一小撮

阅读每日练--第1天

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让

你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

(1）短文共有个自然段，第①自然段有句话。

(2）贝贝都有哪些文具？用“”在文中画出。

(3）文具的家就是

阅读每日练--第2天

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳

喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

(1)短文共有个自然段，第①自然段有句话。

(2)从选文中找出下列词语的反义词。

白----伤心-----

(3)天一黑，喜鹊们()

A.飞出去了B.飞回窝里

(4)树为什么很快乐呢？

A.因为喜鹊们给他们吃的。B.因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。

阅读每日练---第3-4天

大公鸡

我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(gua)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有

一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一

件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，

有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

(1)作者写大公鸡的头时，先写，再写,然后写和。

(2)这段短文，主要写大公鸡的。

(3)用波浪线画出文中的比喻句。

(4)找出文中表示颜色的词：

(5)找出文中表示声音的词：

小雨点儿找妈妈

风来了，小雨点儿想妈妈了。于是，她就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆我妈妈在哪里？

风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧!”

小雨点儿飘哇飘，飘到了云层，问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？”云层回答：

“不是，孩子。你往下落，就会找到妈妈。”小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。这

时，一个温暖的声音响起来：“孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦。”

(1)小雨点儿找妈妈，她先问了，又问了

(2)小雨点儿的妈妈是

①大雨点儿②大地③小河

(3)小雨点儿回到妈妈的怀抱后，会对妈妈说些什么呢？

(4)短文共有个自然段，第①自然段有句话。

阅读每日练---第5-6天

快乐的夏天

去年夏天，我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁，她的家在山区，

家里比较穷，爷爷决定资助她上学。

每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。几天以后，爷爷又把小兰

带回城里。白天，我们一起看书，做游戏：晚上，我们一起听爷爷讲故事。赶上星期天，爸

爸妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。

今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。

(1)每天，我和小兰一起去上坡

(2)从文中找出下列词语的近义词。高兴---帮助---十分---

(3)从文中可以看出爷爷是一个怎样的人？

太阳和彩虹

刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，

就骄傲起来，说自己比太阳还美丽！

太阳对彩虹说："你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反

而更加骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。

(1)短文共有个自然段，第①自然段有句话。

(2)“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是

,“我”指的是。(填序号)①太阳②云③彩虹④雨

(3)彩虹不见了，是因为(填序号)

①彩虹到别的地方去了。②人们都赞美彩虹。③太阳躲进云里去了。

阅读每日练

一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一

起玩。

小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？

云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。

一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。

一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！

许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：

“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！

小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！

(1)短文有个自然段，标出小节号。

(2)填上合适的量词。

一桥一云一树

一熊一象一鸟

(3)小熊为什么会感到孤零零的？

(4)荒岛上，孤零零的小熊有什么想法呢？

(5)从哪儿可以看出小熊种了许多树？

(6)“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”“这儿”指什么地方？“我们”是谁？

这儿指,

“我们”是指。

阅读每日练---第7天

来一点，不要太多。来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。

来一点，小茵们撑开小伞等。来一点，小荷叶钻出水面来等。

小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。

(1)文中都提到了谁？

(2)根据短文内容连线。

泥土钻出水面

小菌撑开小伞

荷叶敬礼

野菊裂开嘴巴

(2)短文中次写到“来一点”，这“一点”指的是。

阅读每日练---第8天

深秋了，树叶渐渐地黄了，一阵秋风吹来，片片黄叶从树上慢悠悠地飘落下来，就像许

多黄蝴蝶从树上飞下。我捡起几片落叶，小心地夹在书本里。我知道这是秋姑姑留下的影子。

(1)短文共有句话。

(2)填上合适的量词。

一秋风一黄叶一书一蝴蝶

(3)树叶是在什么时候变黄的？树叶是在变黄的。

(4)黄叶从树上落下来像什么？黄叶从树上落下来像。

(5)“我”把什么东西小心地夹在书本里？"我”把小心地夹在书本里。

阅读每日练---第9天

公鸡脸红了

白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。

一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮

他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。

夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠

同意了。于是，公鸡的脸红了。

(1)“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“”在文中画出来。

(2)判断对错。

①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。

②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。

(3)公鸡的脸红了是因为()

A.他干活干得太累了B.他觉得自己太小气了

阅读每日练---第10天

花和小草

小花，小花，你有伙伴吗？小花挨着小草。

小草，小草，你有好朋友吗？小草偎着小花。

小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。香飘大地，绿满天涯。

(1)小花的伙伴是，小草的好朋友是。

(2)小花和小草还会交哪些好朋友？

皮皮和汪汪

河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。

小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树

转来转去，可就是上不去。

小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。

汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。

皮皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！

皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮

和汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰

子。

(1)照样子，写词语。

例：(又大又圆)的椰子

(又又)的太阳（又又)的蚂蚁

(2)小狗汪汪遇到了什么困难？

(3)小猴皮皮遇到了什么困难？

(4)你从这个故事中懂得了什么道理？

阅读每日练---第11天

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊

也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

(1)给下列词语中划线字注音。从前只有鸟窝孤单

(2)填量词。一树一鸟窝一喜鹊

(3)仿写词语。

例：好多好多(ABAB式)

(4)原来只有喜鹊的时候，它很孤单。

阅读每日练---第12天

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根

最好吃。

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的

叶子才好吃呢！

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

（1)短文主要写带着到去收菜的事。

(2)读一读，选一选。

①根②叶子③果实

西红柿的好吃，萝卜的好吃，白菜的好吃。

阅读每日练---第13天

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，你那把()花用的水壶呢？如果我（)，着它，走到桥上，把水()下来，那不就是

我在下雨吗？你就不用挑水()田了，你高兴吗？

(1)将下列词语填在文中的括号里。（填序号)

①浇②提③洒

(2)天上这座美丽的桥是。

(3)如果我把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？

阅读每日练---第14天

二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。干万条柔柳展开了鹅黄色的

嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小

燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

(1)选择填空。

①“烂”在字典中的解释有：A松软B破碎C颜色鲜明而美丽。

在“烂漫无比”中“烂”的意思是

②"集”字典中的解释有：A集合B集市C集子。

在“赶集”中的“集”的意思是

(3)这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。

、、、、、

、

(4)用“”画出文中的一个拟人句。

小猫

虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声

音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全

身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚

去，有时它会跟一只苍蝇寻开心：有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近小猫高

兴的时候还会用粗造的舌头矫我的手。

(1)这段话主要讲小猫()

A.讨人喜欢B.调皮C.神气十足D.高兴

(2)填空

的脑袋的舌头的眼睛

的毛小猫的脸蛋

(3)用“”画出中心句。

(4)短文从两方面写小猫时人喜欢，先写小猫的讨人喜欢，再写小猫在一时讨人喜欢。

(5)抄下一个比喻句，并填空。

句中把比作

(5)“等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有

时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近…”此处的省略号说明小猫的一些活动没写

出来，请你写一种。

阅读每日练---第15天

大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：”'咕咚'在哪里，你看见了？“大象说:

“没看见，大伙都说'咕咚'来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说设看见。最后问兔子，兔子

说：“是我听见的，'咕咚'就在那边的湖里。

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

(1)文中的“大伙儿”指

(2)“咕咚“指

(3)你喜欢里面的哪个动物？为什么？

阅读每日练---第16天

小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。灰灰急得都要哭

了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。

灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。

灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟吧过，不小心碰倒了一个鹅蛋。

鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就

把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。

(1)灰灰是怎样过河的？在文中用“”画出来。

(2)灰灰为什么急得要哭了？

(3)灰灰是一只什么样的老鼠？

阅读每日练---第17天

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一

口井。

解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，

时刻想念毛主席。

(1)选出文中括号内正确的字。(立力))了一（快块）石碑

(2)给下列汉字组词。井念

(2)石碑是刻的。A.毛主席B.乡亲们

(4)“挖井人”是指，“不忘挖井人”的是。

(5)“吃水不忘挖井人”的意思是()

A.吃水不能忘记挖井的人。B.人不能忘记关心和帮助过你的人。

(6)毛主席是一个有着的好思想、好品质的人。

阅读每日练---第18天

我爱家乡的小河。

春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘：秋天，金黄的

叶子像一只只瑚蝶期进小河，河边的果园一派丰收的景象：冬天，家乡的小河变成了滑冰场，

给大家带来了很多欢笑。

(1)这篇短文共有个自然段。

(2)根据短文内容填空。这篇短文写了家乡的。,夏天的小河里有和

(3)第2自然段写的四个季节分别是、、、

(4)仿写句子我最棒。①荷叶像个大玉盘。②夏天，鱼儿在水中欢乐。

阅读每日练---第19天

熊猫的好意

夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。

熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。

小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，

所以需要小石子将食物磨碎。“熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。

(1)短文共有个自然段。第自然段点明了时间。

(2)小公鸡为什么要吃小石子？用“”在短文中画出来。

(3)小朋友，你想对小熊猫说些什么？

阅读每日练---第20天

贝壳

海滩上的景色真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝

的……真是五颜六色。它们的形状是在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形

的，花纹一圈圈的向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。

1.这一段话共有句话。

2.第1句主要介绍了贝壳的，第2句介绍了贝壳的。

2.“还有的像各种各样的小动物”一句，把比作。

3.发挥想像写一写。

海滩上的贝壳篇像各种各样的小动物，有的像，有的像还有

的像，真！