七年级英语教学视频

Unit8Whenisyourbirthday?

教材解读

本单元主要谈论日期，由学生比较敏感的生日引出主题。学习月份、日期的表达，

掌握询问生日及其答语。能由此延伸到会表达其他日期。由此会谈论同学以及父母家人

的生日。能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的

活。会合理安排自己的作息时间，做时间的主人。了解东西方常见节日。

单元目标

一、知识与技能

1.重点词汇：monthsoftheyear、ordinalnumber1st-31st、birthdayparty、speech、

contest、schooltrip。

2.月份的使用，序数词的使用，when引导的特殊疑问句。

3.学会日期表达法(月份、日期)。

4.了解一些常见节日。

二、过程与方法

角色扮演，情景设置，小组合作。

三、情感态度与价值观

1.了解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。

2.能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会关爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的

事。

3.会合理地安排自己的作息时间，做时间的主人。

4.学会合理安排自己的课余生活。了解东西方常见节日。

教法导航

发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。

学法导航

生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。

课时支配

第1课时：SectionA1a-2d

第2课时：SectionA3a-3c

第3课时：SectionB1a-2c

第4课时：SectionB3a-SelfCheck

2

课时教案

第1课时SectionA1a-2d

教学目标

一、知识与技能

1.掌握本节课的重点词汇和短语。

2.掌握句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...

二、过程与方法

为学生设置情景，进行表演。小组合作练习对话。

三、情感态度与价值观

通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。能理解孩子的生

日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的活。

教学重点

1.掌握月份的表达。

2.掌握重点句型：Whenisyourbirthday?It’son...

教学难点

掌握月份和个别日期的表达。

教法导航

发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。

学法导航

生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。

教学准备

图片、视频、写有每个月份的卡片。

教学过程

Step1:Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2:Prentation

1.复习基数词1~31的读法和写法。

2.下面是打乱顺序的12个月份，按1月到12月的顺序排列好。

AprilJuneDecemberOctoberJulyMay

JanuaryNovemberAugustFebruarySeptemberMarch

1月：2月：3月：4月：

5月：6月：7月：8月：

9月：10月：11月：12月：

它们的简写如下：

.(5月没有).

Step3:Listening

Workon1aListenandrepeatthemonths.

Step4:Groupwork

Workingroupstomakeacalendarwhichincludes12months.

Step5:Listening

1bListenandnumbertheconversations1-3.

againandmarkthedateonthecalendar.

Step6:Practice

Workon1cPracticetheconversationsabovewithyourpartner.

Step7:Pairwork

Workinpairsandpracticethedialoguelikethis:

A:Whenisyourbirthday?

B:Mybirthdayison...

Thenmarkthedateonthecalendar.

Step8:Numbergame

Theteachershowsthestudentsthecardswithnumbersonthembutonlyshowachone

tastudenttospeakoutthenumberonit.

Step9:Listening

Workon2aListenandrepeat.

Workon2bListenagainandcirclethenumbersyouhearin2a.

henames,monthsanddates.

Step10:Survey

Makeasurvey.

Askthestudents:Whenisyourbirthday?Toknowtheirbirthdayandfillintheblanks.

NameLiLei

BirthdayJunetenth

Step11:Homework

1.询问全班同学的生日，并汇集成班级生日册，在增进了解的同时，还加强了句型

在实践中的应用。

2.做一个家庭所有成员的生日调查，并填写下面的表格。

NameGrandmotherGrandfatherFatherMotherUncleBrother

Birthday

课堂作业

句子配对。

()yourbirthday?

()histhissweater?,plea.

()ishe?’rewelcome.

4

()lpyou?’smay7th.

()ou!13.

()loristheT-shirt?’s30yuan.

参考答案：1.D2.F3.E4.B5.C6.A

教学反思

月份和序数词比较多，学生不可能一下子就记住，要在以后的课堂中不断练习巩固，

最终才能形成永久记忆。

第2课时SectionA3e-3c

教学目标

一、知识与技能

1.巩固如何询问别人的年龄。

2.复习序数词1~31。

3.学会询问别人生日、年龄。

二、过程与方法

知识归纳，小组讨论，同伴合作交流，对话表演。

三、情感态度与价值观

通过学习，增强与人沟通的意识。

教学重点

熟练掌握词汇及基本句型。

教学难点

熟练运用重点词汇和句型。

教法导航

两人小组合作来巩固知识，实践知识。

学法导航

学生合作与探究式学习，通过小组活动，探究新知识，复习巩固旧知识。

教学准备

PPT

教学过程

Step1:Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2:Revision

回顾上节课所学内容。利用自己所调查的家庭成员的生日，继续练习句型Whenis

yourbirthday?Mybirthdayis...

Step3:Groupwork

仔细看课本45页GrammarFocus:First–thirty–first，小组讨论总结基数词变序数词

的规律。

一变first，二变，三变，四至十九加。五变ve为

加th，八加，九去加th，二十变y为i加。从21到29

变个位数。我们可用下面的口诀记准记牢基数词变为序数词的表达法。基变序有规律，

词尾多加th；一二三特殊记，词尾字母tdd；八减t，九去e，f来把ve替；遇到整十来

结尾，一定将y变ie；若是碰到几十几，只变个位就可以。

Step4:Pairwork

根据实际情况，完成问题。

Whenisyourbirthday?

Whenisyourgrandmother’sbirthday?

Whenisyourgrandfather’sbirthday?

Whenisyourmother’sbirthday?

Whenisyourfather’sbirthday?

Whenisyouruncle’sbirthday?

Whenisyouraunt’sbirthday?

Step5:Practice

Askandanswerinpairs.

areyou?

isyourmother?

isyourfather?

isyourgrandfather?

Step6:Languagepoints

Howold...?句型是用于对年龄的提问，是一个特殊疑问句的句型。

例如：

areyou?

你多大了？

Iam17.

我17岁了。

isyourfather?

你父亲多大年纪了？

Heisforty.

他四十了。

Step7:Survey

Makeasurvey.

利用Whenisyourbirthday?和Howoldareyou?句型，调查五位同学的生日和年

龄。并把调查后的结果，填入下面的表格。

Name

Birthday

6

Age(年龄)

Step8:Practice

利用上表的调查资料，把你的调查结果报道给大家。

例如：LiMing’i’sbirthdayis...

Step9:Homework

Findoutyourclassmates’fromtheyoungesttotheoldest.

课堂作业

对下面句子的划线部分提问。

er’sbirthdayisonJuly21st.___________________________?

thdayisonMay15th._________________________________?

3.I’m15.________________________________________________?

dfatheris60.____________________________________?

参考答案：

yourmother’sbirthday?

hisbirthday?

areyou?

isyourgrandfather?

教学反思

可以尝试让学生到黑板上写一下重点单词、短语和句型。这样可以很好地巩固当堂

知识。

第3课时SectionB1a-2c

教学目标

一、知识与技能

1.掌握单词：test、trip。

2.复习句型：WhenisSally’sbirthday?It’son...

3.认识并了解各种课外活动。

二、过程与方法

发现法、讨论法、看视频、上台表演、归纳总结等方法。

三、情感态度与价值观

1.学会合理安排自己的课余生活。

2.通过安排自己的课余活动，培养良好的时间意识。

3.增进与同学们的交流，丰富我们的课外生活。

教学重点

1.掌握单词：test、trip。

2.复习句型：WhenisSally’sbirthday?It’son...

3.认识并了解各种课外活动。

教学难点

学会合理安排自己的课余生活。

教法导航

发挥教师主导作用，组织学生讨论、归纳、总结、表演。

学法导航

自主学习，小组合作学习。通过观看视频小组讨论，能分角色表演对话或情景剧。

教学准备

PPT、本课相关视频和图片。

教学过程

Step1:Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2:Revision

回顾上节课所学的知识，写出下面的日期。

1月11日：4月15日：

5月21日：6月14日：

7月22日：9月27日：

11月3日：12月30日：

Step3:Prentation

1.制作一个英文日历表。

2.和同学们交流搜集到的有关学生课余生活的活动。

3.和你的同桌探讨一下，你们有过下面的课余活动吗？喜欢这些活动吗？说一说喜

欢或不喜欢的原因。喜欢的话就画一个☺，不喜欢的话就画一个。

LikeorDislikeWhy

Birthdayparty

生日宴会

Basketballgame

篮球赛

Speechcontest

演讲比赛

Schooltrip

郊游

4.想一想学校最近或将要进行的课余活动是什么？在什么时候举行？

Step4:Practice

Workon1aMatchthepictureswiththeevents.

Step5:Listening

8

Workon1bListenandcircletheeventsyouhearin1a.

John’scalendar.

Step6:Pairwork

Workon1dAskandanswerquestionsaboutJohn’scalendarlikethis:

A:WhenisSally’sbirthdayparty?

B:It’sonOctober5th.

Step7:Practice

Workon2aChecktheactivitiesyouhaveatyourschool.

Step8:Reading

Workon2bReadtheschoolnoticeandlisttheactivitiesandthedates.

Step9:Pairwork

Workon2cDiscussthequestionswithyourpartner.

Step10:Practice

下面是10月1日到10月7日的日历，请为自己设计至少三个课余活动，并把活动

的内容填入所给的日历表中。

OCTOBER

1st2nd3rd4th5th6th7th

Step11:Homework

调查你的家庭成员10月1日至10月3日的活动安排。把调查后的结果填入下面所

给的表格。

Date

Name

October1stOctober2ndOctober3rd

Father

Mother

Sister

Brother

Aunt

Uncle

课堂作业

根据句意填入所缺单词。

nJanuary15th.

yourb,Nick?It’sonJune4th.

yoursister?

irteenyold.

参考答案：

教学反思

在进行新课之前，给学生充分的活动进行铺垫，使学生在不知不觉中就掌握了新知

识，然后再进行课本上的活动时，就能水到渠成。

第4课时SectionB3a-SelfCheck

教学目标

一、知识与技能

1.复习巩固本单元内容。

2.学习谈论课余生活。

3.学会合理安排自己的课余生活。

二、过程与方法

通过猜测、推理、写作练习，培养学生的听、写和推理能力。通过小组合作，培养

团队意识和合作精神。

三、情感态度与价值观

1.通过学习合理安排课余生活，培养自己的自主意识。

2.利用搜到的名人资料，通过对他们的了解，学习他们的优良品质。

教学重点

1.复习巩固本单元内容。

2.学习谈论课余生活。

教学难点

通过学习合理安排课余生活，培养自主意识。

教法导航

通过听说读写各种活动复习巩固本单元内容。

学法导航

小组合作，积极参与课堂活动。

教学准备

多媒体、录音机、视频。

教学过程

Step1:Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2:Prentation

1.搜集一些关于名人的资料。列举一些名人的生日。根据名人的生日进行对话练习，

复习句型Whenis...birthday?Itison...

2.熟读下面的生词。

volleyballgame排球赛schoolday学校纪念日

10

art艺术；美术；艺术品festival节，节日

Chine中文，中国人；中国的，中国人的music音乐

year年year(s)old……岁(年龄)

3.下面是学校安排的课余生活，利用句型Whatdoyoulike?调查三个同学所喜欢

的活动。用☺来表示。

NameVolleyball

Game

School

Day

Art

Festival

Chine

Contest

Music

Festival

English

Party

Step3:Practice

下面是新华中学本学期部分活动的安排时间表，请根据表格内容完成任务要求。

Activities

School

Trip

Music

Festival

School

Day

Basketball

Game

Speech

Contest

English

Party

Date

September

5th

October

1st

October

20th

November

8th

November

30th

December

16th

1.结对练习。根据下面的对话例子，利用句型Whenisthe...?It’son...来进行问答

练习。

A:WhenistheSchoolTrip?

B:It’sonSeptember5th.

试着编三个对话，写下来。

2.如果让你增加几个学校没有的课余活动，你会选择哪些活动呢？并制订好所选活

动的举行日期。制订好以后，和你的同桌仿照下面的对话交流一下。

A:Doyouhavea/an...atyourschool?

B:Yes,wedo./No,wedon’t.

A:Whenisit?

B:It’s...

Step4:Game

meshortvideosandgetthestudentstoguesswhatholidaystheyareandthen

practicethedialoguelikethis:

A:WhenisChildren’sDay?

B:It’son...

eck利用所搜集的名人资料，和你的同伴说一说他们的生日是什么时候。

Step5:Exercis

1.单项选择

()(1)HisbirthdayisonJuly.

eth

()(2)——istheBasketballGame?——It’sonOctober5th.

()(3)——isyourfather?——He’sforty.

()(4)——Tom’sbirthdayonJune3rd?——Yes,itis.

2.根据要求完成句子。

(1)TheArtFestivalisonDecember16th.(对划线部分提问)

(2)WehaveaChineContest.(改为一般疑问句)

参考答案：

1.(1)D(2)B(3)D(4)D

2.(1)WhenistheArtFestival?

(2)DoyouhaveaChineContest?

Step6:Homework

下个月的学校生活马上就要开始了，可是我们的课余活动还没有安排好。来吧，让

我们为自己设计一下我们自己的课余活动。设计完之后，向你的同学们汇报一下。

ActivityDate

………….

课堂作业

按正确的顺序排列句子

:I’mfourteen.

:Hi!Istodayyourbirthday?

:Howoldareyou?

:Congratulations!

:Yes,itis.

参考答案：3-1-2-5-4

教学反思

作业部分可以仿照47页2b写成一篇文章。