

（根据sometimes可判断此句为一般现在时）

（4）（2005全国卷Ⅱ）Iwillwriteagainandndyouthe

（把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时）

（5）（2005全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstowork

hemwasthattheycanearn

（从上下文判断，应该是现在时，谓语用is）

（6）（2005江苏卷）WenamedhimJackandkeephimforabout

（and连接并列谓语）

【好题调研】

’rveraltimes.

hedrive,itwascostjustover￡2toputthecar

backintoperfectcondition.

ticketshadsoldoutwhenIgottothecinema.

hangeshavebeentakenplaceinthecitysince1990.

'tknowwhattosay.

didthedoctorgonetobedwhentherewasaknock

onthedoor.

deryouwillwork,thebetterresultsyouwillhave.

daywewereplayingbasketballwhiletheyare

playingfootball.

dverymuchliketohavegonetotheparty,butI

amnotinvited.

’tthinkshe’llbeupt,butI’lleherin

cashedoes.

答案与解析：

前加have。

2.去掉was。

后加been。

4.去掉been。

't→didn’t。

→had。

7.去掉第一个will。

→were。

→was。

→is。

【强化闯关】

ossiblemeanshastried,butnoneprovessuccessful.

toldnottogothatwaybecauthebridgewas

repaired.

IthoughtIlostisonmydesk,rightundermy

no.

gonethere

before?

5.I'mreallydiscouraged,Ididn'texpecttherewillbeso

muchtroubleinfindingajobhere.

eenstudyingcomputerforveralyearsandI

stillhave.

nday,hewenttothelibrary,borrowingtwobooks

andthenleft.

rsidewaswillingtogiveinatall,asaresultno

agreementhasreached.

eworksasalawyernow,buthehasworkedina

companyforveralyears.

sointerestedinthebookthatshereaditfor

threehoursbeforesherealizedit.

awhersmilingface,Iknewsheiswritinggood

newsofherdaughter.

ertondmeaphotoofusnexttimeyouwill

writetome.

ewearingyour

sweaterinsideout.

;weareintroducedtoeachotheratan

internationalconference.

obuythatkindofclothbecautheclothis

washeswell.

答案与解析：

后加been。

后加being。

前加had。

→Have。

→would。

6.第二个have→am。

ing→borrowed。

→was。

9.去掉has。

前加had。

→was。

12.去掉will。

13.第二个were→are。

→were。

15.去掉is。

2.名词单复数

（1）单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：

一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。

（1）（2003全国卷）Theirwordwereagreatencouragementtome.

（是把word改为words还是把were改为was，根据名词前的修饰限

定词their来决定。）

（2）（2004江苏）thatwasadinnerwehadwaitedforveral

（veral修饰复数名词）

（3）（2004全国卷Ⅰ）afewminuteontheInternet.77.

minutes

（afew修饰复数名词）

（4）（2005全国卷Ⅱ）

（oneandahalf意思为一年半，故判断此处year应为复数形式）

（5）（2005全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentsto

work...ages

（从thereare判断应该用名词复数）

【好题调研】

readtheinstructioncarefullybeforeusingthe

medicine.

'ssuchanimportantinformationthatweshouldreport

ittotheheadmasteratonce．

ygoingtohaveapicniconChildrensDay?

rprid,Ifoundwehavemuchincommoninour

taste.

refiveshoestochoofrom,butI’mataloss

whichtobuy.

YorkTimesarereadallovertheUnitedStates.

iceisarchingthecityforathief.

mystayinLondonIvisitedmanyplacesof

interests.

yquiteafewsubject,suchasmaths,Chine,

English,andphysics.

quickatsomeoftheheadlineonthefrontpage.

答案与解析：

ction→instructions。

2.去掉冠词an。

ens→Children’s。本题考查复数名词所有格的用法。

children自己是复数名词，其所有格应加’s，类似地，Women’sDay,

Teachers’Day,Nurs’Day等。

d→surpri。

前加pairsof。

→is。

→are。

sts→interest。

t→subjects。

ne→headlines。

【强化闯关】

ticethreetimeveryweekandoftenwatch

footballmatchonTVtogether.

ourvaluablewithyou,yourmoney,jewelry,camera

andsoon.

orityofdoctorsbelievessmokingisharmfulto

health.

neyearhardwork,theSeniorThreestudentshave

alreadypreparedthemlvesfortheentranceexamination.

visitedtheSmiths—myfirsttimevisittoan

Americanfamily.

wherethemaindifferencebetweenanimalsand

humanbeinglies.

dsheandmyclassmateallwishedmesuccess.

sorWhitegavemeoneofthebestpieceofadvice

I’veeverheard.

avetroublesfallingasleep,somepeoplesuggest

breathingslowly.

veralpasr-by,butunfortunatelynoneofthem

knewthedifference.

erthatwewillnotalwaysgetsomanytimeforour

parentandotherfamilymembers.

urwifeandchildrenwaitingformewithwarm

smileofwelcomeontheirfaces.

ernottoutheofficephoneforpersonalcall.

gbackatmychildhoodexperience,Ithinkthat

threereasonmightexplainthefear.

whomeshavebeenbuiltinhelpingyoutogetround

London.

答案与解析：

→matches。本题是名词复数的使用错误。结合语境，通过电

视所看角逐不止一场，复数概念。

le→valuables。本题是因为不了解词的特殊意义而出错。

此处valuable是名词，作“贵重物品”讲，应用复数形式。

es→believe。本题是因为不了解majority的用法造成主谓

纷歧致。majority暗示“大多数”，作主语，谓语用复数形式。

→year’s。暗示“时间”等名词此作定语时，经常使用其所

有格形式。

5.去掉time。本题考查英汉不同造成的语义重复。英语中first自己

已经包含“第一次”之意，因此后边的time是多余的。

→beings。本题是名词数的使用错误。humanbeing暗示“人

类”，是可数名词，此处与animals相对应，应用其复数形式。本句

中themaindifference作主语，单数形式。

ate→classmates。本题考查根据语境用复数的判断能力。

结合知识一个学生的classmate不止一个吧，其次，后边用all暗示

“都祝福我成功”也说明classmates应用复数形式。

→pieces。本题考查语境中必须用复数形式的场合。one

of…结构中心名词须用复数形式来暗示“……之一”。

es→trouble。本题考查经常使用句型中名词的用法。have

trouble/difficultyindoing是经常使用句型，其中

trouble/difficulty都是不成数名词。

-by→pasrs-by。本题考查根据语境用复数的判断能力以

及复合名词复数的构成。veral暗示后边用复数形式；pasr-by属

于复合名词，这类词往往加在中心名词上，再如，brothers-in-law,

standers-by,grown-ups。

→much。本题考查不成数名词的修饰语。many,agoodmany,

agreatnumberof等都暗示“许多”概念，但只能修饰可数名词复数

形式。

→smiles。本题考查根据语境用复数的判断能力。不止一个

人的笑脸，因此应用复数形式。

→calls。本题为名词数的误用。call为可数名词，在此语境

中须用复数；如用单数须加不定冠词a。

→reasons。本题为名词数的误用。three后接复数名词。

→hous。home暗示“有人类活动的家庭”，而hou单纯

指“供人居住的房子”。

3.句子结构

句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下

几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词

性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句

和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。

（1）（2004全国卷）Iwon’tbeabletomeetyouatthe

airportalthoughIhaveclassintheafternoon.78.

becau/as

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（2）（2004全国卷Ⅱ）Idon’tknowthattheydon’tlike

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（3）（2005全国卷Ⅰ）Forthemostpart,studentsworking

（缺谓语动词）

（4）（2005全国卷Ⅰ）Earningtheirownmoneyallowthemto

（主语是动名词短语Earningtheirownmoney，谓语应该用单

数）

（5）（2005江苏卷）ButthemostwonderfulthingaboutJack

（主语是第三人称单数）

4.赘述

高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑

来看用了多余的词，从而使句子表达分歧规范或造成逻辑上的重复。

（1）（2003全国卷80）Ifollowedheradviceandshouldput

（并列谓语，should多余）

（2）（2004全国卷）CanyoutellmeaboutwhatIshoulddo?

（tellsbabout/ofsth或tellsb接从句）

（3）（2004重庆卷）Ihadtolookuptothesamewordmany

times,...

（lookupaword查字典）

（4）（2005全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsotosaveupfor

（情态动词may后接动词原形）

（5）（2005江苏卷）Butforthemostwonderfulthingabout

（but是连词for是介词，不克不及并列）

5.固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）

所谓固定结构是指英语中一些不克不及随意更改的习惯表达。如

固定短语中的词不克不及缺，固定搭配要前后一致等。

（1）（2003全国卷81）SoonIbegantoenjoytalktomylf

onpaperasIwas...g

（enjoydoing为固定短语）

（2）（2004全国卷Ⅰ）Iamsuretheywilllaughtomeand

（laughatsb.固定短语）

（3）（2004浙江卷）fromfriendscanallprovideyoufor

stampsfromallovertheworld.82．with

（provide...with为固定短语）

（4）（2005全国卷Ⅱ）Iamwritingtothankyouwithyour

（thanksbforsth）

（5）（2005全国卷Ⅰ）orforpermissiontodothingsby

（withmoney）

6.冠词

英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以

下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和

定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。

（1）（2004全国卷Ⅲ）IwillhavetodecidewhatIwantto

（根据句义是特指这个周末）

（2）（2004江苏卷）WhenIwas∧boy,...76.∧a

（我是一个男孩，应用不定冠词a.）

（3）（2004辽宁卷）ThiswasmyfirstvisittoaEnglish

（English开头字母是元音，应该用an）

（4）（2004重庆卷）Istartedwritingdownwordsfrom∧

booksthatIread.82.∧the

（名词后由从句修饰时，应使用定冠词）

（5）（2005全国卷Ⅱ）Ihopeyou’vehad∧pleasantjourney

homeandwillcometoChina83.∧a

【好题调研】

s,it’swasteoftimeandenergyformyteacherto

visitmyhome.

iencemuumwasopentopublicinmycitylast

month.

reatfunitistohaveaswiminthesummer

vacation!

uteslater,thefiremencameandputoutfire.

obeahappylittlegirlbutnowI’mshyandsay

afewwords.

tstudiedatallattheweekendasIhadthought

itwouldbeaeasytest.

ehasnonofhumor,I’msurehedidn’tcatch

humorinyourremarks.

gerstoppedinthefrontofmeandaskedmetheway

toanewrestaurant.

tofeelworriedbecauIdidn’thaveeithera

raincoatorumbrellaaboutme.

lainedwhatherproblemwastooneofhelpfulshop

assistants.

答案与解析：

前加a。本题考查名词固定搭配。awasteof浪费（时间、

金钱）。

前加the。本题考查含名词的固定短语。thepublic公众；

人民。

3.去掉a。fun暗示“有趣的人或事”但是不成数名词。greatfun很

有趣的人或事。

前加the。本题考查名词暗示特指的用法。这里特指消防队员

要扑灭的大火。

5.去掉第二个a。本题考查根据句子逻辑进行判断的能力。根据ud

to暗示前后对比的用法得知，后半句暗示自己现在沉默寡言，否定意

义。

6.a→an。本题考查可数名词前冠词的准确运用。由于中心名词test

是单数形式，而easy以元音开头，因此前边应加上an而不是a。由于

不细心造成功亏一篑，可惜呀！

7.第二个humour前加the。本题考查同一名词分歧语境的灵活用法。

anofhumor幽默感。第二空特指谈话中的幽默点。

8.去掉第一个the。本题考查易混介词短语的用法。inthefrontof

暗示内部的前边，而inthefrontof暗示“在……前边”（相对位

置），显然这里应用后者。

la前加an。本题考查可数名词前冠词的准确运用。

umbrella是可数名词，又以元音开头，前边应用不定冠词an。

l前加the。本题考查特定语境中名词暗示特指的用法。显

然这里特指特定的一位善解人意的营业员。

【强化闯关】

suchhurrythatIburntmyhandwhenIwas

cookingbreakfast.

,whynotgivemeacallorcomefortheget-together

thisweekend?

leaningwomenarepaidbyhour.

aspleadwiththeofferanddecidedtostartwork

nextday.

hestudentsImadefewestmistakesintheexam.

nowwhoisinthechargeofthechildrenhere?

thatsomebodypattedhimonhisshoulder.

timportantthingaboutcottoninhistoryisapart

thatitplayedintheIndustrialRevolution.

ayermustobeycaptain,whoistheleaderofthe

team.

idn’twanttospendmuchmoney,shecho

cheaperofthetwo.

tellagoodnewstotherestofthefamilyassoon

aspossible.

nwastting,hestilldidn'tcatchanyfish.

introductiontotheBeechSchoolofEnglish.

manypeopleenjoysportsbywatchingtheothers

play.

isthe17thcenturycottage.

答案与解析：

前加a。本题考查固定搭配准确运用能力。inahurry是固

定词组，意为“匆忙地”。

→a。本题考查可数名词前冠词的确定。由于是第一次出现“聚

会”这个概念，应理解为泛指，因此前边应用a。

前加the。计量单位词前要用the。bythehour暗示按小时

（付钱等）。

前加the。本题考查冠词的灵活用法。nextday泛指“明天；

第二天”，若暗示具体一天之后“第二天”应用thenextday。

前加the。本题考查形容词最高级前使用定冠词的用法。

thefewestmistakes错误最少。

6.去掉第一个the。本题考查易混短语的用法。inchargeof暗示

“负责；主管”，而inthechargeof暗示“由……负责”，意思相

反。根据本句意思，应用前者。

→the。本题考查特定句型中冠词的使用。“hit,pat,strike,

catch,ize,take…+/in/by+the+身体部位名词”是经常使

用句型，应牢记。

8.a→the。本题考查名词暗示特指的用法。这里特指棉花在工业革命

中所起的作用，是特指，应用the。

n前加the。本题考查名词暗示特指的用法。后边的定语从

句起限制作用，应用定冠词the修饰。

r前加the。本题考查冠词与比较级连用的用法。暗示“两

者之间更……”应用“the+比较级+of”句型。

11.a→the。本题考查结合语境名词暗示特指的用法。显然这里特指

双方都知道的消息，因此应用定冠词the。

前加the。本题考查结合定冠词the基本用法。日月星辰、江

河湖海等名词前经常使用定冠词the。

uction前加an。本题考查单数可数名词前冠词的用法。an

introductionto对……的介绍。

14.去掉the。本题考查与冠词相关的易混代词的用法。theothers

暗示“剩余的全部”，而others暗示“其他人；他人”。本句意为：

事实上许多人所谓喜欢体育是看着他人玩的。

15.第三个the→a。一般来说，序数词前应用定冠词the，但这里中

心词是cottage，偏重暗示“一个十七世纪风格的茅屋”，泛指概念。

7.代词

代词不但要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气

及逻辑关系。

（1）（2004浙江卷）Andeveryyearmoreandmorepeople

startastampcollectionofyourown...

（指代对象应一致）

（2）（2004湖北卷）Youhavetobefriendswithyourpupils

（pupils是复数,后应该用替代复数名词的代词。）

（3）（2005全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsosaveupfor

（指代对象应一致）

（4）（2005江苏卷）Weoftenplayatrickonhimlf.79.

him

（playatrickonsb）

【好题调研】

saNo.2trolleybusandaNo.24bus;anywilltake

youthere.

rdecision,ofcour,butIadviyoutotakeit.

anttochangeforadoubleroomyou'llhavetopay

other$15.

odothewashing,cleaningandshoppingbyus.

dictionaryisnotyours,whoelcanitbe?

thsdidhisbesttomakemefeelathome.

’smotherkepttellinghimthatheshouldworkhard,

butwhichdidn’thelp.

Iapologizedandcontrolledmeatmybesttillthe

dinnerstarted.

metounderstandthatwasnoteasytoearnmoney.

y,theteacherdidnotpunishforcheatingbut

insteadgavemeacondchance.

答案与解析：

→either。本题是语境逻辑考虑不周造成。这里应用either暗

示“两者之一”。

→It’s。本题考查易混不定代词的区别。Its是形容词性物主

代词，而It’s是Itis的缩写，意思也分歧。

→another。another$15暗示“另外15元”，相当于15

otherdollars。

→ourlves。本题考查反身代词的用法。根据语境应用by

ourlves暗示“靠我们自己”。

→who或el→el’s。本题考查句子内在逻辑判断。

whoel=whoel’s，暗示“其他谁的（物品）”。

→their。不定代词指代一致性。TheSmiths暗示“史密斯夫

妇”或“史密斯一家人”，复数概念，因此后边用didtheirbest与

之呼应。

→it。本题考查句法用法。but是并列连词，引导并列句，而

which引导定语从句，前后矛盾，所以应理解为并列句比较合适。

→mylf。本题是反身代词的语境运用错误。根据语境这里指

“我”自我调控，反身代词作宾语。

→it。本题考查it作形式主语的用法。这里it代替后边的不

定式短语作形式主语。

后加oujia后加me。本题是代词语境运用错误。punish

.因为……而惩罚某人。

【强化闯关】

resswasmadeinthetradetalksasnonesidewould

accepttheconditionsoftheother.

gwithanEnglishfamilyitwillprovideyouwitha

chancetopractiyourspokenEnglish.

omeblueinktodaybutthereisnothingathand.

beforethespeechcontestEnglishteachertalked

tome.

evesfledthetownparately,everycarryingabag.

thehouworkwasdonebytwomembersofthe

family,mysisterandmine.

appleintohalvessothatthetwinsmayeachget

otherhalf.

asurescanequalthoofacooldrinkonahotday.

Iwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.

thatIsawlastnightattheconcert?

rastreetinasmalltowntothatinsuchalarge

cityasShanghai.

safactthatEnglishisbeingacceptedasan

internationallanguage.

kersboughtanewhoubuthewillneedalotof

workbeforetheycanmovein.

hereareenoughglassforeachguesttohaveit.

’resomanykindsoftape-recordersonsalethatI

can’tmakeupmymindwhattobuy.

答案与解析：

→neither。本题考查不定代词基本用法。none用于三者以

上，而theother用于二者之间，结合语境谈判是在两者之间，所以

改none为neither。

2.去掉it。本题考查句法应用，因为StayingwithanEnglish

family可以直接作主语，所以后边的it是多余的，应去掉。

g→none。本题考查易混不定代词的区别。nothing意为“没

有东西”，偏重回答有没有，而偏重暗示“没有一个人”或“没有一

点东西”偏重数量，显然这里指后者。

h前加my。本题是单数名词前修饰语问题。teacher是可数

名词，因此前边应用my进行限定。

→each。本题是混淆了every和each的区别。every是形容

词，只能作定语，而each可作代词或形容词，作主语、宾语、同位语

等。

→me。本题是代词指代一致性错误。根据语境，mysister

andme作前边twomembersofthefamily的同位语，又位于介词之

后，因此应用宾格。

前加the。halves本题是忽略语境关键词导致错误。halves

暗示总共只有两份，各取其一，即“两者之一”。

→that。本题考查代词指代用法。that多替代单数可数名词

或不成数名词，而tho代替复数名词。这里that代替thepleasure

ofacooldrink。

后加it。本题是动词短语结构不完整。show…tosb.

把……给某人看。

后加it。本题是固定句型运用错误。原句是强调句型，即It

is/was…that…，应注意结构完整性。

→one。本题考查代词指代用法。that和one都可以代替单

数可数名词，但that暗示特指，而one暗示泛指，theone才暗示特

指。

→It。本题考查it作形式主语的用法。这里it代替后边的

主语从句作形式主语。

→it。本题考查代词指代用法。but后边it指代时间，而不是

主语TheParkers。

→one。本题考查不定代词的用法。it可指上文提到的人

或物，是同一个对象，而one指代上文提到的同一类人或物。

→which。本题考查易混不定代词的区别。what和which都可

以引导从句作宾语，前者强调内容，后者强调特定范围内的选择，有

所分歧。

1．介词固定搭配错误

【典例1】Forexample,youcanfindsuchinformationlikehow

tokillpeople.

解析：like→as。

2．介词习惯用法错误

【典例2】Athearingthegoodnews,theyjumpedwithjoy.

解析：At→On/Upon。介词习惯用法错误。On/Upon后接名词或动词-

ing形式暗示“一……就”。该句意为：一听到这则好消息，他们高兴

地跳了起来。

3．易混介词误用

【典例3】HisfatherwillbebackfromLondonafterafewdays.

解析：after→in。易混介词误用。

【好题调研】

fessordividedhissparetimeintowalkingand

writing.

yandbirthdaypostcardscanallprovideyoufor

stampsfromallovertheworld.

ldingwasnamedaherowholaiddownhislifefor

thecauofthepeople.

etwasrepairedbutnotquitewiththeowner’s

satisfaction.

hiswife,hisdaughteralsowenttoehim.

saidjustnowhadlittletodowiththequestion

indiscussion.

ghTomagreedwithheronmostpoints,herewasone

forwhichhewasunwillingtogivein.

uctionupby60%,thecompanyhashadanother

excellentyear.

themostwonderfulthingaboutJackwerehis

musicalability.

y,thebulletnarrowlymisdthecaptainforan

inch.

答案与解析：

→between。介词搭配错误。此句的意思是：教授把业余时间

在散步和写作之间分配，并不是把时间分成散步和写作，故不必

into。

→with。介词搭配错误。h.意为“给某人

提供某物”。

后加after。固定搭配错误。name…after暗示“以……

给……命名”。

→to。介词搭配错误。toone’ssatisfaction暗示“令某人

满意的是”。该句意为：电视修理了，但不是很令主人满意。

→Besides。易混介词用法错误。besides暗示“除了……之

外还”，后边的also是关键信息。

→under。介词搭配错误。介词under后接名词暗示“正在进

行”，underdiscussion意为“正在讨论”。

→to。动词固定搭配错误。givein意为“屈服；投降”，接

宾语时，后加介词to。本题中towhichhewasunwillingtogive

in是“介词+关系代词”结构引起的定语从句。

→With。固定句型介词误用。这是“with+名词/代词+介词短语

（upby60%）”构成的复合宾语结构

9.去掉for。易混介词用法错误。butfor意为“要不是”，往往与

虚拟语气连用，而本句暗示转折关系，因此应去掉for。

→by。介词用法错误。介词后接数词，暗示“相差”。该句意

为：幸运的是，子弹差一英寸偏过上尉。

【强化闯关】

1929,MickeyMouwasaspopularbychildrenasCoca-

Cola.

erefiftypeopleontheboardwhentheaccident

happens.

’yachance.

ber18,1931isthedayonwhichwe’llneverforget.

on,ournewEnglish

teacher.

ubeentotheplacewhereyourfatherworkedthere?

teruyoucanmakeuptime,thegreater

contributionsyouwillmaketosociety.

iscondonlywithheartdiaasacauof

death.

tortoldhernottoeatanythingamongthethree

meals.

ldwaslostintheforest,wherehewaswiththe

mercyofwildbeasts.

raryfromthatweborrowbookswillberebuilt

nextyear.

redhimourcongratulationsforhispassingthe

collegeentranceexams.

misonthe

sixthfloor.

nothingabouthimexcepthissonjoinedinthe

army.

’ssonicetogooutforawalkinacoolnicesummer

evening.

答案与解析：

→with。介词搭配错误。bepopularwith意为“受到……欢

迎”。

2.去掉第一个the。介词搭配错误。onboard意为“在（车、船、飞

机）上”。

3.去掉a。介词搭配错误。bychance意为“偶然地；意外地”。

4.去掉on。定语从句关系词准确运用错误。这里定语从句谓语spend

是及物动词，后边缺少宾语，因此介词on是多余的。

t后加for。动词固定搭配错误。showrespectfor意为

“对……暗示尊敬”。

6.去掉there。

→of。

→to。

→between。

→at。介词搭配错误。atthemercyof意为“任……处置；

无能为力”。

→which。

→on。动词固定搭配错误。congratulationson…对……的祝

贺语。

→at。介词习惯用法。涉及居住地街道编号等小地点，应用

at。

后加that。

→on。介词习惯用法。一般来说，在上午、下午、晚上应用介

词in，但暗示具体一天的上午、下午、晚上等应用on。

9形容词与副词及其比较等级

1.形容词化过去分词与-ing形式使用不当

【典例1】Ifoundthegameexcited,andmydadexplainedthe

rules.

解析：excited→exciting。两种分词用法混淆。-ed分词一般暗示

“感到……”，而-ing形式则暗示“令人……的”，注意从逻辑主语

和语境意义上进行推断。这里暗示角逐是“令人激动的”，应用

exciting。

【典例2】IhopeyouwillcometoChinaagainsometimesinthe

future.

解析：sometimes→sometime。

【典例3】ThemedicinehadsoabittertastethatItookit

mixedinorangejuice.

解析：so→such。

【典例4】Frogsgodeepunderthemud.

解析：deep→deeply。deep和deeply都可以用作副词，但含义有别：

前者强调转义，“深地；深度地”，后者强调比方义，“深深地”。

重点：形容词、副词词类混用

【典例4】Itwascompletedead,andIwasafewmilesaway

fromanywhereonacold,wetnight.

解析：complete→completely。

【典例5】'dthrowacoinas

faraspossibly.

解析：possibly→possible。

【典例6】Iwoulddescribemylfasshyandquietly.

解析：quietly→quiet。

重点三：形容词、副词比较等级错误

形容词副词比较等级错误在短文改错中复现率极高，罕见错误表示

在：

1．比较结构不完整

【典例7】Johnplaysfootballaswell,ifnotbetterthan,

David.

解析：well后加as。副词原级比较结构不完整。本句中ifnot

betterthan相当于拔出语，这样原句变成：Johnplaysfootballas

wellDavid.很明显，副词原级比较结构不完整，应用aswellas暗

示“和……一样好”。

2．原级与比较级结构混用

【典例8】Paperproducedeveryyearisthreetimesasheavier

astheworld'sproductionofvehicles.

解析：heavier→heavy。

3．比较级、最高级修饰语错误

【典例9】Boththedietandtheexerciwillhelpmetolo

weightandfeelmorebetter.

解析：去掉more。比较级修饰语重复错误。more和less后边不克不

及再用比较级，否则就造成重复。关于比较级、最高级的修饰语，注

意以下几点：

⑴可在比较级前加暗示程度的状语，如even,alot,abit,a

little,still,much,far,yet,byfar等，暗示一方超出另一方的

程度或数量。

【好题调研】

oplearetryingtostealpersoninformationforbad

purpos.

opleareagainsttheplan,butmuchmoresupportit.

toodclolytoherteacherandwatchedcloly

whathewasdoing.

dednottoclimbthemountainsbecauitwas

raininghardly.

r,weldomfeltlonelyorhelplessly.

6.I’llalsodoplentyofexerci,whichwon’tdomeany

harmtoo.

oodwayforustomemorizenewwordsbyeing

themrepeated.

inations,itisdishonestandfoolishlytohelpor

toaskhelpfromothers.

’tbeabletogetanyfartherinformationuntil

tomorrow.

udentssignedupforthe800-metres-longracein

thesportsmeeting.

答案与解析：

→personal

→many。比较级运用不当。muchmore后接不成数名词，根据

语境这里manymore是manymorepeople的省略。

3.第一个cloly→clo。易混副词错误。cloto意为“靠近；

接近”，强调距离近，而cloly意为“密切地；紧密地”，多用于

暗示比方义或抽象意义。

→hard/heavily。易混副词错误。rainhard/heavily是习

惯用法，意为“下大雨”，而hardly也是副词，但意义发生改变，意

为“几乎不”。

ssly→helpless。

→either。易混副词错误。二者都暗示“也”，too用于肯定句

末，而either用于否定句末。

ed→repeated。

hly→foolish。

r→further。

10.800-metres-long→800-metre-long。复合形容词使用不当。复合

形容词中含有名词都应用单数形式。

【强化闯关】

suchlittleFrenchthathecouldn'tmakehimlf

understood.

ssosleepythathecouldhardlykeephiyes

opening.

sissippiRiverislongerthananyriverinthe

U.S.A.

utifulshesings!Ihaveneverheardabettervoice.

vited50gueststotheparty,butactuallytwice

asmuchcame.

nerallytruethatthelowerthestockmarketsfall,

higherthepriceofgoldris.

tallfellowashilderbrother.

eautifulcar,butitisnotworthythepricethat

Ipaidforit.

wnsalargecollectionofcoinsthananyoneI

haveevermet.

ssibletocometohelpusifhedoesn’thaveto

attendthemeeting.

ssatisfyingvoiceonthephoneIknoweverything

iswellunderway.

sinthevillagearemostbuiltofwoodandhay.

ionplea,everybody!Pleakeepsilentfora

metakeaphoto.

ysofdoingthingsmeansavingtime,andbesides

itisimportantforustofindthem.

berofpeopleprentattheconcertwasmuch

eremanyticketsleft.

答案与解析：

→so。

g→open。

后加other。

ful→beautifully。

→many。

前加the。

前加a

→worth。

后加el。

le→likely。

ying→satisfied。

→mostly。

→still。

s→therefore。

→smaller。

【好题调研】

’rveraltimes.

hedrive,itwascostjustover￡2toputthecar

backintoperfectcondition.

ticketshadsoldoutwhenIgottothecinema.

hangeshavebeentakenplaceinthecitysince1990.

'tknowwhattosay.

didthedoctorgonetobedwhentherewasaknock

onthedoor.

deryouwillwork,thebetterresultsyouwillhave.

daywewereplayingbasketballwhiletheyare

playingfootball.

dverymuchliketohavegonetotheparty,butI

amnotinvited.

’tthinkshe’llbeupt,butI’lleherin

cashedoes.

答案与解析：

前加have。

2.去掉was。

后加been。

4.去掉been。

→had。

7.去掉第一个will。

→were。

→was。

→is。

【强化闯关】

ossiblemeanshastried,butnoneprovessuccessful.

toldnottogothatwaybecauthebridgewas

repaired.

IthoughtIlostisonmydesk,rightundermy

no.

gonethere

before?

5.I'mreallydiscouraged,Ididn'texpecttherewillbeso

muchtroubleinfindingajobhere.

eenstudyingcomputerforveralyearsandI

stillhave.

nday,hewenttothelibrary,borrowingtwobooks

andthenleft.

rsidewaswillingtogiveinatall,asaresultno

agreementhasreached.

eworksasalawyernow,buthehasworkedina

companyforveralyears.

sointerestedinthebookthatshereaditfor

threehoursbeforesherealizedit.

awhersmilingface,Iknewsheiswritinggood

newsofherdaughter.

ertondmeaphotoofusnexttimeyouwill

writetome.

ewearingyour

sweaterinsideout.

;weareintroducedtoeachotheratan

internationalconference.

obuythatkindofclothbecautheclothis

washeswell.

答案与解析：

后加been。

后加being。

前加had。

→Have。

→would。

6.第二个have→am。

ing→borrowed。

→was。

9.去掉has。

前加had。

→was。

12.去掉will。

13.第二个were→are。

→were。

15.去掉is

热点聚焦

热点一：介词和名词的固定搭配错误

介词和名词的固定搭配错误在高考短文改错中所占比值最大，主要表

示在：

1．介词和名词搭配中冠词误用

【典例1】Thoughtheyoungcouplegottoknoweachotherquite

byachance,theyhadalotincommon.

解析：去掉第一个a。bychance是固定搭配，意为“碰巧；偶然

地”。

2．一些固定搭配中介词误用

【典例2】Thecarwenttothedirectionofthepostoffice.

解析：to→in。inthedirectionof是固定搭配，意为“朝……方

向”。

3．固定搭配中可数名词与不成数名词混用等。

【典例3】Parentsoftenhavetroublesinfindingrestaurants

thatwelcomeyoungchildren.

解析：troubles→trouble。havetroubleindoingsth.是固定搭

配，意为“在……方面有困难”，trouble是不成数名词，前边用

much,little,alittle,no等修饰。

热点二：动词与介词或副词的搭配

【典例4】WhenIwalkedintotheclassroom,theteacherwas

handinginthetests.

解析：in→out。handin暗示“上缴”，而handout暗示“分发”，

符合语境逻辑要求。

【典例5】’stime

forustogetdownourstudies.

解析：down后加to。getdownto意为“着手干某事”，to是介词。

【典例6】I'msuretheywilllaughtomeandemeasafool.

解析：to→at。laughat是习惯搭配，意为“讥笑；取笑”。该句意

为：我相信他们会取笑我并把我当成傻瓜。

热点三：动词与非谓语动词的搭配错误

【典例7】Toenjoythescenery,Irenewouldratherspendlong

hoursonthetraintotravelbyair.

解析：to→than。wouldratherdo...thandosth.是罕见句型，意

为“宁愿……而不肯”。

【典例8】,childrenspentup

to25hoursaweekwatchTV.

解析：watch→watching。spendtime(in)doingsth.是罕见句型，

意为“花费……时间做某事”

3．某些动词，如want,need,require等经常使用动词-ing形式作宾

语，主动形式暗示主动意义。

【典例9】Inmyopinion,yourclothesbadlyrequirewash.

解析：wash→washed。这里requirewashing=requiretobe

washed。

【好题调研】

dropinonmyhomewhenyouarefree.

lwayshelpshermothereventhoughgoingtoschool

makesupmostofherday.

encyinEnglishgivesheranadvantageonother

girlsforthejob.

edtogethomebeforedark,butitdidn’tquite

turnupasplanned.

ptintouchwitheachotherthroughwriting.

leavingforLondontomorrowandIwillehimout

attheairport.

pitythatthegreatwriterdiedfromhisworks

unfinished.

estayingwithusatthetimebeinguntiltheyfind

aplaceoftheirown.

odyinthevillagelikesJackbecauheisgoodat

tellingandmakingforjokes.

allweuforpowerwhenalltheoilintheworld

hasgivenup?

答案与解析：

→at。易混动词短语误用。dropinonsb.顺便走访某人；

dropinataplace顺便走访某个地方。

→takes。动词短语使用错误。makeup假造，乔装打扮，

takeup占据（时间、空间）。

→over。介词使用错误。ntageover给某人优

势。固定搭配。注意advantage的搭配：havetheadvantageofsb.

较某人有利，比某人强takeadvantageofsb.欺骗某人，捉弄某人，

takeadvantageofsth利用某事。

→out。动词搭配错误。turnout证明是；结果是；turnup出

现，露面。根据句意事情结果其实不像计划的一样，可知此处应为

turnout。

h→by。介词使用错误。暗示使用某种方法，手段用介词

by。

→off。动词搭配错误。句意“John明天要去伦敦，我要去机场

送他”；暗示送行用e…off,e…out“送出”，不符合句意。

→with。固定结构介词使用错误。本句是一个with复合结

构，withhisworksunfinished作结果状语。

→for。forthetimebeing是固定搭配，意为“暂时；目

前”。

→up。动词搭配错误。makeupjokes意为“编笑话”；make

for则意为“走向；移向；促成”。

→out。动词搭配错误。giveout这里作“用尽，耗尽”讲。

【强化闯关】

fortherichfarmland,wearegrowingmorecrops.

estguardsoftenfindcampfiresthathavenotbeen

putupcompletely.

ndsofnewcarswereontheshowinBeijingonJune

10.

'lltalkwithourplanfortheweekendoverdinner.

ghtthejarmadeofearthwithlittlevalueandlet

mehaveitforonlyonedollar.

swildwithjoyastheresultoftheexamination.

ingmustbedone

tostoppeoplefrompollutingit.

tingtothankyouwithyourkindhelp.

snosuchperfectsolutionofallproblems.

oupleaturniton?

ueis

theonlysolution.

on’tknowwhattodo,youcanturntoyour

friendsonadvice.

’sgoodatyourhealth.

othestationearly,forfearmissinghistrain.

15.I’dliketobuyahou—modern,comfortable,andafter

allinaquietneighborhood.

→to。动词搭配错误。thanksto暗示“多亏”thanks

for“感谢……”。

→out。动词搭配错误。根据句意这里暗示“扑灭，熄灭”，应

用putout，而putup暗示“张贴”。

3.去掉the。冠词的误用。onshow固定搭配，“在展览”。

→about。动词搭配错误。talkaboutsth,谈论某事，talk

withsb.“和某人交谈”。

→of。介词搭配错误。本句中madeof意为“由……制成（可

看出原料）”。同时，该句是“think…ofgreatvalue”结构，介词

短语作宾语补足语。

→at。介词使用错误。句意“Ro听到考试的结果十分高兴”，

暗示“听到……”用at，含有动作的意味。

→of。动词固定搭配错误。beshortof缺少。

→for。介词使用错误。暗示“因……而感谢某人时”，要用

……

→to。介词使用错误。问题的解决用solutiontoproblems。类

似表达：问题的答案theanswertothequestion，门上的钥匙the

keytothedoor，课文注释thenotestothetext等。

→up。动词固定搭配错误。根据句意“我几乎听不见收音机，

能把它调大一点吗？”，知道要暗示“调大声音”，用turnup。turn

on暗示打开，turndown暗示调低，turnoff暗示关闭。

→trying。Itisnoudoingsth.是罕见句型，意为

“做……是没有用的”，It作形式主语。

→for。动词搭配错误。征求某人意见

advice。

→for。动词搭配错误。begoodat“擅长于”，begood

for“对……有益”。

后加of。属于介词搭配不完整。forfearof“惟恐，生

怕”，后用名词或动词-ing形式，forfear(that)“惟恐，以免”，

后用从句。

→above。介词搭配错误。

热点2非谓语动词

【典例1】Bambooisudtobuildinghousinsomeplaces.

（build）

【典例2】Iamlookingforwardtoeallofyouagaininthe

nearfuture!(eing)

【典例3】Heleftgovernmenttodevotemoretimetocarefor

hisfamily.(caring)

【典例4】Mostofthestudents,surprisingatthewaythe

questionwasput,didn’tknowhowtoanswerit.(surprid)

【典例5】Havingpasdallthetests,shefeltagreatweight

takingoffhermind(taken)

【典例6】Comparingwithyou,westillhavealongwayto

go.(compared)

【典例7】trefutohelp

himthatday.(refusing)

【典例8】Ifwewanttocatchthe7.30train,thatwillmean

leavethehouat6.00.(leaving)

【典例9】Hearingthegoodnews,hecouldn’thelpjumpwith

joy(junping)

【典例10】Itisbettertofollowyourfather’sadvice,so

you’dbettertogiveupthefoolishidea.(去掉to)

【典例11】Thethiefwasenentertheroomandstealalot

ofmoney.(en后加to)

【典例12】---HaveyoutoldAllenabouttheconcert?

—Sorry,butIoughtto.(have)

【好题调研】

othingbuttoreadaloudthetextintheroom.

omerecordsgivingto

measbirthdaygifts.

wehadlookedforwardtocomingatlast.

ongago,manypeoplecalledtheirfriendstogether

tospendhours,evendaysplaygames.

kingwhyhewalkedinwithoutpermission,hesaid

nothing.

’

theanswersreadywillbeofgreathelp.

llthathecouldhelpuswiththehardwork.

1907,aSilverGhostbroketheworld’srecordbydrive

14,371mileswithoutbreakingdownonce.

beenillinbedfornearlyamonth,hehadahard

timepasstheexam.

excuusfornotabletosaygoodbyetoyou.

答案与解析：

1.去掉to。donothingbutdo是固定句型，意为“除了……只能

做”。

→given。→came。→playing。5.

asking→asked。

→Having。前加→driving。9.

pass→passing。

后加being。

【强化闯关】

redtheroomwithoutnoticehisfathersitting

there.

ldreninsistedgoingthereonfoot.

apleasanttripandeyouFriday.

n’tdomyhomeworkwithallthatnoiwenton.

utthetwoofustakeawalkdownthegarden?

dthere,hiyesfixingupontheoilpainting.

hingtakingintoconsideration,theyoughttohave

anotherchance.

inthought,healmostranintothecarinfrontof

him.

keptsilentintheroomunlessspoken.

10.“Wecan’tgooutinthisweather,”saidBob,looked

outofthewindow.

wantedtoridehisbicycleinthestreet,buthis

mothertoldhimnottoride.

esomenewcomputerprogramsdesigningforhome

buildings.

rnsalanguagebymakingmistakesandcorrects

them.

assomuchnoiintheroomthatthespeaker

couldn'tmakehimlfhear.

showntheoffice,theforeignvisitorswereshown

roundtheteachingbuilding.

答案与解析：

→noticing。非谓语动词使用错误。介词后要用名词或动词

-ing形式。

ed后加on。固定搭配运用错误。insistondoingsth.坚

持做某事。

→Have。→going。→taking。6.

fixing→fixed。

→→后加to。10.

looked→looking。

11.去掉ride。ing→designed。13.

corrects→correcting。

→heard。前加been。

热点3定语从句状语从句名词性从句

【典例1】HenryRoycedidnotlikehiscar,thatranbadlyand

oftenbrokedown.

解析：that→which。

【典例2】Therearemoreandmorepeopleenjoylivinginthe

city.

解析：enjoy前加who或者enjoy→enjoying。

【典例3】Isthisthereasonwhyhegaveforbeinglate

yesterday?

解析：why→which或者去掉why。

【典例4】Sheisoneofthefewstudentswhohaspasdthe

mathstest.

解析：has→have。

【典例5】Iwasabouttogotobedwhiletherewasaknockat

thedoor.

解析：while→when。

【典例6】Itwasthreedayswhenthemissingboywasfoundin

acave.解析：when→before。

【典例7】Iwon’tforgiveyouunlessyouwillapologizetome.

解析：去掉will。

【典例8】’sbecaushecan’t

comeoutwithus.

解析：becau→why。

【典例9】Thefactsheworkshardiswellknowntousall.

解析：fact后加that。

【典例10】Theheadmastermadeasuggestionthatthesports

meetwasputoffuntilnextSunday.

解析：was→be。

【好题调研】

’llgocampingtomorrowdependsontheweather.

madeapromiifIpasdtheexaminationhewould

buymeanewdictionary.

tellmewhenyouwouldliketohaveyourcoffee—

blackorwhite?

ghtwewenttoAnn’sparty,thatweenjoyedvery

much.

usknewwhathadhappenedthoughtheytoldus

aboutit.

youjusttalkedtohimwasafriendofmine.

knowntoallthatWTOstandsforWorldTrade

Organization.

beentoldmanytimes,buthestillcouldn’t

understandit.

otuntilhismothercameinwhentheboybeganto

preparehislessons.

’snotyetclearwhomofthowillbechontodo

thejob.

答案与解析：

→Whether。前加that。→how。

→which。→unless。6.去掉him。

→It。8.去掉but。→that。

→which。

【强化闯关】

hadhearrivedinHongKongthansherangmeup.

littleabouttheyoungladyexceptthatyoutold

me.

eadthenoveltwicewhichyouaretalkingaboutit.

uldmakeitaruletoleavethingsyoucanfind

themagain.

lyIboughtanancientChineva,itspricewas

veryreasonable.

sonisbecauheisunabletooperatethemachine.

whichwereboughtlastmonth.

’syearswhenI

enjoyedmylfsomuch.

onthsofrearchtherewaslittlehopewhichthe

lostcarmightbefound.

ghheisconsideredagreatwriter,buthisworks

arenotwidelyread.

lreadybeenpointedout,grammarisnotatof

deadrules.

edoes,butheneveremsabletodothework

beautifully.

choo

whateveryoulike.

’twanttogooutinca

ofhephones.

chagoodteacherthatweallloveandrespect.

答案与解析：

→when。→what。

3.去掉it。后加where。

→who。e→that。

→them。→since。

→that。10.去掉but。

→As。12.去掉but。

er→whichever。14.去掉of

→as或者respect后加him。