怎样上网聊天

“文明上网，从我做起”八年级(6）班主题班会

一、主题分析

最近,班上有一部分同学迷恋网络游戏，经常不完成作业，成绩

直线下降，在家访时，家长们的反映也较强烈，针对这一现象，我确

立了“文明上网，从我做起”这一班会主题。

二、活动目标：

1、认识网络带给我们的利与弊。

2、明白沉迷网络游戏的危害。

3、呼吁学生文明上网,健康上网。

三、活动准备：

1、师生共同收集有关网络游戏危害的资料。

2、学生编排节目。

3、争取家长的支持与参与。

四、活动过程

（一）谈话交流引主题

主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧？都有自己的QQ吧?

男同学的梦幻西游都升级了吧？上网成了我们许多学生

课余的一大爱好,对吗？

主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化,有了网络，

信息传播更快了,人们的生活更丰富多采了。可是，网

络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困

惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就

让我们以主题班会的形式,正确认识网络。

合：“文明上网,从我做起”主题班会现在开始。【这一环节主要

通过主持人的对话，引出班会主题。】

（二）多种形式明危害

主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收

获?学生自由发言。（可以资源共享,可以与远方的朋

友聊天，可以查找很多的资料，可以学习知识）

主持人乙：正如同学们所说的,它给我们带来很多的好处，很多方

便，网络丰富了我们的生活,但网络上也有着一些不健

康的内容,我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自

拔，荒废学业,甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们

带来的故事、小品及各种数据资料.

1、讲故事《游戏毁了这个家》

四川省自贡市自流井区13岁的小兰，沉溺上网玩游戏，2005年

12月的一天，因多次向奶奶要钱遭到拒绝后，一时性起,用枕头将84

岁的奶奶活活捂死。案发后，小兰被警察带进了少教所.

2、演小品《网吧一角》

一位年过半百的母亲满面愁容地走进网吧,在一个角落找到了儿

子。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不

停地喊着“打死他!打死他！”母亲见状，“扑通"一声跪倒在儿子面前：

“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你个星期了„„”说完

嚎啕大哭。

3、展示资料震撼人心

①学生首先在组内交流课前收集的有关网络游戏危害的资料

②各组代表上台汇报：

第一组向大家展示从媒体上收集到的各种信息；

第二组汇报在同学和老师中展开调查的结果；第三组汇报他们对社区,

对家长进行访问的情况。

③老师展示一组触目惊心的数据。

据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％,青少

年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等

问题日益突出。

我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁到24岁是网瘾最高

发的时期,占整个网瘾青少年的90％。

因为上网,全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长.

济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更

是有90%的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

【这一环节是本节课的一个重点,六年级学生的年龄特点和心里特点

决定了，简单说教，严厉制止的教育方法收效甚微，所以在这一环节

里，我采用了讲故事、演小品、展示资料等方法，让学生明白沉溺于

网络游戏的危害.】

主持人甲:同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我

们耳边敲响了。主持人乙：在我们班上，也有一些同学沉迷网

络游戏。大家的心情一定很沉重吧

学生畅所欲言.

【话题由此展开，此环节意在让学生敞开心扉,畅所欲言，从而认识

错误，改正错误.】

(三）行为反思表决心

1、学生对自身行为进行反思。认识从前的错误。

2、主持人宣读“文明上网,从我做起”的倡议书，同学们自主在倡议

书上签名.3、家长代表向家长发出“护卫孩子”的倡议。

(四）总结班会寄厚望班主任总结班会：

同学们：

网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富

性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限制性

和虚拟化等特点，成为青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐

的方式,在生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，

也应当清醒地认识到:网络是一把“双刃剑”,谁的抵抗力差,谁就将堕

入不可自拔的深渊。在我们生活中，不少人因上网成瘾而荒废学业,

严重影响了青少年学生的身心健康,甚至走上违法犯罪的道路。网络

的负面影响已经成为家长、学校以及全社会共同关注的一个社会问题。

作为肩负祖国未来建设重任的青少年学生，你们应该积极响应号召，

不沉溺于网络游戏，集中精力学好科学文化知识。自觉遵守《青少年

文明上网公约》.要善于网上学习,不浏览不良信息；要诚实友好交

流,不侮辱欺诈他人；要增强自护意识,不随意约会网友；要维护网

络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康,不沉溺虚拟时空.

【班主任通过班会总结,呼吁大家文明上网，健康上网。】

(五)课外延伸见行动

1、以高一（2）班委会的名义向全校同学发出“文明上网，从我做起”

的倡议书。

2、为学校设计文明上网标语。

【此环节的设计意在巩固活动成果，让学生发动身边的人一起文明上

网，健康上网.】

文明上网主题班会

1、教育目的：通过此次活动，同学们认识网络的利与弊,健康浏览网

上信息，能自觉避开不健康的信息

2、教育目标：

①教育目标:加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生

进行德育教育，正确引导青少年。

②培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与

意识.

③能力目标：学生能够独立构思,自编自排，使此次活动起到切实的

宣传作用.

3、课前准备：进行“你是怎么上网的"调查和调试电脑。

活动过程:

（一）简介网络,了解利弊

1、激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进

入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处.

上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）

2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义

的事呢？（学生汇报）

3、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究

竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？(学生谈）大部分朋

友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就

来听听在座各位的意见如何?（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧

4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的

担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己

美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网

络而荒废学业,残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听

听。

5、怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我

们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。（点击

课件,进入首页)

（二）剖析自我，坦露心声

导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉

1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感

到很烦恼，希望大家给他出出主意.(同学们各抒己见）

2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家

听听吗？

3．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在

会友室等着大家。注意:边听他们的介绍，边问问自己:我的上网情况

和谁最相似?欢迎大家说真话。(点击课件进入会友室)有六位小网迷逐

一介绍:Ａ:通过网络学习，提高习作水平。B：给亲友发电子邮件。C:

沉迷网络游戏，精神恍惚。D：学做网页，收获不小.E：浏览新闻，

拓宽视野。F：上网聊天,准备见面。

4．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮

他们，对他们说几句话吧。

5．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我,加强自

制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问

题.请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）

6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在

上网时,分别存在什么问题?（2）从调查表和平时的了解中，你认为

上网应该注意哪些方面?（全班交流)

（三）展示才能，网上我能行

网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电

脑操作网络，必须掌握一定的基本技能.同学们打字、搜索技能，让

我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样?

网络用语知多少?神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网

上行”.

(四）宣读网络公约

网络是一个无比辽阔的知识宝库,我们学生要上网,但绝不能沉溺于网

吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。

由此,教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络

公约》全国青少年网络文明公约要善于网上学习。不浏览不良信息。

要诚实友好交流。不侮辱欺诈他人，要增强自护意识.不随意约会网

友.要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康。不沉溺虚拟

时空。

请在大家拿起笔，签上我们神圣的承诺。（学生分组在网络公约上签

字)

（五）健康口诀，强调总结

（课件进入健康室）出现健康口诀，大家齐读：内容健康，时间适当，

接受监督,加强自制。

如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收获许多。