高考1977观后感

高考1977电影观后感作文五篇

电影《高考1977》是一部纪念高考恢复举行30周年的故事片，

该片以当年知识青年比较集中的北大荒为故事背景，叙述了当时北大

荒某农场一批上海、北京等知识，克服以种种困难挫折，终于参加了

恢复高考制度后的1977年第一届高考考试。下面给大家带来一些关于

高考1977电影观后感作文五篇，希望对大家有所帮助。

高考1977电影观后感作文1

对上影的这部国庆献礼大片《高考1977》早有耳闻，故事内容大

概也能想象一二。只是我一直有个疑问，影片反映的是我们上一辈的

经历，表达的是我们上一辈的情感，作为80后的学生，一没有经历过

废除高考的大悲，二没有感受到恢复高考的大喜，在我们的脑子里高

考多半都是不堪回首的记忆，我们为什么还要看《高考1977》。

今天有幸提前看到这部《高考1977》，颇有收获。对我们上一辈

的人来说，也许他们看到的是自己的青春，看到自己从苦涩到收获的

心路历程，忆苦思甜，百感交集。在影院里，剧情的每一波潮起潮落

都能激起许多在场观众的强烈共鸣。我却从中找到一个迥异于世俗观

念的平民英雄，影片中所反映出来的那些现今社会稀缺的品质和精神，

亦让人觉得弥足珍贵。

影片里，墨守陈规，固执己见的老迟并不那么讨人喜欢，他利用

组织给他的权力，对知青们的报考横加阻挠，他不近人情地拆散陈琼

和潘志友，他近乎自私地想把自己器重的年轻人留在深山老林……看上

去他是那么的冰冷无情。然而我更愿意相信，这并不是他的错，从头

至尾，老迟一直是令人敬畏的。

我们都在感慨，恢复高考，挽救了一大批人的青春，但这并不包

括老迟。老迟的青春在哪，就深埋在眼前这个冰天雪地的农场中，他

埋藏着老迟对这个国家的深沉热爱，他承载了老迟默默耕耘的青春岁

月。当知青们金榜题名，载誉返乡，也许只有老迟留守这片土地，就

好像一个执着的父亲，为孩子们的成长而欣慰，不舍的还是那份辛勤

耕耘的事业。

他执着于自己的信仰，执着于国家的事业，任劳任怨，不计得失。

他信任潘志友，为了他的前途和农场的未来，他不惜破坏潘陈两人的

感情，对大家的报考百般阻挠，也是怀着一颗朴素的事业心，“都走

了，谁来建设农场?”且不提是否耽误来他们的前程，这种一股劲扎进

事业的精神，也只有存在那个年代。

况且，得不到上学机会，也许会耽误一些年轻人，但谁又能说在

祖国的最需要的地方默默奉献一生始终耽误呢?除了老迟，令人动容的

还有潘志友，想比那些追求自己理想青春无悔的考生们，肯牺牲自己

一辈子扎在农场的他，更有理由赢得我们的尊重。

在老迟和潘志友身上，我们找到的是业已稀缺的一种精神，那种

不求回报的奉献精神，那种舍己为国的牺牲精神。

另外一方面，《高考1977》也引发了一些人对高考制度的新一轮

讨论。

现行高考制度的种种弊端在今日的社会环境下逐渐显露出来，无

论学生、家长还是老师，抑或是所谓的教育专家，挨得上的挨不上的

都来插一句嘴，“高考制度”大有直逼“中国足球”的历史地位之

势……无论争议几多，然则高考在当下仍是一个相对合理的“最不坏”

的选拔人才的制度，而用高考在当今社会条件下面所暴露出的缺陷来

质疑甚至否定恢复高考的历史意义，其不合理性是显而易见的。

高考1977电影观后感作文2

1977年，是恢复高考的第一年，那年我父亲参加高考，考上了大

学，成为家族里、也是村里的第一个大学生，奶奶为此高兴了很久。

三十一年后的2008年，我参加了高考，考上了大学，成为了家里第一

个女大学生，奶奶再次为此高兴了很久。今年已是2014年，我研究生

快毕业了，我的小表弟即将参加高考……三十几年间，电脑从传说变成

了日用电器，父亲从意气风发的帅小伙变成了退休的老爷爷……一切都

发生了巨变，唯一不变的是——高考仍是全民主题。

六月，是属于高考的。

我多次听父亲聊起过他高考经历，那时连高考是什么都不知道，

直接卷着个铺盖就去了考场。老师们都是刚从各地“收集”回来的，

别说复习了，连工作状态都还没找回来。学生都是靠自己，匆匆看几

本教材，就上战场了。相比之下，我真不知道我们这一代是幸还是不

幸，高三一整年的试卷轰炸、题海无涯，早已让大家变得疲惫不堪。

后来我妈总爱说，从没见过我那么淡定过，淡定得不像一个十七岁的

孩子。现在想起来，其实那不是淡定，而是麻木了。

我的高考是两天，第一天上午考语文，下午考数学;第二天上午考

文综，下午考英语，整个过程都非常顺利。直到第二天下午考英语，

积蓄已久的压力才挣脱了心理素质的控制，通过生理的不适来抗议—

—我整整吐了一个中午，一直到进考场之前。自那以后，每次有重大

的考试，都会伴随着肠胃的不适。参加研究生考试，四场考试，每次

都是吐完了再进考场。这也足以证明，高考并不是我目前为止的人生

中最艰难的考试。

考完最后一科，我居然完全没有参加了高考的感觉。走出考场，

恍惚觉得刚刚结束的是一次再普通不过期末考。我反复问我妈，“我

真的考完高考了?”一路问了三次。我妈当时一定以为我已经傻了，只

是没说出来。

直到第二天那种考后综合征才开始逐渐清晰，一边是突然大解放

的无比喜悦，一边是焦急等分的寝食难安，那样的日子持续了差不多

半个多月，煎熬，并快乐着。

说起来高考是两天，其实它蔓延了一整年。从步入高三的第一天

开始，我们就像一群被赶上了起跑线的羊群，班主任和各科老师一起，

哪怕是用鞭子抽也得把我们一个个赶到高考，当然，能不能走到，看

个人。

高考前四个月，我的同桌对我表白了，拒绝，然后少了个朋友，

多了个仇人;高考前三个月，数学一模考得一塌糊涂，跌落最低谷，跌

破了班主任、老爸和我的辅导老师的眼镜，还好没有跌破自己的意志

力;高考前两个月，二模考试回到了正常水平，这才摆脱了班主任长达

一个月的严密监控;高考前一个月，地理成绩突飞猛进，地理老师第一

次知道了有我这么个人的存在……高考前一个星期，大家都收拾东西回

家待考，我和几个好友在空空的教室里，坐了一个晚上，在黑暗中，

聊着之前不曾说过的秘密，互相打气……

高考1977电影观后感作文3

要说这部电影给我印象最深的莫过于老石、陈琼、范国强这三人

了。

老石是典型的官僚主义者，满口组织说的一定要执行，一个印章

决定了整个三分厂所有人的命运，可以说是个老顽固吧。陈琼这个美

女则是由于父亲被打上右派的印记，整个人二十一年来逆来顺受惯了，

甚至最后老石要帮她介绍对象她也心不甘情不愿地答应了。至于范国

强，与陈琼性格则截然不同，他勇于反抗，勇于与命运作斗争，甚至

最后绝食抗议老石不给他们参加高考。

这是一部斗争史，这是一部奋斗史，这是一部反抗命运的史诗!

犹记得，影片放映开始的那一段，是三分厂所有人呆在一个大屏

幕前看-复出的场景，其中蹬脚踏车的'情景尤其感人。从这段开始，可

以说影片步入了正轨。一部属于知青们的反抗史，一部与邪恶力量的

斗争史，一部勇于争取的奋斗史诞生了!

"是恢复高考重要，而非高考本身重要"，影片中潘志友如是说。

是的，1977年，-复出，力排众议，恢复高考。这是个大的变革，标

志着中国将与过去say"bye"了，标志着中国将进入历史新时期，进入

改革的大时代!这是好的开始，后来中国也证实了这确实是个好的开始。

确实，高考不重要，恢复高考本身重要。确实，是这样的。看到

这部片中的孩子们为了读书彻夜不眠，有一线希望就永不放弃，我深

深感动了。想下现在，学生们还有过去的那种激情吗?没有，真的没有!

学生们不知道自己为什么而学，学什么。高中生一天到晚学习，可是

是毫无目标的学习，大学生要么学习，只为了将来能更好地生活，要

么就做吃等死混毕业证。再看看当代那些当官的，比老石不知胜了多

少。确实，每年由于贪污而被捕的不知凡几，实际上，我怀疑这些都

是小的替罪羊，最多些许稍微大的会被捕，而那些真正的大贪官实际

上还在逍遥法外。确实，现在中国官场都是亲情关系。而且，再看看

近几年来，中国社会动乱还少吗?这是为什么。这是中国的教育问题，

是社会问题，是严重问题。影片中的那句经典"高考不重要，恢复高考

本身重要"，这指的是什么，指的是希望，指的是变革。中国教育必须

改革!这种改革本身重要，至于结果好坏与否总是要时间考虑的。

"叫知识分子，不一定有知识"。说实话，开始时，我确实不怎么

喜欢老石这个人，他的自以为是，开口闭口组织等都是我所讨厌至极

的，可我认同老石这句话。多经典啊。"叫知识分子，不一定有知识"。

在这里我们需要探讨下什么才能叫做"有知识"。是只要掌握书本上所

学的就能叫"有知识"吗?不!什么是道德?什么是有知识?这些都是些问题。

是些需要解决的问题!是些现代所谓知识分子需要解决的问题!我不知道

我们所学的究竟有些什么?这从我们长得越大这心里就越自私，从小时

候的孝顺、环保到长大后的自私、污染无感觉就可以看出来。

"孩子们，走，读书去。"影片中-如是说。这句话多好啊。1977，

恢复高考。成就了多少人，造就了多少人。多少知青因为这成就了梦

想。读书创造梦想，在那个时代确实如此，在这个时代也确实如此。

穷人家的孩子或许未有靠读书才能成就心中的那个梦想吧。

"潘志友纠正他道：'我说的是-复出，这说明世道就要变了。'强子

恍如从梦中醒来，但还是有些不明白，便追问道：'那么高考是有可能

的?'潘志友点点头：'不是有，是很有。'"这是段我从原小说中引进的一

段话。潘志友这段话说明了什么?说明中国要变天了。在这我想说了。

是变革本身重要还是变革的结果重要。Ofcour。变革更为重要。中

国历史是个变革的历史。从奴隶制到中央集权制再到现在的相对民主

制。为什么说相对民主呢，因为现在并不民主。哦，说远了，只是些

许想法，不吐不快。

"工农兵上大学，组织审查，单位推荐，这是-早就定下的章程，-

定的章程会变吗?能不算数吗?"老石这句话多经典啊。"组织审查，单

位推荐"，中国也就这样了吗?确实，诚然。不管过去现在，中国还不

是这样吗?从奴隶制到封建制到相对民主制，一直以来不都这样吗?这

些难道不值得反省吗?中国不适合完全民主，我不知道这句话是谁说的。

真的。中国立党见过时怎么说的，现在又是怎么做的，这些不值得国

家领导人和我们这些人思考吗?

"知青们在旁边看了这些书，一时都羡慕起来，忙问：'这就是你偷

的书?'强子摇了摇头：'不是，这是人家送给我们的。'"这是其中一段。

那时候偷书给别人读犯了多大的罪啊。可是那个小警察还是偷偷地将

书给了范国强。这是什么，这是人情。这是中国从古就有的美德!老石

最后开车送孩子们去高考，老石以及那位说不出名来的某人偷改陈琼

资料，这些都是人情，冒着犯罪危险做出来的人情!可是，再看看现在。

这些还有吗?我不想多说。

看完这篇电影实在有太多想说的，感觉说不尽。

高考1977电影观后感作文4

高考，对于每一个经历者来说是一个再知道得清楚然而的表名称

的词了。每个经历过高考的人，总会将人的生活最难忘的记忆留给高

考的年月。对于现代人来说，有点人怕高考，有点人还在主张消除高

考。我自个儿也是一个十分害怕高考的学生，高考的那段年月，实在

可谓是我生打中目标最幽暗的一段时间，也是我一辈子中最不可以遗

忘的也最没想到记起的年月。高考，是全部80后，90后的人没有办

法避开的一道儿门槛，还在细小的时刻听觉里就塞满着被前贤说烂的

一句话是“高考可以变更人的命数”。把高考说的神乎其神，于是千

军万马挥杆而起，充满着斗志，紧锁着眉心，憋红着脸，握着双拳，

眼神儿炯炯看着前方，狠命地向着这个越来越矮的门槛跑来。