wud

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英语语音基础知识二——音节的划分

音节的划分：

(1)在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音

节。例如：

(2)在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元

音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组

属于前面一个音节。例如：

观察下列单词音节的划分方式

注：islandTuesdayThursday三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。

和字母一样，字组也具有不可分割性。不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在

给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。例如：

但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：

wardroom

是复合词，

dr

被划分到不同的音节里，是因为

ward

和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。类似的词还有shep-herd等。

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观察下列单词音节划分的方式

重读音节

单词中读音特别响亮的音节。重读符号为

’

，标注在重读音节前左上方，如：

也可以直接在单词里标注，如：

to`morrow

。次重读符号

,

，标注在重读音节前左下方。

单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如：

双音节词双音节词通常在第一个音节重读。例如：

注：teacher一词中的ch划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach的完整性。

多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符

号,，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。例如：

双音节词和多音节词重音位置的变化

①含有a-be-com-con-de-dis-em-en-es-ex-for-im-in-mis-per-pre-pro-re-trans-等

前缀的词通常在第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。

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②含有元音重出的词

有一些词的拼写中有iaieio等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。元音重出虽然有

时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。

③含有de-in-re-con-pre-等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为重读位置不同

而词的意义和词类也不同。

④以-ic结尾的词在-ic前的一个音节上重读。

开音节

①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：

4

②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：

闭音节单个元音字母后面有辅字组(rwy除外)且以辅字组结尾的重读音节。

单个元音字母在开音节和闭音节中的读音

单个元音字母在重读音节中的特殊读音

5

有些读音现象不能代表现代英语拼读的发展方向，这些不具有代表性的读音现象不能作为规

则来掌握。拼读规则学习中应尽量回避列举含有这些发音现象的例词，初学者应单独记忆。

以下单词中个别字母的读音现象不符合规则。

元音字母只有五个，但元音字组数量较多，常用的也有十几个。许多元音字组在重读音节中

还会有不同的读音，记忆起来比较困难。给元音字组分类，目的是为了方便学者识记。元音

字组分为-r音节、-re音节和普通元音字组三类。

-r音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组

读

音

例词编号

ar

ar在[w]音后

面

[α:]car[kɑ:]farm[fɑ:m]dark[dɑ:k]sharpener['ʃɑ:pənə]4-01

[:]warm[wɔ:m]quarter[ˈkwɔ:tə]towards[təˈwɔ:dz]4-02

or

or在[w]音后

面

[:]forty[ˈfɔ:ti]morning[ˈmɔ:niŋ]short[ʃɔ:t]4-03

[:]word[wə:d]worker[ˈwə:kə]wor[wə:s]4-04

erirur[:]certainly[ˈsə:tənli]bird[bə:d]Thursday[ˈθə:zdi]4-05

辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规4-06

6

注：双写辅音字母前总是出现单个元音字母，通常按闭音节发音。例如：supperhammer

-re音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词编号

are[ε]care[kɛə]dare[dɛə]hare[heə]5-01

ere[i]here[hiə]mere[miə]5-02

ire[ai]fire[ˈfaiə]hire[ˈhaiə]wire[ˈwaiə]5-03

ore[:]morescorebefore5-04

ure[ju]purecure5-05

完整的-re音节areereireore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读

[]音，例如：picturepleasure非重读音节中-re音节的变体通常发[r]音，例如：salary

5-06

重读音节中元音字母加r，再加非重读元字组时，元音字母和r构成-re音节的变

体，按-re音节拼读规则拼读，字母r读[r]音。例如：parentzeroinspiringstoryduring

5-07

某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orangeveryAmerican

paragraphforestspirit

5-08

普通元音字组在重读音节中的读音

则发音。例如：carry[ˈkæri]berry[ˈberi]mirror[ˈmirə]sorry[ˈsɔri]hurry[ˈhʌri]

-r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar[ˈdɔlə]teacher[ˈti:tʃə]comfort

[ˈkʌmfət]

4-07

元音字组读音例词编号

ai/ay[ei]afraidrainwaitdayplay6-01

air[ε]airhairchairpairrepair6-02

alal在fm前

[:]smallballtalkwallall6-03

[:l]alwaysalsosaltalmost6-04

[α:]halfcalm6-05

au/aw[:]autumndaughterdraw6-06

ea

[i:]teacheasycheapplea6-07

[e]heavybreadsweaterweather6-08

[ei]breakgreat6-09

ear

[i]heardearnearclearyear6-10

[ε]bearpearwearswear6-11

[:]earthlearnearly6-12

ee[i:]jeepweekgreenthree6-13

7

注1：6-01、6-06、6-07、6-08、6-10、6-13、6-19、6-21、6-22、6-23、

6-26、6-24这些规则使用频率较高，应熟练掌握。注2：不常用的元音字组eir:their[ε]

/heir[ε]/weird[wid]oul:would[wud]/should[ud]/could[kud]aur:dinosaur[dain

`s:]eo:peony[`pini]（people一词中的o不发音，e处于绝对开音节位置。）ol:control

[kn`trul]/volt[vult]/jolt[ult]（和al发[:l]音类似)

leopard→leop-ard其中的字母o不发音英语中有五个单元音的发音较长，带有长音符号：

[i:]、[B:]、[C:]、[U:]、[E:]，另外还有八个双元音的发音也较长：[ei]、

[ai]、[Ci]、[iE]、[ZE]、[UE]、[aU]、[EU]。长音指的就是这五个

长元音和八个双元音，其他元音称为短音。

eer[i]pioneerdeerbeer6-14

ei/ey[ei]eightneighbourthey6-15

eu/ew

在jlr后

[ju:]newfewnewspaper6-16

[u:]flewbrewjewelry6-17

ie/[s]音后拼写

为ei

[i:]piecefieldreceiveize6-18

oa[ou]coatJoanboatgoal6-19

oar/oor[:]roarboarddoorfloor6-20

oi/oy[i]noipointboytoilet6-21

oo

[u:]broomfoodtoothschool6-22

[u]booklookcookfootgood6-23

ou/ow

[au]

flowerhoucountdown

6-24

[u]knowrowthrowthough6-25

[]youngcountryenough6-26

[u:]groupyousoupthrough6-27

our

[:]couryourfour6-28

[au]ourhourours6-29

[:]journey6-30

ui

ui在jlrs后

[ju:i]fluidsuicidetuition6-31

[u:]juicefruitsuit6-32

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有的元字组在重读音节中本来是应该发长音的，但因为某种原因将其短化为短音。长音短

化为短音，无外乎两种原因：要么是因为词的音节数目多需要控制词的音长，要么是因为该

词是个常用词，短化后读起来显得简洁一些。

短化了的读音未经短化的读音

第十章单个元音字母在非重读音节中的读音

元音字母读音例词编号

a

[]Chinaanotherwomanbreakfast2-01

[i]orangecomradevillagecabbagechocolate2-02

e

[]hundredstudentopenmoment2-03

[i]chickenpocketbeginchildren2-04

i[]/[i]holidaybeautifulfamilyanimal2-05

9

[ai]exercisatellite2-06

o

[]condtonightsomebodywelcome2-07

[u]alsozerophoto2-08

u

[]autumndifficult2-09

[ju(:)]popularcongratulationJanuary2-10

动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operatecelebrateparate2-11

u处在开音节位置，又在辅音字母jlrs后面时，读[u(:)]音，例如：Julyinfluence

Februaryissue

2-12

元音字母的拼写和读音也有被省略的现象：lighten→lightening→lightning

②单个元音字母在非重读音节中的非弱化现象。

元音字母在非重读音节中会出现非弱化现象，即在非重读音节中仍按重读音节规则发音。例

如：

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元音字组在非重读音节中也有非弱化现象。例如：carnation[kα:`nein]

元音字组或字群读音例词编号

ai/ayei/ey[i]Sundayforeignmonkey7-01

ow[ou]yellowsparrowtomorrow7-02

元音字组在非重读音节中读[]音或[i]音。

例如:neighbourriousfamousbiscuitcoffee

7-03

-sion-tion[n]impressionnation7-04

-sion在元音字母后[n]visiondecisionoccasion7-05

-tion在s后[n]

questionsuggestionbastion

7-06

-sten[sn]listenchristen7-07

-stle[sl]whistlejostlecastle7-08

-sure[]pressure7-09

-sure在元音字母后[]pleasuremeasure7-10

-ture[]pictureculture7-11

字群概念的引入字群是指几个字组在一起共同发某几个音素。（如：-tion-sion-sten-stle

-ought)。字群是比字组更大的拼读单位，字组具有不可分割性，而字群则不然，在划分音

节时可以将字群划分到不同的音节里去。例如：

listen→lis-tenchristen→chris-tencastle→cas-tle

jostle→jos-tlewhistle→whis-tle

复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读

音节拼读规则拼读。

例如：

everyday[ei]

8-01

11

handbag[æ]

blackboard[:]

有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在时的意义，融合成为一

个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。

例如：

sun太阳+day[ei]日子＞Sunday[i]星期天

holy神圣+day[ei]日子＞holiday[i]假日

break中断+fast[α:]斋戒＞breakfast[]早餐

cup茶杯+board木板[:]＞cupboard[]碗柜

main主要部分+land陆地[æ]＞mainland[]大陆

8-02

复合词的读音遵循8-01规则还是遵循8-02规则，有时要取决于说话人的对该词的理解。

例如birthday一词，有的人会读成[`b:θdei]，而有的人读[`b:θdi]。

练习12-01按照8-01规则读出下列单词。答案

marketplace→market-placecampfire→camp-fire

supermarket→super-markettimetable→time-table

newspaper→news-paperfootball→foot-ball

sunglass→sun-glassgrandfather→grand-father

farmhou→farm-hourailway→rail-way

classmate→class-matehouwork→hou-work

basketball→basket-balldoorbell→door-bell

watermelon→water-melonlifestyle→life-style

schoolboy→school-boyplayground→play-ground

练习12-02按照8-02规则读出下列单词。答案

policeman→police-manwalkman→walk-man

pressman→press-manclassroom→class-room

woodman→wood-manmainland→main-land

cupboard→cup-boardbirthday→birth-day

necklace→neck-lace

辅字组读音例词编号

b

[b]bikebusbag9-01

[/]bombtomblambclimb9-02

c

c在e前或在i/y前

[k]cakepicturecoatmusic9-03

[s]facedecidecinema9-04

12

ch

[]muchchickrichteacher9-05

[k]schoolheadachechemistry9-06

[]machineChicago9-07

-ck[k]cockpocketblackknock9-08

d[d]doctorbreadhandday9-09

-dge[]bridgefridge9-10

dr-[dr]childrendriverdrink9-11

f[f]fivefourbreakfast9-12

g

g在ei/y前

[]baggardongo9-13

[]orangelargeGerman9-14

gh

[f]coughenoughrough9-15

[/]lightdaughterhigheight9-16

gu--gue

[]guessleaguedialogueguitar9-17

[w]languageanguishpenguin9-18

h

[h]hotheadhouhand9-19

[/]hourhonesthonor9-20

j[]jeepjarjokejoinJuly9-21

k[k]kindbikeskatemakeweek9-22

kn-[n]knifeknowknock9-23

l[l]lifemilkschooltall9-24

m[m]monkeycometomato9-25

-mn[m]autumncolumnsolemn9-26

n

n在[k][g]音前

[n]notshinetennote9-27

[ŋ]unclethankhungry9-28

-ng[ŋ]morningyoungwrong9-29

p[p]paperplanepigshippen9-30

ph[f]elephantphototelephone9-31

q[k]Iraq9-32

qu-[kw]qualityquitequarter9-33

r[r]redrubberruler9-34

s在音节开头或清辅音前

在元音字母间或浊辅音前

[s]sitsleepdesk9-35

[z]musichusband9-36

sc-

[sk]scarletscoutScotland9-37

[s]musclescience9-38

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sh[]shefishshirtwash9-39

t在通常情况下

在弱读字母iaieio前

[t]tenlettermeet9-40

[]patientnation9-41

tch[]watchcatchmatch9-42

th在通常情况下

在冠词代词介词连词中

在词尾-the-ther中

[θ]thinthirtymethod9-43

[ð]thethewiththan9-44

[ð]clothefatherweather9-45

tr-[tr]treetraincountrytruck9-46

v[v]veryvoiceloveleave9-47

w

[w]weekwinwakesweetwait9-48

[/]answertwo9-49

wh-

wh-在字母o前

[w]whatwhenwhitewhy9-50

[h]whowhowhole9-51

x

在重读元音前

[ks]boxtextexerci9-52

[gz]exampleexistexact9-53

wr-[r]writewrongwrist9-54

y-[j]yesyardyellowyoung9-55

z[z]puzzlezerozoo9-56

注：gu--guedr--dge–ck-mnkn--ng-qqu--que-tchtr-wh-wr-y-字组前面带横线表示

这个字组经常出现在音节的未尾，字组后面带横线表示这个字组经常出现在音节的开头。

s的发音较为复杂，9-35、9-36规则概括了辅音字母s的发音规律，例外的情况也有。

练习13-01请根据9-35规则朗读下列单词：（s在音节的开头或清辅音前发[s]音）

答案

studenthistorydis`turbdino`saur

nostrilpersondesk`restaurant

mis`takea`sleepmy`lfre`spect

练习13-02请根据9-36规则朗读下列单词：（s在元音字母间或浊辅音前发[z]音）

答案

physics`easy`musicreso`lution

pleasantnoihusbandrealism

cheere`fukinsmanjery

s后面有元音字母u/ia/io时读[]或[]音。

usually[`ju:li]pleasure[`ple]decision[di`sin]

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sugar[`ug]Russia[`r]oppression[`pren]

s在词尾的读音和名词变复数、动词变第三人称单数规则一样（遇清则清，遇浊则浊）。

判断单词读音的基本方法

1、数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节（以-le–al–m–n等字母结尾的词

可能含有成音节）。

2、找出重读音节（双音节词通常是第一个音节重读、多音节词通常在倒数第三个音节上重

读）。含有-ic或-tion-sion的词，在-ic-tion-sion前的一个音节上重读。

3、以元字组为核心，适当划分音节。（根据音节的划分结果就可以判断单词的读音。含有

非重读音节的词，如果其重读音节与非重读音节之间只有一个辅字组，则可能出现不同的音

节划分结果。）

观察拼读下列单词的过程

单词的音节数目较多时，重读音节里的元字组发短音的可能性比较大。