中国工夫

大班音乐教案中国功夫(5篇)

《大班音乐教案中国功夫(5篇)》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以

对您的学习工作中带来帮助！

（1）大班音乐公开课教案《中国功夫》含反思

活动意图：

中国武术，有着悠久的历史，也深受广大儿童的喜爱，根据大班幼儿年龄特点，设

计了这节活动《中国功夫》。让幼儿更多的了解我国传统的武术文化，激发幼儿做

一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。培养幼儿对中国武术的

热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。

活动目标：

1、了解武术的作用，并尝试模仿武术动作。

2、知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

活动准备：

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、相关图片及视频。

活动过程：

一、看看、学学武术动作。

1、欣赏中国武术视频。

提问：我们在哪里看到过中国功夫?<快思老师.教案网出处>为什么大家都喜欢中国

武术?武术有什么作用?

小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自

卫。

2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马

步。

二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。

1、欣赏歌曲

提问：这首歌曲听上去感觉怎么样?

小结：雄壮有力，有气概。

2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

3、师生讨论：用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

三、表演武术操

1、教师引导语：现在我们把学的中国功夫表演一下。一起做一个神气的中国人。

2、集体表演武术操——中国功夫。

活动延伸：

1.从幼儿的表现上给予表扬鼓励。

2.拓展延伸到相关中国功夫音乐。

3.对幼儿进行思想教育，引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。

活动反思：

整个活动始终体现幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被

动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为

幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围

绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与

表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。整个活动以欣赏表现为主

要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积

极性，始终把孩子推在活动的主体。通过活动对歌曲的学唱陶冶情操、启迪智慧，

在教学过程中以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养幼儿的学

习兴趣。

（2）大班音乐活动教案《中国功夫》含反思

设计意图：

十月份班内开展了“大中国”主题活动。在这个主题活动中从四大发明到现代火

箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的

发现越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、

《少林寺传奇》后，对中国功夫产生了极大兴趣。于是，我设计了这节活动，让孩

子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。

活动目标：

1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发

幼儿作为一名中国人的自豪感。

2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、《中国功夫》的音乐。

2、教师学会一些武术的基本动作。

活动过程：

一、谈话。

1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗?从开国大典中我们能感受

到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒?

2、教师：我最近发现有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听

一听。

二、幼儿欣赏歌曲《中国功夫》

1、提问：你听到了什么?

2、教师小结，引出中国功夫。

教师：:没错，我发现中国功夫也是很厉害的。

三、向幼儿介绍武术知识。

1、教师：中国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。

提问：(1)你在什么地方见过中国功夫?

(2)有谁会一些武术动作?(幼儿演示)

2、向幼儿介绍中国功夫简单的动作。

(1)教师演示一组中国功夫的基本动作。

教师：我最近也在学中国功夫，想看我露一手吗?

(2)那些动作是你喜欢的?

3、幼儿与教师共同练习中国功夫。

(1)教师：想不想跟我一起学?好，先活动活动手脚。准备，站如松。

(2)、幼儿与教师共同练习2——3遍。

4、幼儿在《中国功夫》的音乐中展示武术动作。

(1)、教师：动作学会了吗?我们马上要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎

样才能成为武林高手呢?(不怕吃苦、认真……)有信心吗?你们把今天学的动作练一

练。

(2)、幼儿自由演示，教师个别指导。

教师：不错。只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高手。

5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。

(1)教师：你们知道李小龙吗?是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位

美国拳击高手瞧不起他，认为中国功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。结

果……，你们觉得中国功夫怎么样?(厉害、……)现在，不单中国人喜欢中国功

夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感

受?(骄傲、自豪……)

(2)教师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪

术……，我们以后再来了解它。

活动反思：

本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片(刀、棍、剑、拳等)问，图上的在

干什么?你看到过吗?在哪里?-------以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就

是好动的，也在电视中看过，平时也模仿过。(快思老师.教案网出处)因此活动中

幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。一节课下来

孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能

用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。《中国功夫》，这是一首成人歌曲。

通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民

族刚毅挺拔的民族精神。

一、虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富

二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的

解释和引导，幼儿是强化学唱的。

三，整个活动也没有提升幼儿的经验，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱

时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而

我也没有及时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没

有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理会他。这也是本次活动的缺点。

（3）大班优秀音乐教案《中国功夫》含反思

活动目标：

1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：

中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

活动过程：

1、京剧表演：

分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿

手绢表演。

2、学习武术表演：

（1）观看武术表演。

刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。

（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什

么？

武术有什么用？（强身健体）

（2）了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别

动作）

（3）欣赏歌曲《中国工夫》

问：“听了歌曲你发现了什么？”

（4）表演中国工夫

a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿

表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿

表演。

c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现

出中国武术的特点）

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

打击乐：

拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优

美的江南民乐一起来演奏吧！

教学反思：

在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师

的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿

出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教

育。

（4）大班音乐教案《中国功夫》含反思

活动目标：

1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动准备：

1、中国武术的录像带，音乐磁带。

2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

活动过程：

1、欣赏中国功夫。

——组织观看录像，欣赏中国武术。

——讨论：你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?

——请幼儿模仿各自学到的武术动作。

2、欣赏歌曲《中国功夫》。

——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

3、设计武术动作，创编舞蹈。

——请幼儿自由创编舞蹈动作。

——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特

点。

活动反思：

通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。在星期

一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们

中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

（5）大班教案《中国功夫》含反思

活动目标：

在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类

PPT）

活动过程：

导入：猜猜看，我最近在学一种什么本领呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一

手？（想）可是我才刚刚开始学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！

一、感受学习

1、明星演示中国功夫（视频）

先来认识一下我的师傅，看看他是谁？你们认识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他

可是我们中国有名的武术明星。

2、幼儿经验展现

（1）你喜欢他的哪个动作？

（2）再看一次把你喜欢的动作记下了

（3）你还会其他什么武术动作？来试试看。

小结：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很有精神、有力的。

二、分组分散学习

3、武术秘籍

（1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出

来的呢？

（2）、看，是从这些《武术秘籍》上学来的。看看都有些什么秘籍。

华山秘籍少林秘籍武当秘籍

4、四人一组，5、每组一份秘籍，6、听音乐学动作。

（1）、我们今天有多少小朋友来学武术？12个小朋友，三本秘籍（分成三组）怎

么分？每组几个人？

（2）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。

（3）、听音乐做动作：音乐一共有四句，一句做一个动作（做两遍）

（4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变）

三、武林大会（功夫大赛）

现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。

（1）发给幼儿红腰带，自己系一系。（像系鞋带一样，两个

朋友碰碰手，绕个圈拉一下，再绕一次）

（2）请幼儿再次看动作，准备比赛

选评委

（1）、第一回合，我们来比整齐。到底哪两个队先胜出呢？请评委老师举手表

决。

（2）、第二回合，我们来比力量和精神。请输的那一派当评委（赢的用中国功夫

的动作来感谢评委老师。）

小结：中国功夫需要在不断的练习才能打得好。

四、延伸：武术的种类

反思：

在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，

目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现

象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。

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