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⾃主招⽣资质分析与匹配解读，这才是筛选院校和专业最正确的⽅式！

各位家长、同学，⼤家好，我是⽴思⾠·百年英才⾼考升学规划研究院规划师赵⽼师。随着⾃主招⽣被越来越多的家长关

注，⾃招的报名数量也逐年递增，从2017年近60万的报名考⽣到2018年超过80万的报名数量，可见家长和考⽣对于⾃

主招⽣的认可度也越来越⾼。那么，本节课程我就针对⾃主招⽣资质分析与匹配为⼤家答疑解惑。

在进⾏这部分的培训之前，我先跟⼤家分享⼀个⽹站：阳光⾼考⽹，招⽣简章、⾼考录取分数、专业解读等信息都可以

通过阳光⾼考⽹来查询。

今天的课程主要从以下三个部分讲解：

⼀、⾃主招⽣常见资质&特殊资质解析

⼆、从案例分析看⾃主招⽣资质匹配

三、从报名条件看⾃主招⽣资质匹配

⾃主招⽣主要是招收“偏才”和“怪才”，偏和怪主要指在某⼀学科领域有特长和突出表现的学⽣。⾸先我们要知道⾃主招⽣

资质有哪些类型，之后我们才能有针对性地进⾏专业的匹配。这也是我们今天需要去了解的两个维度。

在开始⾃主招⽣类型学习之前，我想很多家长都有关注过⾼校的⾃主招⽣简章。在具有⾃主招⽣资格的院校中，很多⾼

校在报名条件中都有写到：“具备学科特长和创新潜质，满⾜以下报名条件”等字样，那么家长对“学科特长”和“创新潜

质”是怎样理解的呢？那么接下来我们就来看看针对⾃主招⽣所考察的学科特长与创新潜质有哪些常见资质。

⼀

常见资质&特殊资质解析

常见资质⾸先是奥赛类，众所周知，就是奥林匹克竞赛的五项学科，分别为数学、物理、化学、⽣物、信息学。在这⾥

要重点强调，奥林匹克竞赛没有英语学科竞赛。奥林匹克竞赛获得国家级奖项，⾦、银、铜牌，可以具备保送资格，这

⾥我们不过多说，毕竟能够取得国家级奖项的占少数，浙江⼤学和中科⼤有奥赛省⼀及以上才具有申请资格。

想申请⼀些⾼层次的985院校，⾄少也要有奥赛省⼆及以上奖项，才具备申请资格；对于⾮奥赛类的学科竞赛，也需要

对应相应学科去匹配专业，如数学类竞赛适合申请数学、统计学、经济学类等。

第⼆类资质是科技创新与研究实践类，主要有全国青少年科技创新⼤赛、“明天⼩⼩科学家”奖励活动、全国中⼩学⽣电

脑制作活动、国际科学与⼯程⼤奖赛、中国青少年机器⼈竞赛、VEX机器⼈⼯程挑战赛、国家级论⽂、研究报告、实验

报告、发表⽂章、发明专利等。

以上说到的⽐赛，主要是针对理科⽣的，匹配的专业当然也是⼯科⽅向，这样才能证明⾃⼰的资质和所申请的专业匹

配，像论⽂、研究报告、⽂章等主要和所申请的专业⽅向相关即可，⽬的都是能够证明我们在所申请的这⼀学科当中是

有所造诣的。

还有语⽂英语类也是⽂理科常见的资质，语⽂类奖项主要有全国中⼩学⽣创新作⽂⼤赛、全国新概念作⽂⼤赛、北⼤培

⽂杯创意写作⼤赛、中华“圣陶杯”中学⽣作⽂⼤赛、楚才杯作⽂竞赛等等，语⽂类奖项当然最匹配的是⽂学类专业，汉

语⾔⽂学、新闻传播类专业，其次可申请经管类专业。

英语类主要有全国中学⽣英语能⼒竞赛、全国中学⽣创新英语⼤赛、“21世纪杯”全国中⼩学⽣英语演讲⽐赛、“外研社

杯”全国中⼩学⽣英语⼤赛、还有“北⼤培⽂杯”全国青少年创意写作⼤赛(英⽂)，英语类奖项匹配专业类别⼀是外语类专

业，⼆是经管类专业。

以上主要是⾃主招⽣中常见且含⾦量较⾼的奖项资质。也许⼤多数学⽣没有以上我们所提及的奖项，那这些学⽣是不是

就没有申请⾃主招⽣的资格了呢？答：并不是的。以上是⾼校明确的奖项情况，当然还有⼀些特殊类资质，⽐如成绩证

明、专家推荐信、⾼校的冬令营和夏令营。

最后还有专业相关的学习和实践，还会有⼀些常见的特殊学科竞赛，如财经素养⼤赛，适合经管类专业的申请，地理与

海洋相关的竞赛对应相关专业，⽐如地理对应测绘类，海洋对应海洋⼯程类。演讲辩论类⽐赛适合申请经管⽂法相关专

业。艺术设计类⽐较匹配建筑、服装设计等相关专业。只要提供的材料能够⾜以证明⾃⼰的学科特长、创新潜质就可

以。

下⾯举两个例⼦，按照专业⼤类去匹配资质：

⾸先从⼯科类专业说起，那⼯科类专业主要包括⽕热的计算机类专业、电⼦信息类专业、机械类、电⽓类、⾃动化类等

等，如果想申请这⼀类专业，我们可以从社会活动实践、匹配专业⽅向的论⽂、⽂章等⽅向着⼿准备；

⼆是经管类专业，我们可以从财经素养⼤赛、外语类演讲⽐赛、或者外语著作的观后感、相关企业、银⾏的实习等去准

备。只要我们能够证明⾃⼰在某⼀学科领域有专业特长即可。其实有很多⽅向都可以去准备。

⾃主招⽣注重相应学科特长与创新潜质的表现，那么申请过程中专业与资质的匹配就尤为关健。这也是在⾃招过程中，

需要结合资质调研与成绩分析综合匹配专业的重要步骤。另外，随着教育的不断发展改⾰，⾼校不断引进国外先进的教

育教学⽅法，在⾃主招⽣的考核中除了对于学科特长的要求外，也增加了对英语⽔平的考察，所以英语类资质的获取更

是在各个专业申请中锦上添花，为考⽣增加⼀定竞争⼒。

⼆

从案例分析看⾃主招⽣资质匹配

接下来我们进⼊⾃主招⽣资质匹配分析的学习，⾸先我们来看⼀个案例：

学⽣⽬前的资质有：鲁迅青少年⽂学奖国家级⼀等奖、“21世纪”英语演讲⽐赛、北⼤培⽂杯、叶圣陶杯、语⽂报杯等奖

项。规划⽼师给学⽣的专业评估建议：该⽣成绩有⼀定的浮动，选择院校时应该结合院校的专业、资质要求、通过的难

易程度综合分析。结合资质奖项来看，学⽣语⽂写作能⼒尤为突出，⽂学类专业⽐较匹配，如新闻传播、外国语⾔类，

⾃招落实到具体专业时可以优先考虑。

在选择院校时，以成绩范围内设置⼀定梯度的“冲稳保”院校，涵盖⾼考发挥的各种情况，进⽽合理利⽤⾃招机会。我们

拿⽅案中的其中⼀所院校中⼭⼤学为例，和家长、学⽣去沟通专业意向：家长倾向经济管理类专业，学⽣热爱⼈⽂科学

⽅向专业，孩⼦对于新闻传播类、外语类专业有浓厚兴趣，但是在反复和家长沟通的过程中，家长坚持申请经管类专

业，且上冲院校选择孩⼦最喜欢的中⼭⼤学，在规划师提⽰经管类通过概率远⼩于社科类后，依然坚持⾸选经管类。

最终前三个专业都选择了中⼭⼤学经济管理类专业，初审结果：未通过中⼭⼤学初审。如果当初可以理性地选择专业，

把专业匹配度⾼的新闻传播学类专业放在前⾯，那么初审⼀定会有不⼀样的结果。

例⼆：

⽂科⽣（⼥），专业选择语⾔类和新闻传播类，主要资质有“21世纪”英语演讲⽐赛，全国中学⽣英语能⼒竞赛省⼀，北

⼤培⽂杯写作⼤赛国三，雅思成绩5.5。从资质中我们不难看出，学⽣在外语、语⾔类⽅向有浓厚的兴趣和特长，申请

了中⼭⼤学⼈⽂学科类汉语⾔⽂学、外语语⾔⽂学类专业，当然她最后顺利通过中⼭⼤学初审。

中⼭⼤学作为上冲院校，不论从院校层次和孩⼦成绩分析的⾓度都是最好的选择，且结合孩⼦的资质分析与意向专业

——新闻传播类、外语类都更为匹配，中⼭⼤学在审核时只看第⼀申请专业意向。

如果案例⼀的考⽣选择该校的新闻传播类或者外语类作为⾸选专业，那么该⽣可以顺利通过初审，以该⽣的学科优势和

综合能⼒也极有可能获得院校的降分优惠政策，然⽽由于家长对于专业的固执，也让孩⼦错过梦圆名校的机会，⾮常遗

憾。

所以，在⾃主招⽣专业的选择上还需注重院校层次与资质的匹配度，综合分析，理性选择。通过初审的学⽣，家长格外

惊喜，也给了孩⼦更⼤的学习激励，在最后的阶段能够让孩⼦更加有动⼒，冲着名校的⽬标努⼒！

我们在给学⽣选择院校时，⽅案中所体现的院校，⼀定是综合考量过给学⽣提供的，选择院校时家长也应该理性对待，

不能盲⽬冲刺和选择，这样不仅花费了时间，更重要的是会打击学⽣的学习积极性，得不偿失。

三

从报名条件看⾃主招⽣资质匹配

在资质与专业的匹配过程中，⼀定离不开院校的报名条件，接下来我们从院校报名条件来看资质专业的匹配度问题。

在以成绩作为资质申请不同院校时，也需要注意成绩⽐例、学科要求综合分析后才能匹配最终专业。

⼤连理⼯⼤学条件4的D类条件：在⾼中阶段期末考试数学、物理、化学三科中，某⼀科⽬取得单科成绩4次年级排名前

1%，且⾼中学业⽔平考试所有科⽬成绩均达优秀标准者；

华南理⼯⼤学学科潜质类：确有佐证材料证明具备学科特长，且学业成绩满⾜以下基本条件者：理科数学及物理成绩在

⾼中三年共五次期末考试(⼗次成绩)中累计五次及以上达到满分的85%；⽂科语⽂及英语成绩在⾼中三年共五次期末考

试(⼗次成绩)中累计五次及以上达到满分的85%。

对⽐⼤连理⼯和华南理⼯的报名条件，虽然都是对成绩的要求，但是有不同科⽬的要求，且达标科⽬还需要与申请专业

相匹配。另外，如满⾜数学、物理、化学中单科成绩达标，但⾼中学业⽔平测试科⽬中有良好或者合格，也不符合⼤连

理⼯的报名条件；如果理科⽆其它资质、只有数学和物理成绩达标，也不符合华南理⼯的报名条件，还需有其它佐证学

科特长的资质。

所以，通过成绩匹配专业也需要结合往年经验和报名条件的分析，最终筛选适合孩⼦的院校和专业。

随着⾼校的选拔⽅式越来越多元化，审核过程中也会注重综合考察，⾃主招⽣不仅提升了学校的⾃主权，也扩⼤了学⽣

的选择范围。⾃主招⽣对于资质的评定、审核具有⼀定灵活性，需要结合经验和报名条件综合考虑匹配专业。在前期准

备过程中为孩⼦积累更多资质、提升孩⼦的综合竞争⼒。

最后，希望各位家长坚持跟进孩⼦的背景提升，丰富资质，加⼤孩⼦竞争⾼校初审的砝码！