优选法平话及其补充

苏教版九年级下册《台阶》教案

教学目标：

1、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，

把握父亲形象的特点及意蕴。

2．理解、积累“尴尬、烦躁、微缺乏道、大庭广众”等词语。

3．把握课文表达角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。

4．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。

5．理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

教学重点：

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

教学难点：

理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导语设计

在学习朱自清先生的《背影》，我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身

影，体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱；今天学习的李森祥的小说《台阶》，体会作者

通过独特的视角，为我们表达父辈们现实的生活画卷，去感受父辈那深沉的精神世界。

二、作者简介：

生动的普通人尤其是农民的质朴形象...

1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作。代表作品有短篇小

说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》等，现已创作了200多

万字的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》等。

他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样

保持着朴实无华的风格。

三、预习检测：

1、疏通字词

凹凼硌涎水揩嘎筹划黏撬尴尬过瘾唿嗒熬住憋

住门槛黏性胯骨磕烟灰

2、辩音、辨形（见课件）

3、解释以下词语：

凹凼：凹陷，水坑。

尴尬：神情、态度不自然

微不广众：非常藐小，不值得一提。

低眉足道：人很多的公开场合。

大庭顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。

四、展示目标：

读懂人物读懂作者读出问题读出自

己

五、自学指导一、三分钟快读课文，用最简洁的语言概述课文的内容（见课件）

六、读懂人物：用五分钟时间细读课文：文中的父亲是个______的人?因为_______

（幻12、13）

七、读懂作者对父亲寄予了怎样的思想情感？（幻14）

八、读出问题：发现问题比解决问题要难得多！让我们都做文章的研究者吧。（幻15

—19）

九、当堂练笔：请以“为了台阶，父亲付出了”为话题。（幻20）

•为了台阶，父亲付出了岁月

•为了台阶，父亲付出了青春

•为了台阶，父亲付出了健康

十、深入探究作者写作特色：（幻21---23）

十一、比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。（幻24—25）

十二、小结：

从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、

精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰

是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们

能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!

十三、师生共同欣赏歌曲《父亲和我》，一起感受父爱的深沉。

十四、读出自己：

想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有很多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父

亲说的话！

十五、教学反思

专题：系统思想和统筹方法

教学目标

1、知识目标：理解系统思想与统筹方法的大致内容。

2、水平目标：理解科学的思考方法在日常生活方面所起的作用。

3、情感目标：养成注重和持续改进自己思想方法的习惯。

教学重点及其教学难点

1、教学重点：用系统思想和统筹方法的原理安排学习生活，提升效率。

2、教学难点：养成注重和持续改进自己思想方法的习惯。

教学手段及其教学方法

1、教学手段：多媒体课件

2、教学方法：研读、质疑、探究和交流相结合

课前准备：阅读文本，熟悉内容；利用网络收集相关本专题的资源。

教学时数：2课时

第一、二课时（19-1、2-79、80）

教学内容及其过程

一、激趣导入

1、每天早上起床后，你需要做些什么事？你是如何安排这些事的？

2、你希望用最少的时间、精力、物力去做一件事，并获得最正确效果吗？假如你能懂得一点系统思维的方

法和统筹使用的知识，就不难做到了。其实在日常生活中，你已经有这样的经验了，如早上起床后，习惯

性地在炉灶上放一壶水或是早点，接着去刷牙、洗脸、整理房间等。等这些事干完了，水也开了，早点也

好了，便可灌开水、用早点。不妨把这样的经验用到其他活动中，你一定能够收到事半功倍的效果。

二、资源交流

1、中国现代数学家——华罗庚

华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学

家之一。华罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。1958年华罗庚开始研究把优选法和统筹学应

用于工农业生产。他全心全意投入到数学普及工作中去，义无反顾地近20年，足迹遍布大半个中国从

大兴安岭到珠江两岸，从东海之滨到天山南北到处都留下了他的足迹。曾到过二十多个工矿企业深入生产

第一线传授科学方法，解决实际问题。优选法和统筹学的推广与传播十几年来从一个车间、一个村庄迅速

传遍了全中国。1964年写出《统筹方法平话》和《统筹方法平话及其补充》。1967年著有《优选法》和《优

选法平话》。

《统筹方法平话》和《优选法平话》用通俗易懂的语言、形象生动的方法使得妇孺都能明白、掌握应用，

取得了增加生产、提升质量、降低消耗的效果。华罗庚被誉为“人民的数学家”。

2、身残志的军事家——孙膑

孙膑是兵圣孙武的后世子孙，战国中期杰出的军事家。他坎坷不平的一生，充满传奇般的色彩。早年曾因

才华出众而遭忌，无端被处以膑刑（去膝盖骨），遂致终身残废，中年则以才惊人，得到齐威王的赏识，

一跃成为叱咤风云、旋乾转坤的英雄人物，名扬天下，威震诸侯。晚年在政治上很不得意，被迫隐居，倾

心于军事理论研究，成就了流芳百世的《孙膑兵法》。孙膑和《孙膑兵法》，在历史上久负盛名，一向与

兵圣孙武和《孙子兵法》并称“孙子”，至今犹以“兵圣两孙子”的美称载誉中外。

3、战国水利专家——李冰

李冰是我国战国时期杰出的水利工程学家，都江堰的设计者和兴建的组织者。中外驰名的都江堰位于四川

省中部岷江中游，整个工程是由分水堰、飞沙堰和宝瓶口三个主要工程组成的。它的规模宏大，地点适宜，

布局合理，兼有防洪、灌溉、航行三种作用，在世界水利工程史上也是罕见的奇迹。二千多年来，一直发

挥着巨大的排灌作用，确保了当地农业生产。

4、都江堰

都江堰——中华民族智慧文明、科学创造的结晶——世界水利史上的璀灿明珠。公元前256年秦昭襄工践

位期间，郡守李冰率领蜀地各族人民创建了这项彪炳史册千古不朽的水利工程。

都江堰以其“历史跨度大、工程规模大、科技含量大、灌区范围大、社会经济效益大”的特点享誉中外、

名播遐方，在政治上、经济上、文化上，都有着极其重要的地位和作用。

5、“阿波罗”登月

“阿波罗”是希腊神话中掌管诗歌和音乐的太阳神的名字，它与月亮女神阿尔特弥斯是双胞胎。美国从60

年代开始用“阿波罗”作为登月计划的名称，让太阳神飞到月亮女神那儿去兄妹相逢。

阿波罗登月计划的全部任务分别由地面、空间和登月三局部组成，是一项复杂庞大的工程项目，它不但涉

及到火箭技术、电力技术、冶金和化工等多种技术，为把人安全地送上月球，还需要理解宇宙空间的物理

环境以及月球本身的构造和形状，它耗资300亿美圆，研制零件有几百万种，共有二万家企业参与，涉及

42万人，历时11年之久，为完成这项工作，除了考虑每个部门之间的配合和协调工作外，还要估计各种

未知因素可能带来的种种影响，面对这些千头万绪的工作，千变万化的情况，就要求有一个总体规划部门

使用一种科学的组织管理方法，综合考虑，统筹安排来解决。

三、研读《统筹方法》

1、解说

《统筹方法》是著名数学家华罗庚为介绍和推广使用统筹方法改进生产管理而写的，他把一个相当复杂的

科学道理说得浅显明白。

2、分析研究?领悟道理

（1）《统筹方法》告诉我们要怎样安排好工序？

【明确】要安排好工序，必须抓住主要环节。比方泡茶，“烧开水”就是关键环节，因为这个环节所用的

时间最长，其他环节都能够用等烧开水的时间来做。

（2）统筹方法的作用是什么？

【明确】从“泡茶”的事例来看，统筹方法的作用是把工序安排好，避免窝工，缩短时间，提升工作效率。

但在实际使用中，不但是时间的问题，还有很多其他方面的问题能够用这种方法来考虑。

（3）本文中三次举泡茶的事例，配置了三幅箭头图，并且三幅图表的设计方式都有变化，这样做有什么好

处？

【明确】用一张图表说明工序间的关系和所需的时间，是文字说明的图表化；第二张图表说明怎样使用统

筹方法是第一张表的简化；第三张图表变文字为数字，是第二张图表的抽象化。图表配合文字的说明，使

统筹方法具体可感。三张图表持续简化，由具体到抽象，让人们的思维随着作者的叙说持续升华。

3、什么是统筹方法

统筹方法——是一种安排工作进程的数学方法。

补充解释：统筹方法是企业管理和基本建设中安排工作进程一种科学方法。根据生产要求、劳动力、准备

和物资的情况以及工艺流程图（亦称箭头图、网络图、工序流线图），协助我们发现施工安排的主要矛盾

线，即时调度保证工作质量，加快工作进展。

四、研读《田忌赛马》

1、阅读《田忌赛马》，完成以下练习

（1）借助注释，译读全文。

【翻译】田忌屡次和齐国的王室子弟们以重金赌注赛马。孙膑看见他们的马差别不大，马有上中下三个等

级。于是孙膑对田忌说：“（这次）您只管下重金赛马，我一定能使您胜过他们。”田忌相信了孙膑的话，

与齐国的王室子弟们下了千金赌注来赛马。到了临场赌赛时，孙膑说：“现在用您下等的马和他们上等的

马比，用您上等的马和他们中等的马比，用您中等的马和他们下等的马比。”等到三个等级的马赛完后，

田忌的马第一次没有取胜但后两次取胜，最后得到了公子们的千金赌注。

（2）田忌取胜的前提是什么？

【明确】孙子见其马足不其相远，马有上中下辈。

（3）田忌取胜的关键是什么？

【明确】今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。

（4）从赛马这件事能够看出，田忌是一个什么样的人？

【明确】充分信任下属。

（5）从赛马这件事能够看出，孙膑是一个什么样的人？

【明确】足智多谋、知己知彼，深谙系统思想的精髓。

2、什么是系统思想

系统思想——系统思想是由若干想到关联、想到作用的要素（或成分）构成具有特定功能的有机整体。系

统思想的方法便是要求人们从系统要素相互关系的观点，从系统与要素之间、要素与要素之间，以及系统

与外部环境之间的相互关联和相互作用中考察对象，以得出研究和解决问题的最正确方案。

五、从《都江堰工程》《阿波罗登月计划》看“系统思想”与“统筹方法”的使用

1、解剖《都江堰工程》文本

（一）界定工程的性质、类型标注工程减害和兴利两方面的作用。

（二）分析李冰主持工程主设计的依据：1、地理条件的综合考察2、李冰本人所具备的条件

（三）介绍三大主体工程的状况、功能作用和一些辅助工程的配合作用。

鱼嘴——自动分流、飞沙堰——溢洪排沙、宝瓶口——直流灌溉、离堆——回流清沙

2、讨论交流

（1）分析都江堰主题工程之间的关系，说出工程的总体优势。

（2）都江堰工程设计，有计划地建立了各分项之间的关系，周密地考虑了彼此之间的配合，尽量提升整个

工程系统的有效度。说说这个工程从哪些方面发挥了整体优势。

3、解剖《阿波罗登月计划》文本

（一）计划指定的全部工作（1）方案拟定（2）对方案实行系统分析、评估，选择方案、决策制定实施

方案

（二）叙说阿波罗计划办公室所提供的三种备选方案（1）直接登月（2）地球——轨道会合方案（3）

月球——轨道会合方案

（三）比较、权衡，选出最正确方案（1）比较项目：技术因素、工程进程（3）成本费用、研制造难易

水准（3）比较的着眼点：经济、技术可行性、评价标准

4、方案比较，完成填表，说说为什么选择第三方案

方案

技术

因素

难易

水准

费用进度

综合评价

（强弱项比值）

一最正确难高慢1：3

二最差难高慢0：4

三次佳易低快3：1

六、使用系统思想和统筹方法解决问题

四个人负责清扫教室卫生，劳动内容包括：扫地（12分钟）、擦桌子（6分钟）、倒垃圾（6分钟）。如

何分工才能节省时间，又保证教室被整理得纤尘不染呢？

布置作业

以寝室为单位，交流生活中使用系统思想和统筹方法安排工作、学习、生活的心得体会。

教学一得