中学生英文作文

初中英语作⽂（五篇）

初中英语写作技巧

⼀.写作准备阶段

(⼀)消除恐惧⼼理

⾃英语普及后，根据社会要求，杜绝“哑巴英语”，⼤多数的学校都从⼀年级就开设英语课程，到了

四年级，学⽣的⼝头表达能⼒都很好，笔头⽅⾯就相对弱了。进⾏英语写作，他们就会觉得不⾃信，觉

得⾃⼰⽔平达不到，能⼒也够不上。针对这点，就得需要教师在教学中，根据学⽣的实际能⼒安排教

学。学⽣是教学的主体，要想教学有效果，就必须发挥学⽣的主动性。学⽣怕写作，⼀⽅⾯是觉得⾃⼰

的所积累的词汇量和句⼦不够多，教师在教学中注重适量的拓展和培养积累单词，词组的好习惯，对句

⼦进⾏举⼀反三的说。另⼀⽅⾯学⽣怕在写作中犯错，怕会因为⼀些⼩错误就受到⽼师的批评，就这⽅

⾯，教师在指导时应多给予⿎励，只有让他们认识到了错误，改正了，才会减少错误，在⿎励中增强学

⽣的⾃信⼼，从⽽消除他们对写作的恐惧感。

(⼆)创设写作环境

环境是⾮常重要的因素，⼈的成长需要好的环境，写作当然也要求有个好的环境。况且，写作是个

复杂的思维过程，环境在此更显其重要性。在教学中，教师可以精⼼为学⽣创设⼀个积极、合作和富有

⿎励性的环境，使他们乐于写作，充分发挥⾃⼰的思维能⼒。⽐如，在中年级的英语教学中可以安排学

⽣对练习册上的短⼩语段摘抄下来，读读背背，培养语感;在⾼年级的英语教学中，可以安排写英语，

⼀组的学⽣的共⽤⼀本⽇记本，每天由⼀位同学带回家写英语⽇记，内容及多少都不限制。⽼师每次都

得对⽇记进⾏认真批改和给予⿎励性的评价。学⽣可以传阅，在其中他们能分享成功的喜悦，也扩⼤阅

读量。

(三)传授基本知识

写作就像盖房⼦⼀样，有了材料，要把这材料以⼀定的形式堆放在⼀起才能形成房屋，这都需要⽼

师的指导。英语写作技能的难度较⼤，学⽣也不能很快接受，提⾼英语写作质量也不容易，教师在进⾏

英语写作教学时，要特别注意教学⽬标与学⽣特点，采⽤适当的教学⽅法，传授基本的写作知识。

1.科学指导学⽣对单词的识记，提⾼单词拼写的正确率，减少不必要的拼写错误。教师可以引导学

⽣在阅读过程中和其他课内外学习中养成记单词的好习惯，同时也要⿎励学⽣注重词组及常⽤句型的积

累，同时也要给与适合的场合让他们输出。

2.语法是英语学习中⾮常烦琐，枯燥的⼀项，⼩学⽣很难接受，但在教学中适当得进⾏句法结构操

练还是必要的。让学⽣⾃然地接受语⾔结构，以便他们在写作时能正确地表情达意。

3.汉英表达存在着差异，如Ilikeit,too.中⽂的正确表达是：我也喜欢它。不会说成：我喜欢他，也。

这就是中⽂和英⽂在词序上的不同，也是⼀种习惯表达的不同。没有特定的规律，这就需要学⽣多阅

读，培养好的语感。

4.标点符号虽是⼩问题但不可忽视，教师应对此进⾏讲解，把两种语⾔中的标点符号的⽤法不同进

⾏⽐较，阐明正确使⽤标点符号对正确表达思想⼗分重要。如，在表⽰⼀个⼈说话，汉语中⽤冒号和双

引号，在英语中是没有冒号的，要表⽰⼀个⼈说话，得⽤逗号和双引号。

初中英语作⽂（五篇）

⼆.写作训练阶段

写作包括能⽤所学词汇、语法和句型造简单的句⼦、回答问题、改写课⽂、看图写话、依照学过的

题材写⼩短⽂。这些需要循序渐进，要从最简单的语⾔和⾔语练习开始，从基本要求做起，由易到难，

逐步提⾼要求，每⼀步都要有具体要求，切实可⾏。

(⼀)句的训练

词连成句，造句是英语写作教学的主要练习形式之⼀。可以先由教师提供词素，让学⽣学会连句，

熟悉句⼦结构，为以后造句打下基础。教师也可以在教授⼀种句型结构时让学⽣改句⼦。⽽后，让学⽣

⾃⼰造句，教师常常可以为学⽣造句提供⼀个结合实际⽣活的情景，这样可以避免注重语⾔形式，忽视

内容，脱离⼀定的情景与主题。

句型转换也是训练形式之⼀，让学⽣在不改变语⾔意义的前提下进⾏句型转换练习，理解表达同⼀

个意思可以采⽤不同的句型，这样可以避免写作时句型的单调与重复。

(⼆)段的训练

句连成段，可以进⾏看图写作，教师出⽰⼀幅图，让学⽣对其进⾏描述写成⼩段。看图写作有其长

处，可以在写作过程中可以增加图⽚与英语思维、表达的直接联系、培养想象⼒、减少对中⽂的依赖。

为了使学⽣更多地参与写作教学，激发他们对写作的兴趣，看图写作的图画⽼师可以让学⽣⾃⼰根据

喜好，选择适合他们⽔平的图画或照⽚，带到课堂上使⽤。图画⽣动多样，⼤⼤激发了他们的写作

兴趣，可以选⼀部分优秀的进⾏展⽰，评价，相互学习，这样能提⾼学⽣的整体⽔平。

(三)短⽂的训练

提供学⽣⼀些⽣活化的话题，选择的话题材料要接近学⽣的现实⽣活和学习。⽐如学⽣可以写⾃我

介绍，写最喜欢的动物，学⽣会很活跃地思考，⽤最简单的句⼦表达他们的意思，表达他们的感情。

同时，也可以是对书本内容进⾏的扩充，如《⽜津⼩学英语5B》，Unit4中出现了writeane-mail，

在这⾥可以补充教授书信的格式，通过⽹络让学⽣学会⽤电⼦邮件发信，教师可以让学⽣结合⾃⼰的实

际，与⾃⼰的朋友写e-mail,但要做到有信必回，这样才是有效的训练。如6B讲到asons时可以给他

们⼀个topic：Whichasondoyoulikebest?Why?这样的话题是他们⾃⼰切⾝感受，学⽣们可以畅所欲

⾔。

(四)阅读的训练

俗话说：读书破万卷，下笔如有神。阅读是写作的基础，⼤量的，⼴泛的阅读，能加强学⽣理解和

吸收书⾯信息的能⼒，有助于巩固和扩⼤词汇量，增强语感丰富学⽣的语⾔知识。教师可以指导学⽣读

⼀些相同⽔平的⽂章、故事，记忆背诵⼀些典型的范⽂也是可以的。让学⽣在⼤量的阅读中积累词汇、

句⼦，形成良好的语感，为学⽣更好的写作打下坚实的基础。

三.如何评价写作内容

学⽣的作⽂要及时地批改，对学⽣在写作中出现的错误，可以⽤⼀些柔和的⽅式指出，并给予他们

指导，告诉他们怎么错了，订正在边上(订正在原位会使他们忽略他们的错误)，知道正确答案，再加以

⿎励。这样，他们会慢慢积累知识。即使有学⽣的错误很多，也不要说“写得不⾏，不好”之类的话，打

击他们的积极性，可以给予他们⼀些建议，给予他们多些指导这样会更好。

对于写的好的，可以当场给予表扬和⿎励，把好的.⽂章读给⼤家听或者展贴出来，其余学⽣可以

⼀起分享。俗话说“乐此不疲”，要学好⼀种东西，兴趣是⾄关重要的。它是获得知识进⾏创造性创作的

⼀种⾃觉动机，是⿎舞和推动学⽣创作的内在动⼒，也是提⾼写作⽔平的重要途径。因此，在写作教学

中要⿎励学⽣创作，培养他们创作的兴趣，好的作品可以将它们推荐到⼩学⽣学习报刊、杂志。这样，

学⽣的积极性就调动了，他们也觉得有成就感，也更乐于写作了。

写作在英语教学中是不可忽略的⼀项，也是学⽣最难接受的。“宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒

来。”“滴⽔穿⽯⾮⼀⽇之功，冰冻三尺⾮⼀⽇之寒。”教师合理教学，学⽣长期持之以恒，做⽣活的有⼼

⼈，做勤劳的⼩蜜蜂，多思考，多练笔，⼀定能对写作产⽣浓厚兴趣，提⾼英语写作能⼒。为今后的英

语学习打下结实的基础。

初中英语作⽂范例⼀

Myschool

inClassTwoGradeSeven.

eft

oftheplayground,eadingverymuch,

sroomisonthecond

chers'officesareinthatbuilding,sthesporthall?Oh,it'son

teenisinfrontofthesport

chool,Ifeelveryhappy!

'outyourschool?

我的学校

我是爱丽丝。我是⼀中的⼀名学⽣。我在七年级⼆班。

墙上有⼀张我们学校的地图。操场在学校的中间。操场左边是图书馆。我⾮常喜欢阅读，所以我经

常在图书馆⾥看书。图书馆后⾯有⼀座教学楼。我们在那栋楼⾥⾯学习。我的教室在⼆楼。教师办公室

也是在那栋楼。体育馆在哪⾥呢?噢，在教学楼的右边。我在体育馆上体育课。⾷堂在体育馆的前⾯。

我们在⾷堂吃午饭和晚饭。在学校，我觉得很开⼼!

这是我的学校。是⼀个⼜⼤⼜漂亮的地⽅。我⾮常喜欢我的学校。你的学校是怎么样的呢?

初中英语作⽂范例⼆

Mygoodfriend

Ihaveagoodfriend,Heisaboy,hehasaverynicename—

hasbigeyes,eachothersince

enon,webecomegoodfriends.

Atweekends,weoftengettogethertoplaybasketball,heplaysitverywell,and,hesings

well,hesmeEnglishandIteachhimChine.

Wearegoodfriendsforever.

我的好朋友

我有⼀个好朋友，他是⼀个男孩，他有⼀个⾮常好听的名字—罗伯特。他来⾃英格兰，他有⼀对⼤

眼睛，它们很圆很可爱。他和他的⽗母⼀起来中国。我们从去年开始认识。从那时候起，我们成为好朋

友了。

在周末，我们经常⼀起打篮球，他打得⾮常好，⽽且，他歌唱得很好听。他教我英语然后我教他中

⽂。

我们永远都是好朋友。

初中英语作⽂范例三

ARainyDay

Todayisarainydayandit’scoldwiththetemperatureof5℃.Thereareonlyafewpeopleonthe

lkquicklyandemtogosomewhereto

escapefromcold.

Ithasbeencoldforaverylongtimeandthiswinteriscolderthanever,butIlikeitverymuch

s,inmyoppion,onlythecoldnessmakesarealwinter.

⾬天

今天是⼀个⾬天，⽽且很冷，温度只有5℃。街上⼈很少⽽且他们都穿着厚厚的⽻绒服和靴⼦。他

们都⾛得很快似乎要⾛去某个地⽅来逃离寒冷。

这个冬天已经冷了好长⼀段时间了，⽽且往年的冬天都要冷。但是，我⾮常喜欢它，因为我是在冬

天出⽣的。此外，我个⼈认为，只有寒冷才能造就真正的冬天。

初中英语作⽂常⽤句型

常⽤于引⾔段的句型

oplethinkthat….Tobefrank,Icannotagreewiththeiropinionforthereasonsbelow.

rs,…hasbeenenas…,butthingsarequitedifferentnow.

vethetitlestatementisvalidbecau….

tentirelyagreewiththeideathat….Ibelieve….

mentforthisviewgoesasfollows.

iththedevelopmentof…,moreandmore….

salong-runningdebateastowhether….

mmonly/generally/widely/believed/held/accepted/recognizedthat….

sIamconcerned,Icompletelyagreewiththeformer/thelatter.

givingmyopinion,Ithinkitisntialtolookattheargumentofbothsides.

常⽤于正⽂段的句型

⼀、表⽰⽐较和对⽐的常⽤句型和表达法

pletely/totally/entirelydifferentfromB.

redifferentinsome/everyway/respect/aspect.

ifferin….

rsfromBin….

ferencebetweenAandBis/liesin/existsin….

edwith/Incontrastto/UnlikeA,B….

7.A…,ontheotherhand,/incontrast,/while/whereasB….

tisgenerallybelievedthatA…,IbelieveB….

etheirsimilarities,AandBarealsodifferent.

ndB….However,A…;ontheotherhand,B….

tstrikingdifferenceisthatA…,whileB….

⼆、演绎法常⽤的句型

reveralreasonsfor…,butingeneral,theycomedowntothreemajorones.

remanyfactorsthatmayaccountfor…,butthefollowingarethemosttypicalones.

yscancontributetosolvingthisproblem,butthefollowingonesmaybemosteffective.

lly,theadvantagescanbelistedasfollows.

sonsareasfollows.

三、因果推理法常⽤句型

e/Sincewereadthebook,wehavelearnedalot.

adthebook,wewouldlearnalot.

thebook;asaresult/therefore/thus/hence/conquently/forthisreason/becau

ofthis,we’velearnedalot.

ultof/Becauof/Dueto/Owingtoreadingthebook,we’velearnedalot.

of/reasonfor/overweightiatingtoomuch.

ightiscaudby/dueto/becauofeatingtoomuch.

ect/conquence/resultofeatingtoomuchisoverweight.

toomuchcaus/resultsin/leadstooverweight.

四、举例法常⽤句型

onemoreexample.

…forexample.

eistrueof….

fersatypicalinstanceof….

uoteacommonexampleof….

inkof….

常⽤于结尾段的句型

⼀、对全⽂进⾏归纳总结的句型

athasbeendiscusdabove,wemaysafelydrawtheconclusionthat….

intoaccountallthefactors,wemaysafelycometotheconclusionthat….

gfromalltheevidenceoffered,wemaysafelyarriveat/reachtheconclusionthat….

evidencesupportsasoundconclusionthat…

atismentionedabove,wemaycometotheconclusionthat…

p/drawaconclusion,wefindthat….

t/brief/aword/conclusion/sum/,itis….

ore/Thus/Then,itcanbeinferred/concluded/deducedthat….

/Through/Accordingtowhathasbeendiscusdabove,wecancometo/reach/arrive

at/drawtheconclusionthat….

lievedthat….

⼆、表达个⼈观点的句型

sIamconcerned,Iagreewiththelatteropiniontosomeextent.

sIamconcerned,Iamreally/completelyinfavorofthetest/policy.

lusion/aword,Ibelievethat….

ssometruthinbotharguments,butIthinkthedisadvantagesof…outweighits

advantages.

inion/view,weshould….

e,I….

it,….

pointofview,….

ally,Ithink….

isthat….

/consider….

/holdanegative/positiveviewof….

三、表达建议的句型

’shightimethatwetriedeverypossiblemeanstoputanendto….

’sreallyhightimewetookmeasurestosolvetheproblemof/putanendto.…

thateffortsshouldbe

madeto….

archforaquickaction,becautheprentsituationof…willsurelyleadtotheend

of….

snoeasysolutiontotheproblemof…,but…mightbeuful.

snoquickanswertothequestionof…,but…mightbehelpful.

cessarythateffective/proper/quickactions/steps/measuresbetakento….

’ssuggestedthatgreateffortsbemadeto….

’sapparent/clear/obviousthatthetaskof…requiresimmediate/considerable/great

attention/efforts/consideration.

k/controlthetendency/trendisnoeasytask,anditrequiresagood/deep

awareness/consciousness/understandingof….

议论⽂常⽤句型

actthat….

ll-knownthat….

snodoubtthat….

that….

rytothepopularthought,Iprefer….

oplesay/believe/claimthat….

nerallybelievedthat….

delyacceptedthat….

gued/heldthat….

tiscommonlybelievedthat…,Ibelieve….

econcludedthat….

’sviewsvaryfrompersontoperson.

图表作⽂常⽤句型

le/diagram/barchart/piegraph/treediagram/curvegraph/columnchart

shows/illustrates/reveals/describes/depicts/reflectsthat/how….

phprovidessomeinterestingdataregarding….

a/statistics/figurescanbeinterpretedasfollows:

a/statistics/figuresleadustotheconclusionthat….

own/demonstrated/exhibitedinthediagram/graph/chart/table,….

ear/apparentfromthetable/chart/diagram/figuresthat….

tical/horizontalaxisstandsfor….

asrapid/noticeable/great/sharp/steep/remarkable/slow/little/slight/gradual

ri/increa/decrea/fall/decline/drop/changeindevelopmentin….

centageremainedsteady/stableat….

uresstayedthesame….

uresbottomedout/peakedat….

uresreachedthebottom/apeak/aplateauduring….

书信作⽂常⽤句型

tingtoyouinthehopethatyoucoulddomeafavortoimprovethehorriblesituation.

likesomedetailedinformationon/about….

begratefulifyoucouldletmehavedetailsof….

tingtorequestsomenecessaryinformationabout….

atlyconcernedabout….

couldrepayitoneday.

ouverymuchforthekindnessyoushowedmeduring….

pleasure/agreathonorformetoextendaninvitationto/inviteyouto….

eexpectingyou,sodonotdisappointme.

oapplyforthepositionof…withyourcompany.

atedwithaBAdegreein…from…in….

yexcitedanddelightedoverthegoodnewsthatyouarerecruitinga….

表达效果较好的特殊句型

1.平衡句：⽤相同的结构表达相似的意思

1)Asknotwhatyourcountrycandoforyou;askwhatyoucandoforyourcountry.

2)Weshallfighthimbyland,weshallfighthimbya,andweshallfighthimintheair.

3)Iamlearninghowtostudy,howtoorganizemytime,andhowtoconcentrate.

4)Wemustbelievethatwehavetheknowledge,andthatwearecompetentenoughtofulfilthe

task.

2.省略句：省略不影响句⼦意义的词

1)Althoughexhaustedbythedemandingjob,theyrefudtogiveup.

2)Theroadisveryslipperyasifcoveredwithice.

3)Thesooner,thebetter.

4)Friendscanbemoredangerousthanwesometimessuspect;developingreallifelong

friendshipsmuchmoredifficultthanwearewillingtoacknowledge.

5)Reformersareoptimistic,conrvativespessimistic;conrvativesliveforthepast,reformers

theprentandthefuture.

3.倒装句：将句⼦中的某⼀成分放在反常位置，以达到强调效果

1)InvaindidtheytrytopersuadetheUSAtogiveupviolence.

2)Onlybysodoingcanweexpecttostopfurtherpollutionandcreateabetterworldforusandthe

futuregenerationstolivein.

3)Herecomestheopportunityyouhavebeenlongingfortorealizeyourdream.

4)Tosuchanextenthavetheypollutedtheareathatplantscannotgrow.