执信

2019届高三第二次月考语文试题

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

今天，我们如何传承传统文化？我认为，“传承”分为“传”和“承”两个部分。

“传”就是记录、保存、延续，对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。

“传”的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。“传”是无条件的，不需

要进行选择，也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再说。

如果对传统文化的“传”是无条件的，那有人会问，落后的、保守的甚至是反动的传统

文化，该不该保护？也要保护。举一个很极端的例子，希特勒当年屠杀犹太人的集中营，现

在就被列为了世界文化遗产。那么一个罪恶的地方，为什么还要把它作为文化遗产加以保护

留存呢？因为它是人类历史的一部分。如果这个集中营不保存下来，后人便不能够通过它真

切地感受那段历史，了解人性还能恶到那种程度。

因此，我们要尽最大可能把传统文化保存下来，这与被保存的文化是积极的还是消极的，

是正确的还是错误的，是好的还是坏的，没有关系。总之，先把它保存下来，而且要把保存

传统文化由不自觉变成自觉，由无意识变成有意识。比如，我国一些农村可能还保留着一些

古建筑。那里的人比较穷，建不起新房子，只能住在那些古建筑中，古建筑因而得以保存下

来，这种保存就是无意识的。可农民富裕起来后，就会拆旧房，建新房，那种对古建筑无意

识的保存也就越来越不可能。所以，我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化。

传统文化传承中的“承”又是什么意思？我认为“承”就是继承、发扬，这跟只保存不

同，而是要把它发扬光大。当然，“承”不是简单地传承发扬，而是要做到适应今天和未来的

需要，也就是在原来的基础上进行创新，这才叫“承”。仍然以古建筑为例，“传”的话，就

是不破坏它，不让它倒，让它存在的时间越长越好。而把古建筑上合理有用的部分用到新建

筑上，这就是“承”了。正因为如此，“承”的时候，要有所选择，要选择其中精华的、正确

的、有用的部分进行发扬光大，糟粕部分自然是要扬弃的。

中华传统文化是动态的，不是静态的。几千年来，它一直在吸收外来、兼收并蓄中不断

发展着。比如，南北朝时期，中原地区的文化就得到了发展扩大，很多少数民族的文化被吸

收进来。语言方面，该地区南方的方言保留了华夏本音，而北方的方言大量吸收了外来民族

语言。音乐、舞蹈方面，中原地区更是大量吸收外来少数民族的文化，这些后来都成了中华

传统文化的重要组成部分。正是通过不断吸收借鉴外来优秀文化，中华传统文化才历久弥新、

经久不衰，形成了海纳百川、整合发展的优势。今天，在继承发扬中华传统文化的时候，我

们更要兼收并蓄，积极吸收其他外来文化的优点。

（摘编自葛剑雄《传统文化的“传”与“承”》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．所谓“传”，就是记录、保存、延续，无条件地、尽可能地把传统文化原样保存下来。

B．我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化，不管它好坏以及积极、正确与否。

C．所谓“承”，就是继承、发扬，在原来的基础上进行创新，以适应今天和未来的需要。

D．在“承”的时候要有所选择，取其精华，弃其糟粕，还要尽可能吸收、借鉴外来文化。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章开篇针对“今天，我们如何传承传统文化”的问题，提出观点，总领全文。

B．在论述“传”和“承”时，文章都是先阐释其内涵，再进一步论述具体的做法。

C．在论述“传”和“承”时，文章都借助具体的例子加以论证，大大增强了说服力。

D．文章先谈“传”而后谈“承”，从主到次，层层深入地论述了如何传承传统文化。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A．只要把希特勒当年屠杀犹太人的集中营列为世界文化遗产，后人就能通过它感受历史，

认识人性。

B．相对来说，贫穷其实更有利于保存传统文化。比如农民富裕起来后，就会拆掉古建筑去

建新房。

C．对于古建筑而言，“传”是尽量延长它存在的时间，“承”是将其合理有用的部分用到新

建筑上。

D．南北朝时期中原地区文化得到发展扩大，是因为普遍吸收了少数民族的语言、音乐、舞

蹈等文化。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

暮鼓

铁凝

日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。日落之后，

天黑以前，是黄昏。

她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整体

的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人

敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她

脸上的雀斑呢？……有一天，他的刚会说话的小孙女大声叫了她“奶奶”！她勉强笑着答应着，

心中却是一惊：难道她真的成了奶奶？“奶奶”这个词让她觉得，如果不是她的孙女残忍，

那只能是时光残忍，时间如刀。

她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者

拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么

不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。

路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路

灯提醒了他的抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。

借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻

的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向

那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老

旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。

她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工

人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米

的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！快点儿！菜汤

都凉了！”

她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或

者她竟然很像这位施工队成员的妈？

这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫

了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，

由着儿子接过了铁锨。

她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接

近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。

那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一

路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是——妈。

年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马

子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人

舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆

放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭。

她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父

子。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，

拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，

递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。

她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那

个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也

就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的

胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，

夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。

会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农

民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮

大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，

让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣锣。

她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野

的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但

鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝

卜。

她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已

停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。

（有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．“她”是城市里富有的暮年女性形象，与在建筑工地打工的老年女农民工形成对比，“她”

因“观察”打工母子而得到了心灵的启示。

B．小说描写细腻传神，“妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地

嚼起来”，表现了母亲爽朗的性格和舐犊情深。

C．小说寓曲折离奇的情节于朴素平实、简约凝练的文字中，字里行间散发着生活的味道，

传递出宝贵的精神，富有艺术魅力。

D．本文多处使用比喻的修辞手法，使平凡的人物形象可感，琐碎的日常生活变得丰富，

枯燥的事理变得具体生动，有意味。

5．小说中年轻人喊“妈”的情节布局巧妙，这样写有什么好处？请简要说明。（6分）

6．结尾三段写到暮色中的鼓声，请结合作品谈谈作者这样安排的用意有哪些？（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，人们对非物质文化遗产的认识

和保护是有一个逐渐深化的过程的。为保护人类文化与自然遗产，1972年11月16日，联合

国教科文组织在巴黎通过了《保护世界文化和自然遗产公约》，该公约规定保护的时象是自然

遗产和文化遗产，公约中提到的“文化遗产”只包括“文物”、“建筑群”和“遗址”三类，

显然不包括非物质文化遗产。直到2003年10月17日，联合国科教文组织第32届大会通过

了《保护非物质文化遗产公约》，这才对非物质文化遗产概念作了界定。这是人类历史上非物

质文化遗产保护事业的重要里程碑。

与此同时，中国对非物质文化遗产的保护工作也加紧了步伐，特别是立法保护进程加快。

2003年11月，《中华人民共和国民族民间传统文化保护法草案》形成；2005年3月国务院办

公厅颁发了《关于加强中国非物质文化遗产保护工作的意见》；中国首部《非物质文化遗产保

护法》也有望于近期出台。中国的非物质文化遗产保护工作已经迈入了有法可依、依法保护

和实施的阶段。

（摘编自中新网）

材料二：我国一些地方现在已经制订了“非遗”保护的法规，最早的是云南。但是，国

家立法由于牵涉的面比较广，有一些波折，这里面存在学界和文化主管部门沟通不够的原因，

还有认识上的原因，比如该立什么样的法，是行政法规还是基本法，认识上一直存在分歧。

此外，社会各界对于传统文化也存在不同意见，比如有人认为传统文化有优秀、糟粕之分，

不能立法统统保护起来。其实，这是认识上的误区。从文化学的角度讲，很少会粗暴地将文

化分成优秀的部分和糟粕的部分。客观上说，传统文化中确实有些东西需要扬弃，但不能因

为一个文化中有这样或那样的与当代伦理价值现不相契合的部分，就认为这一文化存在诸多

问题。我国是一个文化传统深厚、文化遗产丰富的国家，文化具有多元的特点，各民族呈现

的文化面貌丰富多彩。因此，进行适当的保护是必不可少的，出台有关法律的迫切性也就更

加强烈了。

（摘编自《人民日报》）

材料三：湖北宜昌市长阳县80多岁的农妇孙家香，一辈子生活在山村里，从小喜欢从父

母乡邻那里听故事，然后按照自己的实际生活体验消化吸收，用朴实生动的口语转述出来。

老人家连自己的名字都不认得，却能讲述600多个故事。老人被中国文联、中国民间文艺家

协会联合授予“中国民间文化杰出传承人”称号。当地政府请她出山，住进县“光荣院”，每

月补贴200元。

华中师大从事民间文化研究的林继富博士从1997年开始一直“跟踪”研究孙家香，收集

了她前后讲过的几百个故事。他通过比较发现，出山后离开乡土情境和邻里社会的孙家香，

口中那些散发着泥土芳香的故事渐渐少了，过去激情讲述故事的场面不再出现。她开始迎合

山外人的口味，讲些比较时尚现代的故事。

不止一个孙家香。传承人维系着口口相传的非物质文化遗产的“兴衰”，保护传承人，在

某种程度上就是保护非物质文化遗产。按照这一思路，各地纷纷提高传承人的生活待遇，有

的甚至将其安排在条件更好的居所。但是，在研讨会上，专家认为，当前国内非物质文化传

承人的保护策略，有待调整。

“只有活水才能养活鱼”。透过“孙家香们”的转变，林继富认为，对传承人的保护要特

别注意维持“民间文化生态”，让传承者、风俗活动、传承对象处于一个相时稳定的文化小系

统内，使他们在一个适宜的环境里传承创新。林继富举例,同样在宜昌市,民间故事传承人刘

德培l984年后没离开过家,按月享有政府提供的生活照顾费。他活跃于乡邻之间,故事一直保

持原有特色。

（摘编自搜狐网《非遗保护二十年忧思：文化成生活表面油珠》）

7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．人们对非物质文化遗产的认识和保护经历了一个从无到有的过程，直到2003年才第一

次对“非物质文化遗产”这一概念作了界定。

B．中国政府一向重视非物质文化遗产的保护工作，自2003年起，多项相关法律相继出台，

使非遗保护工作逐步走向有法可依。

C．传统文化中确实有些东西不符合当代伦理价值观，但是我们不能据此否定这一文化，而

应当保护它们，使之存在并传承下去。

D．各地提高传承人生活待遇的做法出发点没错，但更应该让传承者、风俗活动、传承对象

继续生活在相对稳定的文化小系统内。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A．从材料一可以看出，中国政府先后颁发一系列法律法规，非物质文化遗产保护工作有法

可依，取得了显著效果。

B．从材料二看出，“非遗”保护工作立法出现波折，其原因是学界和主管部门沟通不够，

对传统文化存在不同意见。

C．材料三将同为非遗传承人的孙家香和刘德培进行了对比，清楚地显示出适宜的环境对于

非遗传承工作的重要性。

D．材料一主要说明了相关法律的制定；材料二主要从理论角度进行分析；材料三用鲜活事

例说明问题，作用更大。

9．根据上述材料，我国文化遗产有什么特点？请概括说明怎样才能有效做好非物质文化遗产

保护工作。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

刘备入益州

法正至荆州，阴献策于刘备曰：“以明将军之英才，乘刘牧之懦弱；张松，州之股肱，

响应于内；以取益州，犹反掌也。”备疑未决。庞统言于备曰：“荆州荒残，人物殚尽，东

有孙车骑，北有曹操，难以得志。今益州户口百万，土沃财富，诚得以为资，大业可成也！”

备曰：“今指与吾为水火者，曹操也。操以急，吾以宽；操以暴，吾以仁；操以谲，吾以忠；

每与操反，事乃可成耳。今以小利而失信义于天下，奈何？”统曰：“乱离之时固非一道所

能定也且兼弱攻昧逆取顺守古人所贵若事定之后封以大国何负于信今日不取终为人利耳。”

备以为然。乃留诸葛亮、关羽等守荆州，以赵云领留营司马，备将步卒数万人入益州。

孙权闻备西上，遣舟船迎妹；而夫人欲将备子禅还吴，张飞、赵云勒兵截江，乃得禅还。

刘璋敕在所供奉备，备入境如归，前后赠遗以巨亿计。备至巴郡，巴郡太守严颜拊心叹

曰：“此所谓‘独坐穷山，放虎自卫’者也。”备自江州北由垫江水诣涪。璋率步骑三万余

人，车乘帐幔，精光耀日，往会之。张松令法正白备，便于会袭璋。备曰：“此事不可仓卒！”

庞统曰：“今因会执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”备曰：“初入他国，恩信未著，

此不可也。”璋推备行大司马，领司隶校尉；备亦推璋行镇西大将军，领益州牧。所将吏士，

更相之适，欢饮百余日。璋增备兵，厚加资给，使击张鲁，又令督白水军。备并军三万余人，

车甲、器械、资货甚盛。璋还成都，备北到葭萌，未即讨鲁，厚树恩德以收众心。

（节选自《资治通鉴》第六十六卷）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A．乱离之时固/非一道所能定也/且兼弱攻昧/逆取顺守/古人所贵若/事定之后封以大国/何

负于信/今日不取/终为人利耳

B．乱离之时/固非一道所能定也/且兼弱攻昧/逆取顺守/古人所贵/若事定之后/封以大国/何

负于信/今日不取/终为人利耳

C．乱离之时/固非一道所能/定也且兼/弱攻昧逆取顺/守古人所贵/若事定之后/封以大国/何

负于信/今日不取/终为人利耳

D．乱离之时固/非一道所能定/也且兼弱攻昧/逆取顺守/古人所贵/若事定之后封/以大国何

负/于信今日不取/终为人利耳

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．股肱本指大腿和胳膊，喻为辅助得力的帮手，辅佐帝王的重臣，此指主要官员。

B．孙车骑指官职为车骑将军的孙权，车骑将军是皇帝册封的位次仅次于大将军及骠骑将军

的高级军官。

C．行大司马指担任大司马，领司隶校尉指监管指挥司隶校尉。

D．益州牧指益州的最高官员，总理益州的治安、民政、军事的最高长官。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．选文第一段叙述了法正、庞统都劝说刘备把握时机，杀死刘璋，攻取益州，以图大业。

尽管刘备不赞同，但还是听信了庞统的主张，率兵进入益州。

B．选文第二段写张飞、赵云与孙权争夺刘备的儿子刘禅，表现了张飞、赵云对刘备的忠诚。

C．选文两次写到了刘备与庞统的对话，两人的意见不一致，第一次刘备采纳了庞统的建议，

但第二次却拒绝了庞统，说明刘备还是有主见的。

D．选文在叙述事件发展的过程中，突出了刘备宽厚仁慈，尚德崇义，讲究诚信为人的处世

态度，为后世的统治者提供了借鉴。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）每与操反，事乃可成耳。今以小利而失信义于天下，奈何？（5分）

（2）璋还成都，备北到葭萌，未即讨鲁，厚树恩德以收众心。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成14-15题。

春游①

李商隐

桥峻斑骓疾，川长白鸟高。

烟轻惟润柳，风滥欲吹桃。

徙倚三层阁，摩挲七宝刀。

庾郎②年最少，青草妒春袍③。

【注】①此诗为大和四年春作于郸州令狐楚幕，时诗人方十七八年华。②庾郎：为东晋中期

将领、书法家庾翼，年轻时有经世大略，后官至征西将军、荆州刺史，世称庾征西。③《古

诗》：“青袍似春草。”

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）

A．这首诗为春游即怀之作，前四句写景，后四句写人，景与人互相映衬，气脉通畅。

B．首联状写两幅画面，表现骏马疾驰的轻快与俊逸，白鸟飞翔长川的艰难，画面隽永。

C．“烟轻惟润柳”所表现的意境与韩愈的诗句“草色遥看近却无”有着异曲同工之妙。

D．颈联描写人物的动作细节，意蕴深远，含蓄地写出作者的心事，为下联铺垫蓄势。

15．这首诗格调高昂，请结合作品简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中空缺部分。（6分）

（1）荀子在《劝学》中既以蚯蚓为喻，正面论证了“学习要专心”的论点，又用“蟹六跪而

二螯，_____________，______________”，从反面来论证这个论点。

（2）李贺《雁门太守行》中“________________，_______________”两句，既渲染了兵临

城下的紧张气氛，又写出了守军威武雄壮的气势。

（3）《氓》中运用了对比手法来写“氓”婚前婚后的不同态度：婚前是“总角之宴，

______________”；婚后是“_____________，至于暴矣”。

第Ⅱ卷表达题

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）

①在这次班会上，同学们都认真地总结了自己的学习经验，广开言路

．．．．

，坦诚交流，共同营造

了“互伴互助”的良好氛围。

②“烽火连三月，家书抵万金”，能获知离散亲友的一点讯息，对饱受战争之苦的叙利亚百

姓来说，也可谓空谷足音

．．．．

。

③合肥市羽毛球队选手王静瑶挑战实力相当的淮南选手，经过五轮艰苦卓绝的交战，最终兵

．

不血刃

．．．

，以3：2获得胜利。

④来到宣城、黄山一带能看到许多古村落都密布着粉墙黛瓦马头墙，它们似乎千篇一律

．．．．

，却

又风格各具、造型各异。

⑤针对近期市场上出现的课桌椅质量良莠不齐

．．．．

的情况，教育主管部门及时下发文件，提醒所

属学校在选购时注意甄别。

⑥虽然后起之秀不断涌现，但是作为国内“幸福学”研究的始作俑者

．．．．

，王尔顿教授在该领域

的权威地位还是牢不可破。

A．①③⑥B．①④⑥C．③④⑤D．②④⑥

18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A．近些年来，随着教育教学质量的不断提升以及高考升学率的不断攀升，使合肥市进一步巩

固了作为教育大市的地位。

B．发掘节日文化的当代价值，实现中华文化的创造性转化和创新性发展，能为“四个自信”

提供更深沉、更持久的力量。

C.登革热是黄热病毒有关的一种急性发热性的疾病，其特征为发热关节痛、肉痛、皮疹、淋

巴结肿大和白细胞减少。

D．不仅长江实施刀鲚栖息地生态修复工程有助于保护长江国家级水产种质资源，也有利于恢

复刀鲚鱼类的自然栖息地。

19．桃花常在诗歌中象征着美好生活，如果想送一幅书法作品给在家颐养天年的老人，下列

诗歌适宜作为书写内容的一项是（3分）（）

A.采菱渡头风急，策杖林西日斜。杏树坛边渔父，桃花源里人家。

B.百叶双桃晚更红，窥窗映竹见玲珑。应知侍史归天上，故伴仙郎宿禁中。

C.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

D.桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。每处不超过15个字。（6分）

①____________，其中由上海光机所研制的空间冷原子钟有望实现约3000万年误差1秒

的超高精度。②___________？原来，它可以建立超高精度时间频率基准，从而让全球卫星导

航系统具有更加精确和稳定的运行能力。这个由天宫二号搭载的空间冷原子钟

③____________。“如果天上和地面各安置一架原子钟，两相比较，就能测算出相对时间了。”

专家如是说。

21．根据提示，拟写对联。（5分）

（1）下面是郑燮就“墨竹”写的一副对联，现已打乱，请将打乱的词语组合成一幅对联。（填

写序号即可）。（2分）

①仰面花②傲骨梅③虚心竹④低头叶⑤无⑥有

上联：

下联：

（2）请仿照上联，另选一种地方风味小吃，拟出下联。（3分）

上联：麻婆豆腐色香味美老少皆宜

下联：

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

2017年“海外高层次人才座谈会”上，87岁的袁隆平以卓越的科技贡献和精

彩的演讲内容获得了观众热烈的掌声。国际友人称颂他培育的杂交水稻，是中国

继“四大发明”之后，对人类作出的“第五大贡献”。袁隆平堪称“中国骄傲”！

深圳7岁小女孩袁媛，在家里煤气泄漏、父母昏倒的危急时刻，处乱不惊，成

功挽救了父母的生命。袁媛因此被当选为年龄最小的“中国骄傲”。

不久前，在某央视主持人与娱乐圈的口水战中，网友得知偷税漏税的某女星曾

获得“国家精神造就者荣誉”一事，众人一片哗然。

什么样的人可以成为“中国骄傲”？“国家精神”应该是什么？你有怎样的思考？请综

合材料内容，并结合自己的感悟，写一篇文章。

要求：选好角度一明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800

字。

参考答案

1．D（“还要尽可能吸收、借鉴外来文化”的说法不正确。应是“吸收借鉴外来优秀文化”，

“积极吸收其他外来文化的优点”。）

2．D（“从主到次”的说法不正确。从结构上看，文中“传”和“承”应为并列关系；从传

承传统文化的角度看，“承”是“在原来的基础上进行创新”，可能更加重要。）

3．C（A．充分条件不成立。B．“相对来说，贫穷其实更有利于保存传统文化”于文无据，

且“农民富裕起来后，就会拆掉古建筑去建新房”是在保存传统文化不自觉、无意识情况下。

D．“普遍吸收了少数民族的语言……等文化”不正确。在语言方面，“该地区南方的方言保留

了华夏本音”，并未吸收外来民族语言。）

4．C（“曲折离奇的情节”错，本文故事性不强，情节普通平淡。）

5．①丰富了母亲的人物形象，侧面展现了外来农民工生存的艰辛；②设置悬念，推动情节发

展，前后的反差造成戏剧性效果，精彩奇妙；③“老头”是“妈”的结尾意料之外，情理之

中，既符合实际生活，又能引人深思，震撼读者的内心世界。（每点2分）

6．①照应标题“暮鼓”；呼应开头，结尾“她迎着鼓声往回家的路上走”与开头的她在黄昏

里出门走路形成呼应，使结构完整。②烘托人物性格。“暮鼓”烘托了打工母亲虽已暮年却不

屈服现实的倔强品格。③起象征作用。巧设暮鼓意象，“暮鼓”寓意着日薄西山、临近结束，

即将退场，而又坚强有力、催人振奋，同时，让小说韵味无穷，诗意盎然。④有助于揭示小

说主题。文中的“她”就是从中受到心灵的警醒，感悟到生活应具有老而不衰、不报怨、不

消沉的态度。（任答3点）

7、答案：C项。解析：“保护它们，使之存在并传承下去”理解不当，对传统文化中的糟粕当

然不能传承。

8、答案：C项。解析：A项，“取得了显著效果”无中生有。B项，“其原因是学界和主管部门

沟通不够”，分析不当，原文说，“这里面存在学界和文化主管部门沟通不够的原因，还有认

识上的原因”；“学界和主管部门对传统文化存在不同意见”分析不当，原文说，“此外，社会

各界对于传统文化也存在不同意见”。D项，“作用更大”分析错误，三则材料各有侧重，无作

用大小之分。

9、答案：第一问：（2分）我国是一个文化传统深厚、文化遗产丰富的国家，文化具有多元的

特点，各民族呈现的文化面貌丰富多彩。

第二问：（4分）①加强立法工作，使“非遗”保护有法可依。

②调整非物质文化传承人保护策略，维持传承人“民间文化生态”。

解析：第二问注意根据文中的重点句子“中国的非物质文化遗产保护工作已经迈入了有法可

依、依法保护和实施的阶段”“进行适当的保护是必不可少的，出台有关法律的迫切性也就更

加强烈了”概括第一点；根据“传承人维系着口口相传的非物质文化遗产的‘兴衰’，保护传

承人。在某种程度上就是保护非物质文化遗产”“专家认为，当前国内非物质文化传承人的保

护策略，有待调整”“对传承人的保护要特别注意维持‘民间文化生态’”概括第二点。

10、【答案】B

【解析】本题考查学生文言文语句断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅

读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字

短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断句。“乱离之

时”为时间状语，单独成句，其后断句，排除A项、D项；“也”句末语气词，其后断句，排

除C项。再结合意思：天下大乱之时，本不是靠一种方法就能平定的，而且兼并弱小，进攻

愚昧，用不合礼义的方法取得，再用合乎礼义的方法加以治理，这些行为都是古人所崇尚的。

如果在事定之后，赐给刘璋面积广大的封地，对信义有什么违背！今天咱们不去夺取，终究

会落入别人手中。句子可以断开为：乱离之时/固非一道所能定也/且兼弱攻昧/逆取顺守/古

人所贵/若事定之后/封以大国/何负于信/今日不取/终为人利耳。故选B。

11、【答案】C

【解析】本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐

律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是

科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题C项，“行大司马指担任大司马，

领司隶校尉指监管指挥司隶校尉”说法错误，“行”是兼代，以另一身份来行使不属于他的

职权，通常是大官兼管小官之事。“领”是兼任。故选C。

12、【答案】A

【解析】这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文

章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，

与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正确的一项”，A项，“都劝说刘备把握时机，

杀死刘璋”错，是劝他乘机占领益州，后文庞统说事定之后赐给刘璋广大的封地，也可证明。

故选A。

13、【参考答案】（1）（我）总与曹操相反，事情才能成功。如果现在因为贪图小利而对天下

失去信义，怎么办呢？

（2）刘璋回到成都，刘备向北进发，到达葭萌，没有立即进攻张鲁，先广施恩德，收买人心。

【解析】本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，

除一些带有比喻性的词语外，一般为直译，然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词

达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：每，每次，总是；以，因为；

奈何，怎么办。以上每点1分，大意2分。（2）句中：即，立即；厚，广；收，收买。以上

每点1分，大意2分。

【参考译文】

法正到荆州后，暗中向刘备献计说：“以将军的英明才干，正应利用刘璋的懦弱无能；

张松是益州的主要官员，在内响应；这样来攻取益州，易如反掌。”刘备迟疑不决。庞统对

刘备说：“荆州荒凉残破，人才已尽，东有孙权，北有曹操，难以得志。如今，益州的户口

有一百万，土地肥沃，财产丰富，如果真得到益州作为资本，可成大业！”刘备说：“现在，

与我势同水火的，只有曹操。曹操严厉，我则宽厚，曹操凶暴，我则仁慈；曹操诡诈，我则

忠信；（我）总与曹操相反，事情才能成功。如果现在因为贪图小利而对天下失去信义，怎么

办呢？”庞统说：“天下大乱之时，本不是靠一种方法就能平定的．而且兼并弱小，进攻愚

昧，用不合礼义的方法取得，再用合乎礼义的方法加以治理，这些行为都是古人所崇尚的。

如果在事定之后，赐给刘璋面积广大的封地，对信义有什么违背！今天咱们不去夺取，终究

会落入别人手中。”刘备同意他的看法。于是，留下诸葛亮、关羽等守卫荆州，任命赵云兼

任留营司马，刘备亲自率领几万名步兵进入益州。

孙权听到刘备西入益州的消息，派船来接妹妹；孙夫人打算带刘备的儿子刘禅返回吴郡

娘家，张飞、赵云部署军队在长江拦截孙权的船队，才把刘禅带回荆州。

刘璋命令沿途各郡、县为刘备提供所需物资，刘备进入益州境内，好像回到家中，刘璋

前后赠送各种物资数以亿计。刘备到达巴郡，巴郡太守严颜拍胸叹息说：“这正是应验了‘独

自坐在深山中，放出老虎来自卫’的谚语。”刘备自江州向北经垫江水到达涪县。刘璋率领

步、骑兵三万余人，车辆悬挂着帐帷，耀眼生辉，与阳光互映，到涪县来会见刘备。张松让

法正向刘备建议，就在会面时袭击刘璋。刘备说：“这件事不可仓促！”庞统说：“现在，

乘会面时捉住刘璋，则将军不必动用武力，就可坐得一州。”刘备说：“刚刚进入别人的地

盘，恩德与信义尚未表现出来，不能这样做。”刘璋推举刘备代理大司马，兼任司隶校尉；

刘备也推举刘璋代理镇西大将军，兼任益州牧。两人部下的官兵，也相互交往，在一起欢宴

一百余日。刘璋给刘备增兵，拨给大量军用物资，让他去进攻张鲁，又命刘备指挥驻在白水

的益州部队。加上刘璋拨来的部队，刘备部下已有三万余人，车辆、甲胄、器械及粮草钱财

等都很充足。刘璋回到成都，刘备向北进发，到达葭萌，没有立即进攻张鲁，先广施恩德，

收买人心。

14、【答案】B

【解析】B项，“白鸟飞翔长川的艰难”对诗句的理解有误。首联描绘了骏马飞驰和白鸟高飞

两幅画面，意在表现骏马疾驰的轻快与俊逸，白鸟飞翔的高远。

15、【参考答案】①以百鸟高飞极言天地之开阔，以骏马纵横极写人物之年少得意，以春天的

蓬勃衬托青春之美好，色调明丽，节奏欢快；②着力塑造了踌躇满志、壮怀激烈的青年形象，

英气逼人；③运用典故，以庾翼自比，寄寓诗人胸怀天下、志存高远之豪情气概，意蕴高远。

（每点2分）

【解析】本题是对诗歌总体鉴赏，指向明确。“格调”在这里是指诗歌的艺术风格，而艺术

风格是作品内容与形式的和谐统一中所展现出的总的思想倾向和艺术特色，集中体现在主题

的提炼、题材的选择、形象的塑造和艺术手法的运用等方面。这首诗是春游即怀之作，前四

句写景，后四句写人。首联与颔联以白鸟高飞表现出天地之开阔，以骏马纵横表现出人物的

年少得意，以春天的蓬勃朝气与年少的豪迈得意两相对照，抒写青年人的意气风发、志存高

远。色调明丽，节奏欢快。颈联写登高望远，大好春色尽收眼底，胸中志气难以抒发，只好

摩挲着七宝刀，心绪难平，壮怀激烈，塑造了一个心无挂碍，意气风发，胸怀天下的青年形

象。尾联“庾郎年最少，青草妒春袍”以才华横溢的庾翼自比，又年轻又才华出众，就连他

的春袍都要被青草妒忌，更何况是活力四射的青春才俊呢？这时候的李商隐还没有经历他人

生的挫折，一路顺风顺水，自然怀抱青春理想跃跃欲试。

16、【答案】（1）非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也

（2）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开

（3）言笑晏晏言既遂矣

【解析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下

文填空两种类型。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意“鳝”“躁”

“晏”的写法。

17、【答案】A

【解析】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比

对给出的句子，看使用是否合乎语境。广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。

和语境不符。空谷足音：在空旷的山谷里听到的脚步声。比喻极难得的音讯或言论。兵不血

刃：武器上没有沾血。指没有经过激战就取得了胜利。和“经过五轮艰苦卓绝的交战”矛盾。

千篇一律：形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。良莠不齐：比喻好人坏

人夹杂在一起。对象错配。始作俑者：开始用俑殉葬的人。比喻恶劣先例的开创者。褒贬误

用。

18、【答案】B

【解析】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时

从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，成分残缺，滥用介词“随

着”，造成主语残缺；C项，成分残缺，“是”后加“与”；D项，语序不当，“不仅”放到

“长江实施刀鲚栖息地生态修复工程”后。

19、【答案】A

【解析】题干是“下列诗歌适宜作为书写内容的一项是”。本题考查分析诗句的正确使用。

这道题考的是送一幅书法作品给在家颐养天年的老人，诗句中的桃花常在诗歌中象征着美好

生活。分析诗句：A项，“桃花源里人家”，写出了美如桃源的幸福生活，适合题干要求。B

项，“百叶双桃晚更红”中的“桃花”指美丽女子。不合适。C项，“桃花潭水深千尺，不及

汪伦送我情”句中用桃花潭水的深衬托诗人与朋友之间的深厚情谊。不合适。D项，“桃花浅

深处，似匀深浅妆”虽写桃花的美，但由桃花引发春愁。情感不合适。后三项都不合适。故

本题选A项。

20、【参考答案】

①天宫二号搭载了多种先进装备

②如此精准的钟到底有什么作用(或:空间冷原子钟到底有什么作用)

③还能测量相对时间

【解析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时

注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“空间冷原子钟有望

实现约3000万年误差1秒的超高精度”可知应该填写“天宫二号搭载了多种先进装备”，第

②空根据前面的“实现约3000万年误差1秒的超高精度”可知应该填写“如此精准的钟到底

有什么作用”；第③空根据后文“就能测算出相对时间了”可知应该填写“还能测量相对时

间”。（每空2分）

21、【参考答案】（1）上联：③⑥④下联：②⑤①（上下联各1分，错填不得分）

（2）下联：老妈蹄花肉嫩汤鲜妇孺兼爱（字数相等1分，符合小吃特点1分，对仗基本工整

1分）

22．【审题】本题关于中国骄傲和国家精神，洋溢着民族自信和责任担当的爱国情怀。没有人

是社会的旁观者，不凡的人生、平凡的生命都可以成为英雄，成为中国骄傲。我们呼唤每个

公民都能尽一己之力，展现出人性良知、责任担当的高贵精神。