谓语从句

表语从用法

1.定义：用作表语的从句叫做表语从句

2.引导表语的从句的关联词的种类

(1)从属连词ubleisthatIhavelosthisaddress.

Thereasonwasthathewaslateforschool.

(2)从属连词whether,as,asif

Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.

Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.

注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但asif却可引导表语从

句。Allthiswasovertwentyyearsago,butit'asifitwasonlyyesterday.

Thekeyiswhetherwecansolvetheproblem.

Itlookedasifitwasgoingtorain.

注：能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,em,look,sounc等

Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.

Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.

(3)连接代词who,whom,who,what,which,whoever,whatever,

whichever在表语从句中做主语、宾语等。

Theproblemiswhowecangettoreplaceher.

Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheagreement.

Myquestioniswholeft.

(4)连接副词where,when,how,why

wheretheyoncelived.

Thatiswhyhedidn'tcomehere.

Thequestionishowhedidit.

（5）连词becau可引导表语从句。注意：becau可引导表语从句，但

与之同义的since,as,for等不用于引导表语从句。

Ithinkitisbecauyouaredoingtoomuch.

It'sjustbecauhedoes'ntknowher.

That'becauhedid'understandme.（Tha'becau•强调原因）

That'swhyhegotangrywithme.（Thafswhy・••强调结果）注意：在一些

表示“建议，劝说，命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语

气.Should+动词原形表示，should可省略。

Mysuggestionisthatwe（should）startearlytomorrow.

一坚持（insisit）二命令（command,order）三建议（suggest,advi,propo）

四要求（desire,demand,require,request四．注意事项（重点看）

1.表语从句要用陈述语序。

Thatiswherethefamousscientistwasborn.

Thisiswhysheissohappytoday.

和what在引导的表语从句

that本身没有词义，在句中只起连接作用，不充当句子成分；what则表示

“所…的（人或事）”在表语从句中充当主语或宾语等。

Thatfacetisthatmorethanventypercentoftheearth'ssurfaceiscovered

bywater.

Whathetoldyouwaswhathadbeendiscusdatthemeeting.

与whether均意为“是否”引导的表语从句是，只能用whether，

不能用if。Thequestioniswhetherwecanfinishourworkbytomorrow

evening.

4.语气

(1)主语为advice,order,idea,notion,proposal,suggestion,requeS等一

些表示“建议，劝说，命令”的名词，之后的表语从句中，谓语动词用

虚拟语气。Should+动词原形表示，should可省略。

Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.

Ouronlyrequestisthatthisshouldbettledassoonaspossible.

(2)asif/though引导的表语从句时，从句谓语多用虚拟语气。这是因为从

句中的情况与事实不相符。

具体来说，如果从句表示与现在事实相反，谓语动词用一般过去式；

如果从句表示与过去事实相反，谓语动词“had+don£如果从句表示

将来的可能性不大，用would(might,could)+动词原形。

l

isgivingusavividdescriptionofthemoon.

Itemsasifshehadbeentothemoonmanytimes.

但是，如果asif,asthough引导的表语从句所表示的与事实相符，从句则用

陈述语气。

sasifitisgoingtorain.

5.时态不像宾语从句，在有表语从句的复合句中，主语时态和从句时态可以

不一致。

ThequestioniswhowilltravelwithmetoBeijingtomorrow.

Thequestioniswhyhecriedyesterday.

系动词分类：

一．根据系动词后所跟结构，我们可以把英语系动词分为两大

类：完全系动词（其后只能跟表语动词，如be,en）和半系动词

（其后既跟表语作系动词用法，也可以跟宾语或状语作实义动词

用，如look）

1）Helookedsadlyattheboy.看（着，实义动词用法）

Helooksacleverboy.（看起来，系动词用法）

2）Helooksatacleverboy.看着，实义动词用法）

在英语中，某一动词是多义词，既有实义动词用法，又有系动词用法。

二．根据系动词的意义，我们把英语系动词分为四类：

A.五大感官系动词B.状态系动词C.动态系动词D.双谓语系动词

“看起来像是“，后接adj,n.分词，介词短语，不定式等。

Thegirlbitherlipsandlookedthoughtful.

“听起来”，后接adj,分词。Theflowersmellsweet.

听起来“，后接adj,分词。Themusicsoundssweet.

尝起来“，后接adj,分词。Theapplestasteverygood.

①“摸起来，给….感觉”;②“觉得”，后接adj,p.p

Youwillfeelbetterafteranight'ssleep.

B.状态系动词：

,“是“，属完全系动词。Iamastudent.

,似乎，好像“，完全系动词。Theyemquitehappy.

：显得，看起来好像”,半系动词。Itappeared（tobe）atruestory.

,“保持…的状”，半系动词，后接adj或介词短语。

You'dbettergotobedandkeepwarm.

,“仍是”，半系动词。Iremainedsilent.

保持（某种状态）”，半系动词，后接adj,过去分词。

Thewindowstayedopenallthenight.

“证明是”，半系动词，后接adj,n

Thetreatmentprovedtobesucessful.

C.动态系动词：都属于半系动词，描述状态变化过程。

变成，变得……起来”，后接形容那个词，分词，介词短语。

Thedaysaregettinglongerandlonger.

进入（某种状态），成为“，后接以下形容词：asleep,lame,silent,

ill,sick,men,unabletoexpresshimlf,fellsilent.

Myfatherfellillanddied.

“渐渐变得…..起来，长得”It'sgrowingwarm.

“转变成（新的与原来完全不同的色彩或性质），变质（色）”。

Mapletreesturnredinautumn.

Itwascloudythismorning,butfortunatelyithasturnedfien.

,“变成（某种坏的状态）”

之

后常接adj.还有：bad,blind,wild,wrong,sour,hard,hungry,mad,red,with,

anger,white,pale,blue,grey

T变成，成为（好坏均可的情况）”

meangrywithme.

Theybecamegoodfriends.

,“变成为（已知的状态），证实为”，后接形容词或前缀un-

的过去分词作表语，表示状态或情况的变化。

Hiswishtobecomeapilothascometrue.

后面接的形容词还有apart,dear,natural,open,short,right,unstuck,untied.

“变成”，后接ceranhigh.

,“达到某种状态，后接形容词，如：sure,certain,merry,bold,free.

Wemustmakecertainoffacts.

D．双谓语系动词此类系动词既有系动词功能，后接表语，又保留原实义动

词本身的含义。

ppedandstoodquitestill.

iedyoung.

inuedsilent.

表语从句练习

stionis______wewillhaveoursportsmeetnextweek.

r

2．Thereasonwhyhefailedis_______hewastoocareless.

eof

's______________youleftit

here

4．Theproblemis_______totaketheplaceofTed

canget

anttoknowis_____helikesthegiftgivenbyus.

rD.不填

sonis_______Imisdthebus.

____wewerelatelasttime.

ked________sheweretenyearsyounger.

gh

9.___________________________—Ifellsick!--Ithinkitisyouaredoingtoomuch.

e

sonwhyhehasn'tcomeis_________.

eofhismother'sbeingill

motherisill

11.—Hewasbornhere.--Thatis_____helikestheplacesomuch.

12.__________

that/what的区别

1．______yourfatherwantstoknowis________gettingonwithyourstudies.

;；howyouare

；；howyouare

ubleis________weareshortoftools.

t

awas________wasfirstcalled“India”byColumbus.

here

longer________.

wasudtobeing

wasudtobe

5.______hereallymeansis________hedisagreeswithus.

……what

……what

rgyis_______makesthecellsabletodotheirwork.

高考练习1—IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.—Isthatyouhadafewdays

of？f（NMET1999）

itheraraincoatnoranumbrella___Igotwetthrough.（1998上海）

''''show

flagsontopofthebuilding?Thatwas____wedidthismorning.（06

全国）

4.---Areyoustillthinkingaboutyesterday'sgame?（2O0北京春）---Oh,that's__

erIfeelexcitedabout

eelexcited

rpridmewasnotwhathesaidbut_____hesaid（4湖北）

which

答案DBACCACDDCCBthat/what的区别DBAAA高考练习ABDA