黄山奇石课文原文

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黄山奇石课文全部内容

《黄山奇石》这篇看图学文讲的就是在举世闻名的黄山风景区有

无数的奇古、怪石，景色神奇，十分有趣。下面是小编整理的黄山奇

石课文全部内容，欢迎大家阅读！

黄山奇石课文全部内容举世闻名的黄山风景区在我国安徽

省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它仿佛从天上飞下来的一个大桃子，落在山

顶的石盘上。

在一座峻峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一

动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在

高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪

的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名

的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抚琴”……

那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！

黄山奇石课文教学导案教学过程：

一谈话揭习题，导入新课

1.小朋友们，归类识字（一）告诉我们安徽有一座非常有名的山。

谁来说说，是哪一座山？（生答复：黄山）

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2.今天我们就来学习一篇有关黄山的课文。（板书《黄山奇石》）

3.齐读课习题，（“奇”上加点），问：“奇”是什么意思？（奇异）

黄山到底有什么奇石呢？我们一起来看看。

二图文结合，讲读课文

1.学习第一自然段

⑴师读第一自然段，生看图，并思考：在图上看到了什么，给你

留下什么印象？

⑵出示黄山景观照片，让学生初步了解黄山有峻峭的山峰，茫茫

的云海，葱茏的树木，间接感受到黄山风景的秀丽神奇。

⑶生读第一自然段，思考：共有几句话，每句讲了什么？

①理解第一句着重明确：黄山在哪里？并结合课文理解“举世闻

名”的含义。

②理解第二句着重弄清：黄山景色怎样？从哪个词可以看出？

（秀丽神奇）

③根据理解，生齐读第一自然段，要有强调的语气。

2.指导学习第二自然段

⑴指名读第二自然段，生看图，找一找哪儿是仙桃石？它放在什

么地方？

⑵指导看图，远处是起伏的山，近处是白色的云雾，仙桃石像天

上掉下来的落在山顶上。让学生领会“仙”的含义。

⑶根据情景，生齐读第二自然段。要把“飞”、“落”两字强调出

来。（加着重号）

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小结：这段只有一句话，讲了三个内容（板书：）①这段讲了什

么景点？（仙桃石）②它在什么地方？（在石盘上）③它是什么样子

的？（大桃子）

3.指出课文第三、四、五自然段介绍的景点，大致也是按照以下

三个问习题来写的，让学生按照这三个问习题看看图，学学文，自学

三、四、五自然段，并完成表格格式：什么景点奇石在哪里它是什

么样子的

4.集体交流（师重点指导）

⑴猴子观海

①“猴子观海”时“猴子”的样子，按课文中的动词顺序说一说。

（“抱”、“蹲”、“望”，为了加深理解，可让学生上台表演）

②理解“翻滚的云海”。）可配上动作）

（启发：平常我们看到的天空的云，在一般情况下大多层次很低

清楚，而且基本是静止的。就是动，也是朝一个方向飘去。黄山的云

很特别，四周都是高山高峰，大片大片的云层积得很厚，风一时吹不

来，去一时出不去，加上山底下大量的热空气不断上升，因而，云就

像海浪那样“上下左右翻滚”。这样就形成了著名的“黄山云海”奇

观。）

③我们说“猴子观海”是根据“猴子”的哪个神态来想像的？（奇

在“一动不动”地观看）

④指导阅读，让学生在“抱”、“蹲”、“望”等字下加点，读时读

出趣味来。

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⑵仙人指路

①“仙人指路”是什么样子的，用动词说一说。（“站着”、“伸着”、

“指向”）

②我们说“仙人指路”主要根据“仙人”的哪个神态来想像的？

③指导阅读，读出“更有趣味来”，读时把“更”、“伸”、“指”

强调出来。

⑶金鸡叫天都

①变成“金鸡叫天都”的原因。

②“金鸡叫天都”是什么样子的？（读出原句）

③“金鸡”就是书上说的什么鸡？它是在什么条件下，由什么变

成的。（读出原句）

（启发：我们去黄山观看“金鸡叫天都”时需要在晴天早上，在

太阳升起的时候。“金鸡叫天都”的著名，其原因大概就在这。）

④指导阅读，一、二两句要读出神奇感，第三句要读出强调的语

气。

5.师指导学生学习第六自然段

⑴齐读第六自然段，思考：有几句话，分别说了什么？

⑵发问：你读了这些有什么想法？（通过讨论，激发了学生热爱

祖国的感情）

（启发：假如我们去黄山或别的游览胜地，给不知名的奇石取名，

要认真观察，抓住奇石的特点。）

三作业指导

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让学生以导游的身份向全班同学介绍黄山奇石。