2岁宝宝如何早教

1-2岁宝宝早教方法和方案

1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮助的状态

中解脱出来，是儿童的第二次生命。1岁多的孩子热衷于走路，即

使摔倒了也要爬起来接着走;从1岁半开始，就进入了手的敏感期，

通过操作，儿童可以直接体验、理解物体的各种特性。

1岁至2、3岁，儿童的语言开始产生，这一阶段被称为语言发

生阶段。1岁至2岁，儿童说出的句子的结构是不完整的，这种不

完整的句子包括单词句和双词句。诸多研究成果证明早期教育对人

的一生都有着深远的影响，儿童的身心发展有其自身的规律，这使

我们能更深刻地认识到孩子的真正需要，并采取适宜的方式促进他

们在动作、认知、语言、情绪和社会行为等方面全面发展。

一、认知能力的训练

①识别大小。选择大小差别显著的同类物品来练习，如大苹果与

小苹果，大皮球与小皮球等。

②识别形状。教小儿识别简单的几何形状，如圆形、三角形、正

方形等，可用实物形状来描述，如圆皮球、三角板、方积木等。

③识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。告诉孩子

气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。

二、记忆力的训练

①实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具，如先让小

儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小

球。

②强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观，与小儿本人关系

较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己

的名字、身体的主要部位，间隔一段时间，情景再重复。

三、动作能力的训练

①继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性，以促进运动的

协调性和躯体的平衡能力。可和小儿一起拖拉玩具车，教小儿拉着

小车向前走、侧着走、倒退走等。准备一个较大的皮球，成人将球

滚到小孩子脚边，教他抬脚踢球。

②发展小儿走、蹲、弯腰动作。将玩具散放在各处，要求小儿收

捡玩具交给成人或放在固定的地方。

③训练小儿手的灵活性和准确性。如教小儿学习画画、搭积木、

用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。

四、言语能力的训练

利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与关

系，扩大小儿的认识范围，促进语言的理解与表达。给小儿看图片、

幼儿书籍、带小儿到外面玩，教小儿认识物体的名称，对着图片或

实物，询问小儿图片或实物的名称及用途“这是什么?”、“干什么

用的?”

引导小儿回答，小儿回答正确时亲亲他，以示鼓励。此时，小儿

已开始喜欢听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开始要讲得慢

而简短，发音清晰，富于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增

加小儿的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事，成人可多重复几次，

还可将小儿目睹或经历的事情，编成故事。

五、社交和生活能力的训练

①教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿打招呼、问好，接受

别人的东西要说谢谢，客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水

果招待客人，把玩具分给家里来的小朋友玩等等。

②睡眠。除夜间睡眠外，白天可睡眠2次，每次1～2小时。不

要用威胁、恐吓等手段，逼小儿睡眠，也不要给小儿讲述恐怖的故

事，以免小儿害怕而拒绝一个人入睡。临睡前清洗脸、手、脚、**，

排好尿，换上宽松保暖的睡衣，会使小儿感到舒适，易于入睡，这

不但有助于养成良好的睡眠习惯，也便于孩子建立睡眠条件放射。

③饮食。断奶后，每日喂养的次数约4～5次，可安排在早、中、

晚餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食，定位进餐的习惯，

鼓励小儿自己动手吃东西。培养饭前便后洗手习惯。

④训练小儿在日常生活中做力所能及的事，以培养小儿独立的生

活能力。教导小儿试着脱鞋、脱袜子，排完大小便试着提裤子，外

出时自己戴帽、脱帽，爸爸妈妈下班进门可让孩子帮助拿拖鞋给爸

妈换鞋，给孩子洗手时，教小儿主动将手伸到水里，玩完玩具后帮

忙收拾起来等等。

1、包办代替

有些父母从早晨起床到晚上睡觉前的一切都为孩子安排好。这种

教育方式只能形成宝宝对父母的依赖性，阻碍宝宝自立性的发展。

父母应从宝宝1岁后就开始培养宝宝自己的事情自己做的意识，让

宝宝做力所能及的事。

2、不适当的满足

1至2岁的宝宝已经会用一些手段来要挟父母满足他的要求，如

果此时父母采用妥协的方式满足宝宝的要求，宝宝就会在下一次以

更糟糕的行为来取得父母的注意以达到自己的目的。所以从这时起，

父母就要坚决拒绝宝宝的无理要求。

3、干涉太多

要让宝宝去做自己想做的事情，以培养起宝宝的自立性。干涉太

多，会使宝宝产生对父母的反感，也可能使宝宝形成儒弱的性格。

4、不理解宝宝

1至2岁的宝宝，有时不会表达自己的想法或不能清楚地表达自

己的想法。如果父母能够理解宝宝，会促进宝宝语言的发展，也有

利于亲子间亲密的关系。反之，宝宝会对父母产生不满。

5、模棱两可的语言

1至2岁的宝宝，理解力和判断力还不强，因此，父母要用清楚、

直截了当的语言给宝宝明确的指示，否则，宝宝会无所适从。

6、不良的榜样

1至2岁的宝宝好模仿，父母不良的习惯如讲秽语。

边看电视边吃饭等，对宝宝有潜移默化的影响，因此父母要注意

加强自身修养，纠正不良的习惯。

7、教育不一致

上下辈或父母之间对宝宝的教育不一致，一方批评、另一方袒护，

会抵消教育的作用，也会降低宝宝对父母的尊重和信任。

8、父母的落实罗嗦

当宝宝犯错误时，父母唠唠叨叨数落个没完，会伤害宝宝的自尊

心。

9、失控

当宝宝做错了事或闯祸时，父母大发雷霆会使宝宝学会用同样的

方式对待同伴。

10、体罚后反悔

这种教育方式会使1～2岁的宝宝不明是非，对父母的行为感到

迷茫。

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