川剧变脸培训

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艺术生教学计划范文（精选3篇）

艺术生教学计划1

一、指导思想：

本学期，我校艺术教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，

以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高

教育质量为工作目标，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的

教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺

术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学

生审美能力。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开

展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。

二、总体目标

1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有

“怡情与育人”之美的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素

质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏

美、创造美、表现美和评价美的能力。

2、深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博

学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的

艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学

习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高

艺术教育教学质量。

3、引导学生自愿选择，积极自主的参加学校各项兴趣小组，

加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有

成效，确保我校在回民区中小学生艺术节各项活动中能够获得优

异成绩。

三、具体工作

1、完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。

我校一直十分重视艺术教育工作，充分认识艺术教育在开发

学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本

学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，要求教师

在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查

阅，使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、

不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本

功。

2、加强软件建设，提高艺术师资素质，做人民满意的艺术

教师。

建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基

本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严

谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队，就要加强艺术教师

们自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，

提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会，组织艺术教师

进行教学研究，参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之

短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。

3、组织开展“怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高

学生的艺术修养和整体素质。

艺术生教学计划2

一、课标要求;

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，

体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所

闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简

易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计

制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或

书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进

行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、教材分析：

本册教材确立了以审美教育为核心,绘画,工艺,欣赏并重的

教学新体系,着力培养学生审美情趣.注重联系学生生活实际;注

重民族性,时代性;注重思想性,知识性,实用性,趣味性融为一

体。

三、教学目标要求：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种

工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、

触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久

兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和

思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发

展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，

完善人格。

四、教学重、难点：

(一)重点：

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的

设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活

情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

(二)难点：

1、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。

2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

五、教学时间安排：

本学期以20周计算，每周2课时，大约40课时左右。

六、改进教法、提高教学质量的措施：

1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中

针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同

美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力

充满信心。

2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄

色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢

做的决心。

3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取

自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、

做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力

与创造愿望。

艺术生教学计划3

一、总体目标：

1突出音乐艺术学科特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美

情趣，使学生身心得到发展。

2培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和

简单的音乐技能，使学生具有认识简单的乐谱能力。

3了解我国各民族的优秀民间音乐，培养学生对祖国音乐艺

术的感情和民族自豪感，自信心，扩大视野，使学生具有初步的

感受、表现音乐的能力。

4注意音高、节奏准确，中年级起加入轮唱和二声部合唱，

要求声音和谐、均衡。

5器乐训练。要适合学生的接受程度，循序渐进，充分激发

学生的学习兴趣。

6介绍民族乐器、打击乐器，加强学生对民族音乐的热爱，

从而激发对祖国的热爱。

二、全册教学任务：

本册教材包含等八个单元：

第一单元"架起沟通的桥"使学生从艺术的角度，桥的造型、

桥的历史、桥的不同建筑风格、表现桥的歌曲和绘画等，引起对

桥的观察、了解和表现。使学生感受生活中处处都有美，体验艺

术与生活、艺术与科学的关联。本单元立意的提升表现在引导学

生从感受建筑的桥到人们心灵沟通的桥，表达了孩子们希望和父

母、老师、同学之间在心灵上有一座可以沟通的桥，体现人文精

神的升华。

"做做游戏，练一练"继续通过游戏性的活动，发展学生的多

声部节奏、多声部准确歌唱能力。在感知音乐结构、发展创作能

力方面，运用一个乐句练习各种变奏手法。

第二单元"泥火传情"通过对民间陶艺的欣赏、学生自己动手

制作，增进对陶艺的了解、兴趣和动手能力。在音乐能力方面，

欣赏埙吹奏的《楚歌》，对《泥娃娃》的歌曲进行变奏手法的创

作练习。

第三单元"明月寄深情"引导学生探讨人们为什么对月亮寄

托那么多美好的情感。通过欣赏不同艺术家采用的写实的、抽象

的、古代的、现代派的对月的描绘，和学生自己的创作，感受和

体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系。

第四单元"美妙的创造"结合着对英国雕塑家摩尔和法国画

家米罗、川剧的奇妙变脸等的`介绍，引导学生发现创造的神奇

和美妙，调动学生的想像和创意。

第五单元"啊，人类的朋友"是以前各册教材中的"我们的动

物朋友""森林里的故事""十二生肖""小小建筑师"的延续和发

展，继续引导学生理解人类与动物需要建立和谐共处的生态关系

并提出对生命的思考。

第六单元"茶香飘飘"通过"茶乡歌舞""小茶壶的世界"两

个课题，引导孩子们感受生活的美好。在歌唱、舞蹈、制作的活

动中，体验生活和艺术的情趣，了解艺术如何表现生活与文化。

第七单元"哭泣不是错"运用艺术形式关注孩子们的内心世

界和日益成长的精神生活，培养他们具有健全人格。引导学生理

解生活中有时感到的烦恼、孤独等情绪也是正常的心理，应该学

会对心理压力的自我调节和释放，哭泣也是一种宣泄。哭泣不仅

是软弱的表现，还可能是同情、感动和悲伤。

第八单元"艺术家的故事"是上一册开始的介绍艺术家内容

的延续。通过活生生的艺术作品和鲜活的艺术家的故事，使学生

能够在与艺术家的"对话"中，感受他们的心灵、人格和他们的艺

术创作。

三、基本情况：

五年级2班，共35人，女16人，男19人。从艺术学习的

情况来看，学生学习态度都比较端正，能认真上好每一节艺术课。

学生学习艺术的兴趣浓厚，能充分发挥自己的想象力、创造表演

能力，从中体验艺术活动带来的快乐。

四、提高教学质量的具体措施：

1、认真学习《课标》精神，钻研教材，设计好教案。

2、开展各式各样、各具特色的艺术活动，增强教学的趣味

性。

3、创设体验式、探究式和对话式的教学活动，丰富艺术课

教学。

4、注重调动学生的原有生活经验，结合本地艺术资源及本

校的课程资源，拓展教学思路。

5、鼓励合作学习，充分利用中外一切优秀的、具有经典性

的艺术文化遗产进行教学。

6、积极参与研讨日及校本考古活动，与其他艺术教师共同

研讨、取长补短、不断提高自身素质，以促进课堂教学质量的提

高。